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  • 2021-09-28 发布

2020-2021学年生物人教版必修1课后检测:5-3ATP的主要来源——细胞呼吸

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作业时限:30 分钟 作业满分:50 分 一、选择题(每小题 2 分,共 24 分) 1.下列关于有氧呼吸的叙述,错误的是( D ) A.主要在线粒体中进行 B.与无氧呼吸的过程不完全相同 C.释放出的能量较多 D.产物为 CO2、酒精或乳酸 解析:本题考查有氧呼吸过程及有氧呼吸与无氧呼吸的区别。有 氧呼吸的第一步与无氧呼吸相同,第二、三步在线粒体内完成,所以 一般说线粒体是有氧呼吸的主要场所;有氧呼吸过程中有机物彻底氧 化分解,产物是 CO2 和 H2O,释放的能量多,无氧呼吸过程中有机 物不彻底氧化分解,释放的能量少,仍有大部分的能量储存于酒精或 乳酸中。 2.下图是探究酵母菌呼吸类型的装置,如果装置一中红色液滴 向左移,装置二中红色液滴向右移,证明酵母菌( A ) A.既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸 B.只进行有氧呼吸 C.只进行无氧呼吸 D.可能死亡 解析:装置一中放置 NaOH 溶液,可以吸收 CO2,因此红色液 滴向左移动是由于有氧呼吸消耗了氧气,因此酵母菌进行有氧呼吸; 装置二中放置蒸馏水,红色液滴向右移动,说明有无氧呼吸产生 CO2, 故选 A。 3.在呼吸作用过程中,有 CO2 放出时,则可判断此过程 ( D ) A.一定是无氧呼吸 B.一定是有氧呼吸 C.一定不是酒精发酵 D.一定不是乳酸发酵 解析:有氧呼吸有二氧化碳产生,无氧呼吸有两种:一种是酒精 发酵,这个过程产生二氧化碳;另一种是乳酸发酵,这个过程不会产 生二氧化碳。 4.下图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置。以下说法中正 确的是( C ) A.两个装置均需要在黑暗条件下进行 B.装置乙在Ⅲ处可检测到有酒精生成 C.装置乙中应让Ⅱ先放置一段时间,再与Ⅲ连接 D.装置甲中 NaOH 溶液的作用是吸收Ⅰ处的 CO2 解析:A 错误,黑暗或光照对酵母菌的细胞呼吸方式没有影响; B 错误,装置乙中酵母菌通过无氧呼吸产生的 CO2 可通过导管进入 Ⅲ,但酵母菌通过无氧呼吸产生的酒精保留在Ⅱ中;C 正确,装置乙 的Ⅱ在封口一段时间后再连通盛有澄清石灰水的Ⅲ,这样做是为了消 耗装置Ⅱ内的氧气,防止酵母菌的有氧呼吸对实验结果的干扰;D 错 误,装置甲中 NaOH 溶液的作用是使进入Ⅰ的空气先经过 NaOH 溶 液的处理,排除空气中 CO2 对实验结果的干扰。 5.提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料,向盛有线粒体的试管中 注入丙酮酸时,测得氧的消耗量较大;当注入葡萄糖时,测得氧的消 耗量较小,同时注入细胞质基质和葡萄糖时,氧的消耗量又较大。下 列叙述中与实验结果不符合的是( D ) A.有氧呼吸中,线粒体内进行的是第二、三阶段 B.线粒体内能分解丙酮酸,不能分解葡萄糖 C.葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸 D.水是在细胞质基质中生成的 解析:有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行,第二、三阶段 在线粒体中进行,第三阶段[H]与氧气结合,才有水的生成,该过程 在线粒体中进行。 6.下图表示细胞内葡萄糖分解的反应式,下列有关该过程的说 法正确的是( D ) C6H12O6――→酶 2CH3COCOOH+4[H]+能量 (葡萄糖) (丙酮酸) A.只发生在细胞有氧时 B.只发生在细胞缺氧时 C.只发生在线粒体内 D.只发生在细胞质基质内 解析:图中表示的是葡萄糖分解形成丙酮酸的反应式,属于有氧 呼吸或无氧呼吸的第一阶段,发生于细胞质基质中,在有氧和无氧时 均能发生。 7.向正在进行有氧呼吸的细胞悬浮液中分别加入 a、b、c、d 4 种抑制剂,下列说法正确的是( D ) A.若 a 能抑制丙酮酸分解,则使丙酮酸的消耗增加 B.若 b 能抑制葡萄糖分解,则使丙酮酸增加 C.若 c 能抑制 ATP 形成,则使 ADP 的消耗增加 D.若 d 能抑制[H]氧化成水,则使 O2 的消耗减少 解析:本题考查有氧呼吸过程中的物质变化,抑制丙酮酸分解时, 丙酮酸的消耗减少,含量增加。丙酮酸是由葡萄糖分解产生的,若葡 萄糖分解受抑制,则丙酮酸的形成减少。ATP 与 ADP 能相互转化, 抑制 ATP 的形成,则 ADP 的消耗减少,含量增加。[H]和氧气结合 生成水,如果抑制[H]氧化成水,则会使氧气不能与[H]结合或结合少, 故氧气消耗减少。 8.右图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶 1、酶 2 和酶 3 依次分别存在于( C ) A.线粒体、线粒体和细胞质基质 B.线粒体、细胞质基质和线粒体 C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质 D.细胞质基质、细胞质基质和线粒体 解析:酶 1、酶 2 和酶 3 控制的过程分别是有氧呼吸的第一阶段, 有氧呼吸第二、三阶段和无氧呼吸第二阶段,这三个过程发生的场所 依次是细胞质基质、线粒体和细胞质基质。 9.细胞内糖分解代谢过程如下图所示,下列叙述错误的是 ( B ) A.植物细胞能进行过程①和③或过程①和④ B.真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和② C.动物细胞内,过程②比过程①释放的能量多 D.乳酸菌细胞内,过程①产生[H],过程③消耗[H] 解析:植物细胞能进行过程①和②、①和③、①和④;真核细胞 的细胞质基质中能进行无氧呼吸的全过程,即①和③或①和④;动物 细胞中过程②(有氧呼吸第二、三阶段)比过程①(有氧呼吸第一阶段) 释放的能量多;乳酸菌细胞无氧呼吸过程中,第一阶段(①)产生的 [H],在第二阶段(③或④)被消耗。 10.如下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧气浓度下的氧气 吸收量和无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量,据图判断下列说法不正 确的是( D ) A.图中乙曲线表示在不同氧气浓度下氧气吸收量 B.图中甲曲线表示在不同氧气浓度下无氧呼吸过程中二氧化碳 的释放量 C.氧浓度为 d 时该器官的细胞呼吸方式是有氧呼吸 D.若甲代表的细胞呼吸方式在氧浓度为 b 时消耗了 A mol 的葡 萄糖,则乙代表的细胞呼吸方式在氧浓度为 b 时消耗的葡萄糖为 A/2 mol 解析:起点为 0,即无氧时无 CO2 释放,可知乙为氧气吸收量曲 线(等于有氧呼吸 CO2 释放量),根据相应的反应式中物质的量的关系 计算可知,氧浓度为 b 时有氧呼吸消耗的葡萄糖为 A/3 mol。 11.一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液,当通入不同浓度的氧气时, 其产生的 C2H5OH 和 CO2 的量如下表所示。下列叙述错误的是 ( C ) 氧浓度(%) a b c d 产生 CO2 的量(mol) 0.9 1.3 1.5 3.0 产生 C2H5OH 的量(mol) 0.9 0.7 0.6 0 A.氧浓度为 a 时,只进行无氧呼吸 B.氧浓度为 b 时,经有氧呼吸产生的 CO2 为 0.6 mol C.氧浓度为 c 时,消耗的葡萄糖中有 50%用于酒精发酵 D.氧浓度为 d 时,只进行有氧呼吸 解析:如果无 C2H5OH 产生,只有 CO2 产生,则说明酵母菌只 进行有氧呼吸,如氧气浓度为 d 时的呼吸方式。如果产生的 CO2 和 C2H5OH 摩尔数相等,则说明酵母菌只进行无氧呼吸,如在氧气浓度 为 a 时的呼吸方式。如果产生的 CO2 的摩尔数大于 C2H5OH 的摩尔 数,说明酵母菌同时进行了有氧呼吸和无氧呼吸两种呼吸方式,如氧 气浓度为 b 和 c 时的呼吸方式。氧气浓度为 b 时,通过无氧呼吸产生 的 CO2 为 0.7 mol,剩余的 0.6 mol 是有氧呼吸产生的。氧气浓度为 c 时,有氧呼吸产生 0.9 mol 的 CO2,消耗 0.15 mol 葡萄糖,无氧呼吸 消耗 0.3 mol 葡萄糖,故 C 错误。故选 C。 12.在生产和生活中,常常用到细胞呼吸的原理。下列各项中利 用了细胞呼吸原理的是( A ) ①真空包装水果延长保质期 ②酸奶的制作 ③利用酵母菌酿 酒 ④给农作物施肥以增加其产量 ⑤医学上通过通入氧气来驱赶 肚子里的蛔虫 ⑥消化不良时食用多酶片 A.①②③⑤ B.①②③⑥ C.②③④⑤ D.③④⑤⑥ 解析:给农作物施肥是为农作物提供矿质元素;多酶片中含多种 酶,消化不良时食用多酶片利用的是酶的催化作用,和呼吸作用没有 直接关系。 二、非选择题(共 26 分) 13.(12 分)下图表示有氧呼吸的过程,请根据图回答下面的问题: (1)写出图中各标号代表的名称: ①大量 ATP;②少量 ATP; ③H2O;④CO2; ⑤有氧呼吸第三阶段;⑥有氧呼吸第二阶段。 (2)有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行,其他阶段在线粒 体中进行。 (3)若用 18O 标记 C6H12O6,最终在[④]CO2 中出现标记的 18O; 将一只实验小鼠放入含放射性 18O2 气体的容器内,18O2 进入细胞参 与有氧呼吸后,最先出现的放射性化合物是[③]H2O。 (4)写出图中形成 ATP 的反应式 ADP+Pi+能量 ――→酶 ATP。 (5)细胞完成图示有氧呼吸过程的最主要意义是为生命活动提供 能量。 14.(6 分)某豆科植物种子萌发过程中 CO2 释放和 O2 吸收速率 的变化趋势如图所示。据图回答问题: (1)在 12~24 h 期间,呼吸速率逐渐增强,在此期间呼吸作用的 主要方式是无氧呼吸,该呼吸方式在细胞中发生的部位是细胞质基 质,其产物是 CO2 和乙醇。 (2)从第 12 h 到胚根长出期间,萌发种子的干物质总量会减少, 主要原因是在此期间只有呼吸作用消耗有机物,没有光合作用合成有 机物。 (3)胚根长出后,萌发种子的有氧呼吸速率明显升高。 解析:(1)分析题图,第 12~24 h 期间,种子的 O2 吸收量很少, 却释放很多 CO2,表明此阶段呼吸方式主要为无氧呼吸。豆科植物 种子无氧呼吸的场所是细胞质基质,产物是酒精和 CO2。(2)第 12 h 到胚根长出期间,种子不进行光合作用制造有机物,同时进行呼吸作 用消耗有机物,种子的干物质总量会下降。(3)胚根长出后,O2 吸收 明显增多,这说明有氧呼吸速率明显提高。 15.(8 分)探究实验中确定与控制实验变量的方法——酵母菌在 不同条件下的呼吸作用 如图表示的是测定保温桶内温度变化的实验装置。某研究小组以 该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。 材料用具:保温桶(500 mL)、温度计、活性干酵母、质量浓度为 0.1 g/mL 的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。 实验假设:酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用 放出热量更多。 (1)取 A、B 两装置设计实验如下,请补充下表中内容: 装置 方法步骤一 方法步骤二 方法步骤三 A 加入 240 mL 的葡萄 糖溶液 加入 10 g 活性干酵 母 ①不加入石蜡油 B 加入 240 mL 煮沸后 冷却的葡萄糖溶液 ②加入 10_g 活性干 酵母 加入石蜡油,铺满 液面 (2)B 装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是去除氧气,这是控制实 验的自变量。 (3)要测定 B 装置因呼吸作用引起的温度变化量,还需要增加一 个 C 装置。请写出 C 装置的实验步骤: 装置 方法步骤一 方法步骤二 方法步骤三 C ③加入 240_mL 煮 沸后冷却的葡萄糖 溶液 ④不加入活性干酵 母(或加入 10_g 无活 性干酵母) 加入石蜡油,铺满 液面 (4)实验预期:在适宜条件下实验,30 分钟后记录实验结果,若 装置 A、B、C 温度大小关系是:A>B>C(用“<”“=”或“>” 表示),则假设成立。