2019-2020学年高中生物人教选修2配套习题：3-3生物技术药物与疫苗 3页

第 3 节 生物技术药物与疫苗 一、选择题 1.下列不属于生物技术药物的是( ) A.基因工程药物 B.细胞工程药物 C.中草药 D.酶工程药物 解析:A、B、D 三项都是利用生物技术获得的药物。中草药来自植物体本身。 答案:C 2.基因工程药物生产中最关键的环节是( ) A.构建工程菌 B.构建基因表达载体 C.获取目的基因 D.工程菌的大规模培养 答案:A 3.利用基因工程生产药物利用的原理是( ) A.基因突变 B.染色体变异 C.细胞的全能性 D.基因重组 答案:D 4.抗癌药物紫杉醇的生产利用的是( ) A.基因工程技术 B.细胞工程技术 C.酶工程技术 D.发酵工程技术 答案:B 5.下列关于疫苗的叙述,正确的是( ) A.所有的疫苗都是安全的 B.一次使用疫苗可以预防一生 C.疫苗能迅速激发机体免疫反应 D.疫苗既可预防疾病,也可治疗疾病 解析:疫苗是一种特殊的药物,它不是用于治疗疾病,而是用于预防疾病。疫苗能够迅速激发机体 的免疫反应。但是不能保证所有的疫苗都是安全的,有的疫苗能使机体终生产生免疫力,不需要 再次接种疫苗,有的疫苗几个月后免疫力丧失,还需再次接种。 答案:C 二、非选择题 6.下图是将人的生长激素基因导入细菌制造“工程菌”的示意图,所用载体为质粒 A。已知细菌 B 细胞内不含质粒 A,也不含质粒 A 上的基因,质粒 A 导入细菌 B 后,其上的基因能得到表达。请 回答下列问题。 (1)目前把重组质粒导入细菌细胞时,效率还不高,根据导入情况及质粒类型,预测导入完成后得 到的细菌类型可能有哪些种类? (2)可通过如下步骤鉴别得到的细菌是否导入了质粒 A 或重组质粒:将得到的细菌涂在一个含有 氨苄青霉素的培养基上,能够生长的就是导入了质粒 A 或重组质粒,反之则不是。使用这种方法 鉴别的原理是什么? (3)若把通过鉴定证明导入了普通质粒 A 或重组质粒的细菌放在含有四环素的培养基上培养, 会发生的现象是 。 原因是 。 (4)导入细菌 B 细胞中的目的基因成功表达的标志是什么? 解析:解答本题的突破口,应从正确识图开始。目的基因插入质粒 A 后,抗氨苄青霉素基因没有 被破坏,能正常表达,但抗四环素基因被破坏,所以不能正常表达。 答案:(1)有的没有导入质粒,有的导入的是普通质粒 A,有的(少数)导入的是重组质粒。 (2)普通质粒 A 和重组质粒都含有抗氨苄青霉素基因。 (3)有的能生长,有的不能生长 导入普通质粒 A 的细菌能生长,因为普通质粒 A 上有抗四 环素基因,导入重组质粒的细菌不能生长,因为目的基因插在抗四环素基因中,抗四环素基因的 结构被破坏 (4)受体细胞通过转录、翻译合成相应的蛋白质,即人的生长激素。 7.干扰素是治疗癌症的重要药物,传统的干扰素生产方法是从人血液中的白细胞内提取,每 300 L 血液中只能提取出 1 mg 干扰素,所以价格昂贵。某基因公司用如下图的方式生产干扰素,试分 析其原理和优点。 (1)从人的淋巴细胞中取出 ,使它同细菌质粒相结合,然后移植到酵母菌的细胞里, 让干扰素基因在酵母菌中 。 (2)酵母菌能 繁殖,速度很快,能大量生产 ,不但提高了产量,也降低了 成本。 (3)酵母菌能产生干扰素,这个事实说明,人和酵母菌共用一套 。 答案:(1)干扰素基因 表达 (2)出芽 干扰素 (3)密码子 ★8.利用基因工程生产蛋白质药物,经历了三个发展阶段。第一阶段,将人的基因转入细菌细胞; 第二阶段,将人的基因转入小鼠等动物的细胞。前两个阶段都是进行细胞培养,提取药物。第三 阶段,将人的基因转入活的动物体,饲养这些动物,从乳汁或尿液中提取药物。 (1)将人的基因转入异种生物的细胞或个体内,能够产生药物蛋白的原理是基因能控制 。 (2)人的基因能和异种生物的基因拼接在一起,是因为它们的分子都具有 结构,都 是由四种 构成,基因中碱基配对的规律都是 。 (3)人的基因在异种生物细胞中表达成蛋白质时,需要经过 和翻译两个步骤。在翻 译中需要的模板是 ,原料是氨基酸,直接能源是 ATP,搬运工兼装配工 是 ,将氨基酸的肽键连接成蛋白质的场所是 ,“翻译”可理解为将由 个“字母”组成的核酸“语言”翻译成由 个“字母”组成的蛋白质“语言”,从整体来看 在翻译中充任着“译员”。 (4)利用转基因牛、羊乳汁提取药物工艺简单,甚至可直接饮用治病。如果将药物蛋白基因移到 动物如牛、羊的膀胱上皮细胞中,利用转基因牛、羊尿液生产提取药物比从乳汁中提取药物的 更大优越性在于:处于不同发育时期的 动物都可生产药物。 答案:(1)蛋白质合成 (2)双螺旋 脱氧核苷酸 A—T、G—C (3)转录 mRNA tRNA 核糖体 4 20 tRNA (4)转基因雌雄