【生物】2020届 一轮复习 人教版 植物的激素调节 作业 10页

‎2020届 一轮复习 人教版 植物的激素调节 作业 一、选择题 ‎1．(2019·烟台模拟)某同学利用发生了向光弯曲的燕麦胚芽鞘，制作成切片并观察。他绘制了背光侧和向光侧的细胞形态示意图(如图所示)，由此可得出的结论是(　　)‎ 选项 生长素促进生长的原理是能促进 胚芽鞘的弯曲部位是 A 细胞分裂 ‎①‎ B 细胞伸长 ‎②‎ C 细胞分裂 ‎②‎ D 细胞伸长 ‎①‎ 解析：B　[比较题图背光侧细胞和向光侧细胞可以看出，背光侧细胞明显增大伸长；从弯曲程度来看，部位①变化不大，部位②弯曲程度较高，故B.正确。]‎ ‎2．对植物向光性的解释有三种观点：一是向光侧生长素向背光侧转运，导致背光侧生长素含量增加，促进作用增强；二是向光侧生长素被分解；三是向光侧抑制生长的物质增多。下图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的琼脂块上，并作不同处理，一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用a～f表示。下列有关叙述错误的是(　　)‎ A．若a＞b、c＜d，说明向光侧生长素被分解了 B．若c＋d＝e＋f＝a，且e＜f，说明生长素由向光侧移向了背光侧 C．若c＋d＝e＋f＝a，且e＝f(乙、丁向光弯曲生长)，说明向光侧抑制生长的物质多 D．该实验还可以说明向光性是向光侧的生长素向背光侧转移和向光侧产生了抑制性物质共同作用的结果 解析：D　[假设一：若只是发生向光侧生长素向背光侧转运，则向光侧生长素含量比背光侧少，但总量不变，即c＋d＝e＋f＝a，且e＜f。假设二：若只是发生向光侧生长素被分解，则生长素总量减少且背光侧生长素含量多于向光侧，即a＞b、c＜d、e＜f。假设三：若向光侧抑制生长的物质增多，则两侧生长素含量相等，且总量也不变，即c＋d＝e＋f＝a，且e＝f，但背光侧生长较向光侧快。该实验过程没有对抑制物质进行检测，仅据实验现象不能反映出向光性是向光侧的生长素向背光侧转移和向光侧产生了抑制性物质共同作用的结果。]‎ ‎3．(2019·河南洛阳第一次联考)为探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用，取豌豆幼苗茎切段进行对照实验，实验组设计如图所示，下列叙述错误的是(　　)‎ A．对照组豌豆幼苗茎切段形态学上端应朝下 B．对照组羊毛脂中不含CFM C．可用放射性同位素标记IAA作为测试指标 D．若受体中IAA含量与对照组相比明显低，则说明CFM对极性运输有抑制作用 解析：A　[豌豆幼苗茎切段形态学上下端属于无关变量，各组应该相同且适宜，即都是形态学上端朝上，A.错误；该实验的自变量是CFM的有无，对照组羊毛脂中不含CFM，B.正确；受体中IAA含量的多少，可作为CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用的测试指标，故可用放射性同位素标记IAA作为测试指标，C.正确；若受体中IAA含量与对照组相比明显低，则说明CFM对极性运输有抑制作用，D.正确。]‎ ‎4．如图表示生长素对植物某营养器官生长的影响，“低浓度促进、高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指(　　)‎ A．大于a的浓度、小于a的浓度 B．大于c的浓度、小于c的浓度 C．大于b的浓度、小于b的浓度 D．大于a的浓度、小于c的浓度 解析：B　[从题图曲线可以看出，大于c的浓度时，生长素对器官的生长具有抑制作用，即高浓度抑制；小于c的浓度时，生长素对器官的生长具有促进作用，即低浓度促进。]‎ ‎5．(2019·湖北十堰调研)下表表示用不同浓度的2,4D溶液处理茄子的花蕾以后植株的结果情况。下列分析错误的是(　　)‎ 项目 经2,4D处理的实验组 对照组 浓度/mg·L－1‎ ‎0‎ ‎1 000‎ ‎850‎ ‎720‎ ‎630‎ 平均结果率%‎ ‎27‎ ‎100‎ ‎100‎ ‎100‎ ‎100‎ 平均株产量/kg ‎0.16‎ ‎0.73‎ ‎0.92‎ ‎0.91‎ ‎0.72‎ 平均单果重/g ‎186‎ ‎244‎ ‎277‎ ‎273‎ ‎243‎ A.该实验结果说明，一定浓度的2,4D能促进茄子结果 B．对照组的结果率低，与植物体内自身合成的生长素的量有关 C．2,4D溶液的浓度在850 mg·L－1左右时，对茄子增产效果最好 D．该实验结果表明，不同浓度的2,4D对同种植物结果情况的影响一定不同 解析：D　[与对照组相比，经过2,4D处理后，茄子结果率增大，这说明一定浓度的2,4D能促进茄子结果，A.正确；对照组的结果率低，是因为没有用2,4D处理，而自身合成的生长素又比较少，B.正确；分析题表信息可知，2,4D溶液的浓度在850 mg·L－1左右时，茄子平均株产量和平均单果重都最高，对茄子增产效果最好，C.正确；根据表格数据分析，随着2,4D浓度的增加，其对番茄结果的促进作用先增强后减弱，说明不同浓度的2,4D对茄子结果可能有相同的效果，D.错误。]‎ ‎6．(2019·山西太原一模)关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是(　　)‎ A．芦苇生长期用一定浓度的脱落酸溶液处理，可使芦苇增高 B．用任意浓度的2,4D都可除去大豆田里的单子叶杂草 C．用赤霉素处理大麦生产啤酒，可简化传统工艺、降低成本 D．番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利溶液，促进子房发育成无子果实 解析：C　[芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理，可使芦苇增高，脱落酸没有促进植株长高的作用，A.错误；高浓度的生长素或生长素类似物可抑制植物生长，甚至杀死植物，B.错误；用赤霉素处理大麦种子，可使大麦种子无须发芽就可以产生α淀粉酶，可简化传统工艺、降低成本，C.正确；乙烯利是乙烯的类似物，其主要生理作用是促进果实成熟，不能促进果实发育，D.错误。]‎ ‎7．(2019·河北承德期末)下列关于植物激素的叙述，正确的是(　　)‎ A．生长素在植物韧皮部可进行非极性运输 B．乙烯的主要作用是促进植物果实的发育 C．赤霉素是农业生产上常用的植物生长调节剂 D．水稻在催化育苗时最好用细胞分裂素浸泡 解析：A　[在成熟组织中，生长素在植物韧皮部可进行非极性运输，A.正确；乙烯的主要作用是促进植物果实的成熟，B.错误；农业生产上常用的植物生长调节剂是人工合成的，而赤霉素是由植物自身合成的，C.错误；赤霉素具有促进种子萌发的作用，水稻在催化育苗时最好用赤霉素浸泡，D.错误。]‎ ‎8．(2019·唐山模拟)植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如图所示，有关叙述正确的是(　　)‎ A．越冬休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加 B．秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，提高光合作用速率 C．夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进植物生长 D．各种植物激素通过直接参与细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节 解析：C　[越冬休眠时，植物体内的赤霉素含量下降，脱落酸的含量会增加，A.错误。秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，降低叶绿素含量、降低光合作用速率，B.错误。夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进植物生长，C.正确。激素传递给靶细胞信息，调节细胞代谢，不直接参与细胞内的代谢，D.错误。]‎ ‎9．兴趣小组的同学将某植物分成三组，分别进行了以下处理，①不做处理，②去除顶端，③去除顶端后放置含生长素的琼脂块，然后检测三组植株节间的赤霉素(GA)含量，如图所示。该实验不能说明的是(　　)‎ A．①组实验用来做空白对照 B．②组实验结果表明，在去除顶端后，节间生长变慢 C．③‎ 组实验结果说明，外源生长素可代替顶芽的作用，促进赤霉素的合成 D．②③组结果对照，可以说明顶端可利用赖氨酸合成生长素 解析：D　[①组植物未做任何处理，可以做空白对照，A.正确；②组植株去除顶端后，节间的赤霉素含量降低，而赤霉素可促进茎秆长高，由此判断去除顶端后，节间生长变慢，B.正确；③组赤霉素含量高于①组，是因为生长素能促进赤霉素的合成，C.正确；②③组结果对照，可以说明顶端合成了生长素，但合成生长素的原料是色氨酸，D.错误。]‎ ‎10．(2019·山东济宁一模)某课题组研究了激素类似物甲和乙对某种月季插条生根的影响，实验结果如图所示，下列叙述正确的是(　　)‎ A．激素类似物的浓度是该实验的唯一自变量 B．若探究10 μmo1·L－1甲、乙对月季插条生根的复合影响，应设计4组实验 C．实验证明乙促进生根的最适浓度是10 μmol·L－1‎ D．该实验证明激素类似物甲的作用具有两重性 解析：B　[研究激素类似物甲和乙对某种月季插条生根的影响，实验的自变量包括激素类似物的种类和激素类似物的浓度，A.错误；探究10 μmol·L－1‎ 甲、乙对月季插条生根的复合影响，应设计不加激素类似物、只加激素类似物甲、只加激素类似物乙、加入激素类似物甲和激素类似物乙的4组实验，B.正确；据图可知与对照组相比，随激素类似物乙浓度增加，插条生根数减少，说明激素类似物乙抑制插条生根，C.错误；图中各浓度下激素类似物甲促进插条生根数目均大于不加激素组，不能证明甲的作用具有两重性，D.错误。]‎ 二、非选择题 ‎11．(2019·福建南平一模)生长素和乙烯对菠萝开花的调节机制如下图所示，请回答。‎ ‎(1)乙烯是植物气体激素，对植物的主要作用是________________________；对菠萝而言，乙烯还具有促进开花的作用。乙烯利是____________________，具有和乙烯相同的生理作用。‎ ‎(2)乙烯的生成作为系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节________的合成，这种调节机制在生态系统中也普遍存在，它是生态系统________________的基础。‎ ‎(3)Zn在色氨酸转变为生长素时起重要作用。若土壤中Zn元素供应不足，蛋氨酸形成乙烯速率将会________。‎ 解析：(1)乙烯的主要作用是促进果实成熟；乙烯利是人工合成的对植物生长发育有调节作用的植物生长调节剂。(2)据图分析，生长素能促进乙烯的合成，而乙烯量的增多反过来也会抑制生长素的合成，这种调节机制称为负反馈调节，它是生态系统自我调节能力的基础。(3)若土壤中Zn元素供应不足，会导致生长素合成减少，生长素对乙烯合成的促进作用减弱，最终使蛋氨酸形成乙烯速率下降。‎ 答案：(1)促进果实成熟　植物生长调节剂　(2)生长素　自我调节能力　(3)下降 ‎12．(2019·江西重点中学盟校一模)Gold ‎ Smith提出化学渗透极性假说解释生长素的极性运输：细胞膜上质子泵(运输H＋)使得细胞质中H＋浓度低于细胞壁中H＋浓度；生长素在细胞内以负离子形态IAA－存在(图中A形态)，并且在细胞内浓度较高，跨膜运输需要借助膜蛋白N；生长素在细胞壁中以分子状态IAAH存在(图中B形态)，其亲脂性很强。‎ ‎(1)根据Gold Smith的解释，植物细胞膜上质子泵运输H＋的方向为从____________________(选填“a.细胞壁运输到细胞质”或“b.细胞质运输到细胞壁”)，从而产生H＋的浓度差，需要消耗能量。‎ ‎(2)由化学渗透极性假说推理可知，膜蛋白N位于图中两细胞细胞膜的________(填“1、2、3、4”)侧。‎ ‎(3)生长素极性运输是指______________________________________________________。‎ 结合图中细胞结构和化学渗透极性假说，说出生长素在细胞1的极性运输中，穿过细胞膜1和细胞膜2的形态和方式：‎ 细胞膜1：__________________________________________________________________；‎ 细胞膜2：__________________________________________________________________。‎ ‎(4)请利用化学渗透极性假说和渗透作用原理解释生长素促进细胞伸长可能的原因：________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________。‎ 解析：(1)据题干“由于细胞膜上质子泵使得细胞质中H＋浓度低于细胞壁”可知，植物细胞膜上质子泵运输H＋的方向是从细胞质运输到细胞壁。(2)根据图中所示生长素在相邻细胞间的运输方向可推测，膜蛋白N位于图中两细胞细胞膜的1、4侧。(3)生长素极性运输是指从形态学上端向形态学下端运输。据图中细胞结构和化学渗透极性假说推测，在细胞1中，高浓度的负离子形态的IAA－借助膜蛋白N，以协助扩散形式穿过细胞膜1，由于细胞壁是全透性的，穿过细胞壁进入细胞2后，以分子状态存在的IAAH具有很强的亲脂性，其可通过自由扩散方式穿过细胞膜3进入细胞2内。(4)据化学渗透极性假说推测，细胞膜上质子泵将H＋从细胞质运输到细胞壁，使细胞壁酸化、部分纤维素水解，变得松弛，细胞渗透吸水而膨胀，从而促进细胞伸长。‎ 答案：(1)b　(2)1、4　(3)从形态学上端向形态学下端运输　A形态(IAA－)、协助扩散　B形态(IAAH)、自由扩散　(4)质子泵使H＋向膜外运输，使细胞壁酸化、部分纤维素水解，变得松弛，细胞渗透吸水而膨胀，促进细胞伸长