2021版高考生物一轮复习单元质检卷八可遗传的变异和育种解析版苏教版 11页

单元质检卷八　可遗传的变异和育种 ‎(时间:45分钟　满分:100分)‎ 一、选择题(本题共11小题,每小题6分,共66分。下列各题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)‎ ‎1.下列有关“一定”的说法,正确的是(　　)‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎①生物的生殖细胞中含有的全部染色体一定就是一个染色体组 ‎②经花药离体培养得到的单倍体植株再经秋水仙素处理后一定得到纯合子 ‎③体细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体 ‎④体细胞中含有奇数染色体组的个体不一定是单倍体 A.①②③④ B.①④‎ C.③④ D.②③‎ ‎2.(2019海南)下列有关基因突变的叙述,正确的是(　　)‎ A.高等生物中基因突变只发生在生殖细胞中 B.基因突变必然引起个体表现型发生改变 C.环境中的某些物理因素可引起基因突变 D.根细胞的基因突变是通过有性生殖传递的 ‎3.(2019江苏)人镰刀型细胞贫血症是基因突变造成的,血红蛋白β链第6个氨基酸的密码子由GAG变为GUG,导致编码的谷氨酸被置换为缬氨酸。下列相关叙述错误的是(　　)‎ 11‎ A.该突变改变了DNA碱基对内的氢键数 B.该突变引起了血红蛋白β链结构的改变 C.在缺氧情况下患者的红细胞易破裂 D.该病不属于染色体异常遗传病 ‎4.视网膜母细胞瘤基因(R)是一种抑癌基因,杂合子(Rr)仍具有抑癌功能。杂合子在个体发育过程中,一旦体细胞的杂合性丢失形成纯合子(rr)或半合子(r),就会失去抑癌的功能而导致恶性转化。下图为视网膜母细胞增殖过程中杂合性丢失的可能机制,下列分析不正确的是(　　)‎ A.1是由于含R的染色体丢失而导致半合子(r)的产生 B.2是由于发生了染色体片段的交换而导致纯合子(rr)的产生 C.3是由于缺失了含R的染色体片段而导致半合子(r)的产生 D.4是由于R基因突变成了r而导致纯合子(rr)的产生 ‎5.(2019北京理综)甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株,再将二者杂交后得到F1,结合单倍体育种技术,培育出同时抗甲、乙的植物新品种。以下对相关操作及结果的叙述,错误的是(　　)‎ A.将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞 B.通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定 C.调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株 11‎ D.经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体 ‎6.利用月季花的枝条扦插所产生的后代与利用月季花的种子播种所产生的后代相比,下列关于其变异来源的叙述,正确的是(　　)‎ A.前者不会发生变异,后者有很大的变异性 B.前者一定不会发生基因重组,后者可能发生基因重组 C.前者一定不会发生染色体变异,后者可能发生染色体变异 D.前者一定不会因环境影响而发生变异,后者可能因环境影响而发生变异 ‎7.果蝇的性染色体有如下异常情况:XXX与OY(无X染色体)为胚胎期致死型,XXY为可育雌果蝇,XO(无Y染色体)为不育雄果蝇。摩尔根的同事完成多次重复实验,发现白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交,F1有1/2 000的概率出现白眼雌果蝇和不育的红眼雄果蝇。若用XA和Xa表示控制果蝇红眼、白眼的等位基因,下列叙述错误的是(　　)‎ A.亲本红眼雄果蝇不正常的减数分裂产生异常的精子致使例外出现 B.亲本白眼雌果蝇不正常的减数分裂产生异常的卵细胞致使例外出现 C.F1白眼雌果蝇的基因型为XaXaY D.F1不育的红眼雄果蝇的基因型为XAO ‎8.(2019江苏)下列关于生物变异与育种的叙述,正确的是(　　)‎ A.基因重组只是基因间的重新组合,不会导致生物性状变异 B.基因突变使DNA序列发生的变化,都能引起生物性状变异 C.弱小且高度不育的单倍体植株,进行加倍处理后可用于育种 D.多倍体植株染色体组数加倍,产生的配子数加倍,有利于育种 11‎ ‎9.为探究不同浓度秋水仙素溶液对辣椒(2n=24)根尖细胞染色体数目变化的影响,用秋水仙素对辣椒根尖细胞进行处理,实验结果如下图所示,下列叙述错误的是(　　)‎ 注加倍率=(染色体加倍的细胞数/观测细胞的总数)×100%‎ A.秋水仙素抑制纺锤体形成,导致染色体数目加倍 B.对照组细胞中观察到的染色体数是24条或48条 C.秋水仙素浓度为0.1%时,可观察到大部分细胞染色体数目为48条 D.本实验中,加倍率随着秋水仙素浓度和处理天数的增加而增大 ‎10.番茄的抗病(R)对感病(r)为显性,高秆(D)对矮秆(d)为显性,控制上述两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。为获得纯合高秆抗病番茄植株,研究人员采用了下图所示的方法。据图分析正确的是(　　)‎ A.若过程①的F1自交一代,产生的高秆抗病植株中纯合子占1/9‎ B.过程②常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体的种子 C.过程③应用的原理是细胞增殖 11‎ D.过程④“航天育种”方法中主要的变异类型是基因重组 ‎11.下图是培育三倍体无子西瓜的流程图,以下说法错误的是(　　)‎ A.无子西瓜的细胞中可能会出现六个染色体组 B.秋水仙素作用时期是细胞分裂的前期 C.三倍体西瓜之所以不能产生种子是因为同源染色体无法联会 D.上述无子西瓜的培育过程需要的时间周期为两年 二、非选择题(共34分)‎ ‎12.(12分)基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源。回答下列问题。‎ ‎(1)基因突变和染色体变异所涉及的碱基对的数目不同,前者所涉及的数目比后者　　　。 ‎ ‎(2)在染色体数目变异中,既可发生以染色体组为单位的变异,也可发生以　　　　　　为单位的变异。 ‎ ‎(3)基因突变既可由显性基因突变为隐性基因(隐性突变),也可由隐性基因突变为显性基因(显性突变)。若某种自花受粉植物的AA和aa植株分别发生隐性突变和显性突变,且在子一代中都得到了基因型为Aa的个体,则最早在子　　　　代中能观察到该显性突变的性状;最早在子　　　　代中能观察到该隐性突变的性状;最早在子　　　　代中能分离得到显性突变纯合体;最早在子　　　　代中能分离得到隐性突变纯合体。 ‎ 11‎ ‎13.(22分)某二倍体植物(2n=14)开两性花,可自花传粉。研究者发现有雄性不育植株(即雄蕊发育异常不能产生有功能的花粉,但雌蕊发育正常能接受正常花粉而受精结实),欲选育该种植株并用于杂交育种。请回答下列问题。‎ F2性状统计结果 编号 总株数 可育∶不育 ‎1‎ ‎35‎ ‎27∶8‎ ‎2‎ ‎42‎ ‎32∶10‎ ‎3‎ ‎36‎ ‎27∶9‎ ‎4‎ ‎43‎ ‎33∶10‎ ‎5‎ ‎46‎ ‎35∶11‎ ‎(1)雄性不育与可育是一对相对性状。将雄性不育植株与可育植株杂交,F1均可育,F1自交得F2,统计其性状,结果如上表,说明控制这对相对性状的基因遗传遵循基因的　　　　定律。 ‎ ‎(2)在杂交育种中,雄性不育植株只能作为亲本中的　　　　　　(填“父本”或“母本”),其应用优势是不必进行　　　　　　操作。 ‎ ‎(3)为在开花前即可区分雄性不育植株和可育植株,育种工作者培育出一个三体新品种,其体细胞中增加一条带有易位片段的染色体。相应基因与染色体的关系如下图(基因M控制可育,m控制雄性不育;基因R控制种子为茶褐色,r控制黄色)。‎ ‎①三体新品种的培育利用了　　　　　　　　　　　原理。 ‎ 11‎ ‎②带有易位片段的染色体不能参与联会,因而该三体新品种的细胞在减数分裂时可形成　　　个正常的四分体;　　　　　　　　　　　　　　(时期)联会的两条同源染色体彼此分离,分别移向细胞两极,而带有易位片段的染色体随机移向一极。故理论上,含有8条染色体的雄配子占全部雄配子的比例为　　　,经研究发现这样的雄配子不能与雌配子结合。 ‎ ‎③此品种植株自交,所结的黄色种子占70%且发育成的植株均为雄性不育,其余为茶褐色种子,发育成的植株可育。结果说明三体植株产生的含有8条染色体和含有7条染色体的可育雌配子的比例是　　　　　,这可能与带有易位片段的染色体在减数分裂时的丢失有关。 ‎ ‎④若欲利用此品种植株自交后代作为杂交育种的材料,可选择　　　色的种子留种;若欲继续获得新一代的雄性不育植株,可选择　　　　　色的种子种植后进行自交。 ‎ 参考答案 单元质检卷八 ‎1.C　解析 四倍体生物的生殖细胞中含有2个染色体组,①错误;四倍体的花药离体培养得到的单倍体植株再经过秋水仙素处理后得到的个体不一定是纯合子,②错误;体细胞中含有2个染色体组的个体可能是单倍体,③正确;体细胞中含有3个染色体组的个体可能是单倍体,也可能为三倍体,④正确。‎ ‎2.C　解析 基因突变具有随机性,表现在基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期,也可以发生在细胞内不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位,A项错误;由于密码子的简并性,若基因突变后编码的氨基酸不变,则个体表现型不变,B项错误;诱发生物发生基因突变并提高突变频率的 11‎ 物理因素中有紫外线、X射线及其他辐射等,C项正确;根细胞只能进行有丝分裂,不能进行减数分裂,减数分裂过程中发生的基因突变可通过有性生殖传递给后代,D项错误。‎ ‎3.A　解析 镰刀型细胞贫血症是由于血红蛋白基因结构中T—A碱基对被替换成A—T,A—T碱基对和C—G碱基对的数目均不变,因此氢键数目不变,A项错误;血红蛋白基因突变导致编码的β链第6个氨基酸的密码子由GAG变为GUG替换,从而引起血红蛋白结构异常,B项正确;突变后的红细胞呈镰刀型,容易破裂,使人患溶血性贫血,C项正确;镰刀型贫血症属于单基因遗传病,不属于染色体异常遗传病,D项正确。‎ ‎4.B　解析 1是由于含R的染色体丢失而导致半合子(r)的产生,A项正确;同源染色体之间染色体片段的交换发生在减数分裂过程中,而体细胞不进行减数分裂,B项错误;3是由于缺失了含R的染色体片段而导致半合子(r)的产生,C项正确;4是由于R基因突变成了r导致纯合子(rr)的产生,D项正确。‎ ‎5.D　解析 在基因工程操作中,要将构建含有目的基因和标记基因的重组运载体导入受体细胞,A项正确;可通过接种甲、乙病原体观测转基因植物是否染病,判断转基因植物是否具有抗病性,B项正确;植物组织培养过程中决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例,特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要,C项正确;经花粉离体培养获得的若干再生植株若没有经过秋水仙素处理诱导染色体加倍,都为单倍体,D项错误。‎ ‎6.B　解析 扦插为无性繁殖,细胞进行有丝分裂,可能发生基因突变和染色体变异,故A项错误。无性生殖和有性生殖过程中都能发生基因突变、染色体变异和因环境影响而产生的不可遗传的变异,C、D两项错误。‎ ‎7.A　解析 由题意可知,子代中出现白眼雌果蝇(XaXaY)和不育的红眼雄果蝇(XAO),是含XaXa的卵细胞和含有Y的精子结合、含有O的卵细胞和含有XA的精子结合形成的,说明亲本白眼雌果蝇不正常的减数分裂产生异常的卵细胞(XaXa、O)致使例外出现,A项错误,B项正确。F1白眼雌果蝇是含XaXa的卵细胞和含有Y的精子结合形成的,基因型为XaXaY,C项正确。F1不育的红眼雄果蝇是含O的卵细胞和含有XA的精子结合形成的,基因型为XAO,D项正确。‎ 11‎ ‎8.C　解析 基因是控制生物性状的基本单位,基因重组使不同基因控制的性状发生了重新组合,会导致生物性状变异,A项错误;基因突变是基因结构中发生碱基对的替换、增添和缺失,若发生隐性突变在杂合状态下也不会引起生物性状变异,B项错误;单倍体植株长得弱小且高度不育,加倍处理后能进行正常有性生殖从而可育,可用于育种,C项正确;多倍体植株育性不同,如四倍体可育,而三倍体在减数分裂形成配子时,同源染色体联会紊乱,不能形成正常的配子,D项错误。‎ ‎9.C　解析 秋水仙素抑制有丝分裂前期纺锤体的形成,从而导致染色体数目加倍,A项正确。对照组没有加入秋水仙素,辣椒根尖细胞正常有丝分裂过程染色体数为24条或48条,B项正确。分析题图可知,秋水仙素浓度为0.1%时,染色体加倍率最大为30%左右,染色体加倍的细胞占少部分,C项错误。从图示曲线变化可看出,本实验中,随着处理天数增加和秋水仙素浓度的增大,染色体加倍率增加,D项正确。‎ ‎10.A　解析 亲本基因型为DDrr、ddRR,二者杂交,F1自交,F2中高秆抗病的番茄占9/16,其中纯合子占高秆抗病番茄的1/9,A项正确。过程②为减数分裂产生花粉的过程,用一定浓度的秋水仙素处理单倍体幼苗获得纯合高秆抗病植株,B项错误。过程③叶肉细胞培育成转基因植株应用的原理是植物细胞的全能性,C项错误。过程④育种方法中主要的变异类型为基因突变,D项错误。‎ ‎11.C　解析 无子西瓜的体细胞中含有三个染色体组,在体细胞有丝分裂后期会出现6个染色体组,A项正确。秋水仙素的作用机理是抑制纺锤体的形成,纺锤体形成于细胞分裂的前期,B项正确。三倍体西瓜之所以不能产生种子是因为同源染色体联会紊乱,C项错误。四倍体西瓜植株与二倍体西瓜植株杂交产生三倍体西瓜的种子需要一年,三倍体西瓜的种子长成的植株授以二倍体西瓜植株的成熟花粉从而产生无子西瓜需要一年,D项正确。‎ ‎12.答案 (1)少　‎ ‎(2)染色体　‎ ‎(3)一　二　三　二 11‎ 解析 (1)基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,发生在基因内部,是个别碱基或部分碱基的变化,所涉及的碱基数目往往比较少;染色体变异往往会改变基因的数目和排列顺序,所涉及的碱基数目比较多。(2)染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异,染色体数目变异又包括个别染色体数目的变异和以染色体组的形式发生的变异。(3)发生显性突变时,子一代个体(Aa)由于具有了显性基因A,可直接表现突变性状,其自交后,在子二代会获得AA、Aa两种显性个体,但无法确定哪一个为纯合体,只有让两种显性个体再分别自交,自交后代不发生性状分离的个体才是显性突变纯合体。发生隐性突变时,子一代个体虽然具有了隐性基因a,但由于基因A的作用,子一代不能表现隐性性状,子一代自交得到的子二代中的aa个体才可表现隐性突变性状,具有该突变性状的个体即为隐性突变纯合子。所以,最早在子一代中能观察到该显性突变的性状;最早在子二代中能观察到该隐性突变的性状;最早在子三代中能分离得到显性突变纯合体(AA);最早在子二代中能分离得到隐性突变纯合体(aa)。‎ ‎13.答案 (1)基因分离　(2)母本　去雄　(3)①染色体变异(染色体结构和数目变异)　②7　减数第一次分裂后期　1/2　③3∶7　④黄　茶褐 解析 (1)分析表中F2的可育∶不可育≈3∶1,因此说明控制这对相对性状的基因遵循分离定律。(2)据题干信息,雄性不育植株不能产生有功能的花粉,而雌蕊发育正常且能受精,因此在杂交育种中作为母本,避免了进行去雄的操作。(3)①三体新品种的培育属于染色体变异。②二倍体植株2n=14,因此具有7对同源染色体,三体在减数分裂过程中能形成7个正常的四分体,同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期,从而形成一个正常的细胞和一个异常的细胞,则减数分裂后形成的4个细胞中有2个正常,2个异常,则带有8条染色体的雄配子的概率为1/2。③图中三体在减数分裂过程中正常染色体能够联会,在减数分裂时分别进入不同的细胞,则其自交如下表,其中MmRr(带易位片段)的雄配子不能与雌配子结合(②中信息)。‎ ‎　　　　♀配子 ‎♂配子　　　　　‎ mr MmRr(带易位片段)‎ mr 黄色雄性不育 茶褐色可育 11‎ MmRr(带易位片段)‎ ‎—‎ ‎—‎ 理论上黄色不育∶茶褐色可育=1∶1,而实际该植株自交产生的黄色不育占70%,而茶褐色可育占30%,说明该植株减数分裂产生的雌配子中7条染色体的配子与8条染色体的配子比例不为1∶1,而是7∶3,产生这样比例的原因可能与带有易位片段的染色体在减数分裂时的丢失从而使含7条染色体的雌配子比例增加。④若作为杂交育种的材料选择雄性不育品系,可以减少去雄带来的操作麻烦,则可选择黄色种子留种(黄色种子雄性不育);若欲继续获得新一代的雄性不育植株,可选择茶褐色的种子,因为其含有易位的染色体,可以产生8条染色体的配子,该类雄配子不参与受精。‎ 11‎