高考生物易错点点睛与高考突破专题09植物的矿质代谢 21页

高考生物 易错点点睛与高考突破 专题 09 植物的矿质代谢 【2013 高考预测】 1.植物必需的矿质元素 2.植物对矿质元素的吸收 3.矿质元素的吸收与呼吸作用的关系 4.植物对矿质元素的利用 5.矿质代谢与其他生理过程的综合考查 6.矿质代谢知识在农业生产中的应用 【难点突破】 难点 1 矿质代谢与其他生理过程的综台考查 1．对小麦由孕穗期进人开花期生理状态的叙述，恰当的是 A．对水分的需要量不变 B．对 P、K的需要量不变 C．同化作用仍然大于异化作用 D．营养器官的生长加快，为生殖器官提供更多的营养 2．将重量相同的小麦幼苗置于装满含有全部矿质元素的培养液甲、乙两支试管中，都用较 强的光照射，只是把甲试管置于 15℃，乙试管置于 20℃的条件下，培养若干天，结果乙试 管中小麦幼苗重量比甲试管的增加较多，原因是 A．甲的幼苗光反应产物少，限制了 2CO 的固定，形成有机物少 B．乙的幼苗光反应产物多，有利于 2CO 的固定，形成有机物多 C．乙的温度较高，能提高酶的催化效率，促进光合作用，促进矿质元素吸收，形成 有机物多 D．甲的温度较低，限制了光反应，合成有机物多 难点 2 矿质代谢知识在农业生产中的应用 1．植物根对矿质元素的吸收和根的呼吸作用有关，下列哪种条件更有利于根对矿质 元素的吸收（ ） A．疏松的土壤 B．板结的土壤 C．水淹的土壤 D．缺氧的土壤 2．将四组生长发育状况相同的豌豆幼苗，分别放人 A、B、C、D 四种培养液中，在光照、温 度、pH 等均适宜的条件下培养。A 为蒸馏水；B 为 0．025 m0l／LNaCl 溶液；C 为含有全部 必需元素且总浓度是 0．025mol／L 的溶液；D 为含有全部必需元素总浓度是 0．5 1mol／L 的溶液。一段时间后，C组生长发育正常，A、B、D 三组幼苗均死亡。回答下列问题： (1)请解释幼苗死亡的原因： A 是因为 。 B 是因为 。 D 是因为 。 (2)提高盐碱化地区农作物产量的两大途径是 。 耐盐碱的作物(或选用耐盐碱的作物品种) 【易错点点睛】 易错点 1 植物必需的矿质元素 1．长状态相同的两组番茄幼苗，置于表中所列 A、B 两种培养液中，在相同的适应条件 下培养，甲组用 A 培养液，乙组用 B 培养。 (1) 若 干 天 后 发 现 ， 两 组 番 茄 苗 下 部 叶 片 颜 色 不 同 ， 甲 组 呈 ，乙组呈 。 (2)为了证明发生此现象的原因，分别取两组不同颜色的等量叶片提取、分离叶绿体 色素。层析结果表明，两组叶片的类胡萝卜素颜色相同，但是乙组叶绿素的颜色比甲组的一， 其原因是_________________。 (3)该实验所采用的方法可用来研究______________。 【变式探究】 1 农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低。他怀疑该农田可能是缺少某种 元素，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间试验。除施肥不同外、 其他田间处理措施相同。实验结果如下表： 地块 施肥情况 小麦收获量 甲 尿素 55．56 乙 磷酸二氢钾 65．26 丙 磷酸二氢铵 56．88 丁 硫酸铵 55．44 戊 不施肥 55．11 从表中可判断，该农田最可能缺少的元素是 A．K B．N C．P D．S 易错点 2 植物对矿质元素的吸收 1．有关小麦根系吸收矿质元素的叙述，正确的是 A．根吸收矿质元素所需的 ATP 直接来源于光合作用 B．根吸收矿质元素所需的 ATP 直接来源于呼吸作用 C．根尖表皮细胞对各种矿质元素的吸收量相等 D．各种矿质元素进入根尖表皮细胞需要同一种载体的协助 【错误答案】 D 【变式探究】 1 农学家发现，长期使用 34NONH 会使土壤 A．呈酸性 B．呈碱性 C．呈中性 D．酸碱度不变 2 如下图所示，已知两装置内溶液中的  4NH 和 2 4SO 的浓度大大低于大麦根细胞内  4NH 和 2 4SO 的浓度，如果通过导管向 B瓶内通入 2N ，向 A瓶通人 N：。则 B瓶内大麦根细胞吸收  4NH 和 2 4SO 的不断加快，而 A 瓶内大麦吸收  4NH 和 2 4SO 的速度不断减慢。但是，不管哪组大麦 根，同一时间内吸收的  4NH 总是高于 2 4SO ，上述实验表明： (1)两种离子是通过 方式被吸收的。 (2)随着 A 瓶通过 2N ，瓶内离体根对  4NH 和 2 4SO 的吸收速度不断减慢的原因 是 。 (3)根对同一种盐的阴阳离子的吸收速度不一样。这与细胞膜的 有关。(4) 小麦根细胞膜上运载 的载体多。 易错点 3 矿质元素的吸收与呼吸作用的关系 1．中正确表示水稻吸收强度与 K 吸收量关系的是 2．宜温度下，采用完全营养液培养黄瓜幼苗，研究营养液中氧含量变化对*吸收速率的影响。 实验结果如下图，分析并回答下列问题。 (1)黄瓜幼苗根系细胞吸收 K 的方式是 ，图中 ab 段为此 提 供 的 依 据 是 ， 表 明 该 过 程 需 要 。曲线 bc 段限制 K 吸收速率的内在因素 是 。 (2)植物的生长都有一个最适温度。在氧含量等条件稳定、适的情况下，研究在 10℃～ 40℃范围内的温度变化对黄瓜幼苗 K 吸收速率的影响，预期 K 吸收速率变化的趋势是 ______________________。 (3)如用缺少某种矿质元素的营养液培养一段时间后，黄瓜幼苗的茎尖和新生嫩叶首先 出现坏列斑点，则缺乏的元素可能是 。 物根的呼吸作用。植物的根与其他器官一样，都要进行呼吸作用，这种呼吸作用是以有氧呼 吸为主。有氧呼吸的过程需要消耗氧气，所以根的正常生活中必须有足够的氧气供应。所以 凡是造成根部缺氧的因素，必然影响根细胞的呼吸作用，在很多题目中都是通过根的缺氧来 影响根对矿质元素的吸收来考查学生的知识和能力。 【变式探究】 1 下图是胡萝卜在不同含氧情况下从溴化钾溶液中吸收 K 和 Br 的坐标曲线，请据下 图回答： (1) K 和 Br 进入细胞的方式是 ； (2)细胞对矿质元素 的吸收除与 密切相关外，还与__________________的多少有 关； (3)氧从 0 升至 20．8％， K 、 Br 增至 100，但氧从 20．8％增至 43．4％时， K 和 Br 只分别增加 17 和 16。由此说明 。 易错点 4 植物对矿质元素的利用 1．列哪项实验条件下，植物的幼嫩部 分首先表现出病症 A．氮亏缺 B．钙亏缺 C．磷亏缺 D．钾亏缺 【变式探究】 1、已知落下的叶子中某矿质元素的含量显著少于叶落前的含量，而另一种微量元素的 含量几乎不变。则这两种元素分别是 A．氮和钙 B．氢和铁 C．钾和铁 D．磷和镁 2、豆幼苗放在含 P32 的培养液中培养，一小时后测定表明，幼苗各部分都含 P32 。然后将该 幼苗转移到不含 P32 的培养液中，数天后 P32 A．不在新的茎叶中 B．主要在新的茎叶中 C．主要在老的茎叶中 D．主要在老的根中 【2013 高考突破】 1 在大田生产油菜时，由于土壤中缺少硼元素，引起花粉的萌发不正常造成油菜结籽 率降低，大量减产。而如果在油菜开花前喷施一次硼肥就不会出现这种情况，这一事实可以 说明 A．硼是矿质元素 B．硼是稀有元素 C．硼是植物所必需的矿质元素 D．以上三项都不对 2 下列事实能说明植物吸收矿质元素特点的是 A．幼叶中 K 含量较多，落叶中却极少 B．只要叶绿素不分解，叶片中的 2Mg 就不会移动 C．供给植物 424)( SONH 时，  4NH 下降的量比 2 4SO 大 D．蒸腾作用旺盛，矿质离子运输快 3 将植物培养在稀硫酸铵溶液中，时间一长，溶液的 pH 将 A．比原来的大 B．不发生任何变化 C．比原来的小 D．无法进行判定 4 将西红柿苗置于既缺 M8 又缺 Fe 的营养液中培养，经过一段时间后，缺素症状分别 出现在 A．老叶片和新叶片 B．新叶片和老叶片 C．全部叶片 D．不确定叶片 5、下图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收 K 和  3NO 的曲线。影响 A、B 两 点和 B、C 两点吸收量不同的因素分别是 A．载体数量、能量 B．能量、载体数量 C．载体数量、离子浓度 D．能量、离子浓度 6 植物叶片从幼到老的整个生命活动过程中 A．有机物输出也输入，矿质元素只输入 B．有机物只输出，矿质元素只输入 C．有机物只输出，矿质元素输入也输出 D．有机物与矿质元素都既输入，又输出 7 植物的根部被水淹没，根吸收矿质元素离子就会减少，其主要原因是 A．土壤溶液中的离子浓度降低了 B．茎的导管输导作用减弱了 C．叶片的蒸腾作用减弱了 D．根细胞呼吸作用减弱了 8 你认为农业生产过程中，下列哪项措施是不正确的 A．施肥后适量灌溉对农作物的生长是非常有利的 B．夏天用井水灌溉有利于降低植物的温度，防止高温伤害植物 C．施肥后及时松土，有利于植物对矿质元素的吸收 D．用适宜浓度的化肥溶液喷洒在植物的叶片上实行根外施肥，具有用量少见效快的特 点 9 将长势相同的3株蚕豆幼苗分别培养在相同的培养基中，开始测得它们对 K 和 OH2 的吸收基本相同。随后对 3株幼苗分别作如下处理：将甲株幼苗剪去部分叶片；给乙株幼苗 注射“呼吸阻断剂”；在丙培养基中添加高浓度的 3KHCO 溶液。则 A．对吸水没有影响的是乙，吸水量减少的为丙 B．对吸水没有影响的是丙，吸 K 量增加的为甲 C．严重影响吸 K 量的是乙，因为呼吸作用加强 D．吸收 K 量有所增加的是甲，因蒸腾作用减少 10 下图表示不同年龄叶片中 2Mg 的含量曲线，最能反映 2Mg 含量变化的曲线是 A．a B．b C．c D．d 11 作物叶片中的营养元素浓度与作物产量之间的关系可用下图中变化曲线表现，以下分析 正确的是 A．施肥量与作物产量成正比关系 B．当土壤板结时，作物营养素含量处于 e 段 C．作物叶片营养素浓度处于 x 点时，是作物获得高产的最低养分浓度 D．作物叶片营养素浓度处于 d 段时，农田周围环境不会受到营养素的污染 12.为了验证矿质元素 X 是植物必需的矿质元素，在设计实验方案时，下列对实验组植 物幼苗处理的顺序，最合理的是 ( ) A.先用只含 X 的培养液培养，后去掉 X B.先用只含 X 的培养液培养，后补充 X C.先用只缺 X 的培养液培养，后补充 X D.先用只缺 X 的培养液培养，后补充清水 13. KH2PO4、KNO3、MgSO4、NH4NO3溶液为培养植物的大量元素的人工配制溶液，这一配方是 不能满足植物对大量元素的需求的，下列替换方案中正确的是 ( ) A.用 MnCl 2代替 KH2PO4 B.用 NaNO3代替 KNO3 C.ZnSO4代替 MgSO4 D.Ca(NO3)2代替 NH4NO3 答案：D 14.有一位同学感到十分困惑，同样是进行光合作用，为什么人参的药用价值那么高， 而菠菜除了营养价值外几乎没有药用价值，根据你学的知识解释，其最可能的原因是 ( ) A.人参根细胞膜上吸收矿质元素的种类和数量与菠菜不同 B.人参为阴生植物而菠菜为阳生植物 C.人参进行光合作用的直接产物与菠菜进行光合作用的直接产物不同 D.人参生长在大山中，污染小，能吸收天地之灵气 15.土壤中的矿质元素浓度与作物产量之间的关系，可用图中变化曲线表示，以下 分析正确的是 ( ) A.施肥量与作物产量成正比关系 B.若土壤板结，作物营养素含量处于 Z 段 C.c 点时，是作物获得高产的最低养分浓度 D.土壤溶液浓度大于 d 点时，农田周围环境可能会受到施肥的污染 16.取四株大小与长势一致的番茄幼苗，分别培养在盛有等量完全培养液的培养瓶中，分别 做四种处理(如下表)，则经同样长的时间后，四只培养瓶内溶液中 K＋量的情况是 ( ) ① 号瓶 ② 号瓶 ③ 号瓶 ④ 号瓶 剪去枝叶 是 是 否 否 通入空气 是 否 是 否 A.①号瓶最低，②号瓶最高 B.②号瓶最低，③号瓶最高 C.③号瓶最低，②号瓶最高 D.①号瓶最低，④号瓶最高 17.大豆种子萌发刚露出 2片子叶后，生长出第一片新叶，这时子叶仍具有生理功能，把一 批长出第一片新叶的大豆随机分为两组，放在同一种营养液中培养，两组幼苗处理方法和 结果如下，请判断营养液中缺少下列哪一种矿质元素 ( ) 分组 处理方法 营养液 培养结果 甲组 去掉子叶 100 mL 第一片叶出现缺乏症状 乙组 不去子叶 100 mL 第一片叶未出现缺乏症状 A.硼 B.氮 C.铁 D.钙 18.把菜豆幼苗放在含 32 P 的培养液中培养，一小时以后测定表明，幼苗各部分都含有 32 P。 然后将该幼苗转移到不含 P 的培养液中，数天后 32 P ( ) A.不在新的茎叶中 B.主要在新的茎叶中 C.主要在老的茎叶中 D.主要在老的根中 19.用含 32P 的完全培养液培养大麦幼苗，几天后测试大麦根尖不同区域 32P 的累积量和运输 情况，结果如下表。以下叙述不正确的是 ( ) 与 根 冠 的 距 离 (mm) 1 3 5 7 10 15 20 30 40 50 60 70 32P 放射性 强度相 对值 运走量 0 3 5 9 12 18 28 32 33 31 26 14 累积量 28 15 8 9 10 11 12 13 12 10 13 13 A.根吸收磷元素的主要区域在距根冠 20～60 mm 范围，吸收的方式为主动运输 B.在距根冠 1～3 mm 区域 32P 累积较多，其主要原因是 32P 用于 DNA 和蛋白质的合成 C.几天后在幼苗叶片中检测到 32P 放射性，则光反应的产物中，含 32P 的有机物是 ATP 和 NADPH D.实验两天后，幼苗出现萎蔫现象，可能是营养液的浓度大于细胞液浓度，细胞失水造 成的 20.如图表示植物根细胞在一定时间内吸收 K＋与某些条件之间的关系，纵坐标表示吸收速 率，横坐标表示某种条件，假若其他条件均为理想状态，能正确表示横坐标依次是载体数量、 氧气浓度和细胞呼吸强度的一组是 ( ) A.①②③ B.③②① C.④①② D.④②① 0，之后，随呼吸强度增强，吸收量增加，直至达饱和点(如图②所示)。 答案：C 21、植物吸收矿质元素受内外因素的影响，下列叙述错误的是 ( ) A.植物对矿质元素的吸收随温度的增加而增加 B.土壤板结时，植物对矿质元素的吸收量降低 C.植物对矿质元素的吸收与外界溶液浓度不成正比 D.植物吸收矿质元素的种类和数量与根细胞膜上载体的种类和数量有关 22.农作物栽培生产中曾流行过“粪大水勤，不用问人”的说法。现代农业生产倡导合理地 施肥、灌溉。这是因为 ( ) ①施肥过量不但浪费资源，且造成严重的水体污染 ②合理灌溉力争用最少的水获取最大的效益 ③合理施肥是根据土壤肥力和作物需肥规律适时适量地施肥，追求少肥高效 ④不同作物对水肥的需求不同 ⑤同一作物的不同生长时期对水肥的需求不同 A.只有①②③ B.只有②③④ C.只有②③⑤ D.①②③④⑤ 23.为验证“镁是植物生活的必需元素”，三位同学进行了实验设计，下列是实验的基本思 路，请分别指出三个实验思路能否达到实验目的，为什么?再写出你的设计思路。 (1)实验一：取生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器进行培养。对照组容 器内盛有蒸馏水，实验组盛有用蒸馏水配制的镁盐溶液。两组置于相同的适宜条件下培养， 并对溶液通气，观察比较两组植物的生长发育情况。 (2)实验二：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力 均匀，容器符合实验要求)，对照组浇以蒸馏水，实验组浇以蒸馏水配制的镁盐溶液，两组 置于相同的适宜条件下培养，观察比较两组植物的生长发育情况。 (3)实验三：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力 均匀，容器符合实验要求)，实验组浇以不含镁离子的完全营养液，两组置于相同的适宜条 件下培养，观察比较两组植物的生长发育情况。 (4)下面由你进行实验设计，请写出你的设计思路。 24.某科研小组将 5 株小麦幼苗分别培养在相同的营养液中，然后测定根吸收水分和矿质元 素的量，结果如下图和表，请回答： 处理措施 过一段时间后的结果 ① 剪去大部分叶 吸收钾和镁的量稍微减少，吸水量明显减少 ② 注射呼吸抑制剂 吸水量保持不变，但吸钾量明显减少 ③ 在营养液中加大钾肥量 吸钾量没有增加，吸水量明显减少 (1)16℃时根吸收水分增加的原因是 ， 吸收矿质离子增加的原因是 。 (2)5 株小麦幼苗的实验可以证明植物吸收矿质元素和吸收水分的关系 是 ，这是因为在一般情况下，根吸收水主要是以 作为 动力的，而根吸收矿质元素则是以 为主的过程。 (3)①组处理的幼苗吸水明显减少的原因是 。 ③组处理的幼苗 K ＋ 的吸收量没有增加的原因是 ，吸水量明 显减少的原因是 。 25.无土栽培是近几十年来迅速发展起来的一项栽培技术，其方法是把植物体生长发育 过程中所需要的各种矿质元素按照一定的比例配制成营养液，并用这种营养液来栽培植物。 请分析回答问题： (1)用无土栽培营养液培养花卉等植物时，往往要给营养液通入空气，这一措施的目的 主要是促进根的 作用，以利于根对矿质元素的吸收。这一生理过程主要发生在植物 根细胞的 (填一种细胞器)中。 (2)植物吸收营养液中的矿质离子一段时间后，检测到营养液中留存的 Ca 2＋ 较多而 NO － 3 较少，这说明植物根细胞的细胞膜是一种 膜。 (3)如果植物在培养过程中出现了萎蔫现象，其原因很可能是营养液浓度 (填 “大于”、“小于”或“等于”)细胞液浓度。 (4)下列哪项不是制备无土栽培营养液应注意的问题 ( ) A.其内应溶有大量氧气 B.应具有适宜的 pH 范围 C.应包括所有的必需矿质元素，对某些植物还可以增加有关元素 D.应是均衡的营养液，即矿质元素之间要有适宜的浓度比例 26.下图是某植物在溶液培养过程中，不同含氧情况下从 KNO3溶液中吸收 K＋和 NO － 3 的曲线。 请据图回答： (1)K＋和 NO － 3 进入细胞的方式是 。 (2)当含氧量从 0 升到 20.8%时，该植物对 K＋和 NO － 3 的吸收量有较大幅度的增加，但氧 从 20.8%增至 43.3%时，该植物对 K＋和 NO － 3 吸收量增加微小。由此说明，在氧浓度为 20.8% 以下时，限制该植物对 K＋和 NO － 3 吸收的因素是 ；在氧浓度为 20.8%以上时，限制该 植物对 K＋和 NO － 3 吸收的因素是 。 (3)植物体所需要的矿质元素进入植物体后，有的仍然呈离子状态，可以转移再度利用； 有的形成不够稳定的化合物，可以分解转移再度利用；有的形成难溶解的稳定的化合物， 不能被植物体再度利用。 ①Mg 元素是叶绿体中叶绿素的组成元素，缺乏该元素，植物叶片会呈现黄色； ②某研究性学习小组想利用溶液培养法来探究叶绿体中含镁的色素是一种稳定的化合 物还是不稳定的化合物，请帮助他们完成实验步骤的设计和其他有关问题。实验步骤： 第一步：配制 ； 第二步：选取 ， 分别置于盛有上述培养液 A、B 的容器中，分别编号为甲和乙； 第三步： ； 第四步： 。 预测实验结果及结论： 如果 ， 则说明叶绿体中含镁的色素是一种不稳定的化合物。 如果 ， 则说明叶绿体中含镁的色素是一种稳定的化合物。