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  • 2021-09-26 发布

【生物】2020届一轮复习人教版第八单元动物激素生理功能的实验探究作业

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素能提升课 10 动物激素生理功能的 实验探究 1.研究思路 某种方法处理实验动物→出现相应的病理症状→添加某激素后 恢复正常→推知相应激素的生理功能。 2.常用实验方法 (1)切除法:切除相应腺体。适用于个体较大的动物。 (2)饲喂法:在饲料中添加激素。只适用于甲状腺激素、性激素 等小分子激素,多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法。 (3)注射法:向动物体内注射某激素。适用于各种激素。 3.示例 (1)验证甲状腺激素的功能。 ①饲喂法。 ②摘除法和注射法。 (2)验证胰岛素的生理功能。 小白鼠 ――→注射大剂 量胰岛素 出现低血 糖症状 ――→ 注射葡萄 糖溶液 低血糖症 状消失 ――→结论 胰岛素能降低血糖 4.实验设计注意事项 (1)动物分组的基本要求:选择性别、年龄、体重、生理状况相 似的动物进行平均分组,且每组不能只有一只。 (2)在研究动物激素生理功能的实验设计中,要注意设计对照实 验,排除干扰因素的影响,使实验结论更加科学。对照中,生理盐水 不能用蒸馏水代替。 [例] (2018·全国卷Ⅱ)为研究垂体对机体生长发育的作用,某同 学用垂体切除法进行实验。在实验过程中,用幼龄大鼠为材料,以体 重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题: (1)请完善下面的实验步骤: ①将若干只大鼠随机分为 A、B 两组后进行处理,A 组(对照组) 的处理是_________________________________________________ ____________________________________________________, B 组的处理是__________________________________________ _____________________________________________________。 ②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。 ③__________________________________________________。 ④对所得数据进行统计处理与分析。 (2)实验结果与分析: B 组大鼠生长发育的状况不如 A 组,出现这种差异的原因是由 于 B 组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的________激素和________ 激素。 解析:(1)本实验的自变量是有无垂体,因此 A 组(对照组)的处理 是不切除垂体,同时为了排除手术操作对大鼠生长发育的影响,A 组 的处理应该是进行手术但不切除垂体;B 组是实验组,对其进行的处 理是切除垂体。根据实验步骤推理可知,①为实验处理,②为实验培 养,③应为实验结果的检测与记录,且题干强调“以体重变化作为生 长发育的检测指标”,因此,③的操作应该是定期测定两组大鼠的体 重,并记录实验结果。 (2)垂体可产生生长激素(促进生长)和促甲状腺激素(通过作用于 甲状腺使其合成和分泌甲状腺激素,而甲状腺激素可促进发育),所 以 B 组大鼠切除垂体后,其生长发育减慢。 答案:(1)①手术但不切除垂体 切除垂体 ③每隔一定时间, 测定并记录两组大鼠的体重 (2)生长 促甲状腺 1.某制药厂研制出一种降血糖药物 X,若要验证一定量的药物 X 能使患糖尿病小鼠的血糖浓度降至正常值,有关这一实验设计的叙 述错误的是( ) A.用糖尿病小鼠做实验组,注射一定量的用生理盐水配制的 X 溶液 B.建立正常小鼠和糖尿病小鼠两个对照组,都注射一定量的生 理盐水 C.三组小鼠都要在实验前和实验后测定血糖浓度 D.三组小鼠都要在实验前摘除胰腺 解析:用糖尿病小鼠做实验组,注射一定量的用生理盐水配制的 X 溶液,A 正确;实验组和对照组要保持单一变量,实验组注射适量 用生理盐水配制的 X 溶液,对照组注射等理的生理盐水,B 正确; 验证药物 X 提取液对降血糖的作用,分组前应先测血糖浓度以便与 实验结果进行比较,实验后,再测定两组小鼠血糖浓度和实验前比较, 以确定药物 X 提取液的作用,C 正确;小鼠不需要在实验前摘除胰 腺,D 错误。 答案:D 2.为了验证甲状腺激素的生理作用,试以大白鼠的耗氧量和活 动量为观察指标,根据给出的实验材料和用具,设计实验步骤,预测 实验结果,并作出分析。 (1)材料和用具:日龄相同体重相近的雄性成年大白鼠两组,甲 状腺激素溶液,蒸馏水,灌胃器,耗氧量测定装置,小动物活动测定 仪等。 (实验提示:给药途径为每日灌胃,给药剂量和仪器操作不作考 试要求,室温恒定) (2)方法与步骤: 第一步:_______________________________________________ ____________________________________________________。 第二步:_______________________________________________ ____________________________________________________。 第三步:_______________________________________________ _____________________________________________________。 (3)结果预测与分析: ①__________________________________________________ _____________________________________________________ ____________________________________________________。 ②___________________________________________________ _____________________________________________________ ____________________________________________________。 (4)结论:______________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ____________________________________________________。 解析:验证甲状腺激素促进新陈代谢的作用可以通过测定小鼠的 耗氧量来进行,耗氧量越大,代谢越旺盛;实验中设置对照组(添加 蒸馏水)和实验组(饲喂甲状腺激素),自变量是是否添加甲状腺激素, 控制无关变量要注意的是各组的小鼠数量、生理状况及性别均要相 同、投喂的食物也要相同。 答案:(2)第一步:将两组雄性成年大白鼠分别标号为甲组和乙 组,并分别用给出的仪器,测定与记录耗氧量和活动量 第二步:每天用灌胃器给予甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液,给予乙 组鼠灌喂等量的蒸馏水,饲养一定时间 第三步:测定与记录甲、乙鼠耗氧量和活动量 (3)①未给甲状腺激素时,甲、乙组鼠耗氧量和活动量相近。 ②给甲组鼠灌喂甲状腺激素后,其耗氧量和活动量均大于乙组 鼠。 (4)甲状腺激素能够促进新陈代谢,加速体内物质的氧化分解, 提高神经系统的兴奋性,从而使动物的耗氧量和活动量增加。

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