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- 2021-09-25 发布
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理科综合能力测试 生物部分
注意事项:
1.本试卷分第 I 卷(选择题)和第 II 卷(非选择题)两部分。答题前,考生务必将自己的姓名、准
考证号填写在答题卡上。
2.回答第 I 卷时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,
用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试题卷上无效。
3.回答第 II 卷时,将答案写在答题卡上。写在本试题卷上无效。
4.考试结束后,将本试题卷和答题卡一并交回。
第 I 卷(选择题,共 21 小题,共 126 分)
一、选择题:本题共 13 小题,每小题 6 分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题
目要求的。
1.下列有关真核细胞结构的叙述,错误的是
A.洋葱根尖细胞无叶绿体,但根尖细胞可培养出含叶绿体的个体
B.破坏低等植物的中心体或高尔基体,均有可能得到染色体数加倍的细胞
C.细胞膜上的蛋白质与物质交换有关,与生物催化作用无关
D.液泡中含有花青素、蛋白质、糖类等物质,可维持细胞渗透压
2.下列相关实验中涉及“分离”的叙述正确的是
A.T2 噬菌体侵染细菌实验中,离心的目的是使噬菌体的 DNA 与蛋白质分离
B.植物细胞质壁分离实验中,滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离
C.植物根尖细胞有丝分裂实验中,可以观察到姐妹染色单体彼此分离的过程
D.绿叶中色素的提取和分离实验中,色素分离是因其在层析液中溶解度不同
3.下列有关生物变异的叙述,正确的是
A.DNA 中碱基对的替换、增添和缺失不一定引起蛋白质结构改变
B.单倍体植株的体细胞中没有同源染色体,不能产生正常配子
C.染色体结构变异会使染色体上基因的数目和排列顺序都改变
D.有性生殖产生的后代具有更大变异性的根本原因是基因突变
4.科技工作者在广西发现了可能是现代栽培水稻祖先的万年野生稻,它们不但抗病、抗虫害能
力特别强,一穗可达千粒果实,可与近缘栽培水稻杂交产生可育子代,能提高栽培水稻的抗
逆性和产量。下列叙述正确的是
A.栽培稻与野生稻之间存在生殖隔离
B.人工选择和自然选择决定了水稻进化的方向
C.通过持续的定向选择栽培水稻,其遗传物质可朝着一定方向突变
D.通过近缘杂交的方式改良现有栽培水稻,不改变栽培水稻的基因频率
5.下表为适宜浓度的α-萘乙酸(NAA)和赤霉素(GA3)溶液对燕麦胚芽鞘生长的影响,胚芽鞘初
始长度 2cm,据表分析,下列说法错误的是
A.该实验的自变量为溶液种类不同,表中“?”处理方式为清水处理
B.若实验用的 NAA 浓度为 m,则改用低于 m 浓度的 NAA 时,胚芽鞘长度不一定减少
C.NAA 与 GA3 可调节植物基因表达,二者混合使用具有协同作用
D.NAA 与 GA3 是由植物产生,由产生部位运输到作用部位且具有微量而高效的特点
6.在对某自然保护区内甲、乙两个不同物种的种群数量进行了调查之后,又开展了连续 4 年的
跟踪调查,计算其λ值(λ=当年末种群个体数量/前一年末种群个体数量),结果如图所示。下列
关于这 4 年调查期间的种群数量变化的叙述,错误的是
A.第 1 年末甲乙两种群的增长速度不一定相等 B.第 2 年末乙种群数量不一定大于甲
C.第 3 年末乙种群数量达到了调查期间的最大值 D.这 4 年中甲种群每年增加的数量不变
二、选择题:本题共 8 小题,每小题 6 分。在每小题给出的四个选项中,第 14~18 题只有一
项符合题目要求,第 19~21 题有多项符合题目要求。全部选对的得 6 分,选对但不全的得 3
分,有选错的得 0 分。
29.(11 分)研究人员进行了探究不同光照对莴苣种子萌发影响的实验,并分析种子萌发过程中
有关的生理变化。请回答下列问题:
(1)光的波长对莴苣种子的萌发很有意义,红光和绿光相比, 更能提高莴苣种子
的萌发率。
(2)萌发过程中,种子内激素的种类和含量发生了变化,进而通过对 进行调节,
使细胞中蛋白质的含量也发生改变。
(3)26℃下,将莴苣种子交替在红光(R:1min)和远红光(FR:4min)下连续曝光处理后,种子萌
发率如下表:
①本实验 (填“能”或“不能”)说明红光对种子的萌发起促进作用,原因
是 。
②分析实验中光处理情况可判断:种子萌发率的高低由 决定。
30.(10 分)在脊椎动物的皮肤受到强度伤害性刺激时,同侧肢体的关节出现屈肌收缩、伸肌舒
张的反应,称为同侧屈肌反射;对侧肢体屈肌舒张、伸肌收缩的反射活动,称为对侧伸肌反
射。请根据以下提供的实验材料及用具,完善验证蛙的左、右后肢既有同侧屈肌反射,也存
在对侧伸肌反射,且反射中枢在脊髓的实验思路,并预测、分析实验结果。
实验材料:牛蛙一只,1%硫酸溶液,肌夹,铁架台,培养皿,捣髓针。
(1)实验思路:①取牛蛙,捣毁该蛙的脑,将其悬挂起来;
②用 1%硫酸溶液刺激该蛙左后肢的趾端皮肤, ;
③洗去硫酸, ;
④用捣髓针破坏脊髓,重复上述步骤。
(2)设计实验结果记录表,并将实验结果填入表格。
(3)分析与讨论:在上述实验中毁髓前,接受刺激时,同侧伸肌和对侧伸肌膜内外电荷分布情
况分别是 。
31.(8 分)塞罕坝草原曾是清朝皇家猎苑“木兰围场”的一部分,后因砍伐严重逐渐退化,直至
“飞鸟无栖树,黄沙遮天日”。后来,塞罕坝三代人无畏困难铸成“绿色屏风”,创造了“沙
漠变绿洲、荒原变林海”的绿色传奇。结合所学知识回答问题:
(1)随着时间的推移,辅以有效的人为手段,草原群落会逐渐恢复到砍伐前的状态,这在生态
学上称为 。在此过程中,人类活动对它的影响是 。
(2)区别不同群落最重要的特征是 ,在群落的变化过程中,灌木群落代替草本群
落的原因是 。
(3)草原上草的“绿色”为昆虫提供了采食的信息,这表明了信息传递在生态系统中的作用
是 。昆虫吃草后,同化
能量的去向有 。
(4)在草原恢复初期 1~15 年间,物种多样性指数呈上升趋势,恢复 15~20 年内,物种多样性
指数低于第 15 年,原因是 。恢
复至顶级阶段的过程中,能量输入总量的变化趋势为 。
32.(10 分)玉米叶片叶绿素的合成由 7 号染色体上一对等位基因(A/a)控制,同时也受光照的影
响。在正常光照下,体细胞中含 2 个 A 基因的玉米植株叶片呈深绿色,含一个 A 基因的植株
叶片呈浅绿色,体细胞中没有 A 基因的植株叶片呈黄色,会在幼苗期后死亡。现有一正常光
照下呈浅绿色的成熟植株甲,其所有体细胞中一条 7 号染色体的片段 m 发生缺失,记为 I;另
一条正常的 7 号染色体记为 II(如图所示)。片段 m 缺失的花粉会失去受精活力,无 A 或 a 基
因的卵细胞也不能完成受精作用。回答下列问题:
(1)在正常光照下,基因型为 AA 的玉米植株叶片呈深绿色,而在遮光条件下却呈黄色,这个
事实说明 。
(2)根据 m 片段和 A/a 基因对玉米受精作用的影响,有人推测植株甲的 A 或 a 基因不会在片段
m 上,你认为他的推测 (填“正确”或“不正确”),原因是 。
(3)为了进一步确定植株甲的 A 基因是在染色体 I 还是 II(非 m 部分)上,现将植株甲进行自交
得到 F1,待 F1 长成成熟植株后,观察并统计 F1 的表现型及比例。若 F1 ,则 A 基
因位于染色体 I 上;若 F1_______,则 A 基因位于染色体 II 上。
(二)选考题:共 45 分。请考生从给出的 2 道物理题、2 道化学题、2 道生物题中每科任选一题
作答,并将所选题目的题号写在相应位置上。注意所做题目的题号必须与所选题号一致,在
答题卡选答区域指定位置答题。如果多做,则每学科按所做的第一题计分。
37.[生物——选修 1:生物技术实践](15 分)
回答下列“蛋白质提取与分离实验”的有关问题:
(1)为了提取和分离血红蛋白,首先对红细胞进行洗涤以去除杂质蛋白,洗涤时应使用生理盐
水而不使用蒸馏水的原因是 。
(2)若要去除血红蛋白中的小分子杂质,采用图 1 装置。透析液选用的是 ,
一段时间后,若向烧杯中加入双缩脲试剂,透析袋内溶液是否出现紫色并说明判断的依
据: 。
(3)图 4 是用于分离蛋白质的凝胶色谱柱,装填凝胶色谱柱时,色谱柱内不能有气泡的存在,
原因是 。a、b 均为蛋白质分子,其中先从凝胶色
谱柱中洗脱出来的是 a,是因为 a 蛋白质分子 。
(4)图 2、图 3 分别表示电泳法分离蛋白质和纸层析法分离叶绿体中色素的结果。不同蛋白质得
以分离是因为 ;不同色素得以分离
是因为 。
38.[生物——选修 3:现代生物科技专题](15 分)
某基因研究院培育出了转基因克隆绵羊,该绵羊能合成深海鱼体内富含的不饱和脂肪酸 omega
-3。
(1)在培育转基因克隆绵羊过程中,运用 方法除去卵母细胞的细胞核,通过化学试
剂 使该细胞与供体细胞融合,进而构建重组胚胎。
(2)为保证胚胎移植顺利进行,需要在合适的季节对供、受体母羊进行 处理,培育
过程中,科研人员同时将 omega-3 合成酶的基因片段转移到了该羊基因组中,使目的基因进
入受体细胞并维持稳定和表达的过程,称为 。利用 PCR 技术进行扩增目的基因的
前提是 。
(3)目前,人们主要通过食用深海鱼肉摄取 omega-3,人们过度捕杀深海鱼而严重破坏了海洋
生态系统,使生态系统的 稳定性下降。
(4)建造海底人工鱼礁,其目的是改善海洋环境,是实现海洋渔业可持续发展的举措之一,这
体现了生态工程所遵循的 原理。十九大提出“绿水青山就是金山银山”,
要实现这一目标不仅需要对破坏的生态环境进行恢复,还要考虑当地人的经济发展和生活需
要,这主要遵循了生态工程的 原理。