高中生物（人教版）同步习题：章末检测5~6（必修2） 13页

章末检测（含5、6章）‎ A卷 ‎(时间：45分钟　满分：100分)‎ 考查知识点及角度 难度及题号 基础 中档 稍难 可遗传变异与人类遗传病 ‎2、4、5、6、8‎ ‎3、7、14‎ 生物育种与基因工程 ‎1、9、11、12‎ ‎10、13‎ 一、选择题(共12小题，每小题4分，共48分)‎ ‎1．生物界广泛存在着变异，人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。下列能产生新基因的育种方式是 (　　)。‎ A．“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级水稻 B．用X射线进行大豆人工诱变育种，从诱变后代中选出抗病性强的优良品种 C．通过杂交和人工染色体加倍技术，成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦 D．把合成β－胡萝卜素的有关基因转进水稻，培育成可防止人类维生素A缺乏症的转基因水稻 解析　基因突变是产生新基因的途径。‎ 答案　B ‎2．下列甲、乙分裂过程中产生配子时发生的变异分别属于 (　　)。‎ A．基因重组，不可遗传变异 B．基因重组，基因突变 C．基因突变，不可遗传变异 D．基因突变，基因重组 解析　甲分裂A→a，为基因突变；乙分裂非等位基因发生了自由组合，为基因重组。‎ 答案　D ‎3．某种群中发现一突变性状，连续培育到第三代才选出能稳定遗传的纯合突变类型，该突变为 ` (　　)。‎ A．显性突变(d→D) B．隐性突变(D→d)‎ C．显性突变和隐性突变 D．人工诱变 解析　由于突变性状的个体不是纯合子，而且表现突变性状，说明突变性状相对于原有性状为显性性状。‎ 答案　A ‎4．某种自花传粉的植物连续几代只开红花，一次偶然开出了一朵白花，该花的自花传粉后代全部是开白花，产生这种白花的原因可能是 (　　)。‎ A．基因重组导致不同性状的重新组合 B．基因突变导致新性状的出现 C．基因彼此分离，从而从红花中分离出了白花的性状 D．环境条件发生了改变，导致不遗传变异的出现 解析　该植物自交几代只开红花，说明红花是纯合的，不出现性状分离，也说明产生的白色不是来自基因重组；环境条件改变引起的新的性状一般不遗传给后代，而题中产生的白花自花传粉还是白花，能遗传。‎ 答案　B ‎5．正常的两条同源染色体是，则下图所示是指染色体结构变异中的 ‎(　　)。‎ A．倒位 B．缺失 C．易位 D．重复 解析　正常染色体上都有3、4片段，变异后一条染色体的3、4片段缺失。‎ 答案　B ‎6．韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色体有8种形态结构，则韭菜是 ‎(　　)。‎ A．二倍体 B．四倍体 C．六倍体 D．八倍体 解析　题中没有给出韭菜的来源，正常状态下是由受精卵发育来的，细胞内的染色体有8种形态，则染色体组的数目＝染色体数/染色体形态数，则韭菜含有4个染色体组，为四倍体。‎ 答案　B ‎7．下表中各项都正确的一组是 (　　)。‎ 生物种类 细胞结构 遗传物质的 核苷酸种类 变异来源 A.HIV 无 ‎4‎ 染色体变异 B.根瘤菌 原核细胞 ‎8‎ 基因突变 C.豌豆 真核细胞 ‎8‎ 基因突变 基因重组 染色体变异 D.家蚕 真核细胞 ‎4‎ 基因突变 基因重组 染色体变异 解析　某一生物的遗传物质只能是DNA或RNA中一种，核苷酸种类为4种，排除B、C项。HIV无染色体，排除A项。‎ 答案　D ‎8．下列说法中正确的是 (　　)。‎ A．先天性疾病是遗传病，后天性疾病不是遗传病 B．家族性疾病是遗传病，散发性疾病不是遗传病 C．遗传病的发病，在不同程度上需要环境因素的作用，但根本原因是遗传因 素的存在 D．遗传病是仅由遗传因素引起的疾病 解析　先天性疾病如果是由遗传因素引起的，肯定是遗传病，但有的则是由于环境因素或母体条件的变化引起的，如病毒感染或服药不当；而有的遗传病则是由于环境因素引发遗传因素起作用导致的后天性疾病。家族性疾病中有的是遗传病，有的则不是遗传病，如营养缺乏引起的疾病。同样，由隐性基因控制的遗传病由于出现的概率较小，往往是散发性的而不表现家族性。‎ 答案　C ‎9．生产上培育无子西瓜、太空椒及利用有性杂交培育抗倒伏、抗锈病小麦的原理依次是 (　　)。‎ ‎①基因突变　②染色体变异　③基因重组 A．①③② B．②③① C．③②① D．②①③‎ 解析　无子西瓜是多倍体育种，原理是染色体变异；太空椒是诱变育种，原理是基因突变；抗倒伏、抗锈病的小麦是杂交育种，原理是基因重组。‎ 答案　D ‎10．如图所示为某农作物①和②两个品种(二倍体)分别培育出④⑥⑦⑧四个品种的过程，下列有关分析不正确的是 (　　)。‎ A．由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变 B．由⑤×⑥培育出的⑧植株可育 C．若③的基因型为AaBbdd，则⑦植株中纯合子约占 D．由⑤到⑦过程可能发生基因突变和基因重组 解析　③→④为诱变育种；③→⑤→⑦为杂交育种；由于①和②为二倍体，则⑤为二倍体，⑥经秋水仙素处理为四倍体，杂交得到的⑧为三倍体，为不育个体。‎ 答案　B ‎11．能够使植物表达出动物蛋白质的育种方法是 (　　)。‎ A．单倍体育种 B．多倍体育种 C．杂交育种 D．基因工程育种 答案　D ‎12．下图表示一项重要生物技术的关键步骤，X是获得外源基因并能够表达的细胞。下列有关说法不正确的是 (　　)。‎ A．X是能合成胰岛素的细菌细胞 B．质粒具有标记基因和限制酶切点 C．基因与运载体的重组只需要DNA连接酶 D．该细菌的性状被定向改造 解析　基因与运载体的重组需要限制酶和DNA连接酶。‎ 答案　C 二、非选择题(共2小题，共52分)‎ ‎13．(24分)小麦品种是纯合体，生产上用种子繁殖。控制小麦高秆的基因A和控制小麦矮秆的基因a是一对等位基因，控制小麦抗病的基因B和控制小麦感病的基因b是一对等位基因，两对基因位于两对同源染色体上。‎ ‎(1)若要通过杂交育种的方法选育矮秆(aa)抗病(BB)的小麦新品种，所选择亲本的基因型是__________；确定表现型为矮秆抗病小麦是否为理想类型的最适合的方法是__________________________________。‎ ‎(2)某同学设计了培育小麦矮秆抗病新品种的另一种育种方法，过程如图所示。其中的③表示__________技术，④应在甲植株生长发育的________时期进行处理，乙植株中矮秆抗病个体占________。‎ 选择合适的亲本F1F1花药甲植株乙植株基因型为aaBB的小麦种子 ‎(3)自然情况下，A基因转变为a基因的变异属于________。‎ 解析　(1)要获得基因型为aaBB的矮秆抗病纯合体，应选用基因型为AABB和aabb的亲本杂交，获得的F1自交，从F2中选择矮秆抗病个体(aaB_)自交，观察后代是否出现性状分离，不发生性状分离的为所需的矮秆抗病纯合体。 (2)题图所示的方法为单倍体育种法，即取F1的花粉离体培养，获得的单倍体幼苗(甲植株)用秋水仙素处理，加倍后的乙植株应该有矮秆抗病、矮秆不抗病、高秆抗病和高秆不抗病四种纯合体，各占25%，从中选出矮秆抗病即可。 (3)基因突变的一个重要结果是产生等位基因。‎ 答案　(1)AABB和aabb　连续自交，观察后代是否出现性状分离(或连续自交，或自交)　(2)‎ 花药离体培养　幼苗　25%　(3)基因突变 ‎14．(28分)某校学生在开展研究性学习时，进行人类遗传病方面的调查研究。下图是该校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的家系图(显、隐性基因用A、a表示)。请分析回答：‎ ‎(1)调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率较高的________基因遗传病，Ⅲ7号个体婚前应进行________，以防止生出有遗传病的后代。‎ ‎(2)通过________个体可以排除这种病是显性遗传病。若Ⅱ4号个体不带有此致病基因，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，后代男孩患此病的几率是________。‎ ‎(3)若Ⅱ4号个体带有此致病基因，Ⅲ7是红绿色盲基因携带者，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下患病孩子的概率是________。‎ ‎(4)若Ⅱ3和Ⅱ4均不患红绿色盲且染色体数正常，但Ⅲ8既是红绿色盲又是Klinefecter综合征(XXY)患者，其病因是Ⅱ代中的__________号个体产生配子时，在减数第________次分裂过程中发生异常所致。‎ 解析　据图解中3号、4号正常后代出现患者8号，说明该致病基因为隐性基因。Ⅲ7号可能携带致病基因，若同一个家族中存在患者的男性婚配，后代中出现患病的几率较大，所以要进行遗传咨询。若Ⅱ4号个体不带有此致病基因，则该致病基因只位于X染色体上，为伴X隐性遗传病。Ⅲ7的基因型为XAXA、XAXa，Ⅲ7和Ⅲ10(XAY)婚配，后代男孩患此病的几率是×＝。若Ⅱ4号个体带有此致病基因，则该致病基因位于常染色体上，为常染色体隐性遗传病。Ⅲ7是红绿色盲基因携带者，基因型为XBXb，Ⅲ7和Ⅲ10(AaXBY)婚配，生下正常孩子的概率是×＝，则患病概率为。若Ⅱ3和Ⅱ4均不患红绿色盲且染色体数正常，但Ⅲ8既是红绿色盲又是Klinefecter综合征(XXY)患者，Ⅲ8的基因型是XbXbY，则其母亲是携带者，且在产生配子时，在减数第二次分裂过程中发生异常。‎ 答案　(1)单　遗传咨询　(2)Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅲ8　　(3) (4)3　二 B卷 ‎(时间：60分钟　满分：100分)‎ 考查知识点及角度 难度及题号 基础 中档 稍难 可遗传变异与人类遗传病 ‎4、5、6、7‎ ‎1、2、3、13‎ ‎9‎ 生物育种与基因工程 ‎10、11、12‎ ‎14‎ ‎8‎ 一、选择题(共12小题，每小题4分，共48分)‎ ‎1．已知某个核基因片段碱基排列如下图所示：‎ ‎ ①—GGCCTGAAGAGAAGA—‎ ‎②—CCGGACTTCTCTTCT— ‎ 若该基因由于一个碱基被置换而发生改变，氨基酸序列由“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸—”变成“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—赖氨酸—”。(脯氨酸的密码子是CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的密码子是GAA、GAG；赖氨酸的密码子是AAA、AAG；甘氨酸的密码子是GGU、GGC、GGA、GGG)。下列叙述正确的是 (　　)。‎ A．基因突变导致了氨基酸序列的改变 B．翻译上述多肽的mRNA是由该基因的①链转录的 C．若发生碱基置换的是原癌基因，则具有该基因的细胞一定会癌变 D．若上述碱基置换发生在配子中，将不能传递给后代 解析　上述过程为基因突变的过程，由于脯氨酸对应的密码子为CCU，它与DNA的非模板链是相同的(U代替T)，与模板链是互补的，所以②链是模板链。由于突变没有引起氨基酸数目改变，所以为碱基替换。而癌症的发生是由于原癌基因和抑癌基因共同突变积累的结果。若上述碱基置换发生在配子中，将有可能传给后代。‎ 答案　A ‎2. 右图中①和②表示某精原细胞中的一段DNA分子，分别位于一对同源染色体的两条非姐妹染色单体的相同位置上。下列相关叙述中，正确的是 ‎(‎ ‎　　)。‎ A．①和②所在的染色体都来自父方 B．③和④的形成是由于染色体易位 C．③和④上的非等位基因可能会发生重新组合 D．③和④形成后，立即被平均分配到两个精细胞中 解析　图中①和②表示同源染色体，一条来自父方，一条来自母方；图中③和④表示交叉互换过程，其上的非等位基因可能会发生重新组合，是基因重组的一种，不是非同源染色体之间的易位；③和④形成后，发生的是减Ⅰ分裂过程，会被平均分配到两个次级精母细胞中。‎ 答案　C ‎3. 右图表示一动物细胞某一分裂时期，下列说法正确的是 (　　)。‎ ‎①A和a分离属于基因重组　②A从1移到2上属于“易位”　③A从1移接到3上属于“易位”　④3和4上对应位置的基因不同是因为间期发生了突变 A．①② B．③④ ‎ C．②④ D．①③‎ 解析　A和a分离应为等位基因分离，A从1移接到2上属交叉互换，故①②不正确，但③④所述正确。‎ 答案　B ‎4. 右图所示是果蝇细胞的染色体组成，以下说法正确的(　　)。‎ A．染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组 B．染色体3、6之间的交换属于基因重组 C．控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上 D．果蝇的基因组可由1、2、3、6、7的DNA分子组成 解析　染色体组是由体细胞中的非同源染色体组成的。基因重组可由减数分裂过程中非同源染色体的自由组合，或同源染色体上的非姐妹染色单体之间交换或基因工程改造而产生。果蝇眼色的遗传为伴X遗传。由于X、Y染色体携带的遗传信息不同，因此，果蝇的基因组由1、2、3、6、7的DNA分子组成。‎ 答案　D ‎5．已知21四体的胚胎不能成活。现有一对夫妇均为21三体综合征患者，假设他们在产生 配子时，第21号的三条染色体一条移向细胞的一极，两条移向另一极，则他们生出患病女孩的概率是 (　　)。‎ A. B. C. D. 解析　该夫妇生出患病女孩的概率为×＝。‎ 答案　B ‎6．关于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，下列描述错误的是 (　　)。‎ A．处于分裂间期的细胞最多 B．在显微镜下可以观察到含有四个染色体组的细胞 C．在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程 D．低温诱导染色体数目变化与秋水仙素诱导的原理相似 解析　镜检时已是死细胞，观察不到变化的过程。‎ 答案　C ‎7．下列一定不存在同源染色体的细胞是 (　　)。‎ A．卵细胞 B．单倍体生物体细胞 C．胚细胞 D．含一个染色体组的细胞 解析　一个染色体组中染色体为非同源染色体。‎ 答案　D ‎8．用X射线处理蚕，使其第2号染色体上的斑纹基因移动到决定雌性的W染色体上，使雌性都有斑纹。再将雌蚕与白体雄蚕交配，其后代凡是雌蚕都有斑纹，凡是雄蚕都无斑纹。这样有利于去雌留雄，提高蚕丝的质量。这种育种方法所依据的原理是 (　　)。‎ A．基因突变 B．染色体数目的变异 C．染色体结构的变异 D．基因互换 解析　2号染色体的基因转移到W染色体上，属于非同染色体间的移动，应为染色体结构变异。‎ 答案　C ‎9．人类常染色体上β－珠蛋白基因(A＋)既有显性突变(A)又有隐性突变(a)，突变均可导致地中海贫血症。一对皆患地中海贫血症的夫妻生下了一个正常的孩子，这对夫妻可能的基因型组合有 (　　)。‎ A．1种 B．2种 C．3种 D．4种 解析　由题意推知，正常孩子有A＋A＋和A＋a两种，患儿有AA、AA＋、Aa和aa四种。由孩子正常，可推知这对夫妻可能的基因型组合有：A＋A×A＋A、A＋A×Aa、A＋A×aa三种。‎ 答案　C ‎10．下列有关育种的说法不正确的是(多选) (　　)。‎ A．二倍体植物通过单倍体育种所得品种均为纯合子 B．杂交育种过程中，F1经多代自交筛选后可获得符合人类需要的优良品种 C．以人造卫星搭载的植物种子长成的植株都具备更多的优良性状 D．基因工程操作成功的植物新品种变为新的物种 解析　二倍体的单倍体中只含有一个染色体组，所以经秋水仙素处理后都是纯合子；F1自交后会提高纯合子的几率；人造卫星搭载的植物种子经基因突变后产生的性状多害少利；基因工程可以打破物种界限，使生物获得本物种原不存在的性状，获得的是新品种，而不是新物种。‎ 答案　CD ‎11．水母发光蛋白由236个氨基酸构成，其中Asp、Gly和Ser构成发光环，现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记，在转基因技术中，这种蛋白质的作用是 (　　)。‎ A．促使目的基因导入受体细胞中 B．促使目的基因在受体细胞中复制 C．筛选出获得目的基因的受体细胞 D．使目的基因容易成功表达 解析　标记基因的作用是根据其表达产物或控制的性状来鉴定、筛选获得目的基因的受体细胞。‎ 答案　C ‎12．下列应用不涉及基因工程技术的是 (　　)。‎ A．培育能生产乙肝疫苗的酵母菌 B．培育能生产激素的“超级绵羊”‎ C．培育高产、优质的“太空椒”‎ D．培育能分解石油的“超级细菌”‎ 解析　“太空椒”是诱变育种的产物。‎ 答案　C 二、非选择题(共2小题，共52分)‎ ‎13．(28分)下图是某家族患甲病(显性基因为A，隐性基因为a)和乙病(显性基因为B，隐性基因为b)两种遗传病的系谱图。‎ 请据图回答：‎ ‎(1)甲病的遗传方式是________。‎ ‎(2)若Ⅱ1和Ⅱ6两者的家庭均无乙病史，则乙病的遗传方式是________。‎ ‎(3)Ⅲ3和Ⅲ1分别与正常男性结婚，她们怀孕后到医院进行遗传咨询，了解到若在妊娠早期对胎儿脱屑进行检查，可判断后代是否会患这两种病。‎ ‎①Ⅲ3采取下列哪种措施________(填序号)，原因是______________________ _________________________________________________________________。‎ ‎②Ⅲ1采取下列哪种措施________(填序号)，原因是_______________________ _________________________________________________________________。‎ A．染色体数目检测 B基因检测 C．性别检测 D．无需进行上述检测 ‎(4)若Ⅲ1与Ⅲ4违法结婚，子女中患病的可能性是________。‎ 解析　本题考查对遗传系谱图的判定、遗传病特点、概率计算等的掌握以及利用所学知识解决实际问题的能力。(1)由系谱图可看出，Ⅱ5和Ⅱ6生出不患病Ⅲ3‎ ‎，可确定甲病是显性遗传病，且致病基因位于常染色体上。(2)由Ⅱ1和Ⅱ2生育出患乙病的Ⅲ2，可确定乙病是隐性遗传病，又知Ⅱ1家庭无乙病史，所以致病基因存在于X染色体上，乙病是伴X染色体隐性遗传病。(3)Ⅱ5、Ⅱ6患甲病，不患乙病，且Ⅱ6家庭无乙病史，Ⅱ5、Ⅱ6的基因型分别为AaXBY、AaXBXB，则Ⅲ3基因型为aaXBXB，该女与正常男性结婚，后代子女均表现正常，所以不需要做任何检测。而Ⅲ1基因型为aaXBXB或aaXBXb，与正常男性结婚，所生女孩均正常，男孩有可能患病，故应进行胎儿的性别检测(或基因检测)。(4)Ⅲ1基因型为aaXBXB或aaXBXb，出现的可能性都是，Ⅲ4的基因型为AAXBY或AaXBY，出现的可能性分别是、，若Ⅲ1与Ⅲ4婚配，仅考虑甲病时，aa×AA或Aa，后代不患病的概率是×＝，患甲病的概率是1－＝；仅考虑乙病时，XBXB或XBXb×XBY，后代患乙病的概率是×＝，不患乙病的概率是1－＝。综上，后代子女患病的可能性是×＋×＋×＝。‎ 答案　(1)常染色体显性遗传　(2)伴X染色体隐性遗传 (3)①D　因为Ⅲ3的基因型为aaXBXB，与正常男性(aaXBY)婚配，所生孩子都正常　②C或B　因为Ⅲ1的基因型可能为aaXBXb或aaXBXB，与正常男性(aaXBY)婚配，所生女孩均正常，男孩可能患病，故应进行胎儿的性别检测或基因检测　(4) ‎14．(24分)野生香蕉是二倍体，有子无法食用，东南亚人发现无子香蕉可食，但由于某种真菌的感染，食用香蕉面临灭绝。‎ ‎(1)无子、可食用香蕉的变异来源可能是________。‎ ‎(2)假若生物学家找到了携带该真菌抗性基因的野生香蕉，如何用常规育种方法培育出符合要求的无子香蕉？‎ ‎①方法名称：_____________________________________________________。‎ ‎②请用图解表示育种过程。‎ ‎(3)假若生物学家找到了携带该真菌抗性基因的另一种植物，如何培育出符合要求的抗菌香蕉？‎ ‎①方法名称：______________________________________________________。‎ ‎②请简述育种过程。‎ 解析　(1)无子香蕉是三倍体，是由二倍体经染色体变异而获得的。‎ ‎(2)由于野生香蕉为二倍体，可以借鉴无子西瓜的培育过程来解题。‎ ‎(3)若目的基因存在于另一物种的个体内，基因工程可以打破物种之间杂交不亲和的障碍。‎