陕西省延安市黄陵中学2019-2020学年高二上学期期末考试生物试题 23页

‎2019-2020学年度第一学期高二重点班生物期末试题 一、单项选择题 ‎1. 毛细淋巴管壁由单层上皮细胞组成，这层细胞所生活的具体内环境是（ ）‎ A. 淋巴 B. 组织液 C. 血浆 D. 淋巴和组织液 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：本题是对内环境的概念和细胞生活的具体内环境的考查，梳理内环境的概念，分析具体细胞生活的内环境，然后进行判断．‎ 解：绝大多数细胞生活在组织液中，由于毛细淋巴管壁细胞内与淋巴液直接接触，外与组织液直接接触，因此毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是淋巴和组织液．‎ 故选D．‎ 考点：内环境的组成．‎ ‎2.下列不属于人体内环境组成成分的是（ ）‎ A. 血浆蛋白 B. 葡萄糖 C. 钙离子 D. 呼吸酶 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题是对内环境组成成分的判断，内环境由血浆、组织液、淋巴组成，凡是能存在于血浆、组织液或淋巴液中的物质都属于内环境的成分，凡是只存在于细胞内的物质都不是内环境的成分。‎ ‎【详解】ABC、血浆蛋白主要存在于血浆中，葡萄糖、钙离子存在于细胞外液中属于人体内环境组成成分，ABC错误；‎ D、呼吸酶位于细胞内，不属于人体内环境组成成分，D正确。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】规律总结：凡是可以存在于血浆、组织液、淋巴液中的物质都属于内环境的成分；凡是细胞的结构物质或只存在于细胞内的物质都不是内环境的成分；凡是与外界相通的腔性器官内的液体不属于体液，其内的液体也不属于内环境。‎ ‎3. 关于内环境稳态的叙述，不正确的是（ ）‎ A. 正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态 B. 内环境的稳态是一种动态的相对稳定状态 C. 内环境稳态能使内环境的渗透压、酸碱度和温度等理化性质处于一种不变状态 D. 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态，A正确；内环境的稳态是一种动态的相对稳定状态，B正确；内环境稳态能使内环境的渗透压、酸碱度和温度等理化性质处于一种不变状态，内环境的稳态不是固定不变的静止状态，而是处于动态平衡状态，C错误；内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，D正确；答案是C。‎ 考点：本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎4. 在人体内，神经冲动的传导不可能由 （ ）‎ A. 轴突→树突→细胞体 B. 轴突→细胞体→树突 C. 树突→细胞体→轴突 D. 细胞体→树突→轴突 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 突触的类型有两种，分别是轴突-树突型和轴突-胞体型．神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜，使后膜产生兴奋（或抑制）所以是单向传递．‎ ‎【详解】‎ 兴奋可以由前一神经元的轴突传递到下一神经元的树突，再由树突传导至该神经元的细胞体，A正确；兴奋可以由前一神经元的轴突传递到下一神经元的细胞体，再由细胞体传导至该神经元的树突，B正确；兴奋在同一神经元上，可以从树突传导至细胞体再传导至轴突，C正确；兴奋可以由前一神经元的细胞体传导至树突，但不能传递到下一神经元的轴突，D错误。故选D。‎ ‎5.已知突触前神经元释放的某种神经递质可使突触后神经兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种神经递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是(　 )‎ A. 突触前神经元持续性兴奋 B. 突触后神经元持续性兴奋 C. 突触前神经元持续性抑制 D. 突触后神经元持续性抑制 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 神经递质由突触前膜释放，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制。‎ ‎【详解】由题目可知，该递质会引起突触后膜的兴奋，故为兴奋性递质，正常情况下，神经递质发挥作用后会被分解掉，若神经递质不能被分解，则神经递质会一直作用于突触后膜，会造成突触后膜持续兴奋。综上所述，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。‎ ‎6. 下图为某患者血糖含量的变化曲线，试判断注射的药品最可能是（　　）‎ A. 胰岛素 B. 胰高血糖素 C. 醛固酮 D. 抗利尿激素 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 从图可知，注射药物后，血糖浓度升高说明注入的是胰高血糖素。‎ ‎7. 关于体液免疫的叙述中正确的是 A. 抗体是由T淋巴细胞分泌的 B. 有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞 C. 抗体一般可以直接杀死入侵的细胞 D. 记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应T细胞 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：少数抗原可以直接刺激B淋巴细胞，B淋巴细胞受到刺激可以分化成浆细胞，产生抗体，故A项错误，B项正确；抗体可以和抗原特异性结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化，侵入到细胞的抗原还需要借助细胞免疫，所以C项错误；记忆B细胞受相应抗原刺激可以迅速增殖分化成为浆细胞，D项错误。‎ 考点：本题考查了体液免疫过程的知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间内在联系，形成知识的网络结构的能力。‎ ‎8. 抗原进入人体以后，被体液中相应抗体消灭的过程是 ‎①大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理 ‎②吞噬细胞将抗原呈递给B细胞，再由B细胞呈递给T细胞 ‎③吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，T细胞产生淋巴因子作用于B细胞 ‎④抗体与相应的抗原特异性结合 ‎⑤B细胞接受抗原刺激后增殖、分化，形成浆细胞并产生抗体 A. ①②④⑤ B. ①②⑤④‎ C. ①③⑤④ D. ①③④⑤‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ 解：抗原进入人体以后，将会引起机体的体液免疫，①大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理；③吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，效应T细胞产生淋巴因子作用于B细胞；⑤B细胞接受抗原刺激后增殖、分化，形成浆细胞并产生抗体；④抗体与相应的抗原特异性结合，形成细胞集团或沉淀，最终被吞噬细胞吞噬消化．‎ 故选C．‎ ‎【点评】本题着重考查了体液免疫的过程，要求考生能够根据感应阶段、反应阶段和效应阶段进行有效记忆；特别是识记其中的抗原呈递过程，难度不大，属于考纲中识记、理解层次的考查．‎ ‎9.关于过敏原和抗原的叙述中，正确的是 A. 过敏原第一次进入机体就能引起过敏反应，抗原第二次进入才能引起免疫反应 B. 过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应，抗原第一次进入就能引起免疫反应 C. 过敏原和抗原都是第一次进入机体就引起免疫反应 D. 过敏原和抗原都是第二次进入机体就引起免疫反应 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同过敏原时所发生的组织损伤或功能紊乱，所以过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应；但过敏原和抗原都是第一次进入机体就能引起特异性免疫反应，故选B。‎ ‎10. 吲哚乙酸是 （ ）‎ A. 植物生长素 B. 垂体生长素 C. 性激素 D. 脑激素 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎ 与生长素发现、运输有关的4个关键问题：‎ ‎（1）生长素的产生、感光部位在尖端，生长素的合成不需要光，生长素的横向运输在尖端完成，但发生效应的部位在尖端以下。‎ ‎（2）温特实验证明“影响”是物质而非其他信号如光、声音等，因此它能在琼脂块上留下与之相同的效应并作用于胚芽鞘尖端以下的部分，促进生长。‎ ‎（3）温特实验之前的实验结论中不能出现“生长素”，只能说“影响”。‎ ‎（4）生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”（形态学上端），运往“根近茎端”（形态学下端）。‎ ‎【详解】‎ 植物的生长素能够促进植物的生长，1942年，人们从高等植物中分离出生长素，并确认它就是吲哚乙酸。答案是A。‎ ‎11.下列属于种群的是(　　)‎ A. 一个校园里生长着的各种各样高大的树 B. 生活在一片森林中的全部鸟类 C. 一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱 D. 生活在青海湖鸟岛保护区内全部的棕头鸥 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群．因此判断一个群体是否属于种群应扣住概念中的关键词“同种生物”答题。‎ ‎【详解】A、一个校园里生长着的各种各样高大的树不是同一物种，A错误；‎ B、生活在一片森林中的鸟类有多种，不是一个物种，B错误；‎ C、一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱不是一个物种，C错误；‎ D、生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥为同一物种，属于一个种群，D正确。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】本题考查种群的概念，要求考生识记种群的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”准确判断各选项是否属于种群。‎ ‎12.某同学在对一块面积为‎5000m2‎的野生草坪进行野外调查时，选取了5个样点，每个样点‎4m2‎，发现5个样点中某种草药的株数依次为12，15，14，17，12株。可估算出这块草坪中这种草药株数为 A. 15000 B. ‎16250 ‎C. 17500 D. 70000‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度。‎ ‎2、计算种群密度时，样方法是计算各个样方内种群数量的平均值，计算时要注意样方的面积大小等。‎ ‎【详解】利用样方法进行种群密度调查时需取各样方的平均值，因此这块草坪中草药株数约为：（12+15+14+17+12）÷5÷4×5000=17500．‎ 故选C。‎ ‎13. 用标志重捕法对动物进行野外调查，下列假设不符合要求的是( )‎ A. 被标记的动物在种群中完全混合 B. 个体被捕捉的概率相等，与标记状况、年龄和性别无关 C. 被标记的动物物种有明显的群聚现象 D. 动物在行为上不受标记物的影响，标记物不脱落 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：标志重捕法调查种群密度时，被标记的个体在种群中能完全混合，使得重捕的概率均等，A正确；每个个体被捕捉的概率相等，与标记状况、年龄和性别无关，B正确；被标记的个体应该随机分布，使得标记个体和未标记个体在重捕时被捕获的概率均等，若出现群聚现象使得调查结果会偏离准确值，C错误；标记物不能影响动物的正常生命活动，也不能导致其发生疾病和感染，标记物必须保持一定的时间，至少在调查期间不能脱落，D正确。‎ 考点：本题主要考查标记重捕法相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎14. 下列关于种群数量变化的叙述，错误的是 A. 种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等 B. 种群数量的变化主要是由迁入和迁出、出生和死亡引起的 C. 在自然界中，种群的增长一般是“J”型曲线 D. 在自然界中，种群的增长一般是“S”型曲线 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况。‎ ‎2、自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线。‎ ‎【详解】A、种群数量变化包括：增长、波动、稳定、下降等，A正确；‎ B、种群的变化主要取决于迁入、迁出、出生率、死亡率等，年龄组成预测种群数量的变化趋势，性别比例在一定程度上影响种群数量变化，B正确；‎ CD、自然界的资源和空间总是有限的，种群的增长一般呈“S”型曲线，C错误，D正确。‎ 故选C。‎ ‎15.一个新的物种进入某地后，关于其种群的数量变化，下列叙述不正确的是 A. 先呈“S”型增长，后呈“J”型增长 B. 先呈“J”型增长，后呈“S”型增长 C. 种群数量达到K 值以后会保持稳定 D. K 值是环境条件允许的种群数量的最大值 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 一个新的物种进入某地后，由于食物、生存空间相对宽裕，先呈“J”形增长，随着种群密度的加大，种内斗争加剧，天敌数量增多，该种群的出生率下将，死亡率上升，种群数量呈“S”形增长，种群数量达到环境条件允许的种群增长的最大值K值后保持稳定。‎ ‎【详解】AB、一个新的物种进入某地后，由于环境条件充裕，没有天敌，其种群数量先呈“J”形增长，后种群密度增大，种内斗争加剧，种群增长减慢，呈“S”形增长，A错误，B正确；‎ C、种群数量达到K值后会保持相对稳定，C正确；‎ D、K值是环境条件允许的种群增长的最大值，又叫做环境容纳量，D正确。‎ 故选A ‎【点睛】本题考查了J型曲线、S型曲线实现的条件，掌握种群数量增长的数学模型即可解答。‎ ‎16. 如果一个种群的密度越来越小，最可能的原因是（ ）‎ A. 种群处于衰退期 B. 种群内雄性多于雌性 C. 种群死亡率超过 10% D. 种群结构太复杂 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】A、如果种群密度越来越小，最可能处于衰退期，A正确； B、性别比例也会影响种群密度但是间接的，B错误； C、种群的死亡率大于出生率，但为多少不知道，C错误； D、种群结构复杂对种群密度的影响不太清楚，D错误。 故选A。‎ ‎【点睛】本题考查种群密度相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。‎ ‎17.下图A、B为两个国家的人口的年龄组成图，纵轴示年龄，横轴示各年龄段人口占总人口的百分比，根据此图回答，哪一个国家未来的人口增长率高（ ）‎ A. A B. B ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 种群的年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例，种群的年龄组成大致可以分为三种类型：‎ ‎（1）增长型：种群中幼年个体很多，老年个体很少，这样的种群正处于发展时期，种群密度会越来越大；‎ ‎（2）稳定型：种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持稳定；‎ ‎（3）衰退型：种群中幼年个体较少，而老年个体较多，这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小。‎ ‎【详解】题图是A、B为两个国家的人口的年龄组成图，由图知两图中男女性别比例均为1：1，其中A国家中各年龄期的个体数目比例适中，数目接近，这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持稳定，而B国家中幼年个体很多，老年个体很少，这样的种群正处于发展时期，种群密度会越来越大，所以A、B两国家相比，B国家未来的人口增长率高。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】本题以图形为载体，考查种群的特征的知识，考生对种群的特征的识记和理解是解题的关键。‎ ‎18.在群落演替中，下列哪一条最不可能发生（ ）‎ A. 群落中物种的组成不断变化 B. 开始时物种数目增多，然后趋于稳定 C. 在初始阶段之后，群落中生物物种的总量下降 D. 无生命的有机物总量增多 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 演替的特点可描述为：‎ ‎（1）群落发展有顺序、有规律地向一个方向发展，因而是能预见的；‎ ‎（2）演替是由群落引起物理环境改变的结果，即演替是由群落控制的；‎ ‎（3）演替以稳定的生态系统为发展顶点，即形成顶极群落。‎ ‎【详解】A、在群落演替过程中群落的物种构成不断变化，一般越来越多，A正确；‎ B、物种总数起始时逐渐增多，然后趋于稳定，B正确；‎ C、在初始阶段之后，生态系统中的生物量总量上升，然后趋于稳定，C错误；‎ D、生态系统中的生物量总量上升，有机物总量增加，D正确。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】本题考查群落演替的相关知识，要求考生识记群落演替的概念、类型、特点，掌握群落演替的特点，能结合所学的知识准确判断各选项。‎ ‎19. 演替过程中灌木逐渐取代了草本植物，其主要原因是：‎ A. 灌木繁殖能力较强 B. 草本植物寿命较短 C. 灌木较为高大，能获得更多阳光 D. 草本植物较为低等 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 生物群落不是一成不变的，他是一个随着时间的推移而发展变化的动态系统．在群落的发展变化过程中，一些物种的种群消失了，另一些物种的种群随之而兴起，最后，这个群落会达到一个稳定阶段．像这样随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做群落的演替。‎ ‎【详解】‎ 群落演替过程中灌木逐渐取代了草本植物，其主要原因是灌木较为高大，能获得更多的阳光，成为优势物种，ABD错误，C正确。 故选C。‎ ‎20. 在气候条件合适的条件下，从裸露的岩石开始的初生演替的完整过程是（ ）‎ A. 地衣阶段、苔藓阶段、草本植物阶段、灌木阶段、森林阶段 B. 草本植物阶段、灌木阶段、地衣阶段、苔藓阶段、森林阶段 C. 地衣阶段、灌木阶段、森林阶段、苔藓阶段、草本植物阶段 D. 森林阶段、灌木阶段、草本植物阶段、地衣阶段、苔藓阶段 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：1、初生演替的一般过程是裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段．‎ ‎2、地衣、苔藓两个阶段与环境之间的关系主要表现在土壤的形成和积累方面，对小气候的影响还很不显著．‎ ‎3、草本植物群落阶段土壤继续增加，小气候也开始形成，同时土壤微生物和小型土壤动物的活力增强，植物的根系可深入到岩石缝隙，因此环境条件得到了大大的改善，为一些木本植物的生长创造了条件．‎ 解：裸露的岩石上先生长出地衣，地衣能分泌地衣酸腐蚀岩石，形成土壤，为苔藓植物的生长创造条件；接着是草本阶段、灌木阶段，最后是顶级群落森林阶段．‎ 故选A．‎ 考点：群落的演替．‎ ‎21.生长着各种动植物的一片草地，按生态学分类，草地、草地中的各种生物及草地中的东亚飞蝗，可依次称为( )‎ A. 群落、生态系统、种群 B. 种群、群落、生态系统 C. 生态系统、群落、种群 D. 种群、生态系统、群落 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】草地既包括草原上所有的生物，又包括生物所处的环境，属于生态系统，草地中的各中生物称为群落，草地中的东亚飞蝗称为种群，故C项正确，A、B、D项错误。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】本题重点考查种群、群落和生态系统的区别。在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群；在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落；由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，称为生态系统。‎ ‎22.地球上最大的生态系统是（ ）‎ A. 海洋生态系统 B. 陆地生态系统 C. 森林生态系统 D. 生物圈 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分。‎ ‎【详解】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】本题只需明确生物圈是最大的生态系统。‎ ‎23.一个完整生态系统的结构包括( )‎ A. 生态系统成分、食物链和食物网 B. 生产者、消费者 C 物质循环、能量流动 D. 生产者、消费者、分解者和无机物环境 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎【详解】‎ 生态系统的结构包括组成成分和营养结构，其中组成成分包括生产者、消费者、分解者和无机环境，营养结构包括食物链和食物网，故选A。‎ ‎24.农民在农田里除草的最终目的是调整 A. 作物和杂草间的关系 B. 生态系统的物质循环 C. 生态系统的能量流动 D. 水和肥料的使用效率 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。小麦与杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系。农民要拔掉杂草，是为了使能量集中流向对人类有用的小麦。因此麦田中农民要拔掉杂草，用生态学观点看这是为了调整能量在生态系统中流动的方向。 故选C。‎ ‎【点睛】本题考查了生态系统中能量流动的应用，属于对理解层次的考查。‎ ‎25. 生态系统的能量金字塔表示的是（）‎ A. 营养级与能量的关系 B. 各营养级能量利用率的关系 C. 食物链中各营养级捕食量的关系 D. 生物种类与能量的关系 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】生态系统的能量金字塔表示的是营养级与能量的关系，塔基是第一营养级生产者，能量最多，随着营养级的升高，能量减少，说明能量流动的特点：单向流动、逐级递减，A正确，BCD错误。‎ 故选A。‎ ‎26.下图中是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔，其中1、2、3分别代表第一、二、三个营养级的生物，下面哪条食物链与金字塔相符( )‎ ‎ ‎ ‎①草 ②树 ③昆虫 ④兔 ⑤鸟 ⑥狼 A. ①→③→⑤ B. ①→④→⑥‎ C. ②→③→⑤ D. ①→③→⑥‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】A、在①→③→⑤这条食物链中，草的数量多于昆虫，与题图不符合，A错误； B、在①→④→⑥这条食物链中，草的数量多于兔，与题图不符合，B错误； C、在②→③→⑤这条食物链中，昆虫的数量最多，其次是鸟，最后是树，与题图相符，C正确； D、在①→③→⑥这条食物链中，草的数量多于昆虫，与题图不符合，D错误。 故选C。‎ ‎【点睛】本题考查生态系统结构相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。‎ ‎27.以下可以称作生态系统的是（ ）‎ A. 一个湖泊中的浮游生物和所有分解者 B. 取自池塘的水、泥土和浮游生物 C. 一个池塘中的所有水蚤和分解者 D. 一个鱼缸中所有金鱼和水草 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。‎ ‎【详解】A、一个湖泊中的浮游生物和所有分解者，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A错误；‎ B、烧杯中的取自池塘的水，泥土和浮游生物，即包括生物部分，也包括非生物部分，符合生态系统的概念，B正确；‎ C、一个池塘中的所有水蚤和分解者，只包括了生物部分的部分生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误；‎ D、一个鱼缸中的所有金鱼和水草，只包括了生物部分的部分动物和部分植物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题。‎ ‎28. 在一阴湿山洼草丛中，一堆长满苔藓的腐木上聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物。它们共同构成一个（ ）‎ A. 生态系统 B. 生物群落 C. 种群 D. 食物网 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合叫做群落．群落的空间结构有：垂直结构和水平结构，垂直结构即是指群落中的分层现象，这种分层现象有利于植物能更充分的利用光照。‎ ‎【详解】A、生态系统包括所有生物及其生存的无机环境，A错误； B、草、苔藓、蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等全部生物共同构成生物群落，B正确； C、种群只能是同一种生物个体的总和，而不是所有生物，C错误； D、食物网包括生产者和消费者，但不包括分解者，而分解者也是生物，D错误。 故选B。‎ ‎【点睛】本题考查群落概念的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于识记要求，难度不大。‎ ‎29. 关于生态系统的物质循环的叙述不正确的是( )‎ A. 所指的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素 B. 所说的生态系统是地球上最大的生态系统 C. 所说的循环是指物质在生物与无机环境之间反复出现、循环流动 D. 物质在循环过程中不断递减 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，有从生物群落到无机环境的循环过程，这就是生态系统中的物质循环。‎ 物质循环和能量流动是生态系统的主要功能，二者是同时进行，彼此相互依存，不可分割的．能量的固定、储存、转移和释放都离不开物质的合成和分解的等过程．物质作为能量的载体，是能量沿食物链（网）流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。‎ ‎【详解】A、生态系统物质循环所指的物质是组成生物体的C、H、O、N、P、S等一些基本化学元素，A正确； B、组成生物体的元素从生物群落到无机环境的循环必须在生物圈中进行，B正确； C、所说的循环是指物质在生物群落与无机环境之间反复出现、循环流动，C正确； D、由于生物营养级越高得到的能量就越少，物质在循环过程中是不变的，能量是不断递减的，D错误。 ‎ 故选D。‎ ‎30.关于碳循环的叙述，错误的是( )‎ A. 碳在生物群落与无机环境之间以CO2的形式进行循环 B. 生态系统的各种成分都参与碳循环过程 C. 大气中的CO2要变成含碳有机物只能通过绿色植物的光合作用 D. 如果碳循环过程不能进行，生态系统将会被破坏而消失 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】碳在生物群落与无机环境之间通过生产者以二氧化碳的形式进入生物群落，通过生产者、消费者和分解者的呼吸作用又以二氧化碳的形式返回无机环境，A正确；生态系统中的生产者、消费者和分解者都参与了碳循环，B正确；大气中的CO2要变成含碳有机物可以通过绿色植物的光合作用和化能合成作用，C错误；物质是能量的载体，如果碳循环过程不能进行，那么能量流动也就无法进行，所以生态系统将会被破坏而消失，D正确。‎ ‎31.制约环境人口容量的首要因素是( )‎ A. 资源状况 B. 科技发展水平 C. 人口的文化 D. 生活消费水平 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】制约环境承载力因素很多，其中资源状况是首要因素，一个地区的资源总量越丰富，所能持续供养的人口数量越多，故选A。‎ ‎32.下列关于人口数量与环境的叙述，正确的是 A. 环境对人口数量的影响，主要是通过影响死亡率来实现的 B. 自然环境因素对人口的生育率的影响很大 C. 人口死亡率不仅受社会因素的影响，也明显受自然因素的影响 D. 随着人口增长和科技进步，人类对自然环境的影响越来越小 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 环境对人口数量的影响是多方面的，人口生育率在很大程度上受社会因素的影响，随着人口增长和科技进步，人类对自然环境的影响将越来越大。‎ ‎【详解】A、环境对人口数量的影响在于出生率和死亡率，错误； B、社会因素对人口的生育率的影响很大，错误； C、人口的出生率和死亡率受自然因素和社会因素的共同影响，正确； D、随着人口的增长和科技的进步，人类对自然环境的影响也在加大，错误。 所以C选项是正确的。‎ ‎【点睛】随着人口的增长，会带来相应的环境问题，人均生存空间的减少、土地资源压力、能源危机、环境污染等等，不利于可持续发展.科学水平的进步，也无法解决耕地等问题，人口数量的增加对环境的压力将增加。‎ ‎33.下列关于人口与可持续发展关系的叙述，不正确的是（ ）‎ A. 控制人口数量，提高人口素质，是我国实施战略的重要条件 B. 控制人口增长，提高人口质量，要把计划生育工作放到重要位置 C. 目前我国人口太多，不可能实施可持续发展战略 D. 专家预测，到21世纪中叶，我国将出现人口高峰，将达到15亿人左右 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、控制人口数量，提高人口素质，是我国实施可持续发展战略的重要条件，可持续发展是在不危及后代发展的前提下满足当代人的需求．‎ ‎2、正因我国人口较多，我们才必须实施可持续发展战略，这也是我国的基本国策。‎ ‎【详解】A、控制人口数量，提高人口素质，是我国实施可持续发展战略的重要条件，A正确；‎ B、控制人口数量，提高人口素质，要把计划生育工作放在重要位置，降低人口出生率，B正确；‎ C、可持续发展是在不危及后代发展的前提下满足当代人的需求，正因我国人口较多，我们才必须实施可持续发展战略，C错误；‎ D、21世纪中叶，人口总数达到峰值，接近15亿左右，然后才有可能下降，D正确。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】本题考查人口增长的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，识记相关知识即可。‎ ‎34.下列除哪项外，其余都是毁林造田、大面积砍伐森林会直接造成的严重后果( )‎ A. 水土流失加剧 B. 土地沙漠化 C. 降雨量减少 D. 空气污染严重 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】A、森林能涵养水源、保育土壤，因此毁林造田、大面积砍伐森林会造成沙土流失加剧，A正确； B、森林具有防风固沙的作用，因此毁林造田、大面积砍伐森林会造成土地沙漠化，B正确； C、森林具有对降水的截留、吸收和贮存，并能将地表水转为地表径流或地下水的作用，C正确； D、空气污染严重的直接原因是化石燃料的大量燃烧，D错误。 故选D。‎ ‎35. 我国部分城市（地区）已禁止生产和销售含磷洗衣剂，含磷洗衣剂主要添加了三聚磷酸钠，禁止生产和销售的原因是 A. 三聚磷酸钠会引起白色污染 B. 三聚磷酸钠会与硬水中的Ca2+、Mg2+形成沉淀，堵塞下水道 C. 三聚磷酸钠会造成富营养化，使水质变坏 D. 三聚磷酸钠价格昂贵，使用成本高 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】藻类生长需要大量的N、P元素，如果水体中N、P元素严重超标，水质富营养化，会引起藻类疯长，使水质变坏，从而导致水中氧气含量降低，水生生物大量死亡，海水中常称为赤潮，淡水中称为水华，三聚磷酸钠为磷酸盐，含磷洗衣粉以三聚磷酸钠磷酸盐作为主要助剂，所以禁止使用含磷洗衣粉。 故选C。‎ ‎【点睛】本题主要考查水体富营养化的原因，意在考查学生对基础知识的记忆。‎ 二、非选择题 ‎36.食物链、食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的。假如在某温带草原上存在如右图所示的食物网。请分析回答：‎ ‎（1）该生态系统的成分中，草属于_______________，猫头鹰属___________________，兔处于第____营养级。‎ ‎（2）该食物网的各种生物中，含有能量最多的是_______。该生态系统的能量最终来源是___________。‎ ‎【答案】 (1). 生产者 (2). 消费者 (3). 二 (4). 草 (5). 光能 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析题图：草是生产者，图中共同两条食物链，即草→兔→猫头鹰、草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰，除草外其余均为消费者，猫头鹰属于第三、四营养级，含能量最多的营养级是生产者草，兔和草食昆虫均以草为食属于竞争关系，流入生态系统的能量是草固定的太阳能，能量流动的特点是单向流动，逐级递减。‎ ‎【详解】（1）在该食物网中，草是生产者，第一营养级；猫头鹰是消费者，属于第三、四营养级；兔是植食性动物，初级消费者，第二营养级。‎ ‎（2）能量流动的特点是单向流动、逐级递减，因此在该食物网中，生产者草的能量最多；该生态系统的能量最终来源是太阳能（光能）。‎ ‎【点睛】本题结合食物网图解，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握生态系统的营养结构；掌握能量流动的特点及其中的相关计算，能结合图中信息准确答题。‎ ‎37.下图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：‎ ‎（1）图中①过程是___________，⑤过程进行的场所是______________。③⑥⑦代表的物质分别是 ___________、__________、 __________ 。‎ ‎（2）正常糖代谢水平，血糖浓度为 __________ 。某人血糖浓度长期高达185mg/dL，一部分血糖通过④排出体外，因此，此人可能患 _________。‎ ‎（3）能够降低血糖的激素是 __________。‎ ‎【答案】 (1). 消化吸收 (2). 细胞质基质和线粒体 (3). 脂肪等非糖物质 (4). 糖原 (5). 脂肪和某些氨基酸 (6). 0.8—‎1.2g/L (7). 糖尿病 (8). 胰岛素 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 血糖的来源有①食物中的糖类的消化吸收，②肝糖原的分解，③脂肪等非糖物质的转化；去向有⑤血糖的氧化分解为CO2、H2O和能量，⑥合成肝糖原、肌糖原 (肌糖原只能合成不能水解)，⑦血糖转化为脂肪、某些氨基酸。血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素(分布在胰岛外围)提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B细胞分泌胰岛素(分布在胰岛内)降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系。‎ ‎【详解】(1)图中①过程是消化吸收，⑤过程表示有氧呼吸，场所是细胞质基质和线粒体。③物质表示脂肪等非糖类物质，⑥物质表示肝糖原和肌糖原，⑦物质表示合成非糖类物质如脂肪和某些氨基酸。‎ ‎(2)正常糖代谢水平，血糖浓度为0.8—‎1.2g/L ，此人血糖浓度高达185mg/dL，就有一部分血糖通过④糖尿排出体外，患糖尿病。‎ ‎(3)胰岛素能促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质，抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化，使得血糖浓度降低。‎ ‎【点睛】本题关键要熟悉体内血糖的来源和去路。‎ ‎38.在农业生产中，单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响农作物的生长，使粮食减产。在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图回答：‎ ‎(1)生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有_________________，即__________浓度促进生长，__________浓度抑制生长。‎ ‎(2)图中代表单子叶农作物的曲线是____________(填序号)。‎ ‎(3)所用的生长素类似物的浓度最好在图中__________点左右(用字母表示)。‎ ‎(4)当生长素类似物的浓度在B-C段时，其对曲线①所代表的植物的作用是________。‎ ‎【答案】 (1). 两重性 (2). 低 (3). 高 (4). ② (5). D (6). 促进 ‎【解析】‎ ‎【详解】(1)生长素对植物生长的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，所以生产上常利用生长素类似物作为除草剂，就是利用高浓度抑制生长的原理。‎ ‎(2)在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草，说明双子叶杂草对生长素的敏感性高于单子叶农作物的，所以图中代表单子叶农作物的曲线是②。‎ ‎(3)所用的生长素类似物的浓度最好在图中D点左右，既促进单子叶植物的生长又抑制了双子叶植物的生长。‎ ‎(4)据图可知，当生长素类似物的浓度在B-C段时，其对曲线①所代表的植物的作用是促进生长。‎ ‎【点睛】本题考查植物生命活动调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎39.下图为某种群在不同环境中的增长曲线，请回答：‎ ‎（1）如果种群呈a曲线增长，说明种群处在__________________________的环境中，称为_____________曲线增长。用达尔文进化观点分析，这是由于生物具有_____________的特性。‎ ‎（2）如果种群呈b曲线增长，说明该种群处在_____________的环境中，称为_____________曲线增长，用达尔文进化论的观点分析，图中阴影部分表示_______________。‎ ‎【答案】 (1). 食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件 (2). “J” (3). 过度繁殖能力 (4). 食物和空间有限 (5). “S” (6). 生存斗争中不适者被淘汰的个体 ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）a曲线为J型曲线，说明种群处在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下。说明种群具有过度繁殖的能力。‎ ‎（2）b曲线为S型曲线，说明种群处在食物和空间有限的条件下，图中阴影部分表示生存斗争中不适者被淘汰的个体。‎ ‎【点睛】本题考查种群的数量变化，意在考查考生所学对“J”型曲线和“S”型曲线形成的原因进行准确知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎