2021版高考生物一轮复习第7讲物质跨膜运输的实例物质跨膜运输的方式课件 人教版 51页

第 7 讲　物质跨膜运输的 实例 　物质跨膜运输的方式 - 2 - - 3 - 必备知识 核心素养 关键能力 细胞的吸水和 失水 1 . 渗透作用原理 (1) 概念 : 指水分子 ( 或其他溶剂分子 ) 通过半透膜的扩散过程。 (2) 发生渗透作用的条件 : 一是具有 　　　　　　 , 二是半透膜两侧的溶液具有 　　　　　　 。   2 . 动物细胞的吸水和失水 半透膜 浓度差 细胞膜 细胞质 - 4 - 必备知识 核心素养 关键能力 3 . 成熟植物细胞的吸水和 失水 失水皱缩 全透性 小 细胞质 - 5 - 必备知识 核心素养 关键能力 4 . 渗透作用模型和植物细胞与外界溶液形成渗透 系统分析 选择透过性 半透膜 原生质层 - 6 - 必备知识 核心素养 关键能力 5 . 物质跨膜运输的其他实例 (1) 植物对无机盐离子的吸收 ① 不同植物对同种无机盐离子的吸收有 　　　　 。   ② 同种植物对不同无机盐离子的吸收也有 　　　　 。   (2) 人体甲状腺滤泡上皮细胞对碘的吸收是 　　 ( 填 “ 逆 ” 或 “ 顺 ”) 浓度梯度进行的。   (3) 不同微生物对不同矿物质的吸收表现出较大的 　　　　 性。   差异 差异 逆 差异 - 7 - 必备知识 核心素养 关键能力 正误判断 (1) 渗透作用中膜两侧溶液的浓度指的是质量分数。 ( 　　 ) (2) 在渗透作用中 , 当半透膜两侧溶液浓度相等时 , 水分子不再通过半透膜。 ( 　　 ) (3) 无机盐离子都是逆浓度梯度跨膜运输的。 ( 　　 ) (4) 植物细胞的原生质层包括细胞膜、细胞质和细胞核。 ( 　　 ) (5) 质壁分离过程中水分子扩散只能单向进行。 ( 　　 ) (6) 将动物细胞放入一定浓度的外界溶液中 , 不能发生渗透作用。 ( 　　 ) (7) 在成熟的植物细胞发生质壁分离过程中 , 细胞的吸水能力逐渐减小。 ( 　　 ) × × × × × × × - 8 - 必备知识 核心素养 关键能力 探究 1 　 渗透作用的分析 ( 科学思维 ) A 、 B 分别表示渗透作用装置 , 据图分析回答下列问题。 (1) 水分子的流动方向 ① 当溶液浓度 　　　　　　 时 , 水分子通过半透膜由 S 2 流向 S 1 数目多于由 S 1 流向 S 2 的数目 ,S 1 溶液的液面上升。   ② 当溶液浓度 　　　　　　 时 , 水分子通过半透膜由 S 1 流向 S 2 数目多于由 S 2 流向 S 1 的数目 ,S 1 溶液的液面下降。当渗透平衡时 , 通过半透膜的水分子达到平衡 , 液面不再发生变化。   S 1 >S 2 　 S1”“<” 或 “=”,S 1 、 S 2 中溶质不能通过半透膜 ) 。据此分析 , 对于植物细胞来说 , 单位时间内水分子进出细胞的数量相等时 , 细胞内外液体的浓度一定相等吗 ?   > 　 提示 : 不一定。植物细胞有细胞壁的支持、保护作用 , 当单位时间内水分子进出植物细胞数量相等时 , 有可能细胞液浓度大于细胞外溶液浓度。 - 10 - 必备知识 核心素养 关键能力 ( 3) 在图 B 所示的 U 形玻璃管内 , 左右管内分别装入质量分数相等的葡萄糖、麦芽糖溶液。初始时两管中液面相平 , 假设溶质分子不能透过半透膜。 ① 一段时间后 , 两管中液面的变化为 : 左管液面 　　　　 , 右管液面 　　　　 。 ( 均填 “ 升高 ”“ 降低 ” 或 “ 不变 ”)   ② 如同时向两管内加入等量的麦芽糖酶 , 两管中液面的变化分别为 : 左管液面 　　　　　　　　　　　 , 右管液面 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。   升高 降低 先升高 , 后下降 先下降 , 再升高 , 最后稳定在一定高度 - 11 - 必备知识 核心素养 关键能力 【解疑释惑】有关半透膜认识的 3 个误区 (1) 渗透系统的溶液浓度指物质的量浓度而非质量浓度 , 实质是指渗透压 , 如质量分数为 10% 的葡萄糖溶液和质量分数为 10% 的蔗糖溶液的质量浓度相等 , 但质量分数为 10% 的蔗糖溶液的渗透压小 , 故水可通过半透膜由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移动。 (2) 水分子的运输特点 : 半透膜两侧的水分子进行的是双向运动 , 而不是单向运动 , 观测到的现象是由双向水分子运动的差别所导致的液面改变。 (3) 渗透平衡不等于浓度相等。渗透平衡只意味着半透膜两侧水分子移动达到平衡状态 , 而两侧溶液的浓度并不一定相同 , 两侧的液面高度也不一定相同。 - 12 - 必备知识 核心素养 关键能力 探究 2 　 动植物细胞吸水与失水的分析 ( 科学思维 ) 将若干生理状况基本相同 , 长度为 4 cm 的鲜萝卜条分为四组 , 分别置于清水 ( 对照组 ) 和浓度相同的三种溶液中 ( 实验组 ), 尿素溶液、 KNO 3 溶液和蔗糖溶液分别编号为 1 、 2 、 3 组。测量每组萝卜条的平均长度 , 结果如下图。据图分析回答下列问题。 - 13 - 必备知识 核心素养 关键能力 (1) 实验组中是否都发生了质壁分离和复原现象 ? 说出判断依据。 提示 : 3 组只发生质壁分离。据图分析可知 , 在尿素溶液中 , 萝卜条长度先变短 , 再变长 , 最后保持原来的长度不变 , 说明细胞先失水 , 后来由于尿素以自由扩散的方式进入细胞内 , 细胞吸水复原 ; 在 KNO 3 溶液中 , 萝卜条长度先变短 , 再变长 , 最后保持原来的长度不变 , 说明细胞先失水 , 后来由于 以 主动运输的方式进入细胞内 , 细胞吸水复原 ; 在蔗糖溶液中 , 萝卜条长度失水变短 , 细胞只能发生质壁分离。 - 14 - 必备知识 核心素养 关键能力 (3)3 组中 , 如果一直增大蔗糖溶液浓度 , 萝卜条会不会一直缩短 ? 提示 : 不一样。尿素的运输方式是自由扩散 , 而 进入细胞的方式是主动运输。 提示 : 如果一直增大蔗糖溶液浓度 , 萝卜条就会缩短 , 但由于细胞壁的支持和保护作用 , 不可能无限缩短。 - 15 - 必备知识 核心素养 关键能力 探究 3 　 物质跨膜运输的其他实例 ( 科学思维 ) 把番茄和水稻分别放在完全培养液中培养。各种离子的初始浓度设定为 1 个单位 , 一段时间后 , 培养液中离子的相对浓度 ( 实验结束后培养液中各种离子浓度占开始时的浓度的百分比 ) 如下图所示。分析回答下列问题。 - 16 - 必备知识 核心素养 关键能力 (1) 该实验初始浓度设定有何巧妙之处 ? ( 2) 图示中的水和离子进入细胞的方式一样吗 ? 提示 : 便于实验结束时的数据与初始值相比较 , 也便于不同离子间的浓度数据进行比较 , 如此进行数据处理 , 便于得出结论。 提示 : 不一样 。 提示 : 水稻根细胞膜 运输 的速率大于运输 Ca 2+ 和 Mg 2+ 的速率 。 - 17 - 必备知识 核心素养 关键能力 (4) 请解释在培养水稻的完全培养液中 , 实验结束时 Mg 2+ 浓度为什么会升高 ? 由此可得到什么结论 ? (5) 由实验结果可知 : 不同植物对同种离子的吸收量是不同的 ; 同一种植物对不同离子的吸收量是不同的。由该实验的结果能得到什么结论 ? 提示 : 水稻吸收水的相对速度大于吸收 Mg 2+ 的相对速度。由此说明植物根细胞对水和离子的吸收过程是不同的。 提示 : 根细胞对离子的吸收具有选择性 。 - 18 - 必备知识 核心素养 关键能力 考向 1 　 渗透作用的原理及应用分析 1 .(2019 山东临沂质检 ) 将生鸡蛋的大头保持壳膜完好去掉蛋壳 , 小头开个小孔让蛋清和蛋黄流出。将蛋壳内灌入 15% 的蔗糖溶液 , 然后放在烧杯的清水中并用铅笔标上吃水线。下列分析错误的是 ( 　　 ) A. 卵壳膜相当于渗透装置中的半透膜 B. 半小时后吃水线低于烧杯的水面是由于清水渗入蛋壳所致 C. 若将清水换为 15% 的 NaCl 溶液 , 则蛋壳先上浮后下沉 D. 若将正常的线粒体放入清水中 , 则线粒体内膜先涨破 答案 解析 解析 关闭 本实验中相当于渗透装置中的半透膜的是壳膜。由于壳膜内的浓度大于外界溶液的浓度 , 外界清水就透过壳膜进入到壳膜内的蔗糖溶液中 , 导致吃水线低于烧杯的水面。若将清水换为 15% 的 NaCl 溶液 ,15%NaCl 溶液的物质的量浓度大于壳膜内 15% 的蔗糖溶液的物质的量浓度 , 壳膜内的水就透过壳膜进入到壳膜外 , 导致蛋壳上浮 ; 由于 Na + 和 Cl - 都可以通过半透膜 , 因此半透膜两侧 Na + 和 Cl - 的浓度差很快消失 , 壳膜外溶液浓度小于壳膜内 , 壳膜外的水就透过壳膜进入到壳膜内 , 导致蛋壳下沉。若将正常线粒体放在清水中 , 由于内膜向内折叠增大了膜面积 , 故会发生外膜先破裂 , 内膜后破裂。 答案 解析 关闭 D - 19 - 必备知识 核心素养 关键能力 审题指导 (1) 生鸡蛋壳膜具有 半透 膜的特性 , 蔗糖分子不能通过。 (2) 当生鸡蛋壳膜内的浓度 大 于外界溶液的浓度时 , 壳膜外的水分就透过壳膜进入到卵壳膜内的蔗糖溶液中 ; 若壳膜内的浓度 小 于外界溶液的浓度 , 卵壳内的水就透过壳膜进入到壳膜外的溶液中。 (3) 本实验中相当于渗透装置中的半透膜的是 壳膜 。 (4) 鸡蛋壳上浮的原因是壳膜是一层半透膜 , 鸡蛋内蔗糖溶液与外界 NaCl 溶液发生渗透作用 , 水进入 NaCl 溶液较多。 - 20 - 必备知识 核心素养 关键能力 - 21 - 必备知识 核心素养 关键能力 考向 2 　 动植物细胞吸水与失水的分析 2 .(2019 山东济宁期末 ) 右 图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在甲、乙溶液中 , 细胞失水量的变化情况。下列相关叙述不正确的是 ( 　　 ) A. AB 段曲线表明细胞液浓度在逐渐增大 B. 若乙溶液的浓度稍减小 , 则曲线中 B 点左移 C. 该细胞可以是根尖成熟区的细胞 D. 用一定浓度的 KNO 3 溶液代替乙溶液 , 可得到类似的结果 - 22 - 必备知识 核心素养 关键能力 审题指导 分析题意和图示 : 在甲溶液中 , 细胞失水量 增加 , 细胞发生 质壁分离 ; 在乙溶液中 , 细胞失水量 先增加后减少 , 说明细胞 先发生质壁分离后自动复原 。 - 23 - 必备知识 核心素养 关键能力 答案 : A 解析 : AB 段曲线正在发生质壁复原现象 , 此时细胞液浓度在逐渐减小 ,A 项错误 ; 若乙溶液的浓度稍减小 , 则浓度差变小 , 相同时间内失水的程度变小 , 复原时所需要的时间变短 , 即 A 点下移 , B 点左移 ,B 项正确 ; 质壁分离和复原实验中要选择含有大液泡的植物细胞 , 如成熟的叶肉细胞、根尖成熟区的细胞等 ,C 项正确 ; 由于 K + 可以通过主动运输进入细胞液 , 所以用一定浓度的 KNO 3 溶液代替乙溶液 , 也可得到先发生质壁分离后自动复原的结果 ,D 项正确。 - 24 - 必备知识 核心素养 关键能力 物质跨膜运输的方式及 影响因素 1 . 物质出入细胞的方式 ( 连线 ) 答案 : ① —b— Ⅰ 　 ② —c— Ⅱ 　 ③ —a— Ⅲ 　 ④ —d— Ⅳ - 25 - 必备知识 核心素养 关键能力 2 . 物质跨膜运输方式 图解 - 26 - 必备知识 核心素养 关键能力 3 . 影响跨膜运输的因素 (1) 物质浓度 　方式 : 　　　　　　 　　　 　　　　　　　   　　　　　　   自由 扩散 协助扩散 - 27 - 必备知识 核心素养 关键能力 (2) 氧气浓度 ( 红细胞的主动运输与 O 2 无关 ) 方式 : 　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　   (3) 温度对跨膜运输的影响 : 一方面 , 温度通过影响分子运动而影响 　　　　　　　　 ; 另一方面 , 温度直接影响蛋白质的活性从而影响 　　　　　　　　　　　　　　　　 。   自由扩散或协助扩散 主动运输 自由扩散 主动运输和协助扩散 - 28 - 必备知识 核心素养 关键能力 教材拾遗 ( 必修 1 第 73 页 “ 与社会的联系 ” 改编 ) 囊性纤维病是细胞中某种蛋白质结构异常 , 影响了 Na + 和 Cl - 的跨膜运输 , 这一事例说明这种结构蛋白属于细胞膜上的 　　　　　　 , 也反映了细胞膜对离子的吸收具有选择性是通过细胞膜上 　　　　　　　　　　 来 实现的。   载体蛋白 载体蛋白的种类和数量 - 29 - 必备知识 核心素养 关键能力 正误判断 (1) 细胞质中的 H + 可以通过扩散作用进入液泡内。 ( 　　 ) (2)Na + 与有关载体蛋白结合排出神经细胞属于主动运输。 ( 　　 ) (3) 细胞外液中的 K + 进入神经细胞属于自由扩散。 ( 　　 ) (4) 低温不影响矿质离子的吸收速率。 ( 　　 ) (5) 主动运输使膜内外物质浓度趋于一致 , 维持了细胞的正常代谢。 ( 　　 ) (6) 人红细胞吸收胆固醇与吸收葡萄糖的相同点是需要载体蛋白的协助。 ( 　　 ) (7) 新生儿从乳汁中获得抗体需要消耗能量。 ( 　　 ) (8) 植物细胞通过主动运输吸收不同矿质离子的速率都相同。 ( 　　 ) × √ × × × × × √ - 30 - 必备知识 核心素养 关键能力 探究 　 物质跨膜运输方式及影响因素分析 ( 科学思维 ) 依据模式图确认物质出入细胞的方式及影响因素。 - 31 - 必备知识 核心素养 关键能力 (1) 图 2 、 4 、 5 中物质运输方式依次为 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。   (2) 写出各因素影响物质出入细胞所对应图示。 ① 图中仅受 “ 浓度差 ” 制约的为 　 。   ② 加入蛋白酶处理会受影响的是 　 。   ③ 加入呼吸酶抑制剂处理 , 会受影响的是 　　　　　　　　　　 。   (3) 神经递质的释放应符合上图中哪种模式 ? 该运输方式具有哪些特点 ? 自由扩散、主动运输、胞吞和胞吐 图 1 、图 2 图 3 、图 4 、图 5 图 4 、图 5 提示 : 图 5 。需要消耗能量 , 不需要载体等 。 - 32 - 必备知识 核心素养 关键能力 【解疑释惑】 (1) 从低浓度一侧向高浓度一侧运输一定是主动运输 , 因为逆浓度梯度运输需要消耗能量。 (2) 同一种物质进出不同细胞时 , 运输方式可能不同 , 如红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散 , 小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式则是主动运输。 (3)Na + 、 K + 等无机盐离子一般以主动运输的方式进出细胞 , 但也可通过协助扩散进出细胞。 (4)RNA 和蛋白质等大分子物质通过核孔进出细胞核 , 而不是通过胞吞、胞吐作用。 - 33 - 必备知识 核心素养 关键能力 考向 1 　 物质出入细胞的方式、特点及实例 1 .(2019 安徽定远重点中学一模 ) 如图表示物质进出细胞 1 和细胞 2 的过程示意图。据图分析正确的是 ( 　　 ) A. 物质甲、丁都是顺浓度梯度运输的 B. 物质乙的作用体现了细胞膜的选择透过性 C. 物质乙离开细胞 1 的方式不需要载体且都是大分子转运 D. 运输物质甲和丙的蛋白质结构不同 , 但都具有专一性 答案 解析 解析 关闭 据图分析 , 物质甲是顺浓度梯度运输的 , 物质丁是逆浓度梯度运输的 ,A 项错误 ; 物质乙的作用体现了细胞膜的信息交流功能 ,B 项错误 ; 物质乙离开细胞 1 的方式是胞吐 , 不需要载体 , 但通过胞吐分泌出细胞外的物质不一定都是大分子 ,C 项错误 ; 运输物质甲和丙的载体蛋白结构不同 , 载体具有专一性 ,D 项正确。 答案 解析 关闭 D - 34 - 必备知识 核心素养 关键能力 审题指导 分析题意和图示 : 细胞 1 释放的物质乙属于 胞吐 ; 细胞 2 中物质甲和物质丙的运输方向是 高浓度运输到低浓度 , 需要载体 , 不需要能量 , 运输方式是 协助扩散 ; 物质丁的运输需要 载体和能量 , 运输方式是 主动运输 。 - 35 - 必备知识 核心素养 关键能力 - 36 - 必备知识 核心素养 关键能力 考向 2 　 影响物质出入细胞的因素分析 2 .(2019 山西太原期末 ) 将洋葱表皮细胞放置在不同浓度的物质 M 溶液中 , 并测定洋葱表皮细胞吸收 M 的速率 , 结果如图所示。对结果的解释最合理的是 ( 　　 ) A. 细胞吸收 M 的方式为自由扩散 B. 细胞吸收 M 的方式为主动运输 C. 细胞吸收 M 需载体蛋白的参与 D. 细胞吸收 M 所需能量供应不足 答案 解析 解析 关闭 物质 M 溶液浓度增加 , 而物质运输速率没有增加 , 说明 M 载体蛋白的数量是有限的 , 通入空气后没有改变吸收速率 , 说明与能量供应无关 , 细胞吸收 M 的方式为协助扩散。 答案 解析 关闭 C - 37 - 必备知识 核心素养 关键能力 审题指导 分析图示 :(1) 物质 M 的浓度增大 , 物质吸收的速率 没有改变 , 可能是受 细胞膜上载体蛋白 的限制 ;(2) 通入空气后吸收速率 没有 改变 , 说明与 能量供应 无关 , 该物质运输的方式可能是 协助扩散 。 - 38 - 必备知识 核心素养 关键能力 考向 3 　 物质跨膜运输的有关探究实验分析 3 .(2019 山东淄博一模 ) 向某动物细胞内注入微量的 24 Na + , 一会儿可测得细胞周围溶液中出现 24 Na + ; 在细胞周围溶液中加入某物质后 , 24 Na + 外流停止 ; 再向细胞内注入 ATP 后 , 24 Na + 恢复外流。下列推断合理的是 ( 　　 ) A. 该物质改变了细胞膜的结构 B. 该物质破坏了 24 Na + 载体的结构 C. 该物质使 ATP 水解酶变性失活 D. 24 Na + 通过细胞膜外流的方式为主动运输 答案 解析 解析 关闭 根据题干信息分析 , 向某动物细胞内注入微量的 24 Na + , 一会儿可测得细胞周围溶液中出现 24 Na + , 说明 24 Na + 从细胞内向细胞外运输 ; 在细胞周围溶液中加入某物质后 , 24 Na + 外流停止 , 再向细胞内注入 ATP 后 , 24 Na + 恢复外流 , 说明 24 Na + 的运输需要消耗能量 , 为主动运输。加入的某种物质作用是抑制细胞呼吸 , 从而使 ATP 的产生减少 , 但是并没有改变细胞膜的结构 ,A 项错误 ; 若该物质破坏了 24 Na + 载体的结构 , 则加入 ATP 后 24 Na + 也不能恢复外流 ,B 项错误 ; 若该物质使 ATP 水解酶变性失活 , 则加入 ATP 后也不能为 24 Na + 外流提供能量 ,C 项错误 ; 根据以上分析已知 , 24 Na + 通过细胞膜外流的方式为主动运输 ,D 项正确。 答案 解析 关闭 D - 39 - 必备知识 核心素养 关键能力 - 40 - 实验解读 应用探究 链接高考 1 . 实验原理 (1) 成熟的植物细胞的原生质层相当于一层 　　　　　　　 。   (2) 　　　　　 具有一定的浓度 , 能渗透吸水和失水。   (3) 原生质层比细胞壁的伸缩性大得多。 半透膜　 细胞液 - 41 - 实验解读 应用探究 链接高考 2 . 质壁分离与复原实验 流程 紧贴细胞壁　 0.3 g/mL 的 蔗糖 溶液 加深 逐渐分离 清水 低 - 42 - 实验解读 应用探究 链接高考 3 . 现象与 结论 - 43 - 实验解读 应用探究 链接高考 4 . 本实验特别提醒 (1) 本实验存在两组对照 实验 (2) 本实验是高中生物教科书中涉及 “ 显微观察 ” 的实验中唯一 “ 只在低倍镜下 ”( 不换 “ 高倍镜 ”) 观察的。 实验 对照 实验 对照 - 44 - 实验解读 应用探究 链接高考 5 . 实验拓展 : 质壁分离实验的应用 (1) 判断成熟植物细胞是活细胞还是死细胞 (2) 测定细胞液浓度 范围 - 45 - 实验解读 应用探究 链接高考 (3) 比较不同植物成熟细胞的细胞液 浓度 (4) 鉴别不同种类的溶液 ( 如 KNO 3 溶液和蔗糖溶液 ) - 46 - 实验解读 应用探究 链接高考 1 .(2019 河北衡水中学统考 ) 将同一部位的紫色洋葱外表皮细胞分别浸在甲、乙、丙 3 种溶液中 , 测得原生质层的外界面与细胞壁的距离变化如图所示 , 下列相关分析错误的是 ( 　　 ) A. 实验开始时 , 甲、乙溶液的浓度均大于洋葱表皮细胞细胞液浓度 B. 与 t 0 时相比 , t 2 时乙溶液中洋葱表皮细胞的细胞液浓度未发生变化 C. 实验过程中 , 丙溶液中有水分子进出洋葱表皮细胞 D. 实验结束时 , 甲、乙溶液的浓度有所下降 答案 解析 解析 关闭 实验开始后 , 甲、乙溶液中的原生质层的外界面与细胞壁间的距离逐渐增大 , 说明甲、乙溶液的浓度均大于洋葱表皮细胞的细胞液浓度 , 细胞失水 ,A 项正确 ; 实验开始后 , 乙溶液中的原生质层的外界面与细胞壁间的距离先逐渐增大 , 而后又逐渐减小 , 说明乙溶液中的部分溶质可被细胞吸收 , 细胞发生质壁分离后又自动复原 , 与 t 0 时相比 , t 2 时乙溶液中洋葱表皮细胞的细胞液浓度增大 ,B 项错误 ; 实验过程中 , 丙溶液中的原生质层的外界面与细胞壁间的距离没有发生变化 , 说明水分子进出洋葱表皮细胞处于动态平衡 ,C 项正确 ; 实验结束时 , 甲溶液中的水分增多 , 乙溶液中的溶质有所减少 , 二者的浓度均有所下降 ,D 项正确。 答案 解析 关闭 B - 47 - 实验解读 应用探究 链接高考 审题指导 纵坐标表示原生质层的外界面与细胞壁的距离变化。紫色洋葱外表皮细胞放在甲溶液中 , 原生质层的外界面与细胞壁间距离逐渐 增大 , 发生 质壁分离 , 当达到一定的时间后 , 原生质层的外界面与细胞壁间距离 保持不变 , 说明甲溶液是高渗溶液 , 如蔗糖溶液 ; 紫色洋葱外表皮细胞放在乙溶液中 , 原生质层的外界面与细胞壁间距离逐渐 增大 , 达到一定时间 ( t 1 ) 后 , 原生质层的外界面与细胞壁间距离逐渐 减小 , 细胞 吸 水 , 发生 质壁分离复原 , 说明乙溶液是高渗溶液 , 如硝酸钾溶液等 ; 紫色洋葱外表皮细胞放在丙溶液中 , 原生质层的外界面与细胞壁间距离 基本不变 , 说明丙溶液是低渗溶液。 - 48 - 实验解读 应用探究 链接高考 2 .(2019 福建厦门外国语学校月考 ) 将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质 A 溶液中 , 发现其原生质体 ( 即植物细胞中细胞壁以内的部分 ) 的体积变化趋势如图所示。下列叙述正确的是 ( 　　 ) A. T 2 时物质 A 开始通过细胞膜进入细胞内 B. T 1 时细胞质基质的渗透压大于细胞液的渗透压 , 而 T 3 时相反 C. O ~ T 1 时细胞体积的变化量与原生质体的变化量相等 D. T 2 时细胞失水量达到最大值 , 此时细胞已死亡 答案 解析 解析 关闭 分析曲线图可知 , 该细胞发生了质壁分离和复原 , 说明物质 A 可以进入细胞 , 而且一开始就通过细胞膜进入细胞内 , 而不是 T 2 时开始进入 ,A 项错误 ; T 1 时细胞原生质体体积减小 , 细胞失水 , 此时由于细胞质在外层 , 所以细胞质基质先失水 , 渗透压上升 , 这时液泡中液体的渗透压小于细胞质基质的渗透压 , 而 T 3 时相反 ,B 项正确 ; 该细胞含有细胞壁 , 当原生质体的体积变化时 , 细胞壁的体积变化很小 , 细胞壁的伸缩性小 , 原生质体伸缩性大 , 因此 , O ~ T 1 时细胞体积的变化量与原生质体的变化量不相等 ,C 项错误 ; T 2 时细胞失水量达到最大值 , T 3 时发生了质壁分离复原 , 说明此细胞未死亡 ,D 项错误。 答案 解析 关闭 B - 49 - 实验解读 应用探究 链接高考 审题指导 分析曲线图 , 纵坐标表示原生质体的体积变化趋势。 O ~ T 2 内 , 原生质体的相对体积不断 缩小 , 说明此时期细胞 失 水而发生 质壁分离 ; T 2 以后 , 原生质体的相对体积不断 增大 , 说明此时期细胞 吸 水发生 质壁分离的自动复原 。 - 50 - 实验解读 应用探究 链接高考 1 .(2018 全国 Ⅰ ) 下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述 , 错误的是 ( 　　 ) B. 农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C. 土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收 D. 给玉米施肥过多时 , 会因根系水分外流引起 “ 烧苗 ” 现象 答案 解析 解析 关闭 小麦从土壤中主要吸收水和无机盐 , 无法吸收 N 2 ,A 项错误。小麦从土壤中吸收矿质元素的方式是主动运输 , 其能量主要来自细胞的有氧呼吸 , 适时松土增加了土壤中的氧气浓度 , 促进了根部细胞的有氧呼吸 , 有利于根系对矿质元素的吸收 ,B 项正确。植物秸秆中含有多种有机物 , 微生物通过分解作用可以将其降解为 CO 2 、 H 2 O 和一些无机盐 , 无机盐以离子的形式被植物的根系吸收 ,C 项正确。给玉米施肥过多 , 土壤溶液浓度升高 , 远远高于根部细胞细胞液浓度 , 导致根部细胞失水而造成 “ 烧苗 ” 现象 ,D 项正确。 答案 解析 关闭 A - 51 - 实验解读 应用探究 链接高考 2 .(2018 全国 Ⅱ ) 下列有关物质跨膜运输的叙述 , 正确的是 ( 　　 ) A. 巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散 B. 固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输 C. 神经细胞受到刺激时产生的 Na + 内流属于被动运输 D. 护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输 答案 解析 解析 关闭 物质出入细胞的方式有小分子和离子的跨膜运输 ( 自由扩散、协助扩散和主动运输 ) 和大分子物质的膜泡运输 ( 胞吐和胞吞 ) 。巨噬细胞摄入病原体的过程是依靠细胞膜的流动性 , 通过胞吞来完成的 , 属于膜泡运输 ,A 项错误 ; 固醇类激素和甘油的化学本质是脂质 , 属于脂类化合物 , 细胞膜基本支架是磷脂双分子层 , 根据相似相溶的原理 , 固醇类激素和甘油进入细胞的过程属于自由扩散 ,B 、 D 两项错误 ; 神经细胞膜外 Na + 浓度高于膜内 , 神经细胞受到刺激时 , 细胞膜上 Na + 通道开放 (Na + 通道由特异性蛋白质构成 ),Na + 内流不需要 ATP, 属于被动运输中的协助扩散 ,C 项正确。 答案 解析 关闭 C