四川省泸县第四中学2019-2020学年高二下学期期中考试生物试题 8页

‎2020年春四川省泸县第四中学高二期中考试 生物试题 注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。‎ ‎2．答题时请按要求用笔。 ‎ ‎3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。‎ ‎4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。‎ ‎5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。‎ ‎6.考试时间：150分钟；物理化学生物同堂分卷考试，物理110分，化学100分，生物分90分，共300分 第I卷 选择题（36分）‎ 一、选择题（每小题4分，共9个小题，共36分；1-9题均为单选题。）‎ ‎1．关于组成生物体的元素和化合物的认识，正确的是 A．细胞中常见的元素有C、H、0、N等20多种，其中0是最基本的元素 B．构成细胞的主要化合物是有机物，水和无机盐在活细胞中并不重要 C．可用斐林试剂检验红瓤西瓜中的还原糖 D．一切生命活动离不开蛋白质，有些蛋白质可以杀死病菌 ‎2．在社会主义新农村建设中，人们通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统（如图所示）。下列有关叙述正确的是 A．农作物、家禽家畜、人和微生物组成该生态系统 B．农作物、树林等生产者是该生态系统的“基石”‎ C．该生态系统的建立，提高了各营养级的能量传递效率 D．该生态系统注重物质和能量的循环利用，提高了生态系统的自动调节能力 ‎3．如图为哺乳动物的某组织，据图判断下列说法正确的是 ‎ A．③与⑤相比，③中含有蛋白质多 B．②红细胞呼吸作用产生的CO2不会引起③pH发生大幅度变化 C．②中的氧气到达④至少需要经过3层膜，②处的氧气浓度高于④处 D．肌肉细胞缺氧时③的pH会降低，但由于Na2CO3的调节作用，其pH会维持恒定 ‎4．下列关于神经调节的叙述，不正确的是 ‎ A．一个完整的反射活动可能仅由一个神经细胞来完成 B．神经调节的基本方式是反射 C．反射活动的完成必须通过反射弧实现 D．特定情况下，突触前膜释放的神经递质也能使肌肉收缩 ‎5．“重阳节”是中国传统文化中的一个重要节日，在这一天有“插茱萸”的习俗，因为“插茱萸，可驱秋蚊灭虫害”。下列有关分析，正确的是 ‎ A．可以用标志重捕法来调查秋蚊的种群密度 B．茱萸可适当改变秋蚊、虫害的种群密度 C．茱萸秋蚊和虫害共同构成了一条食物链 D．茱萸、秋蚊和虫害共同构成了一个群落 ‎6．调查某地草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置200个捕鼠笼，一夜间捕获田鼠40只，将捕获的鼠标记后，在原地放生，数月后，在原地放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获36只，其中有标记的个体为8只，则该地调查区田鼠种群个体总数大约为 ‎ A．40只 B．320只 C．180只 D．288只 ‎7．下图是过敏原引起哮喘的示意图。当外源性过敏原首次进入机体后，会使机体产生相应的浆细胞并分泌相应的抗体，抗体可被吸附在肺组织中肥大细胞的表面，当该过敏原再一次进入机体后，可促使肥大细胞释放出组织胺等各种物质。下列说法正确的是 ‎ A．浆细胞识别过敏原后能够分泌特异性抗体 B．临床药物可以通过促进过敏介质的释放来治疗哮喘 C．过敏介质需要与受体结合才能发挥效应 D．哮喘是人体特异性免疫应答的一种正常生理现象 ‎8．抗原侵入机体后, 会引起机体产生先天性免疫反应，同时释放出某种信号。机体内的树突细胞（具有树状分支和吞噬功能的细胞）获取信号后会引发T细胞产生免疫反应。下列叙述正确的是 A．树突细胞特异性识别抗原与糖蛋白密切相关 B．致敏T细胞裂解靶细胞的过程与溶酶体密切相关 C．T细胞产生免疫反应后，会立即与抗原发生特异性结合 D．树突细胞释放更多递质，加强免疫细胞的联系 ‎9．如图是同一群落中甲、乙两个种群出生率与死亡率的比值随时间变化的曲线。下列分析正确的是 ‎ A．t2→t4，甲种群的种群密度先上升后下降 B．t1→t4，乙种群的种群密度先上升后下降 C．t2和t4时刻，甲、乙种群的种群密度相同 D．据图可得出的结论有甲与乙是捕食关系 第II卷 非选择题（54分）‎ ‎10．（8分）某富养化河流的生态修复结构如下图 1，图 2 中箭头及序号表示河流生态系统能量流动的方向和过程，箭头旁的数值是同化量或迁入量（106cal．m-3．a-1）‎ ‎（1）图 1 利用生态系统中的___________这一成分，降解有机污染物。河底通入空气，有利于________类微生物的代谢活动，该生态系统污染修复过程中，生物种类增加，营养结构日趋复杂，这属于群落的__________________演替。‎ ‎（2）分析图 2，该生态系统中的总能量为______________×106cal．m-3．a-1。鱼类→食鱼鸟类的能量传递效率为____________（保留 2 位有效数字）。鱼类粪便中食物残渣的能量包含在箭头____________中（请在②③④⑤⑥⑦⑧⑨中选择）。‎ ‎11．（14分）对下列生物学实验进行完善实验思路、结果预测与分析。‎ ‎（1）用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌实验的中，培养温度、离心时间等是本实验的______。从外界原因分析，实验中上清液出现放射性的原因是______。‎ ‎（2）光合作用所释放的O2，究竟来自CO2，还是来自H2O，请以小球藻为实验材料，利用氧的同位素进行实验，写出实验思路。______。‎ ‎（3）将含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况相同的A、B、C三组兔子的体内，24小时后，向A组兔子注射不含放射性碘的甲状腺激素，向B组兔子注射不含放射性碘的促甲状腺激素，向C组兔子注射生理盐水。‎ ‎①实验结果：请用坐标曲线形式预测实验结果。______‎ ‎②分析讨论：‎ 饮食中缺碘可引起甲状腺______症。B组注射无放射性的促甲状腺激素，______甲状腺摄取放射性碘和分泌甲状腺激素； C组注射生理盐水，属于______。‎ ‎12．（10分）图甲表示植物横放之后根的向地性生长和茎的背地性生长，图乙表示不同浓度生长素对根和茎生长的影响。请回答下列问题：‎ ‎ ‎ ‎（1）若图甲中A处的生长素浓度为图乙中的m，则B处的生长素浓度范围为_______，D处生长素浓度在乙图中大于____点。根的向地性生长能否体现生长素作用的两重性? _____ (填“能”或“不能”)。由图乙可以看出，不同生长素浓度对植物同一器官的促进作用________ (填“一定相同”“一定不同”或“可能相同也可能不同”)。‎ ‎（2）生长素的合成部位为______。生长素的极性运输发生在器官的___(填“幼嫩”或“成熟”)部位，生长素的极性运输是否受光照影响? __ (填“是”或“否”)。‎ ‎（3）某实验小组为证明茎产生顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输，从而抑制了侧芽的生长，进行了如下实验。请把下列实验补充完整：‎ ‎①正常的植株，不做处理，观察侧芽生长情况。‎ ‎ ②去除顶芽，在顶端放置一个____________琼脂块，观察侧芽生长情况。‎ ‎ ③去除顶芽，____________________，观察侧芽生长情况。‎ ‎13．（12分）下图为人体某一反射弧的示意图，a、b为置于神经细胞B和神经细胞D膜外的微型电流计F的两个微型电极，请据图回答问题。‎ ‎(1)a处受刺激后，若规定细胞膜外表面为零电位，则细胞膜内表面的电位是________(填“正”“负”或“零”)电位。‎ ‎(2)若从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器________(填“能”或“不能”)产生反应，它________(填“属于”或“不属于”)反射。‎ ‎(3)在反射弧中，决定神经冲动单向传递的结构是________。‎ ‎(4)如果在电极a处给予一适当的刺激，此时a、b之间会产生电流，其膜外电流方向是________；在细胞A处给予一适当的刺激，电流计的指针能发生两次方向________(填“相同”或“相反”)的偏转。‎ ‎14．（10分）乙肝病毒表面有T1蛋白和T2蛋白，免疫接种实验表明这两种蛋白质都可引起实验动物的免疫反应。科研人员用农杆菌转化法培育出转基因番茄，用于生产可口服的乙肝病毒疫苗，回答下列问题：‎ ‎（1）T1蛋白和T2蛋白进入实验动物的肠道后，会被实验动物小肠黏膜上的一种M细胞当做_________处理，进而引发一系列的免疫反应，最终产生相应的_________________，使实验动物获得了对乙肝病毒的免疫能力。‎ ‎（2）用转基因番茄生产可口服的乙肝病毒疫苗（含T1蛋白），所用的目的基因是____________，所用的运载体是土壤农杆菌的________________。‎ ‎（3）可利用PCR技术扩增目的基因，其前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成_________。PCR一般要经历三十多次循环，目的基因在乙肝病毒DNA中的位置如图所示，则在____________（填“第一次”、“第二次”或“第三次”）次循环结束后，即可出现两条链等长的目的基因片断。 ‎ ‎（4）获得转基因番茄植株后，通过分子检测，已确定该植株所结番茄中含有T2蛋白，此后还需要进行个体生物学水平的鉴定，例如___________________________________。‎ ‎ 2020年春四川省泸县第四中学高二期中考试 生物试题参考答案 ‎1．D 2．B 3．A 4．A 5．B 6．C 7．C 8．B 9．A ‎10．分解者 需氧型 次生 60.7 8.3% ⑦ ‎ ‎11．无关变量 混合培养时间过长或过短 取适量的小球藻随机均分成两组，一组供给含180的CO2，另一组供给含18O的H2O，检测释放O2的放射性 功能减退 促进 空白对照 ‎ ‎12．大于m小于n 或(m,n) P 能 可能相同也可能不同 幼嫩的芽、叶和发育中的种子 幼嫩 否 ②有生长素的 ③在顶端放置一个不含生长素的琼脂块 ‎ ‎13．正 能 不属于 突触 b→a 相反 ‎ ‎14．抗原 记忆细胞（抗体和记忆细胞） T1蛋白基因 Ti质粒 引物 第三次 用转基因番茄植株生产的T2蛋白对实验动物进行免疫接种实验 。 ‎