高中生物：1-1从生物圈到细胞 同步练习 5页

从生物圈到细胞 一、选择题 ‎1．下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是(　　 )‎ A．生命活动离不开细胞 B．病毒的生命活动与细胞无关 C．细胞是生物体结构和功能的基本单位 D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动 答案：B 解析：病毒是营寄生生活的，离开了活细胞后不能进行正常生命活动，因此病毒的生命活动与细胞有关。‎ ‎2．下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是(　　)‎ A．草履虫的生命活动离不开细胞 B．细菌的生命活动可以离开细胞 C．细胞内的生物大分子没有生命 D．单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动 答案：B 解析：细胞和生命活动的关系是：生物体的生命活动离不开细胞，单细胞生物(如草履虫)的一个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖于各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。细菌是单细胞生物，其生命活动以细胞为单位来完成。‎ ‎3．草履虫不能够完成的生命活动是(　　)‎ A．反射　　　　　　　 B．自由运动 C．细胞分裂 D．摄取食物 答案：A 解析：草履虫是单细胞的原生动物。草履虫的身体就是一个细胞。草履虫能依靠体表纤毛的摆动在水中旋转前进，能够自由运动。草履虫能通过细胞分裂的方式来繁殖后代。草履虫靠取食细菌和浮游植物来获取营养，并且通过口沟来摄取食物。此外草履虫还有呼吸、排泄等生理功能。草履虫属于低等动物，没有神经系统，不能完成反射活动。草履虫对外界刺激发生反应依靠的是原生质。‎ ‎4．某生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。他们研究的是生命系统的(　　)‎ A．个体水平 B．种群水平 C．群落水平 D．生态系统水平 答案：B 解析：该兴趣小组以一个池塘中所有青蛙为对象研究种群数量的变化，属于种群水平。‎ ‎5．下列哪个选项均属于生命系统范畴(　　)‎ ‎①水分子　②石头　③迁徙中的一群大雁　④变形虫　⑤病毒　⑥生物圈　⑦恐龙化石　⑧蛋白质　⑨跳动的心脏　⑩运输营养的筛管 A．①③⑥⑧⑨ B．②④⑥⑦⑩‎ C．⑤⑥⑦⑧⑩ D．③④⑥⑨⑩‎ 答案：D ‎6．下列能体现生命系统的层次由简单到复杂的顺序的组合是(　　)‎ ‎①蛋白质　②基因　③细胞　④器官　⑤组织　⑥个体 A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑤⑥‎ C．③⑤④⑥ D．③④⑥⑤‎ 答案：C ‎7．下列生物属于种群的是(　　)‎ A．一块水田里的全部水稻、水草、鱼以及其他生物 B．一个草场上的全部草 C．一块烂木头上的全部真菌 D．一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜 答案：D 解析：种群是在一定的自然区域内同种生物的所有个体，群落则是各个生物种群的集合体，范畴比种群大，属于较高级的结构层次。选项中的D与种群的概念相符。A项明显不符，它包含了多种生物。B项中的一个草场上的全部草，一般不会由一种草组成。C项中一块烂木头上的全部真菌也不会是单一的真菌，它们都不属于种群的范围。‎ ‎8．一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生态学上分别称为(　　)‎ A．种群和群落 B．种群和生态系统 C．群落和种群 D．群落和生态系统 答案：A 解析：种群是指在一定空间和时间内的同种生物个体的总和。本题中一片草原上的全部黄羊就是同一物种的生物，又是这个物种所有个体的总和，所以是一个种群。生物群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物种群的总和。本题中一片草原上的全部生物就是一个生物群落，因为生活在一片草原上的生物，它们之间由于捕食、竞争等关系，相互之间都具有直接或间接的关系，这样的种群的总和就是生物群落。生态系统还包括无机环境。‎ ‎9．下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是(　　)‎ A．生命系统中各生物体均具有多种组织和系统 B．病毒没有细胞结构，它的生命活动与细胞无关 C．从生物圈到细胞，生命系统层层相依，各自又有特定的组成、结构和功能 D．某一地域中的蛇属于生命系统研究的一个重要结构层次 答案：C ‎10．下列有关叙述，错误的是(　　)‎ A．一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 B．SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动 C．除病毒外，生物体都是由细胞构成的 D．多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动 答案：B ‎11．下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是(　　)‎ ‎①生活在人大肠内的细菌 ‎②某一池塘中的全部生物 ‎③肺炎患者体内的肺炎双球菌 ‎④一根枯木及枯木上所有生物 A．①②④ B．②③④‎ C．③②① D．③②④‎ 答案：D ‎12．在生命系统的结构层次中，排列顺序由小到大的是(　　)‎ A．组织→细胞→器官→系统 B．细胞→组织→器官→系统 C．组织→细胞→系统→器官 D．细胞→器官→系统→组织 答案：B 解析：细胞是生物体的结构和功能的基本单位。一些形态、功能相似的细胞构成组织，不同的组织联合起来构成器官，几种器官构成系统。可见生命系统的结构层次中，由小到大的排列是：细胞→组织→器官→系统。‎ ‎13．地球上的生命千姿百态，从生物圈到细胞，生命系统层层相依又各有特定的组成、结构和功能。下列属于生命系统结构层次中细胞层面的是(　　)‎ A．一个病毒 B．一个受精卵 C．一个洋葱 D．一个蜂巢 答案：B 解析：一个受精卵就是一个精子与卵细胞融合而成的细胞。‎ ‎14．下列关于病毒繁殖的叙述中，正确的是(　　)‎ A．病毒侵入宿主细胞后，合成一种蛋白质 B．病毒的繁殖只在宿主活细胞中进行 C．病毒繁殖时以核衣壳为单位 D．在普通的培养基上能培养病毒 答案：B 解析：解答此题，需要从以下几个方面入手分析：首先，病毒营寄生生活，必须生活在活的细胞内，不能独立生活。第二，繁殖时，病毒的核酸进入宿主细胞，利用宿主细胞的成分合成子代个体，除了核衣壳，还应包括该病毒的其他结构。蛋白质不只是一种，应该是多种，包括结构蛋白质及物质合成时需要的多种酶。‎ ‎15．在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是(　　)‎ A．一个群落 B．一个种群 C．两个种群 D．八个种群 答案：C 解析：弄清种群与群落的概念。群落应该包括此草原上的各种生物，所以A是错误的；种群是指在一定空间和时间内的同种生物个体的总和。绵羊和山羊分属两个不同种，这里虽有八群羊，但只包含两个种。‎ 二、非选择题 ‎16．反射的结构基础是反射弧，请仔细观察反射弧模式图，然后回答有关问题。‎ ‎(1)反射弧包括五部分：①____________，②____________，③__________，④__________，⑤__________。‎ ‎(2)一个简单反射活动的具体过程可表示为(用图中序号表示)：外界刺激→____________→____________→____________→____________→____________。‎ 答案：(1)①感受器　②传入神经　③神经中枢　④传出神经　⑤效应器 ‎(2)①　②　③　④　⑤‎ ‎17．根据下图，回答下列关于人体生殖和发育的有关问题：‎ ‎(1)人体生殖过程中首先是父母产生[　　]__________和[　　]__________这两种有性生殖细胞。‎ ‎(2)这两种有性生殖细胞在__________部位通过[　　]__________形成受精卵。‎ ‎(3)受精卵通过[5]__________形成[6]__________，并在[　　]__________部位着床，进一步发育形成胎儿。‎ ‎(4)在胎儿的发育过程中，所需要的营养物质是通过__________从__________中获得的。‎ ‎(5)从以上人体生殖发育过程来看，由一个受精卵发育为一个新个体的基础是__________。‎ ‎(6)将来这个胎儿长大成人后，他(她)的许多性状特征有的像父亲而有的像母亲，但与父母又有一些不同之处，其生理学基础是__________。‎ 答案：(1)1　精子　3　卵细胞 ‎(2)输卵管　4　受精作用 ‎(3)细胞分裂　胚泡　9　子宫内膜 ‎(4)脐带　母体 ‎(5)细胞的分裂和分化 ‎(6)细胞内基因的传递和变异 ‎