2017-2018学年陕西省延安市实验中学大学区校际联盟高二上学期期末考试生物试题 Word版 8页

延安市实验中学大学区校际联盟 ‎2017—2018学年度第一学期期末考试试题（卷）‎ 高二生物 ‎ ‎ 考试时间 90分钟 满分100分 第Ⅰ卷（共60分）‎ 一 单项选择题 （共30小题，每题2分，共60分）‎ ‎1．在血浆、组织液和细胞内液中，O2的浓度依次为(　　)‎ A．血浆>组织液>细胞内液 B．血浆>组织液＝细胞内液 C．血浆>组织液<细胞内液 D．血浆<组织液＝细胞内液 ‎2．如图是人体中部分体液之间的关系图，则人的肝脏细胞所需的氧气和营养物质直接来源于( )‎ A．1 ‎ B．2 ‎ C．3 ‎ D．4‎ ‎3．以下关于动物内环境和稳态的叙述中，错误的是 (　　)‎ A．葡萄糖、生长激素、抗体属于人体内环境的成分 B．若内环境稳态不能维持，机体的正常生命活动就会受到威胁 C．人体摄入弱碱水会导致血浆pH显著上升 D．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量 ‎4．高等动物心肌细胞从外界环境获得K＋的途径是(　　)‎ A．外界食物→循环系统→消化系统→内环境→细胞 B．外界食物→消化系统→循环系统→内环境→细胞 C．外界食物→内环境→消化系统→循环系统→细胞 D．外界食物→循环系统→内环境→消化系统→细胞 ‎5．与人体高级神经中枢无直接联系的活动是(　　)‎ A．上自习课时边看书边记笔记 ‎ B．开始上课时听到“起立”的声音就站立起来 C．叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起 D．遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名 ‎6．下图表示反射弧的模式图，如果从b点给予强刺激，则能测到细胞膜电位变化的部位是(　　)‎ A．a、c、d ‎ B．只有c、d ‎ C．只有a、c ‎ D．只有c ‎7．下列有关激素调节特点的叙述，错误的是(　　)‎ A．激素与靶细胞上的受体结合并起作用后就被灭活 B．内分泌腺产生的激素通过体液只运送至靶细胞 C．正常人体内，激素的分泌通过反馈调节维持含量的动态平衡 D．激素既不组成细胞的结构，也不起催化作用 ‎8．艾滋病(AIDS)的病原体是HIV。下列与该病有关的表述中，正确的是(　　)‎ A．HIV主要攻击T细胞，致使患者丧失免疫功能 B．HIV主要感染心脏，使患者心力衰竭而死亡 C．艾滋病患者可以将该病遗传给下一代 D．艾滋病可以通过血液、血液制品和皮肤接触传播 ‎9．神经—体液—免疫网络是当前公认的维持人体稳态的调节机制，相关叙述正确的是(　　)‎ A．甲状腺的活动只受垂体分泌的促甲状腺激素的调节 B．突触小泡中的神经递质以胞吐(外排)的方式释放，其化学本质是蛋白质 C．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应 D．系统性红斑狼疮、镰刀型细胞贫血症都属于免疫失调引起的疾病 ‎10．下列有关免疫的叙述正确的是(　　)‎ A．机体接受同种抗原再次刺激时，浆细胞全部由记忆细胞增殖分化而来 B．浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原，但浆细胞不能识别抗原 C．受抗原刺激后的B细胞，核糖体等的活动增强，导致细胞周期变长 D．T细胞分化形成的效应T细胞和记忆细胞，只有前者的细胞膜上具有相应抗原的受体 ‎11．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 um的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液，目前PM2.5已成为空气污染指数的重要指标。下列关于PM2.5的推测不合理的是(　　)‎ A．PM2.5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境 B．颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液会导致血浆呈酸性 C．PM2.5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常 D．颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其中枢不在大脑皮层 ‎12．下列关于植物激素的叙述错误的是(　　)‎ A．燕麦胚芽鞘的向光性体现了生长素的两重性 B．生长素有极性运输现象，该现象和单侧光照无关 C．芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可增加产量 D．在植物体内，植物激素的合成受自身基因组控制 ‎13．下图是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果不能说明的是(　　)‎ A．根具有向重力性，茎具有负向重力性 ‎ B．生长素对植物的作用具有两重性 C．根和茎的向性运动都是一种适应 ‎ D．产生生长素的部位是根尖和茎尖 ‎14．如图示生长素浓度对植物生长的影响，有关说法不正确的是(　　)‎ A．除草剂除草的原理是生长素浓度大于h时抑制生长 B．产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h ‎ C．若幼苗表现出向光性，且向光侧的浓度为f，则背光侧的 ‎ 浓度大于f小于2f D．若水平放置幼苗表现出根向地性，近地侧浓度为g，则远 ‎ 地侧浓度可能为2f ‎15．如图甲为接受单侧光照的胚芽，图乙为水平放置一段时间后的胚根，下列关于生长素作用的表述不正确的一项是(　　)‎ A. 相同浓度的生长素对a处和c处的作用效果可能不同 B. a侧生长素浓度降低抑制生长 C．b侧生长素浓度升高促进生长 ‎ D．c、d两点生长素浓度相同促进生长 ‎16．如图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端，下列叙述正确的是 (　　)‎ A．生长素的化学本质是蛋白质 B．本实验的主要目的是探究扦插枝条形态学上、下端 ‎ 的空间位置对插条生根的影响 C．植物的种类不属于本实验的无关变量 ‎ D．甲、乙、丙生根的部位分别是X、S、X ‎17．实验表明，乙烯能抑制根系生长；低浓度的生长素可以促进根系生长，但较高浓度的生长素则抑制根系生长。下列有关解释正确的是(　　)‎ A．生长素与乙烯可以相互转化 B．较高浓度的生长素可能会诱导乙烯的合成 C．生长素与乙烯的化学本质相同 D．生长素对乙烯进行负反馈调节 ‎18．下列关于种群密度的说法不正确的是(　　)‎ A．种群密度是种群最基本的数量特征 ‎ B．一般用样方法调查双子叶植物的种群密度 C．动物种群密度的调查方法都是标志重捕法 D．种群密度的调查一定要做到随机取样 ‎19．如图是某种生物迁入一生态系统后，种群增长速率随时间变化的曲线，下列说法正确的 是(　　)‎ A．种群数量先增大后减小 ‎ B．B点时种群数量最大 C．影响A点和C点增长速率变化的因素不同 ‎ D．B点对应的种群年龄结构为稳定型 ‎20．下列关于群落的叙述中，错误的是 (　　)‎ A．自然群落往往是向物种越来越多的方向演替，而且种间关系越来越复杂 B．沙丘上造林说明了人类活动可改变群落演替的方向和速度 C．种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构 D．群落中的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构 ‎21．在自然界中，每一种生物几乎都受到周围其他生物的影响。以下哪项不符合“甲减少，乙随之减少”(　　)‎ A．一片森林，甲：乔木　乙：菟丝子(一种寄生植物)‎ B．一片草原，甲：昆虫　乙：食虫鸟 ‎ C．一块农田，甲：大豆　乙：大豆根瘤菌 D．一个池塘，甲：水葫芦(一种漂浮植物)　乙：浮萍(一种漂浮植物)‎ ‎22．下列有关生物群落演替的叙述错误的是(　　)‎ A．在火山岩上进行的演替属于次生演替 B．群落演替是生物与环境相互作用的结果 C．群落演替导致群落内生物种类不断改变 D．在人类干预下群落可按一定进程发生演替 ‎23．下列有关生态系统的叙述，错误的是(　　)‎ A．生态系统的组成成分中含有非生物成分 B．生态系统相对稳定时无能量的输入和散失 C．生态系统维持相对稳定离不开信息传递 D．负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定 ‎24．某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→蛇构成，下列叙述不正确的是(　　)‎ A．输入该生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能 B．调查田鼠种群密度时若标记的田鼠部分被蛇捕食，则导致估算结果偏小 C．田鼠和蛇同化的能量中部分用于生长、发育、繁殖，部分以热能形式散失 D．蛇和田鼠之间存在捕食关系，这一种间关系有利于维持生态系统的稳定 ‎25‎ ‎．在一定时间内，某生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则a、b、c之间的关系是(　　)‎ A．a＝b＋c B．ab＋c ‎26．有关生态系统能量流动的叙述中，错误的是(　　)‎ A．能量流动的特点是单向的、不循环的 B．生态系统中的能量是沿着食物链和食物网流动的 C．生态系统中所接收的全部太阳能是流经这个生态系统的总能量 D．能量流动是逐级递减的，传递效率是10%～20%‎ ‎27．关于生态系统的说法，正确的是(　　)‎ A．生态系统中碳循环是能量循环流动的载体 B．植物光合作用固定的碳与植物呼吸作用释放的碳基本相等 C．增加各营养级生物的种类能提高生态系统抵抗力稳定性 D．生态系统中存在着物质循环和能量流动两个独立的过程 ‎28．下列有关生态系统的功能的说法不正确的是(　　)‎ A．生态系统的信息传递是生态系统的功能之一 B．生命活动的正常进行和生物种群的繁衍，都离不开信息的作用 C．把信息传递应用在农业生产中可以提高农产品或畜产品的产量 D．有种金丝桃，因能分泌一种引起光敏性和刺激皮肤的化合物——海棠素，使误食的动物变盲或致死，而使多数动物避开这种植物，这不属于生态系统的信息传递 ‎29．某水塘内有一条由三种不同物种形成的食物链：硅藻→虾→小鱼。下图三条曲线分别表示该食物链中各生物在水塘不同深度的分布情况。下列相关分析错误的是(　　)‎ A．物种丙表示小鱼，该种群营养级最高，所含能量最少 B．物种甲、乙、丙之间存在捕食关系 C．物种乙的数量突增，短时间内物种丙的数量会增加 D．物种甲在不同水深处，个体数量不同，主要受食物的 ‎ 影响 ‎30．下图表示有关生态系统各成分之间的关系。根据图中的 ‎ 信息，指出下列叙述正确的是( 　)‎ A．绿色植物固定的能量约为流入螳螂能量的100倍 B．其中蝉属于第二营养级即次级消费者 ‎ C．图中由捕食关系而形成的食物链共5条 D．这个生态 系统的营养结构是指图中所有生物和光能 第II卷（共40分）‎ 二 非选择题（本题共3道小题若干空，每空2分，共40分）‎ ‎31．（14分）如图所示为人体内某些生命活动的过程。请据图回答以下问题：‎ ‎(1)图中A、B、C、D各代表体液中的哪一种？血浆_______、组织液________、细胞内液________。‎ ‎(2)相对于内环境来说，相当于外界环境的是A、B、C、D中的________。‎ ‎(3)假如①为淀粉，则其所形成的②从肠腔进入小肠黏膜上皮细胞的方式是____________。经过B的运输，②可到达身体各部分的组织细胞，在组织细胞内，它的最主要的作用是____________________，参与该作用的细胞结构有________________________。‎ ‎32．(12分)为研究生长素(ⅠAA)和赤霉素(GA3)对玉米胚芽鞘生长的影响，得到如下实验结果。请回答下列问题： ‎ ‎(1)图中“？”处理方式是________。‎ ‎(2)实验中用激素处理胚芽鞘时，应将ⅠAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培养液中，原因是 ‎__ __。若实验中使用的ⅠAA浓度为m，则改用低于m浓度的ⅠAA时，玉米胚芽鞘的长度________(填“会”、“不会”或“不一定”)减少。‎ ‎(3)据图推断ⅠAA和GA3混合使用后具有________作用。后续实验发现，适宜浓度的GA3处理芽尖细胞，会使细胞分裂间期明显变短，在细胞分裂间期细胞所发生的主要变化是____________________________________________________。‎ ‎(4)用一般的理化方法很难检测出琼脂块中生长素的含量。现将某琼脂块放在去除尖端的玉米胚芽鞘上，若胚芽鞘能够生长，说明该琼脂块中含有一定量的生长素。该实验设计有一处明显的缺陷，缺陷是____ ____。‎ ‎33．(14分)生态学家对某弃耕荒地不同营养级的能量流动数值进行统计分析，结果如下表(单位：略)‎ 营养级 同化能量 未被利用能量 分解者分解量 呼吸释放量 A ‎471.8‎ ‎293‎ ‎12.5‎ ‎96.3‎ B ‎12.6‎ ‎5‎ 微量 ‎7.5‎ C ‎70‎ ‎36.5‎ ‎2.1‎ ‎18.8‎ ‎（1）由表可知能量流动的特点是__ __。‎ ‎（2）据表分析第二营养级到第三营养级的能量传递效率为________。该荒地的群落演替类型为__ ___。‎ ‎（3）调查A中某生物的种群密度常用的方法是__________________，该方法的抽样原则是____________________。‎ ‎（4）生产者的绿色吸引消费者前来捕食，这属于哪种类型的信息传递：________________；体现了信息传递的__ ___作用。‎ 高二生物参考答案 一 选择题 1- ‎-5：AACBC；6--10：ABACB；11--15：BADDB ‎16--20：BBCCC；21--25：DABBD；26--30：CCDDA 二非选择题 ‎31、(1)B　D　C ； ‎ ‎(2)A ‎(3)主动运输；　为细胞的生命活动提供能量；　 细胞质基质、线粒体 ‎32、 （1）加等量蒸馏水(不加激素)‎ ‎（2）生长素被吸收后在植物体内的运输是极性运输(或只能由形态学上端运输到形态学下端)；　不一定 ‎（3）协同；　DNA复制、有关蛋白质的合成 ‎（4）缺少对照组　‎ ‎33、　（1），单向流动、逐级递减　 ‎ ‎（2）18%　次生演替 ‎（3）样方法；　随机取样 ‎（4）物理信息；　调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定