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- 2021-09-27 发布
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第二章 组成细胞的分子
第 2 节 细胞中的无机物 教学设计
该节课主要包括构成细胞的分子组成,对于无机化合物部分,学生有一定的了解和认识,对于
水和无机物在细胞中的作用只能是略有所知,对学生而言相对比较容易。
说出水在细胞中的作用,概述细胞内无机盐的存在形式和生理作用。
生命观念:在此过程中渗透核心素养中的生命观,任何生物都是自然界中的珍贵生命。
科学探究:科学推理,根据实例学会推理分析。
社会责任:我们应保护水源,热爱生命,善待生命,保护护生命,维系地球。
教学重点:构成细胞的化合物;水的含量、存在形式和作用,无机盐的存在形式和作用。
教学难点:水对生命的作用;;无机盐的存在形式与生理作用。
PPT
教师活动 学生活动
教师活动 1
提问:根据运动员饮料的成分表,为什么
除了水外,还有其他无机盐?
学生活动 1
提示回答:水必不可少,无机盐补盐
活动意图说明:
让学生先明白细胞中水和无机盐必不可少。
教师活动 2 学生活动 2
6、板书设计
构成细胞的化合物(水和无机盐):
引出细胞中的物质 回答:记录 观察
活动意图说明:
先梳理细胞中的物质分类,形成一个总框架
教师活动 3
提问水的重要性的实例
学的活动 3
观察,分析,讨论,
活动意图说明:
使学生时刻谨记,水是生命之源
教的活动 4
PPT 展示 水在生物体内的含量
学的活动 4
分析水在细胞内的含量的多或少,以及进行分析后的比较。
活动意图说明:
目的是让学生知道知识很大一部分都是来源于生活,多问几个为什么?养成善于思考的习惯。
教的活动 5
PPT 展示 水的结构特点
学的活动 5
观察,学习,记录
活动意图说明:
归入主题,了解和掌握构成细胞的无机化合物:水
教的活动 6
通过 PPT 展示,根据结构分析其作用
①为什么水具有这些功能,根据水的结构来
寻找答案。②水的存在形式有哪些?③两者
之间的相互关系是什么?
学的活动 6
观察、阅读、学习和记录,做针对性习题
活动意图说明:
归入主题,了解和掌握构成细胞的无机化合物:水的存在形式和作用
教的活动 7
通过 PPT 及生活实例讲解无机盐在细胞中的
作用
①无机盐在细胞中的含量②无机盐在细胞
中的存在形式③无机盐在细胞中的功能
学的活动 6
观察,学习,记录,做针对性习题
归入主题,了解和掌握构成细胞的无机化合物:无机盐的存在形式和作用
1. 构成化合物的化学元素
2. 化合物分类①无机化合物
②有机化合物
3. 无机化合物①水的存在形式和作用
②无机盐的存在形式和作用
此节课的内容比较简单,主要是基础知识的识记,而且讲述过程形象直接,只要理解掌握即可,大
多数同学都可以完成教学内容。