生物卷·2018届辽宁省抚顺市四方高中高二上学期月考生物试卷（10月份）（解析版） 48页

辽宁省抚顺市四方高中2016-2017学年高二（上）月考生物试卷（10月份）（解析版）‎ ‎　‎ 一、选择题 ‎1．格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果（　　）‎ A．证明了DNA是遗传物质 B．证明了RNA是遗传物质 C．证明了蛋白质是遗传物质 D．没有具体证明哪一种物质是遗传物质 ‎2．艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质．下列关于这两个实验的叙述正确的是（　　）‎ A．二者都应用了同位素示踪技术 B．二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应 C．艾弗里的实验设置了对照，赫尔希与蔡斯的实验没有对照 D．二者都诱发了DNA突变 ‎3．有关人类对遗传物质的探索过程的叙述正确的是（　　）‎ A．格里菲斯发现S菌的DNA能使R菌转化成S菌 B．艾弗里的实验结论是DNA是主要的遗传物质 C．赫尔希和蔡斯用含32P的培养基标记了噬菌体的DNA D．保温时间长短会影响到上清液中的放射性强度 ‎4．如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构中，能够找到的放射性元素是（　　）‎ A．可以在外壳中找到15N和35S B．可以在DNA中找到15N和32P C．可以在外壳中找到15N D．可以在DNA中找到15N、32P、35S ‎5．甲生物含两种核酸，且碱基组成为：嘌呤占46%，嘧啶占54%，乙生物含一种核酸，且碱基组成为：嘌呤占34%，嘧啶占66%，则以下分别表示甲、乙两种生物的是（　　）‎ A．蓝藻、变形虫 B．硝化细菌、绵羊 C．噬菌体、豌豆 D．烟草、烟草花叶病毒 ‎6．下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是（　　）‎ A．豌豆的遗传物质主要是DNA B．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素 C．HIV的遗传物质水解产生4中脱氧核苷酸 D．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上 ‎7．噬菌体在细菌细胞内合成自己的蛋白质需要（　　）‎ A．噬菌体的DNA和氨基酸 B．噬菌体的DNA和细菌的氨基酸 C．细菌的DNA和氨基酸 D．细菌的DNA和噬菌体的氨基酸 ‎8．“DNA是主要的遗传物质”是指（　　）‎ A．遗传物质的主要载体是染色体 B．多数生物的遗传物质是DNA C．细胞里的DNA大部分在染色体上 D．染色体在遗传中起主要作用 ‎9．某DNA分子中A+T占整个DNA分子碱基总数的48%，其中一条链（α）上的G占该链碱基总数的27%，那么，对应的另一条互补链（β）上的G占该链碱基总数的比例是（　　）‎ A．35% B．27% C．24% D．25%‎ ‎10．下列哪项对双链DNA分子的叙述是错误的（　　）‎ A．若一条链A和T的数目相等，则另一条链A和T的数目也相等 B．若一条链G的数目为C的2倍，则另一条链G的数目为C的0.5倍 C．若一条链的A：T：G：C=l：2：3：4，则另一条链相应碱基比为2：1：4：3‎ D．若一条链的G：T=1：2，则另一条链的C：A=2：1‎ ‎11．1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型，其重要意义在于（　　）‎ ‎①证明DNA是主要的遗传物质 ②确定DNA是染色体的组成成分 ‎③发现DNA如何存储遗传信息 ④为DNA复制机构的阐明奠定基础．‎ A．①③ B．②③ C．②④ D．③④‎ ‎12．在DNA分子的一条脱氧核苷酸链中，相邻的碱基A与T之间的连接结构是（　　）‎ A．氢键 B．脱氧核糖﹣磷酸﹣脱氧核糖 C．肽键 D．磷酸﹣脱氧核糖﹣磷酸 ‎13．遗传信息是指DNA分子中的（　　）‎ A．脱氧核糖的含量和排列 B．碱基互补配对的种类和数量 C．A﹣T与G﹣C的数量比 D．基因的碱基排列顺序 ‎14．下列有关DNA分子结构的说法，正确的是（　　）‎ A．相邻的碱基被相邻的两个核糖连在一起 B．每个磷酸基团上都连着两个五碳糖 C．碱基对排列顺序的千变万化构成了DNA分子的特异性 D．只有嘌呤与嘧啶配对，才能保证DNA两条长链之间的距离不变 ‎15．不同的双链DNA之间存在着差异，其原因不可能是（　　）‎ A．（A+T）：（G+C）的比值不同 B．（A+G）：（T+C）的比值不同 C．所含的碱基数目不同 D．碱基的排列顺序不同 ‎16．某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开．若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的是（　　）‎ A．随后细胞中的DNA复制发生障碍 B．随后细胞中的DNA转录发生障碍 C．该物质可将细胞周期阻断在分裂中期 D．可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用 ‎17．下列有关DNA复制的叙述，不正确的是（　　）‎ A．DNA在复制过程中可能发生差错，但是这种差错不一定会改变生物的性状 B．DNA的复制过程是先解旋后复制，且为半保留复制 C．在叶肉细胞中DNA的复制发生在叶绿体和线粒体中 D．DNA的复制过程，需要消耗ATP并且需要酶的催化 ‎18．同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同．其原因是参与这两种蛋白质合成的（　　）‎ A．tRNA种类不同 B．mRNA碱基序列不同 C．核糖体成分不同 D．同一密码子所决定的氨基酸不同 ‎19．牛胰岛素由51个氨基酸组成，则决定该蛋白质的基因至少有多少个碱基（　　）‎ A．17个 B．51个 C．153个 D．306个 ‎20．由50个脱氧核苷酸构成的DNA分子，按其碱基的排列顺序不同可区别为多少种？这表明了DNA分子的什么特性？（　　）‎ ‎①50种 ②450种　③504种　④425种　⑤遗传性 ⑥分子结构的多样性　⑦分子结构的特异性．‎ A．①⑤ B．②⑦ C．④⑥ D．②⑥‎ ‎21．基因是有“遗传效应的”DNA片段，下列哪项不是“遗传效应”的含义（　　）‎ A．能控制一种生物性状的表现 B．能控制一种蛋白的合成 C．能决定一种氨基酸的位置 D．能转录成一种mRNA ‎22．实验室内模拟生物体DNA的复制必需的一组条件是（　　）‎ ‎①酶 ②游离的脱氧核苷酸 ③ATP ④DNA分子 ⑤mRNA ⑥tRNA ⑦适宜的温度 ⑧适宜的酸碱度．‎ A．①②③④⑤⑥ B．①②③④⑦⑧ C．②③④⑤⑦⑧ D．②③④⑤⑥⑦‎ ‎23．甲硫氨酸的遗传密码是AUG，那么控制它的相应的一小段DNA中以及信使RNA和转运RNA中共有核苷酸（　　）‎ A．4种 B．3种 C．5种 D．8种 ‎24．如图为原核生物某基因控制蛋白质合成的示意图，下列叙述正确的是（　　）‎ A．①过程DNA分子的两条链可分别作模板以提高合成蛋白质的效率 B．②过程中mRNA翻译能得到两条不一样的多肽链 C．①②过程都发生碱基互补配对，配对方式均为A和U、G和C D．①过程需要RNA聚合酶参与，此酶能识别DNA中特定的碱基序列 ‎25．合成肽链时出现正常的肽链终止，原因是（　　）‎ A．一个与mRNA链终止密码相应的tRNA不能携带氨基酸 B．不具有与mRNA链终止密码相应的反密码子tRNA C．mRNA在mRNA链终止密码处停止合成 D．tRNA上出现终止密码 ‎26．以“﹣GAATTG﹣”的互补链转录mRNA，则此段mRNA的序列是（　　）‎ A．﹣GAAUUG﹣ B．﹣CTTAAC﹣ C．﹣CUUAAC﹣ D．﹣GAATTG﹣‎ ‎27．如图所示为真核细胞蛋白质合成过程中必需的两种物质（甲、乙）．有关叙述正确的是（　　）‎ A．甲上能编码氨基酸的密码子有64种 B．乙由三个碱基组成 C．甲的合成需要RNA聚合酶的参与 D．乙可以转运多种氨基酸 ‎28．蛋白质和核酸之间关系的总结，其中错误的是（　　）‎ A．在真核细胞中，DNA的复制和RNA的转录主要是在细胞核中完成的，而蛋白质的合成在细胞质中完成 B．基因中的遗传信息通过mRNA传递到蛋白质，遗传信息通过蛋白质中的氨基酸的排列顺序得到表达 C．在同一个生物体内，不同的体细胞核中相同的DNA分子指导合成的蛋白质分子一般不同 D．在蛋白质合成旺盛的细胞中，DNA分子多，转录成的mRNA分子也多，从而翻译成的蛋白质就多 ‎29．如图为基因部分功能的示意图，下列相关叙述不正确的是（　　）‎ A．①过程表示基因表达中的转录过程 B．②过程表示基因表达中的翻译过程 C．基因指导合成的终产物都是蛋白质 D．基因可通过控制酶的合成控制代谢 ‎30．下列有关遗传信息传递规律的叙述，错误的是（　　）‎ A．遗传信息可从RNA→DNA，需要逆转录酶的催化 B．遗传信息可从RNA→蛋白质，实现基因对生物性状的控制 C．遗传信息可从DNA→RNA，只存在A与U、G与C的碱基配对 D．遗传信息可从DNA→DNA、从RNA→RNA ‎31．下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是（　　）‎ A．线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则 B．DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的 C．DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则 D．DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序 ‎32．1个转运RNA的一端3个碱基是GAU，它所携带的氨基酸的密码子是由下列哪个DNA分子的模板片段转录而来的（　　）‎ A．GUA B．GAT C．GAA D．GAU ‎33．如图表示蓝藻DNA上遗传信息、密码子、反密码子间的对应关系．下列说法中正确的是（　　）‎ A．由图分析可知①链应为DNA的a链 B．DNA形成②的过程发生的场所是细胞核 C．酪氨酸和天冬氨酸的密码子分别是AUG，CUA D．图中②与③配对的过程需要在核糖体上进行 ‎34．下列有关人体细胞中基因与性状关系的叙述，错误的是（　　）‎ A．基因分布于细胞核、线粒体，只有核中的基因能决定性状 B．环境也能影响性状表现，性状是基因与环境共同作用的结果 C．有些性状是由多个基因共同决定的，有的基因可决定和影响多种性状 D．蛋白质结构改变可以直接影响性状 ‎35．下列有关基因对性状的控制的说法正确的是（　　）‎ A．基因表达的两个过程的模板、原料和产物都不同 B．tRNA上的密码子能与mRNA上的反密码子互补配对 C．终止密码子能终止转录 D．1种氨基酸可由1或多种tRNA转运，体现了密码子的简并性 ‎36．某双链DNA分子共有含氮碱基1400个，其中一条链的碱基中（A+T）：（G+C）=2：5，则该DNA分子连续复制两次共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸为（　　）‎ A．300 B．840 C．600 D．1200‎ ‎37．信使RNA上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA及转运的氨基酸发生的变化是（　　）‎ A．tRNA一定改变，氨基酸一定改变 B．tRNA不一定改变，氨基酸不一定改变 C．tRNA一定改变，氨基酸不一定改变 D．tRNA不一定改变，氨基酸一定改变 ‎38．在蛋白质合成过程中，同一条mRNA分子能够同多个核糖体结合，同时合成若干条蛋白质多肽链，结合在同一条mRNA上的核糖体称为多聚核糖体．如图为两个核糖体沿同一mRNA分子移动翻译形成多肽链的过程．对此过程的理解不正确的是（　　）‎ A．此方式大大增加了翻译效率 B．核糖体移动的方向从右向左 C．合成多肽链的模板是mRNA D．最终形成的两条多肽链中氨基酸的排列顺序相同 ‎39．如图为真核细胞内某基因（15N标记）结构示意图，该基因全部碱基中A占30%．下列说法不正确的是（　　）‎ A．该基因不一定存在于细胞核内染色体DNA上 B．该基因的一条核苷酸链中为2：3‎ C．该基因复制和转录时a部位都会被破坏 D．将该基因置于14N培养液中复制3次后，含15N的DNA分子占 ‎40．如图所示的过程，正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是（　　）‎ A．①② B．③④⑥ C．⑤⑥ D．④⑤⑥‎ ‎　‎ 二、综合题（除标注外每空1分，共20分）‎ ‎41．（12分）甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：‎ ‎（1）从甲图可看出DNA复制是方式是　　．‎ ‎（2）甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链；则A是　　酶，B是　　酶．‎ ‎（3）图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有　　，进行的时间为　　．‎ ‎（4）乙图中，7是　　．DNA分子的基本骨架由　　交替连接而成；DNA分子两条链上的碱基通过　　连接成碱基对，并且遵循　　原则．‎ ‎42．（8分）观察某生理过程示意图（甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），回答问题：‎ ‎（1）甲的反密码子是　　，丙氨酸的密码子是　　，连接甲和丙的化学键名称是　　．‎ ‎（2）①合成②过程的名称是　　，模板是　　，原料是　　．‎ ‎（3）在该生理过程中，遗传信息的流动传递途径是　　，细胞中决定氨基酸种类的密码子共有　　种．‎ ‎（4）一种氨基酸可以由多种密码子决定，这对生物生存和发展的重要意义是　　．‎ ‎　‎ ‎2016-2017学年辽宁省抚顺市四方高中高二（上）月考生物试卷（10月份）‎ 参考答案与试题解析 ‎　‎ 一、选择题 ‎1．格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果（　　）‎ A．证明了DNA是遗传物质 B．证明了RNA是遗传物质 C．证明了蛋白质是遗传物质 D．没有具体证明哪一种物质是遗传物质 ‎【考点】肺炎双球菌转化实验．‎ ‎【分析】格里菲斯通过肺炎双球菌体内转化实验证明“S”型细菌中含有某种“转化因子”，能将无毒性的R型活细菌转化为有毒性S菌活细菌．艾弗里及其同事的实验的巧妙之处是把S型菌的DNA、蛋白质和多糖等物质提纯，分别加入到培养R菌的培养基中，单独观察它们的作用，证明了DNA是遗传物质，蛋白质、RNA等物质不是遗传物质．‎ 由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌．肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡．‎ ‎【解答】解：A、艾弗里及其同事的实验证明了DNA是遗传物质，A错误；‎ B、艾弗里及其同事的实验证明了RNA不是遗传物质，B错误；‎ C、艾弗里及其同事的实验证明了蛋白质不是遗传物质，C错误；‎ D、英国科学家格里菲思只是通过肺炎双球菌的转化实验，推论杀死的S型细菌中含有促进转化的活性物质“转化因子”，没有具体证明何种物质是遗传物质，D正确．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】‎ 本题知识点简单，考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的具体过程及实验结论，能结合所学的知识做出准确的判断．‎ ‎　‎ ‎2．艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质．下列关于这两个实验的叙述正确的是（　　）‎ A．二者都应用了同位素示踪技术 B．二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应 C．艾弗里的实验设置了对照，赫尔希与蔡斯的实验没有对照 D．二者都诱发了DNA突变 ‎【考点】肺炎双球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验．‎ ‎【分析】R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）．由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌．肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡．‎ 噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．‎ ‎【解答】解：A、肺炎双球菌转化实验没有应用同位素示踪技术，A错误；‎ B、肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质的关键是，设法将DNA与其他物质分开，单独地、直接地观察他们的作用，B正确；‎ C、艾弗里、赫尔希与蔡斯的实验均设置了对照，C错误；‎ D、两个实验过程中未发现有基因突变，所以没有诱发DNA突变，D错误．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题考查肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．‎ ‎　‎ ‎3．有关人类对遗传物质的探索过程的叙述正确的是（　　）‎ A．格里菲斯发现S菌的DNA能使R菌转化成S菌 B．艾弗里的实验结论是DNA是主要的遗传物质 C．赫尔希和蔡斯用含32P的培养基标记了噬菌体的DNA D．保温时间长短会影响到上清液中的放射性强度 ‎【考点】肺炎双球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验．‎ ‎【分析】1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质．‎ ‎2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．‎ ‎3、上清液和沉淀物中都有放射性的原因分析：‎ ‎①用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中有少量放射性的原因：‎ a．保温时间过短，部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射陡．‎ b．保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液中，也会使上清液的放射性含量升高．‎ ‎②用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中也有少量放射性的原因：由于搅拌不充分，有少量35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中，使沉淀物中出现少量的放射性．‎ ‎【解答】解：A、格里菲斯证明S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里发现S菌的DNA能使R菌转化成S菌，A错误；‎ B、艾弗里的实验结论是DNA是遗传物质，B错误；‎ C、噬菌体是一种病毒，没有细胞结构，不能在培养基上独立生存，C错误；‎ D、用32P标记的噬菌体侵染细菌时，保温时间过长或过短都会导致上清液中放射性增强，D正确． ‎ 故选：D．‎ ‎【点评】‎ 本题考查人类对遗传物质的探究历程，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．‎ ‎　‎ ‎4．如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构中，能够找到的放射性元素是（　　）‎ A．可以在外壳中找到15N和35S B．可以在DNA中找到15N和32P C．可以在外壳中找到15N D．可以在DNA中找到15N、32P、35S ‎【考点】噬菌体侵染细菌实验．‎ ‎【分析】1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P），因此15N同时标记了噬菌体的DNA和蛋白质外壳，32P标记的是噬菌体的DNA，35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳．‎ ‎2、噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．因此子代噬菌体的DNA分子中可检测到32P，而外壳中检测不到放射性．‎ ‎【解答】解：A、合成子代噬菌体蛋白质外壳的原料均由细菌提供，因此在子代噬菌体的蛋白质外壳中找不到15N和35S，A错误；‎ B、合成子代噬菌体DNA的原料均由细菌提供，但DNA的复制方式为半保留复制，因此在子代噬菌体的DNA中可以找到15N和32P，B正确；‎ C、合成子代噬菌体蛋白质外壳的原料均由细菌提供，因此在子代噬菌体的蛋白质外壳中也找不到15N，C错误；‎ D、噬菌体的DNA中不含S元素，D错误．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题结合放射性同位素标记法，考查噬菌体侵染细菌的实验，要求考生识记噬菌体的成分及相应的组成元素；识记噬菌体侵染细菌的过程，明确噬菌体侵染细菌时只有DNA注入细菌，而蛋白质外壳留在外面，且合成子代噬菌体的原料均由细菌提供，再根据题干信息答题．‎ ‎　‎ ‎5．甲生物含两种核酸，且碱基组成为：嘌呤占46%，嘧啶占54%，乙生物含一种核酸，且碱基组成为：嘌呤占34%，嘧啶占66%，则以下分别表示甲、乙两种生物的是（　　）‎ A．蓝藻、变形虫 B．硝化细菌、绵羊 C．噬菌体、豌豆 D．烟草、烟草花叶病毒 ‎【考点】DNA分子结构的主要特点．‎ ‎【分析】1、DNA与RNA的判定方法：‎ ‎（1）若核酸分子中有脱氧核糖，一定为DNA；有核糖一定为RNA．‎ ‎（2）若含“T”，一定为DNA或其单位；若含“U”，一定为RNA或其单位．因而用放射性同位素标记“T”或“U”可探知DNA或RNA，若细胞中大量利用“T”，可认为进行DNA的复制；若大量利用“U”，可认为进行RNA的合成．‎ ‎（3）但T不等于A或嘌呤不等于嘧啶，则为单链DNA，因双链DNA分子中A=T、G=C、嘌呤（A+G）=嘧啶（C+T）．‎ ‎（4）若嘌呤不等于嘧啶，则肯定不是双链DNA（可能为单链DNA，也可能为RNA）．‎ ‎2、甲生物含两种核酸，且嘌呤数与嘧啶数不等，所以甲同时含有DNA和RNA，可知甲有细胞结构．乙生物只有一种核酸，所以乙是病毒，由于嘌呤与嘧啶不等，所以乙是RNA病毒．‎ ‎【解答】解：A、蓝藻和变形虫都有细胞结构，含有2种核酸，A错误；‎ B、硝化细菌和绵羊细胞都有2种核酸，B错误；‎ C、噬菌体是DNA病毒，只有1种核糖，豌豆细胞有2种核酸，C错误；‎ D、烟草有细胞结构，烟草花叶病毒是RNA病毒，D正确．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题考查生物体中的核酸，解题的关键是理解细胞有2种核酸，病毒只有一种核酸．‎ ‎　‎ ‎6．下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是（　　）‎ A．豌豆的遗传物质主要是DNA B．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素 C．HIV的遗传物质水解产生4中脱氧核苷酸 D．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上 ‎【考点】证明DNA是主要遗传物质的实验．‎ ‎【分析】1、核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它们的组成单位依次是四种脱氧核苷酸（脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成）和四种核糖核苷酸（核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成）．‎ ‎2、细胞类生物（原核生物和真核生物）的细胞都同时含有DNA和RNA两种核酸，而病毒只含有一种核酸，即DNA或RNA．‎ ‎【解答】解：A、豌豆的遗传物质是DNA，A错误；‎ B、T2噬菌体的遗传物质是DNA，不含硫元素，B错误；‎ C、HIV的遗传物质是RNA，其水解产生4中核糖核苷酸，C错误；‎ D、酵母菌属于真核生物，其遗传物质是DNA，主要分布在染色体上，D正确．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题考查生物的遗传物质，对于此类试题，需要考生理解和掌握几句结论性语句，并能据此准确判断各种生物的遗传物质，属于考纲识记和理解层次的考查．‎ ‎　‎ ‎7．噬菌体在细菌细胞内合成自己的蛋白质需要（　　）‎ A．噬菌体的DNA和氨基酸 B．噬菌体的DNA和细菌的氨基酸 C．细菌的DNA和氨基酸 D．细菌的DNA和噬菌体的氨基酸 ‎【考点】噬菌体侵染细菌实验．‎ ‎【分析】噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．‎ ‎【解答】解：噬菌体的成分只包括蛋白质和DNA，它只能寄生在细菌中，以自身DNA作为指导，利用细菌中的原料合成自身需要的成分．‎ 因此噬菌体在细菌细胞内合成自己的蛋白质时，需要噬菌体的DNA作为模板，利用细菌的氨基酸作为原料来合成噬菌体自身的蛋白质．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题考查了噬菌体侵染细菌的实验，要求考生能够识记噬菌体繁殖的过程；明确噬菌体在DNA复制和蛋白质合成时，均以自身DNA为指导，而利用细菌中的原料，合成噬菌体自身的物质．‎ ‎　‎ ‎8．“DNA是主要的遗传物质”是指（　　）‎ A．遗传物质的主要载体是染色体 B．多数生物的遗传物质是DNA C．细胞里的DNA大部分在染色体上 D．染色体在遗传中起主要作用 ‎【考点】证明DNA是主要遗传物质的实验．‎ ‎【分析】核酸是一切生物的遗传物质，DNA是主要的遗传物质，少数病毒的遗传物质是RNA．‎ ‎【解答】解：A、遗传物质的主要载体是染色体是说明DNA主要分布在细胞核的染色体上，A错误；‎ B、经大量证明，多数生物的遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNA，B正确；‎ C、细胞里的DNA大部分在染色体上说明的是DNA在细胞内的分布，C错误；‎ D、染色体是遗传物质的主要载体，在遗传中起主要作用，但不能说明DNA是主要的遗传物质，D错误．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题考查探索生物遗传物质的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．‎ ‎　‎ ‎9．某DNA分子中A+T占整个DNA分子碱基总数的48%，其中一条链（α）上的G占该链碱基总数的27%，那么，对应的另一条互补链（β）上的G占该链碱基总数的比例是（　　）‎ A．35% B．27% C．24% D．25%‎ ‎【考点】DNA分子结构的主要特点．‎ ‎【分析】碱基互补配对原则的规律：‎ ‎（1）在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数．‎ ‎（2）双链DNA分子中，A=（A1+A2）÷2，其他碱基同理．‎ ‎【解答】解：已知某DNA分子中A+T占整个DNA分子碱基总数的48%，则A=T=24%，C%=G%=1﹣24%=26%．又已知DNA分子一条链上的G占这条链碱基的27%，即G1%=27%，根据碱基互补配对原则，G=（G1+G2）÷2，可计算得知G2=25%．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则及应用，能运用其延伸规律进行相关计算，属于考纲识记和理解层次的考查．‎ ‎　‎ ‎10．下列哪项对双链DNA分子的叙述是错误的（　　）‎ A．若一条链A和T的数目相等，则另一条链A和T的数目也相等 B．若一条链G的数目为C的2倍，则另一条链G的数目为C的0.5倍 C．若一条链的A：T：G：C=l：2：3：4，则另一条链相应碱基比为2：1：4：3‎ D．若一条链的G：T=1：2，则另一条链的C：A=2：1‎ ‎【考点】DNA分子结构的主要特点．‎ ‎【分析】DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A﹣T、C﹣G）．‎ ‎【解答】解：A、在双链DNA中，一条链上的A与另一条链上的T配对，一条链上的T与另一条链上的A配对，因此若一条链上A和T的数目相等，则另一条链上的A和T数目也相等，A正确；‎ B、一条链G与C分别与另一条链上的C与G配对，因此一条链G与另一条链上的C相等，一条链的C与另一条链上的G相等，故若一条链G的数目为C的2倍，则另一条链G的数目为C的0.5倍，B正确；‎ C、由碱基互补配对原则可知，一条链上的A与另一条链上是T相等，一条链上的G与另一条链上是C相等，因此，若一条链上的A：T：G：C=1：2：3：4，则另一条链也是A：T：G：C=2：1：4：3，C正确；‎ D、由碱基互补配对原则可知，一条链上的G与另一条链上是C相等，一条链上的T与另一条链上是A相等，因此若一条链的G：T=1：2，则另一条链的C：A=1：2，D错误．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题考查了根据碱基互补配对原则进行相关的碱基计算，对于碱基互补配对原则的理解与应用的解题的关键．‎ ‎　‎ ‎11．1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型，其重要意义在于（　　）‎ ‎①证明DNA是主要的遗传物质 ②确定DNA是染色体的组成成分 ‎③发现DNA如何存储遗传信息 ④为DNA复制机构的阐明奠定基础．‎ A．①③ B．②③ C．②④ D．③④‎ ‎【考点】DNA分子结构的主要特点．‎ ‎【分析】1953年，Watson和Crick发现了DNA双螺旋的结构，开启了分子生物学时代，使遗传的研究深入到分子层次，“生命之谜”被打开，人们清楚地了解遗传信息的构成和传递的途径．‎ ‎【解答】解：①噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质，①错误；‎ ‎②Watson和Crick构建DNA双螺旋结构模型之前，就已经明确了染色体的组成成分，②错误；‎ ‎③结构决定功能，清楚了DNA双螺旋结构，就可以发现DNA如何存储遗传信息，③正确；‎ ‎④清楚了DNA双螺旋结构，就为半保留复制奠定了基础，而且Watson和Crick也对DNA复制进行了描述，④正确．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】‎ 本题考查DNA双螺旋结构模型构建的意义，要求考生掌握遗传物质的探索历程，识记DNA分子结构的主要特点，明确双螺旋结构的确定，发现了DNA储存遗传信息的规律，为半保留复制奠定了基础．‎ ‎　‎ ‎12．在DNA分子的一条脱氧核苷酸链中，相邻的碱基A与T之间的连接结构是（　　）‎ A．氢键 B．脱氧核糖﹣磷酸﹣脱氧核糖 C．肽键 D．磷酸﹣脱氧核糖﹣磷酸 ‎【考点】DNA分子结构的主要特点．‎ ‎【分析】DNA分子结构的主要特点：‎ ‎①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的．‎ ‎②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧．‎ ‎③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则．‎ 如图所示：‎ ‎【解答】解：A、双链DNA分子之间的碱基通过氢键连接，A错误；‎ B、一条单链中相邻的碱基A与T是通过﹣脱氧核糖一磷酸一脱氧核糖﹣连接的，B正确；‎ C、肽键是氨基酸脱水缩合形成的，C错误；‎ D、磷酸一脱氧核糖一磷酸交替连接构成DNA的基本骨架，D错误．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题考查DNA分子结构特点，要求考生熟记DNA分子结构特点，能运用所学的知识对选项作出正确的判断．解答本题的关键是审清题意，扣住关键词“单链”答题，明确单链中相邻的碱基A与T是通过脱氧核糖一磷酸一脱氧核糖连接的，而不是氢键，否则会误选A选项．‎ ‎　‎ ‎13．遗传信息是指DNA分子中的（　　）‎ A．脱氧核糖的含量和排列 B．碱基互补配对的种类和数量 C．A﹣T与G﹣C的数量比 D．基因的碱基排列顺序 ‎【考点】脱氧核苷酸序列与遗传信息的关系．‎ ‎【分析】1、遗传物质：核酸是一切生物的遗传物质，其中细胞类生物的遗传物质都是DNA，而病毒的遗传物质是DNA或RNA，所以DNA是主要的遗传物质．DNA分子能够储存足够量的遗传信息，而遗传信息蕴藏在4种脱氧核苷酸的排列序列中．‎ ‎2、遗传信息：遗传信息是指生物为复制与自己相同的东西、由亲代传递给子代、或各细胞每次分裂时由细胞传递给细胞的信息，即碱基对的排列顺序（或指DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序）．‎ ‎【解答】解：遗传信息是指DNA分子中碱基对的排列顺序（脱氧核苷酸的排列顺序）．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题比较基础，考查遗传信息的相关知识，只要考生识记遗传信息的概念即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．‎ ‎　‎ ‎14．下列有关DNA分子结构的说法，正确的是（　　）‎ A．相邻的碱基被相邻的两个核糖连在一起 B．每个磷酸基团上都连着两个五碳糖 C．碱基对排列顺序的千变万化构成了DNA分子的特异性 D．只有嘌呤与嘧啶配对，才能保证DNA两条长链之间的距离不变 ‎【考点】DNA分子结构的主要特点．‎ ‎【分析】本题主要考查DNA分子双螺旋结构的特点．‎ ‎1、DNA分子是由两条反向平行的链组成的规则的双螺旋结构．‎ ‎2、DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替排列在外侧．‎ ‎3、两条链上的碱基按照碱基互补配对原则构成碱基对．‎ ‎【解答】解：A、DNA分子中一条链上相邻的碱基被“﹣脱氧核糖﹣磷酸﹣脱氧核糖”连在一起，两条链上相邻的碱基被氢键连在一起，A错误；‎ B、DNA链末端的磷酸基团上连着一个五碳糖，B错误；‎ C、碱基对排列顺序的千变万化构成了DNA分子的多样性，C错误；‎ D、只有嘌呤与嘧啶配对，才能保证DNA两条长链之间的距离不变，D正确；‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题知识点简单，考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则及应用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．‎ ‎　‎ ‎15．不同的双链DNA之间存在着差异，其原因不可能是（　　）‎ A．（A+T）：（G+C）的比值不同 B．（A+G）：（T+C）的比值不同 C．所含的碱基数目不同 D．碱基的排列顺序不同 ‎【考点】DNA分子的多样性和特异性．‎ ‎【分析】1、DNA分子的多样性：构成DNA分子的脱氧核苷酸虽只有4种，配对方式仅2种，但其数目却可以成千上万，更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化，从而决定了DNA分子的多样性（n对碱基可形成4n种）．‎ ‎2、DNA分子的特异性：每个特定的DNA分子中具有特定的碱基排列顺序，而特定的排列顺序代表着遗传信息，所以每个特定的DNA分子中都贮存着特定的遗传信息，这种特定的碱基排列顺序就决定了DNA分子的特异性．‎ ‎【解答】解：A、不同DNA分子中，（A+T）：（G+C）的比值不同，这是不同的双链DNA之间存在差异的原因之一，A正确；‎ B、双链DNA分子中碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，且配对的碱基之间彼此相等，即A=T、C=G，则（A+G）：（T+C）的比值在所有双链DNA分子中都为1，因此这不是不同的双链DNA之间存在着差异的原因，B错误；‎ C、不同DNA分子所含碱基数目不同，这是不同的双链DNA之间存在差异的原因之一，C正确；‎ D、不同DNA分子所含碱基的排列不同，这是不同的双链DNA之间存在差异的原因之一，D正确．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题考查DNA分子的多样性和特异性，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握多样性和特异性的含义，能根据题干要求做出准确的判断．‎ ‎　‎ ‎16．某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开．若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的是（　　）‎ A．随后细胞中的DNA复制发生障碍 B．随后细胞中的DNA转录发生障碍 C．该物质可将细胞周期阻断在分裂中期 D．可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用 ‎【考点】DNA分子的复制．‎ ‎【分析】转录、翻译与DNA复制的比较 复制 转录 翻译 时间 有丝分裂间期和减数第一次分裂间期 生长发育的连续过程中 场所 主要在细胞核，少部分在线粒体和叶绿体 主要在细胞核，少部分在线粒体和叶绿体 核糖体 原料 四种脱氧核苷酸 四种核糖核苷酸 二十种氨基酸 模板 DNA的两条链 DNA中的一条链 mRNA 条件 解旋酶、DNA聚合酶ATP 解旋酶、RNA聚合酶ATP 酶、ATP、tRNA 过程 DNA解旋，以两条链为模板，按碱基互补配对原则，合成两条子链，子链与对应母链螺旋化 DNA解旋，以其中一条链为模板，按碱基互补配对原则，形成mRNA单链，进入细胞质与核糖体结合 以mRNA为模板，合成有一定氨基酸序列的多肽链 模板去向 分别进入两个子代DNA分子中 恢复原样，与非模板链重新组成双螺旋结构 分解成单个核苷酸 特点 边解旋边复制，半保留复制 ‎ 边解旋边转录，DNA双链全保留 ‎①核糖体沿着mRNA移动 ‎ ‎②‎ 一个mRNA结合多个核糖体，顺次合成多条多肽链，提高合成蛋白质的速度 ‎③翻译结束后，mRNA分解成单个核苷酸 产物 两个双链DNA分子 一条单链mRNA 蛋白质 产物去向 传递到2个子细胞 离开细胞核进入细胞质 组成细胞结构蛋白质或功能蛋白质 意义 复制遗传信息，使遗传信息从亲代传给子代 表达遗传信息，使生物体表现出各种遗传性状 配对方式 A﹣（T）　T﹣（A） ‎ G﹣（C） C﹣（G）‎ A﹣（U） T﹣（A） ‎ G﹣（C）　C﹣（G）‎ A﹣（U）　U﹣（A） ‎ G﹣（C）　C﹣（G）‎ 注意 ‎（1）对细胞结构生物而言，DNA复制发生于细胞分裂过程中，而转录和翻译则发生 于细胞分裂、分化以及生长等过程． （2）DNA中含有T而无U，而RNA中含有U而无T，因此可通过放射性同位素标记T或U，研究DNA复制或转录过程． ‎ ‎（3）在翻译过程中，一条mRNA上可同时结合多个核糖体，可同时合成多条多肽链，但不能缩短每条肽链的合成时间．‎ ‎【解答】解：AB、由于该物质能使DNA双链不能解开，故说明该物质能阻断DNA的解旋，故DNA的复制、转录发生障碍，AB正确；‎ C、由于有丝分裂DNA复制发生在间期，故细胞周期应阻断在分裂间期，C错误；‎ D、癌细胞具有无限增殖的特点，加入该物质能抑制其增殖，D正确．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】‎ 本题考查DNA分子的复制，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．‎ ‎　‎ ‎17．下列有关DNA复制的叙述，不正确的是（　　）‎ A．DNA在复制过程中可能发生差错，但是这种差错不一定会改变生物的性状 B．DNA的复制过程是先解旋后复制，且为半保留复制 C．在叶肉细胞中DNA的复制发生在叶绿体和线粒体中 D．DNA的复制过程，需要消耗ATP并且需要酶的催化 ‎【考点】DNA分子的复制．‎ ‎【分析】DNA复制时间：有丝分裂和减数分裂间期 ‎ DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）‎ DNA复制过程：边解旋边复制．　‎ DNA复制特点：半保留复制．‎ DNA复制结果：一条DNA复制出两条DNA．‎ DNA复制意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性．‎ ‎【解答】解：A、DNA在复制过程中可能会发生差错，但是由于密码子的简并性，这种差错不一定改变生物的性状，A正确；‎ B、DNA的复制过程是边解旋边复制，且为半保留复制，B错误；‎ C、由于在叶肉细胞中，细胞核、叶绿体和线粒体都含有DNA，所以DNA的复制发生在细胞核、叶绿体和线粒体中，C正确；‎ D、DNA复制需要解旋酶和DNA聚合酶等多种酶的协同作用，同时需要消耗ATP，D正确．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题知识点简单，考查DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子复制的场所、条件、过程、产物等基础知识，明确DNA的复制方式为半保留复制，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考查识记层次的考查．‎ ‎　‎ ‎18．同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同．其原因是参与这两种蛋白质合成的（　　）‎ A．tRNA种类不同 B．mRNA碱基序列不同 C．核糖体成分不同 D．同一密码子所决定的氨基酸不同 ‎【考点】遗传信息的转录和翻译；蛋白质分子结构多样性的原因；细胞的分化．‎ ‎【分析】蛋白质合成包括转录和翻译两个重要的过程，其中翻译过程需要模板（mRNA）、原料（氨基酸）、酶、能量和tRNA（识别密码子，并转运相应的氨基酸到核糖体上进行翻译过程），场所是核糖体．组成这两种蛋白质的各种氨基酸排列顺序不同的根本原因是DNA中碱基序列不同，直接原因是mRNA中碱基序列不同．‎ ‎【解答】解：A、细胞中的tRNA种类相同，都有61种，A错误；‎ B、蛋白质是以mRNA为模板直接翻译形成的，所以组成这两种蛋白质的各种氨基酸排列顺序不同的原因是mRNA碱基序列不同，B正确；‎ C、参与这两种蛋白质合成的核糖体的成分相同，都是由蛋白质和rRNA组成，C错误；‎ D、一种密码子只能决定一种氨基酸，D错误．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题考查细胞分化、遗传信息的转录和翻译等知识，要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程，明确蛋白质合成的直接模板是mRNA，再选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查．‎ ‎　‎ ‎19．牛胰岛素由51个氨基酸组成，则决定该蛋白质的基因至少有多少个碱基（　　）‎ A．17个 B．51个 C．153个 D．306个 ‎【考点】遗传信息的转录和翻译．‎ ‎【分析】‎ mRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的，翻译过程中，mRNA中每3个碱基决定一个氨基酸，所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸的数目是mRNA碱基数目的，是DNA（基因）中碱基数目的．即DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1．‎ ‎【解答】解：DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1．胰岛素是含有51个氨基酸，因此控制牛胰岛素合成的基因中，碱基的数目至少是51×6=306个．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程，明确DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，并能据此进行相关计算．‎ ‎　‎ ‎20．由50个脱氧核苷酸构成的DNA分子，按其碱基的排列顺序不同可区别为多少种？这表明了DNA分子的什么特性？（　　）‎ ‎①50种 ②450种　③504种　④425种　⑤遗传性 ⑥分子结构的多样性　⑦分子结构的特异性．‎ A．①⑤ B．②⑦ C．④⑥ D．②⑥‎ ‎【考点】DNA分子的多样性和特异性．‎ ‎【分析】1、DNA分子的多样性：构成DNA分子的脱氧核苷酸虽只有4种，配对方式仅2种，但其数目却可以成千上万，更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化，从而决定了DNA分子的多样性（n对碱基可形成4n种）．‎ ‎2、DNA分子的特异性：每个特定的DNA分子中具有特定的碱基排列顺序，而特定的排列顺序代表着遗传信息，所以每个特定的DNA分子中都贮存着特定的遗传信息，这种特定的碱基排列顺序就决定了DNA分子的特异性．‎ ‎【解答】解：（1）含有50个脱氧核苷酸的DNA分子片段，只有25对脱氧核苷酸，所以脱氧核苷酸的排列方式有425种，即最多可以编码425种不同的遗传信息．‎ ‎（2）DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷酸（碱基）的种类、数量和排列顺序，所以碱基的排列顺序不同说明了DNA分子的多样性．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点、DNA分子的多样性和特异性，要求考生识记遗传信息的概念，理解和掌握DNA分子特异性和多样性的含义，再结合所学的知识准确答题即可．‎ ‎　‎ ‎21．基因是有“遗传效应的”DNA片段，下列哪项不是“遗传效应”的含义（　　）‎ A．能控制一种生物性状的表现 B．能控制一种蛋白的合成 C．能决定一种氨基酸的位置 D．能转录成一种mRNA ‎【考点】基因与DNA的关系．‎ ‎【分析】1、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位．DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸．‎ ‎2、基因主要分布在细胞核中，还有少量基因位于细胞质中．生物都含有基因．‎ ‎【解答】解：A、基因能控制一种生物性状的表现，A正确；‎ B、基因能控制一种蛋白的合成，B正确；‎ C、基因能控制蛋白质的合成，mRNA中的密码子能决定一种氨基酸的位置，C错误；‎ D、基因能转录成一种mRNA，D正确．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题考查基因与DNA的关系，要求考生识记基因的概念，明确基因是由遗传效应的核酸片段；明确基因主要分布在细胞核中，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．‎ ‎　‎ ‎22．实验室内模拟生物体DNA的复制必需的一组条件是（　　）‎ ‎①酶 ②游离的脱氧核苷酸 ③ATP ④DNA分子 ⑤mRNA ⑥tRNA ⑦适宜的温度 ⑧适宜的酸碱度．‎ A．①②③④⑤⑥ B．①②③④⑦⑧ C．②③④⑤⑦⑧ D．②③④⑤⑥⑦‎ ‎【考点】DNA分子的复制．‎ ‎【分析】‎ DNA分子的复制时间：有丝分裂和减数分裂间期；条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；过程：边解旋边复制；结果：一条DNA复制出两条DNA；特点：半保留复制．‎ ‎【解答】解：DNA的复制必需的一组条件是①酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、②游离的脱氧核苷酸、③ATP、④DNA分子（模板）、酶活性的发挥需要⑦适宜的温度和⑧适宜的酸碱度．而⑤mRNA和⑥tRNA用于翻译过程．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题卡车DNA复制所需的条件，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．‎ ‎　‎ ‎23．甲硫氨酸的遗传密码是AUG，那么控制它的相应的一小段DNA中以及信使RNA和转运RNA中共有核苷酸（　　）‎ A．4种 B．3种 C．5种 D．8种 ‎【考点】遗传信息的转录和翻译．‎ ‎【分析】阅读题干可知，该题的知识点是基因的转录和翻译过程，DNA和RNA在组成成分上的异同点，先根据甲硫氨酸的遗传密码是AUG的密码子推测出转录该密码子的DNA序列和tRNA上的反密码子的碱基序列，然后结合DNA与RNA的异同点进行解答．‎ ‎【解答】解：甲硫氨酸的密码是AUG，该密码子的DNA上的碱基序列是则转录形成ATC/TAG，tRNA上的反密码子的UAC，因此控制它的相应的一小段DNA中以及信使RNA和转运RNA中共有核苷酸是四种脱氧核苷酸、四种核糖核苷酸，共8种．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力并结合题干信息对某些生物学问题进行推理、判断的能力．‎ ‎　‎ ‎24．如图为原核生物某基因控制蛋白质合成的示意图，下列叙述正确的是（　　）‎ A．①过程DNA分子的两条链可分别作模板以提高合成蛋白质的效率 B．②过程中mRNA翻译能得到两条不一样的多肽链 C．①②过程都发生碱基互补配对，配对方式均为A和U、G和C D．①过程需要RNA聚合酶参与，此酶能识别DNA中特定的碱基序列 ‎【考点】遗传信息的转录和翻译．‎ ‎【分析】根据题意和图示分析可知：图示为原核细胞中遗传信息的转录和翻译过程，且边转录边翻译．图中①是转录过程，转录过程以四种核糖核苷酸为原料，以DNA分子的一条链为模板，在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA．②是翻译过程，翻译过程以氨基酸为原料，以转录过程产生的mRNA为模板，在酶的作用下，消耗能量产生多肽链．多肽链经过折叠加工后形成具有特定功能的蛋白质．‎ ‎【解答】解：A、①过程进行的转录，只能以DNA分子的一条链作模板进行转录，A错误；‎ B、②过程进行的翻译，mRNA翻译能得到两条形态的多肽链，B错误；‎ C、①②两处都发生碱基互补配对，①转录处配对方式为A﹣U、T﹣A、G﹣C、C﹣G，②翻译处配对方式为A﹣U、U﹣A、G﹣C、C﹣G，C错误；‎ D、①过程进行的转录，需要RNA聚合酶参与，此酶能识别DNA中特定的碱基序列，D正确．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题结合原核细胞遗传信息的表达过程图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能准确判断图中各物质的名称，再结合所学的知识准确判断各选项．‎ ‎　‎ ‎25．合成肽链时出现正常的肽链终止，原因是（　　）‎ A．一个与mRNA链终止密码相应的tRNA不能携带氨基酸 B．不具有与mRNA链终止密码相应的反密码子tRNA C．mRNA在mRNA链终止密码处停止合成 D．tRNA上出现终止密码 ‎【考点】遗传信息的转录和翻译．‎ ‎【分析】‎ 密码子是mRNA上编码一个氨基酸的3个相邻的碱基．密码子共有64种，其中有3种是终止密码子，只起终止信号的作用，不能编码氨基酸，没有对应的tRNA（反密码子），所以运载氨基酸的tRNA有61种．‎ ‎【解答】解：A、终止密码子没有相应的tRNA，A错误；‎ B、正常出现肽链终止，是因为不具有与mRNA链终止密码相应的反密码子，B正确；‎ C、多肽链的合成在mRNA链的终止密码处停止，C错误；‎ D、密码子在mRNA上，D错误．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程，掌握密码子的位置和种类，tRNA的种类及功能，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查．‎ ‎　‎ ‎26．以“﹣GAATTG﹣”的互补链转录mRNA，则此段mRNA的序列是（　　）‎ A．﹣GAAUUG﹣ B．﹣CTTAAC﹣ C．﹣CUUAAC﹣ D．﹣GAATTG﹣‎ ‎【考点】遗传信息的转录和翻译．‎ ‎【分析】DNA分子中碱基互补配对原则为：A﹣T、T﹣A、C﹣G、G﹣C．转录：在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程，则碱基互补配对原则是A﹣U、T﹣A、C﹣G、G﹣C．‎ ‎【解答】解：根据题意DNA分子的一条链为“﹣GAATTG﹣”，则互补链为“﹣CTTAAC﹣”，转录是在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程，则碱基互补配对原则为G与C、A与U、C与G、T与A配对，则以“﹣CTTAAC﹣”为模板，合成mRNA的序列是﹣GAAUUG﹣．‎ 故选：A．‎ ‎【点评】本题转录的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大，但必需抓住题干中关键词．‎ ‎　‎ ‎27．如图所示为真核细胞蛋白质合成过程中必需的两种物质（甲、乙）．有关叙述正确的是（　　）‎ A．甲上能编码氨基酸的密码子有64种 B．乙由三个碱基组成 C．甲的合成需要RNA聚合酶的参与 D．乙可以转运多种氨基酸 ‎【考点】遗传信息的转录和翻译．‎ ‎【分析】分析题图：图示为真核细胞蛋白质合成过程中必需的两种物质，其中甲是mRNA，作为翻译的模板；乙是tRNA，能识别密码子并转运相应的氨基酸到核糖体上进行翻译过程．据此答题．‎ ‎【解答】解：A、图中甲（mRNA）携带着遗传信息，甲上能编码蛋白质的密码子有61种（有3种终止密码子，不能编码氨基酸），A错误；‎ B、乙为tRNA，是由一条单链RNA通过折叠形成的，含有多个核苷酸，B错误；‎ C、甲和乙都是转录过程合成的RNA，因此甲、乙的合成均需要RNA聚合酶的参与，C正确；‎ D、乙为tRNA，具有专一性，即一种tRNA只能转运一种氨基酸，D错误．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题结合真核细胞蛋白质合成过程中必需的两种物质结构图，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的概念、条件、过程和产物等内容，能准确判断甲、乙物质的名称和功能，再结合所学的知识准确判断各选项即可．‎ ‎　‎ ‎28．蛋白质和核酸之间关系的总结，其中错误的是（　　）‎ A．在真核细胞中，DNA的复制和RNA的转录主要是在细胞核中完成的，而蛋白质的合成在细胞质中完成 B．基因中的遗传信息通过mRNA传递到蛋白质，遗传信息通过蛋白质中的氨基酸的排列顺序得到表达 C．在同一个生物体内，不同的体细胞核中相同的DNA分子指导合成的蛋白质分子一般不同 D．在蛋白质合成旺盛的细胞中，DNA分子多，转录成的mRNA分子也多，从而翻译成的蛋白质就多 ‎【考点】遗传信息的转录和翻译．‎ ‎【分析】基因表达包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，这样遗传信息就由DNA传递到RNA上；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，这样遗传信息就由mRNA传递到蛋白质，并通过蛋白质中的氨基酸的排列顺序得到表达．‎ ‎【解答】解：A、在真核细胞中，DNA的复制和RNA的转录主要是在细胞核中完成的，而蛋白质的合成在细胞质中的核糖体上完成，A正确；‎ B、基因表达是指基因中的遗传信息通过mRNA传递到蛋白质，最终遗传信息通过蛋白质中的氨基酸的排列顺序得到表达，B正确；‎ C、在同一个生物体内，不同的体细胞选择表达的基因不同，因此不同细胞合成的蛋白质分子一般不同，C正确；‎ D、同一生物体的不同体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，所含DNA分子数目相同，D错误．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译、细胞分化，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、条件、场所及产物；识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项．‎ ‎　‎ ‎29．如图为基因部分功能的示意图，下列相关叙述不正确的是（　　）‎ A．①过程表示基因表达中的转录过程 B．②过程表示基因表达中的翻译过程 C．基因指导合成的终产物都是蛋白质 D．基因可通过控制酶的合成控制代谢 ‎【考点】基因、蛋白质与性状的关系；遗传信息的转录和翻译．‎ ‎【分析】分析题图：图示为基因部分功能示意图，其中①表示转录过程，转录的产物是RNA，包括mRNA、rRNA和tRNA；②表示翻译过程，产物是蛋白质．基因对性状的控制方式：基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状；基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状．‎ ‎【解答】解：A、图中①表示转录过程，A正确；‎ B、图中②表示翻译过程，B正确；‎ C、由图可知基因指导合成的终产物为RNA或蛋白质，C错误；‎ D、基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，D正确．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题结合基因部分功能的示意图，考查遗传信息的转录和翻译、基因、性状和蛋白质之间的关系，要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程，能准确判断图中各过程的名称；掌握基因、性状和蛋白质之间的关系，明确基因指导合成的终产物不一定是蛋白质．‎ ‎　‎ ‎30．下列有关遗传信息传递规律的叙述，错误的是（　　）‎ A．遗传信息可从RNA→DNA，需要逆转录酶的催化 B．遗传信息可从RNA→蛋白质，实现基因对生物性状的控制 C．遗传信息可从DNA→RNA，只存在A与U、G与C的碱基配对 D．遗传信息可从DNA→DNA、从RNA→RNA ‎【考点】中心法则及其发展．‎ ‎【分析】‎ 中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译．后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径．‎ ‎【解答】解：A、遗传信息可从RNA→DNA，这是逆转录过程，需要逆转录酶的催化，A正确；‎ B、基因通过控制蛋白质的合成控制性状，而基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个阶段，其中翻译过程中遗传信息可从RNA→蛋白质，实现基因对生物性状的控制，B正确；‎ C、遗传信息可从DNA→RNA，存在的碱基配对方式为T与A、A与U、G与C，C错误；‎ D、遗传信息可从DNA→DNA（DNA的复制）、从RNA→RNA（RNA的复制），D正确．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则及后人对其进行的补充和完善，能结合所学的知识准确判断各选项．‎ ‎　‎ ‎31．下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是（　　）‎ A．线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则 B．DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的 C．DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则 D．DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序 ‎【考点】中心法则及其发展．‎ ‎【分析】中心法则的内容包括DNA复制、转录和翻译，RNA复制和逆转录．RNA的自我复制和逆转录只发生在RNA病毒在宿主细胞内的增殖过程中，高等动植物体内只能发生另外三条途径．‎ ‎【解答】解：A、中心法则中遗传信息的传递方向为DNA→RNA→蛋白质，还存在DNA自我复制，线粒体和叶绿体中是半自主性复制细胞器，符合中心法则，A正确；‎ B、DNA遗传信息通过转录过程传递给RNA，这是中心法则的内容，B正确；‎ C、DNA病毒中虽然没有RNA，但它可借助寄主细胞完成DNA到RNA的转录过程，故其遗传信息传递仍遵循中心法则，C错误；‎ D、DNA中的遗传信息传递给mRNA，然后由mRNA上的密码子决定氨基酸，D正确．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本体难度中等，理解中心法则的知识．‎ ‎　‎ ‎32．1个转运RNA的一端3个碱基是GAU，它所携带的氨基酸的密码子是由下列哪个DNA分子的模板片段转录而来的（　　）‎ A．GUA B．GAT C．GAA D．GAU ‎【考点】遗传信息的转录和翻译．‎ ‎【分析】tRNA一端的三个碱基称为反密码子，反密码子和mRNA上相应的密码子互补配对，mRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的，因此密码子与模板链上相应的碱基互补配对．‎ ‎【解答】解：tRNA一端的三个碱基顺序是GAU，它所转运的是亮氨酸，所以亮氨酸的密码子是CUA．根据碱基互补配对原则，决定此氨基酸的密码子（CUA）是由DNA分子的模板片段中GAT转录而来的．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程，能正确判断密码子、反密码子和转录密码子的碱基序列之间的关系，能根据题干信息判断出正确答案．‎ ‎　‎ ‎33．如图表示蓝藻DNA上遗传信息、密码子、反密码子间的对应关系．下列说法中正确的是（　　）‎ A．由图分析可知①链应为DNA的a链 B．DNA形成②的过程发生的场所是细胞核 C．酪氨酸和天冬氨酸的密码子分别是AUG，CUA D．图中②与③配对的过程需要在核糖体上进行 ‎【考点】遗传信息的转录和翻译．‎ ‎【分析】遗传信息：基因中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序．‎ 遗传密码：又称密码子，是指mRNA上能决定一个氨基酸的 3个相邻的碱基．‎ 反密码子：是指tRNA的一端的三个相邻的碱基，能专一地与mRNA上的特定的3个碱基（即密码子）配对．‎ ‎【解答】解：A、根据碱基互补配对原则，可知①是β链；A错误；‎ B、由于蓝藻属于原核生物，没有核膜包被的细胞核，所以完成此过程的场所在拟核，B错误；‎ C、tRNA的一端的三个相邻的碱基是反密码子，密码子在mRNA上，C错误；‎ D、图中②到③的过程是翻译，需要在核糖体上进行，D正确．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物，能根据密码子的碱基序列完成表格，属于考纲识记和理解层次的考查．‎ ‎　‎ ‎34．下列有关人体细胞中基因与性状关系的叙述，错误的是（　　）‎ A．基因分布于细胞核、线粒体，只有核中的基因能决定性状 B．环境也能影响性状表现，性状是基因与环境共同作用的结果 C．有些性状是由多个基因共同决定的，有的基因可决定和影响多种性状 D．蛋白质结构改变可以直接影响性状 ‎【考点】基因、蛋白质与性状的关系．‎ ‎【分析】（1）核基因与质基因都能决定生物性状．‎ ‎（2）表现型是基因与环境共同作用的结果．‎ ‎（3）多个基因可以决定一个性状，一个基因可决定和影响多种性状．‎ ‎（4）基因在染色体上呈线性排列．‎ ‎【解答】解：A、对于人体基因分布于细胞核、线粒体，无论核基因与质基因都能决定生物性状，A错误；‎ B、性状是由基因型和环境共同决定的，B正确；‎ C、在生物体中，多个基因可以决定一个性状，一个基因可决定和影响多种性状，C正确；‎ D、蛋白质结构改变可以直接影响性状，D正确．‎ 故选：A．‎ ‎【点评】本题考查基因与性状的关系，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力．解题关键是理解基因在染色体上的分布特点和基因对性状的控制方式．‎ ‎　‎ ‎35．下列有关基因对性状的控制的说法正确的是（　　）‎ A．基因表达的两个过程的模板、原料和产物都不同 B．tRNA上的密码子能与mRNA上的反密码子互补配对 C．终止密码子能终止转录 D．1种氨基酸可由1或多种tRNA转运，体现了密码子的简并性 ‎【考点】遗传信息的转录和翻译．‎ ‎【分析】1、基因的表达即基因控制蛋白质的合成过程包括两个阶段：基因是通过控制氨基酸的排列顺序控制蛋白质合成的．整个过程包括转录和翻译两个主要阶段．转录过程以四种核糖核苷酸为原料，以DNA分子的一条链为模板，在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA．翻译过程以氨基酸为原料，以转录过程产生的mRNA为模板，在酶的作用下，消耗能量产生多肽链．多肽链经过折叠加工后形成具有特定功能的蛋白质．‎ ‎2、关于tRNA，考生可以从以下几方面把握：（1）结构：单链，存在局部双链结构，含有氢键；（2）种类：61种（3种终止密码子没有对应的tRNA）；（3）特点：专一性，即一种tRNA只能携带一种氨基酸，但一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来转运；（4）作用：识别密码子并转运相应的氨基酸．‎ ‎3、有关密码子，考生可从以下几方面把握：（1）概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基；（2）种类：64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；（3）特点：一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码．‎ ‎【解答】解：A、基因表达的两个过程的模板、原料和产物都不同，A正确；‎ B、tRNA上的反密码子能与mRNA上的密码子互补配对，B错误；‎ C、终止密码子能终止翻译，C错误；‎ D、1种氨基酸可由1或多种密码子决定，这才体现了密码子的简并性，D错误．‎ 故选：A．‎ ‎【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程，掌握密码子的位置和种类，tRNA的种类及功能，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查．‎ ‎　‎ ‎36．某双链DNA分子共有含氮碱基1400个，其中一条链的碱基中（A+T）：（G+C）=2：5，则该DNA分子连续复制两次共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸为（　　）‎ A．300 B．840 C．600 D．1200‎ ‎【考点】DNA分子的复制．‎ ‎【分析】碱基互补配对原则的规律：‎ ‎（1）在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数．‎ ‎（2）DNA分子的一条单链中（A+T）与（G+C）的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值；‎ ‎（3）DNA分子一条链中（A+G）与（T+C）的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数，在整个双链中该比值等于1；‎ ‎（4）双链DNA分子中，A=（A1+A2）÷2，其他碱基同理．‎ ‎【解答】解：由题意知，已知一条单链中（A+T）：（G+C）=2：5，则双链DNA分子中（A+T）：（G+C）=2：5，所以A+T=1400×=400个，又A=T，故T=×400=200个；该DNA分子连续复制两次共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是（2×2﹣1）×200=600个．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题考查的是关DNA分子中的碱基计算，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，难度适中．对于此类试题，学生应理解DNA分子中碱基的数量关系及DNA的复制．‎ ‎　‎ ‎37．信使RNA上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA及转运的氨基酸发生的变化是（　　）‎ A．tRNA一定改变，氨基酸一定改变 B．tRNA不一定改变，氨基酸不一定改变 C．tRNA一定改变，氨基酸不一定改变 D．tRNA不一定改变，氨基酸一定改变 ‎【考点】基因突变的原因．‎ ‎【分析】1、tRNA一端的3个碱基构成反密码子，tRNA的作用是识别密码子并转运相应的氨基酸． ‎ ‎2、密码子的特点：‎ ‎（1）一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；‎ ‎（2）密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码．‎ ‎【解答】解：（1）tRNA一端相邻的3个碱基构成反密码子，能与密码子互补配对，因此密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA一定改变；‎ ‎（2）密码子具有简并性，其上一个碱基发生替换后，它转运的氨基酸不一定会发生改变．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】‎ 本题考查遗传信息的转录和翻译，重点考查密码子和tRNA的相关知识，要求考生识记tRNA的结构及功能；识记密码子的种类及特点，能根据题干要求作出准确的判断．‎ ‎　‎ ‎38．在蛋白质合成过程中，同一条mRNA分子能够同多个核糖体结合，同时合成若干条蛋白质多肽链，结合在同一条mRNA上的核糖体称为多聚核糖体．如图为两个核糖体沿同一mRNA分子移动翻译形成多肽链的过程．对此过程的理解不正确的是（　　）‎ A．此方式大大增加了翻译效率 B．核糖体移动的方向从右向左 C．合成多肽链的模板是mRNA D．最终形成的两条多肽链中氨基酸的排列顺序相同 ‎【考点】遗传信息的转录和翻译．‎ ‎【分析】分析题图：图示为两个核糖体沿同一mRNA分子移动翻译形成多肽链的过程，由于合成这两条多肽链的模板相同，因此这两条多肽链的氨基酸序列相同．据此答题．‎ ‎【解答】解：A、一条mRNA分子能够结合多个核糖体，同时进行翻译过程，这样可以提高翻译的效率，A正确；‎ B、根据多肽链的长度可知，核糖体移动的方向是从左向右，B错误；‎ C、合成多肽链的直接模板是mRNA，C正确；‎ D、由于合成这两条多肽链的模板相同，因此最终形成的两条多肽链中得氨基酸排列顺序相同，D正确．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题结合两个核糖体沿同一mRNA分子移动翻译形成多肽链的过程图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、条件及产物等基础知识，能结合图中信息准确判断各选项．‎ ‎　‎ ‎39．如图为真核细胞内某基因（15‎ N标记）结构示意图，该基因全部碱基中A占30%．下列说法不正确的是（　　）‎ A．该基因不一定存在于细胞核内染色体DNA上 B．该基因的一条核苷酸链中为2：3‎ C．该基因复制和转录时a部位都会被破坏 D．将该基因置于14N培养液中复制3次后，含15N的DNA分子占 ‎【考点】DNA分子结构的主要特点；DNA分子的复制．‎ ‎【分析】据图可知，该图为真核细胞内某基因结构示意图，该基因可能存在于细胞内的染色体DNA上，也可以在线粒体或者叶绿体内；基因全部碱基中A占30%，那T也占该30%，C=G=20%．基因的一条核苷酸链乃至整个DNA中（C+G）/（A+T）都为2：3．DNA复制需要原料=A×（2N﹣1）个．‎ ‎【解答】解：A、该基因不一定存在于细胞核内染色体DNA上，也可能是细胞质基因，A正确；‎ B、该基因全部碱基中A占30%，故A=T=30%，G=C=20%，该基因中=，又由于基因中两条链中的比例和一条链中的比例相等，故该基因的一条核苷酸链中为2：3，B正确；‎ C、基因复制和转录时均需解旋，故该基因复制和转录时a部位都会被破坏，C正确；‎ D、将该基因置于14N培养液中复制3次后，合成的DNA分子为8个，而含有15N的DNA分子只有两个，故含15N的DNA分子占，D错误．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题考查DNA的分布、结构、半保留复制、碱基互补配对原则的应用，意在考查考生的识记能力、识图能力和理解应用能力，属于中等难度题．‎ ‎　‎ ‎40．如图所示的过程，正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是（　　）‎ A．①② B．③④⑥ C．⑤⑥ D．④⑤⑥‎ ‎【考点】中心法则及其发展．‎ ‎【分析】根据题意和图示分析可知：①表示DNA分子的复制过程；②表示转录过程；③表示逆转录过程；④表示RNA分子复制过程；⑤表示翻译过程；⑥表示遗传信息从蛋白质流向RNA（目前还未被证实）．‎ ‎【解答】解：根据分析可知，图中①表示DNA复制，②表示转录，③表示逆转录，④表示RNA分子复制，⑤表示翻译，⑥表示遗传信息从蛋白质流向RNA，其中③④过程只发生在被某些病毒侵染的细胞中，⑥过程到目前为止还未被证实．因此正常情况下，在动植物细胞中都不可能发生的是③④⑥．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题结合图解，考查中心法则的主要内容及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称，再根据题干要求做出准确的判断．‎ ‎　‎ 二、综合题（除标注外每空1分，共20分）‎ ‎41．（12分）（2016秋•新抚区校级月考）甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：‎ ‎（1）从甲图可看出DNA复制是方式是　半保留复制　．‎ ‎（2）甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链；则A是　解旋　酶，B是　DNA聚合　酶．‎ ‎（3）图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有　细胞核、线粒体、叶绿体　，进行的时间为　有丝分裂间期　．‎ ‎（4）乙图中，7是　胸腺嘧啶脱氧核苷酸　．DNA分子的基本骨架由　脱氧核糖和磷酸　交替连接而成；DNA分子两条链上的碱基通过　氢键　连接成碱基对，并且遵循　碱基互补配对　原则．‎ ‎【考点】DNA分子的复制；DNA分子结构的主要特点．‎ ‎【分析】分析题图甲可知，该图表示DNA分子的复制过程，A是DNA解旋酶，B是DNA聚合酶，a、d是DNA复制的模板链，b、c是新合成的子链，由图甲可知DNA分子复制是边解旋边复制、且是半保留复制的过程；图乙中1是碱基C，2是碱基A，3是碱基G，4是碱基T，5是脱氧核糖，6是磷酸，7是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸，8是碱基对，9是氢键，10是脱氧核糖核苷酸链．‎ ‎【解答】解：（1）分析甲图可知，a、d是DNA复制的模板链，b、c是新合成的子链，DNA分子复制的方式是半保留复制．‎ ‎（2）分析题图甲可知，A是DNA解旋酶，作用是断裂氢键，使DNA解旋，形成单链DNA；B的作用是将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，为DNA聚合酶．‎ ‎（3）绿色植物叶肉细胞中DNA存在于细胞核、线粒体、叶绿体中，因此在细胞核、线粒体、叶绿体都能进行DNA分子复制．叶肉细胞不能进行减数分裂，因此DNA分子复制进行的时间为有丝分裂间期．‎ ‎（4）乙图中7是胸腺嘧啶脱氧核苷酸．DNA分子的基本骨架由脱氧核糖和磷酸交替连接而成；DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且遵循碱基互补配对原则．‎ 故答案为：‎ ‎（1）半保留复制 ‎（2）解旋 DNA聚合 ‎（3）细胞核、线粒体、叶绿体 有丝分裂间期 ‎（4）胸腺嘧啶脱氧核苷酸 脱氧核糖和磷酸 氢键 碱基互补配对 ‎【点评】本题考查DNA分子的基本组成单位、DNA分子的结构、DNA分子复制，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．‎ ‎　‎ ‎42．观察某生理过程示意图（甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），回答问题：‎ ‎（1）甲的反密码子是　UAC　，丙氨酸的密码子是　GCU　，连接甲和丙的化学键名称是　肽键　．‎ ‎（2）①合成②过程的名称是　转录　，模板是　DNA分子的一条链　，原料是　4种游离的核糖核苷酸　．‎ ‎（3）在该生理过程中，遗传信息的流动传递途径是　DNA→RNA→蛋白质　，细胞中决定氨基酸种类的密码子共有　61　种．‎ ‎（4）一种氨基酸可以由多种密码子决定，这对生物生存和发展的重要意义是　在一定程度上防止由于碱基的改变而导致生物性状的改变　．‎ ‎【考点】遗传信息的转录和翻译．‎ ‎【分析】分析题图：①是DNA、②是mRNA，因此①→②表示转录过程，根据碱基互补配对情况可以判断a链是模板链；mRNA与核糖体结合，进行翻译过程，图中甲硫氨酸的密码子是AUG，丙氨酸的密码子是GCU．甲和丙之间通过肽键相连：﹣NH﹣CO﹣；密码子、反密码子与氨基酸之间的关系：密码子共有64种，终止密码子3种，决定氨基酸的密码子有61种，反密码子61种，1种密码子对应1种氨基酸，反过来1种氨基酸至少由1种或多种密码子决定．这种现象为密码子的简并性，在一定程度上防止由于碱基的改变而导致生物性状的改变．‎ ‎【解答】解：（1）甲的反密码子是UAC，丙氨酸的密码子是GCU，连接两个氨基酸之间的化学键是肽键，结构简式是﹣CO﹣NH﹣．‎ ‎（2）图中①是DNA、②是mRNA，因此①→②表示转录过程，模板是DNA分子的一条链，原料是4种游离的核糖核苷酸．‎ ‎（3）该生理过程中，遗传信息的流动途径是DNA→RNA→蛋白质，密码子共有64种，其中终止密码子有3种，不决定氨基酸，则决定氨基酸的密码子有61种．‎ ‎（4）一种氨基酸可以由多个密码子决定，这对生物生存和发展的重要意义是：在一定程度上防止由于碱基的改变而导致生物性状的改变，或者当某种氨基酸使用频率高时，几种密码子决定同一种氨基酸，可以保证翻译速度．‎ 故答案为：‎ ‎（1）UAC GCU 肽键 ‎（2）转录 DNA分子的一条链 4种游离的核糖核苷酸 ‎（3）DNA→RNA→蛋白质 61‎ ‎（4）在一定程度上防止由于碱基的改变而导致生物性状的改变 ‎【点评】本题结合某真核生物生理过程示意图，考查遗传信息的转录和翻译过程，要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程，能正确判断图中各过程及各物质的名称，再结合所学的知识答题，属于考纲识记和理解层次的考查．‎ ‎　‎ ‎【来.源：全,品…中&高*考*网】‎