生物卷·2019届内蒙古集宁一中高二上学期12月月考试题（解析版） 9页

集宁一中2017-2018学年第一学期第三次月考 高二年级生物试题 一、选择题 ‎1. 下图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析，下列叙述正确的是（   ）‎ A. 甲是生物进化的基本单位 B. 乙数量达到环境容纳量后不再发生波动 C. 丙是由生产者和消费者构成的 D. 丁多样性的形成受无机环境影响 ‎【答案】D ‎【解析】甲是个体，而生物进化的基本单位是种群，A错误；乙是种群，种群数量达到最大值后，将会在该值上下波动一段时间，B错误；丙是群落，所有生产者、消费者和分解者构成的，C错误；丁是生态系统，生态系统由生物群落及其生活的无机环境组成,所以生态系统的多样性受无机环境影响，D正确。‎ ‎【考点定位】生命系统的结构层次 ‎【名师点睛】梳理书本知识理清楚个体、种群、群落、生态系统之间的关系以及各自的定义，结合选项选出正确答案。本题易混乱个体、种群、群落、生态系统之间的关系以及各自的定义，列如群落的定义容易忽视分解者。‎ ‎2. 下列关于草原生态系统能量流动的叙述，错误的是（ ）‎ A. 能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程 B. 分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量 C. 生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量 D. 生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一营养级 ‎【答案】D 考点：生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用 ‎3. 下列关于生物圈中“信息”的说法，不正确的是（ ）‎ A. 可以在细胞与细胞、个体与个体、群体与群体、非生物与生物之间传递 B. 细胞之间的信息传递过程都需要信息分子和受体参与 C. 生物体生命活动的正常进行，离不开信息的作用 D. 人工合成性引诱剂来诱捕害虫是其在农业生产上的应用 ‎【答案】B ‎【解析】信息可以在细胞与细胞（如激素）、个体与个体、群体与群体、非生物与生物之间传递（生态系统的信息传递），A正确。细胞之间的信息传递过程都需要信息分子，但不一定都需要受体的参与，如植物胞间连丝是通过通道进行信息交流的，B错误。生物体生命活动的正常进行，离不开信息的作用，如开花离不开光照的刺激，C正确。人工合成性引诱剂来诱捕害虫是其在农业生产上的应用，D正确。‎ ‎4. 与生态系统调节能力大小有关的主要因素是（ ）‎ A. 生态系统的无机环境 B. 生态系统的气候环境 C. 生态系统的成分 D. 生态系统的地理位置 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：生态系统的成分越多，营养结构越复杂，自我调节能力越强，抵抗力稳定性越高，因此与自我调节能力有关的因素主要有生态系统的成分和营养结构的复杂程度，故C正确，ABD错误。‎ 考点：本题考查生态系统稳定性的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎5. 如图甲、乙、丙分别代表热带雨林生态系统中的三大功能类群。下列叙述正确的是（ ）‎ A. 丙处于两个营养级，是杂食性动物 B. 图中包含两条食物链 C. 图中的箭头可以表示物质和能量的传递方向 D. 乙→丙的能量传递效率为10%～20％‎ ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：丙属于分解者，A错误；图中只有一条食物链即：甲→乙，B错误；图中的箭头可以表示物质和能量的传递方向，C正确；能量流动传递效率为10%～20%是相对与食物链中两个相邻的营养级来说的，而图中丙为分解者，D错误。‎ 考点：本题以热带雨林生态系统为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力。‎ ‎6. 如图，纵轴表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示 三种鱼的数量变化．下列根据此图的有关分析，错误的是（　　）‎ A. 海洋中的鱼类具有垂直分层现象 B. 此图表明鱼类对食物的竞争状况 C. 此图表明海洋中鱼类的捕食状况 D. 此图表明海洋中鱼类的共生关系 ‎【答案】D ‎【解析】从曲线可以看出,甲、乙、丙生活的区域不相同,表现出明显的垂直分层现象;它们的生存区域和食物有重叠部分,存在竞争;三种鱼主要食物有所不同,有利于各种群的生存。‎ 二、非选择题 ‎7. 某一森林在遭受大火完全烧毁前后，草本植物、灌木和乔木的生物量变化如图所示(b点为发生火灾的时间)。请回答下列问题。‎ ‎(1)草本植物、灌木和乔木是生态系统成分中的__________，它们的种间关系是______________。‎ ‎(2)a～b段，三类植物在群落中呈镶嵌分布形成了群落的________________。‎ ‎(3)b～d段，显示火灾后植物群落的演替情况，该演替类型属于___________。在演替过程中，___________的生物量达到稳定状态所需的时间最长。‎ ‎(4)c～d段，三类植物的生物量都处于相对稳定状态，此时群落的总初级生产量与总呼吸量是 _________的。三类植物在b～d段的增长方式近似于________型曲线。‎ ‎【答案】 (1). 生产者 (2). 竞争 (3). 水平结构 (4). 次生演替 (5). 乔木 (6). 基本相等 (7). S ‎【解析】本题考查群落结构、演替相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。‎ ‎（1）草本植物、灌木和乔木是生态系统的生产者，它们之间是竞争关系，能竞争阳光、水分等。‎ ‎（2）a～b段，三类植物在群落中呈镶嵌分布形成了群落的水平结构。‎ ‎（3）火灾过后的草原有土壤条件，甚至还有繁殖体，所以其上发生的演替是次生演替。由图可知在演替过程中，乔木的生物量达到稳定状态所需的时间最长。‎ ‎（4）c～d段，三类植物的生物量都处于相对稳定状态，此时群落的总初级生产量与总呼吸量是基本相等的。分析图形，三类植物在b～d段的增长曲线到最后都趋于稳定，所以其增长方式近似于“S”型曲线，‎ 点睛：判断水平结构和垂直结构可以从分布方式上看，如果是垂直分层是群落的垂直结构，如果呈镶嵌分布就是群落的水平结构。‎ ‎8. 图示为内蒙古草原生态系统中的某食物网，请据图回答下列问题：‎ ‎（1）图中所含内容与完整的生态系统相比，缺乏的成分有__________________，该草原生态系统功能是_______________________________________________。‎ ‎（2）在该生态系统中共____条食物链，其中戊与己的种间关系为______________。‎ ‎（3）如果乙是生长在甲上的一种植食性动物蚜虫，则调查其种群密度的方法是_____________。‎ ‎（4）如果戊可以根据丙的气味发现并捕食丙，这属于___________信息，这说明生态系统的信息传递可以____________________________________，从而维持生态系统的稳定性。‎ ‎【答案】 (1). 非生物的物质和能量、分解者 (2). 物质循环、能量流动、信息传递 (3). 4 (4). 捕食和竞争 (5). 样方法 (6). 化学 (7). 调整生物的种间关系 ‎【解析】本题考查生态系统的结构、调查种群密度的方法，信息传递相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。‎ ‎（1）图中表示的是食物链和食物网，只有生产者和消费者构成，而完整的生态系统包括非生物的物质和能量，除了生产者、消费者还有分解者。生态系统的功能有物质循环、能量流动和信息传递三大功能。‎ ‎（2）食物链是从生产者开始到不被捕食的最高营养级结束，分析图中共有4条食物链。戊和己既有捕食关系还有共同的食物丙，所以还有竞争关系。‎ ‎（3）蚜虫虽然是动物，但活动能力弱，活动范围小，所以常用样方法调查种群密度。‎ ‎（4）如果戊可以根据丙的气味发现并捕食丙，气味是化学物质散发的，所以属于化学信息，这说明生态系统的信息传递可以调整生物的种间关系，从而维持生态系统的稳定性。‎ 点睛：在食物链和食物网中只有生产者和消费者，没有分解者，所以其中所有的生物不能构成一个群落。‎ ‎9. 下图1是某生态系统中碳循环模式图，其中A、B代表生理过程，图2为某生态农业发展模式图，据图回答：‎ ‎（1）图1中，甲代表的生物成分是__________，B代表的生理过程是____________。碳在甲、乙之间以__________形式传递。若第二营养级的生物具有食用和药用价值，则说明生物多样性具有_________________价值。‎ ‎（2）与热带雨林生态系统相比，图2所示生态系统的抵抗力稳定性较_____。原因是_______ 。‎ ‎（3）图2中属于图1中丙代表的生物有______________________。‎ ‎【答案】 (1). 生产者 (2). 细胞呼吸 (3). 有机物 (4). 直接 (5). 低 (6). 生物种类少；营养结构简单；自我调节能力弱 (7). 食用菌、蚯蚓 ‎【解析】本题考查碳循环和能量流动相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。‎ ‎（1）分析图1甲可以固定二氧化碳，是通过A主要是光合作用将无机环境中的二氧化碳固定到生物群落中，所以甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者。B是生物的细胞呼吸过程，将二氧化碳从生物群落回归到无机环境。碳在生物群落之间是以含碳有机物的形式传递的。生物的食用和药用价值体现的是生物多样性具有直接价值。‎ ‎（2）与热带雨林生态系统相比，图2所示生态系统的抵抗力稳定性较弱，因为其生物种类少；营养结构简单；自我调节能力弱。‎ ‎（3）图1中的丙是分解者，在图2中食用菌和蚯蚓是分解者。‎ 点睛：分析碳循环中的成分时先找双向箭头的，既能固定二氧化碳又能释放产生二氧化碳的，这二者一个是生产者，一个是大气中的二氧化碳库；这两个中有多个箭头指出的是生产者，多个箭头指入的是大气中的二氧化碳库。‎ ‎10. 下图为某湖泊的能量流动图解。据图回答：‎ ‎（1）该生态系统中，以呼吸热的形式散失的能量数值是______________J／cm2·a。‎ ‎（2）流经该生态系统的总能量是______________J／cm2·a。‎ ‎（3）能量由A流到B的传递效率为________。能量流动具有________的特点。‎ ‎（4）从生态系统的成分看，腐生微生物属于_______________，其分解作用实质上是_______________ 。‎ ‎【答案】 (1). 122.6 (2). 464.6 (3). 13.5％ (4). 单向流动、逐级递减 (5). 分解者 (6). 呼吸作用 ‎【解析】本题考查能量流动相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对数据计算能力。‎ ‎ ‎ ‎（2）流经该生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能，即464.6J／cm2·a.‎ ‎（3）传递效率是同化量之比，由A流到B的传递效率为62.8÷464.6×100%=13.5%。能量流动具有单向流动、逐级递减的特点。‎ ‎（4）在生态系统中营腐生微生物的属于分解者，其分解作用实质上还是呼吸作用。‎ ‎ ‎