2018-2019学年天津市静海县第一中学高一5月月考生物（合格班）试题 14页

‎2018-2019学年天津市静海县第一中学高一5月月考生物（合格班）试题 考生注意：‎ ‎1. 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间为60分钟。‎ ‎2. 试卷书写要求规范工整，卷面整洁清楚，如不符合要求，酌情减2-3分，并计入总分。‎ 知识与技能 学习能力 习惯养成 总分 内容 遗传规律 基因和染色体的关系 基因的本质和表达 基因突变及其他变异 实验分析及图文转换 卷面整洁 ‎100分 分数 ‎22‎ ‎22‎ ‎24‎ ‎22‎ ‎24‎ 减2-3分 第Ⅰ卷（单项选择题，共80分）‎ 单项选择题：（本大题共40小题，每小题2分，共80分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）‎ ‎1.关于遗传学的基本概念的叙述中，正确的是（ ）‎ A.测交后代都是纯合子 B.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 C.纯合子杂交产生的子一代所表现出来的性状就是显性性状 D.性状分离是指杂种后代中显性性状和隐性性状同时出现的现象 ‎2. 在豌豆杂交实验中，为防止自花传粉应（ ）‎ A．将花粉涂在雌蕊柱头上 B．采集另一植株的花粉 C．除去未成熟花的雄蕊 D．人工传粉后套上纸袋 ‎3.果蝇灰身对黑身为显性，由基因B、b控制（位于常染色体上）。一只杂合的灰身 果蝇与一只黑身果蝇杂交，产生的后代中黑身果蝇所占的比例为（ ）‎ A. 1/2 B. 1/3 C. 1/4 D. 2/3‎ ‎4. 下列有关孟德尔遗传定律的说法，错误的是（ ）‎ A. 叶绿体基因控制的性状遗传不遵循孟德尔遗传定律 B. 受精时，雌雄配子的结合是随机的，这是得出孟德尔遗传定律的条件之一 C. 孟德尔发现分离定律与自由组合定律的过程运用了假说一演绎法 D. 基因型为AaBb的个体自交，其后代一定有四种表现型和9种基因型 ‎5．同源染色体是指（ ）‎ A．一条染色体复制形成的两条染色体 B．减数分裂过程中配对的两条染色体 C．形态、特征大体相同的两条染色体 D．分别来自父方和母方的两条染色体 ‎6．减数分裂过程中，姐妹染色单体的分离发生在（ ）‎ A．减数分裂间期 B．形成四分体时 C．减数第一次分裂 D．减数第二次分裂 ‎7．某动物的基因型为AaBb，这两对基因独立遗传。若它的一个精原细胞经减数分 裂后产生的四个精细胞中，有一个精细胞的基因型为AB，则另外三个精细胞的基 因型分别是（ ）‎ A．Ab、aB、ab B．ab、AB、AB C．AB、ab、ab D．AB、AB、AB ‎8. 如图表示某二倍体生物正在进行分裂的细胞，关于此图说法正确的是（ ）‎ A．是次级精母细胞，处于减数第二次分裂后期 B．含同源染色体2对、DNA分子4个、染色单体0个 C．正在进行同源染色体分离、非同源染色体的自由组合 D．分裂后形成的2个细胞，仅1个具有生殖功能 ‎9.下图是一种单基因遗传病的家系图，其遗传方式不可能是（ ）‎ A. 伴X显性遗传 B. 伴X隐性遗传 C. 常染色体显性遗传 D. 常染色体隐性遗传 ‎10．一对色觉正常的夫妇生了一个红绿色盲的男孩。男孩的外祖父、外祖母和祖母色觉都正常，祖父为色盲。该男孩的色盲基因来自（ ）‎ A．祖父 B．祖母 C．外祖父 D．外祖母 ‎11.下列关于基因和染色体的叙述，错误的是（　　）‎ A．染色体是基因的主要载体 B．基因与染色体具有平行关系 ‎ C．一条染色体上有多个基因 D．染色体就是由基因组成的 ‎12.在探究遗传的物质基础的历程中，噬菌体侵染细菌实验可以说明（ ）‎ A．基因是有遗传效应的DNA片段 B．DNA是遗传物质 C．蛋白质是遗传物质 D．DNA是主要的遗传物质 ‎13.在肺炎双球菌的转化实验中，将R型细菌转化为S型细菌的物质是（ ）‎ A．S型细菌的蛋白质 B．S型细菌的DNA ‎ C．S型细菌的荚膜 D．S型细菌的RNA ‎14.某双链DNA分子含100个碱基对，已知腺嘌呤(A)的数目是20个，则鸟嘌呤(G)‎ 的数目是 （ ）‎ A．20个 B．40个 C．60个 D．80个 ‎15.某同学制作一DNA片段模型，现准备了10个碱基A塑料片，14个碱基T塑料片，‎ ‎60个脱氧核糖和磷酸的塑料片，那么至少还需要准备C塑料片的数目是（ ）‎ A． 8 B． 12 C． 16 D． 20‎ ‎16.如图为DNA分子部分结构示意图，以下叙述正确的是（ ）‎ A．④是一个鸟嘌呤脱氧核苷酸 B．DNA聚合酶可催化⑥或⑦键形成 C．解旋酶可断开⑤键，因此DNA的稳定性与⑤无关D．A链和B链的方向相反，共具有2个游离的磷酸基团 ‎17.DNA分子结构中，碱基对排列顺序的千变万化构成了DNA分子的（　　）‎ A．多样性 B．特异性 C．稳定性 D．统一性 ‎18.下列关于DNA复制的叙述，正确的是（ ）‎ A． 复制仅发生在有丝分裂间期 B． 脱氧核苷酸在DNA聚合酶的作用下合成新的子链 C． 复制过程是先解旋后复制 D． 真核生物DNA复制的场所均在细胞核内 ‎19.将用14N标记的1个DNA分子置于含15N的培养基中培养3代，再置于含14N的 培养基中培养2代，则最终含14N的DNA、只含15N的DNA的个数分别是（ ）‎ A．10、0 B．0、14 C．16、0 D．32、0‎ ‎20.下列关于双链DNA的结构及其复制的叙述，正确的是（ ）‎ A．核糖和磷酸交替排列构成DNA的基本骨架 B．DNA的两条链呈双螺旋结构且反向平行 C．DNA复制时氢键全部断裂后才开始合成子链 D．DNA解旋时，需要酶催化但不消耗能量 ‎21.科学研究发现,小鼠体内HMGC基因与肥胖直接相关。具有HMGC基因缺陷的实验鼠与作为对照的小鼠,吃同样多的高脂肪食物,一段时间后,对照组小鼠变得十分肥胖,而具有 HMGIC基因缺陷的实验鼠体重仍然保持正常,该事实说明（ ）‎ A.基因在DNA上 B.基因在染色体上 C.基因具遗传效应 D.DNA具遗传效应 ‎22.抗生素P能有效抑制细胞内蛋白质的合成，原因是具有与tRNA结构中“结合氨 基酸部位”类似的结构 在进行试管内翻译时，将足量抗生素P加到反应试管内，‎ 可能会观察到的现象是（ ）‎ A．试管内翻译的最终产物为不完整蛋白质 B．携带氨基酸的tRNA无法与mRNA进行碱基互补配对 C．mRNA无法与核糖体结合 D．抗生素P与游离的核糖核苷酸结合 ‎23.人胰岛素的A、B两条肽链是由一个基因编码的。如图是该基因转录过程示意图，‎ 有关说法正确的是（ ） ‎ A．①是mRNA，其上任意3个相邻碱基构成1个密码子 B．②是RNA聚合酶，催化相邻核苷酸的连接 C．③是模板DNA，其两条链分别编码A、B肽链 D．③中碱基序列改变必将引起蛋白质中氨基酸序列变化 ‎24.下列有关于遗传信息传递过程的叙述，错误的是(　　)‎ A． DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则 B． 核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中参与翻译过程 C． DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸 D． DNA复制和转录都是以DNA的一条链为模板，翻译则以mRNA为模板 ‎25．下列关于RNA的叙述，错误的是（ ）‎ A．有些生物中的RNA具有催化功能 ‎ B．tRNA上的碱基只有三个 C．mRNA与tRNA在核糖体上发生配对 ‎ D．RNA也可以作为某些生物的遗传物质 ‎26.如图为人体内基因对不同性状的控制过程图解，下列说法正确的是（ ）‎ A．图中①过程表示转录，需要DNA聚合酶的催化 B．图中②过程表示翻译，需要酶、ATP和核苷酸 C．基因突变是导致④⑤过程形成不同结果的根本原因 D．图示过程均说明基因可以间接地控制生物的性状 ‎ ‎27.揭示生物内遗传信息传递一般规律的是（ ）‎ A.基因的遗传规律 B.碱基互补配对原则 C.中心法则 D.自然选择学说 ‎28.是否具有豌豆淀粉分支酶，会导致豌豆产生圆粒和皱粒这对相对性状，这可以说明（ ）‎ A．发生基因突变，必然导致蛋白质的结构改变 B．基因通过控制酶的合成，控制生物体的性状 C．基因通过控制激素的合成，控制生物体的性状 D．基因酒过控制蛋白质结构，控制生物体的性状 ‎29.我国古代有谚语“一树之果有苦有甜,一母之子有愚有贤”,根据生物学原理分 析错误的是（ ）‎ A．同树果实的果肉味道不同是因为基因不同 B．同母孩子长相不同，主要原因是基因重组 C．同卵双生的孩子基因相同，性状可能不同 D．果实中种子发育状况可能影响果实形状 ‎30.某基因由于发生突变，导致转录形成的mRNA长度不变，但合成的多肽链缩短，‎ 下列解释不合理的是（ ）‎ A．该基因最可能发生碱基对的替换 B．突变可能导致mRNA上的终止密码子提前出现 C．该突变导致转录时需要的核苷酸数目减少 D．该突变导致翻译时需要的氨基酸数目减少 ‎31.在白花豌豆品种栽培园中，偶然发现了一株开红花的豌豆植株，推测该红花表现 型出现是花色基因突变的结果。为了确定推测是否正确，应检测和比较红花植株 与白花植株中（ ）‎ A．花色基因的碱基组成 B．花色基因的DNA序列 C．细胞的DNA含量 D．细胞的RNA含量 ‎32.基因D因碱基对A/T替换为G/C而突变成基因d，则下列各项中一定发生改变的 是（ ）‎ A．d基因在染色体上的位置 B．d基因中的氢键数目 C．d基因编码的蛋白质的结构 D．d基因中嘌呤碱基所占比例 ‎33.原核生物中某一基因的编码区起始端插入了一个碱基对在插入位点的附近，再 发生下列哪种情况有可能对其编码的蛋白质结构影响最小（ ）‎ A．置换单个碱基对 B．增加4个碱基对 ‎ C．缺失3个碱基对 D．缺失4个碱基对 ‎34.下列与染色体变异有关的说法，不正确的是（ ）‎ A．染色体变异包括染色体结构的改变和染色体数目的增减 B．单倍体生物的体细胞只含有一个染色体组 C．人的第5号染色体部分缺失会引起猫叫综合征 D．染色体结构的改变，会使染色体上的基因数目或排列顺序发生改变 ‎35．基因突变、基因重组和染色体变异的共同点是都能（ ）‎ A．产生新的基因 B．产生新的基因型 C．产生可遗传的变异 D．改变基因中的遗传信息 ‎36.如图为某生物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况，图中Ⅰ、Ⅱ为 无遗传效应的序列。有关叙述正确的是（ ）‎ A． Ⅰ片段中碱基对增添引起基因突变 B． 基因a中碱基对缺失引起染色体结构变异 C． 在减数分裂的四分体时期，该DNA分子中基因b与c可发生交叉互换 ‎ D． 基因c缺失，生物体性状不一定会发生改变 ‎37.秋水仙素在诱导多倍体形成中的作用是（ ）‎ A． 抑制纺锤体的形成，使染色体加倍 ‎ B． 促进染色单体分开，使染色体加倍 C． 促进细胞融合，使染色体加倍 D． 诱导染色体进行多次复制，使染色体加倍 ‎38.二倍体西瓜幼苗(X)经秋水仙素处理后会成长为四倍体植株(Y)，下列关于该过程 的叙述，错误的是（ ）‎ A． 秋水仙素的作用时期是有丝分裂前期 B． 低温诱导X也会形成Y，其原理与秋水仙素作用原理相同 C． 植株Y往往表现为茎秆粗壮、果实变大、含糖量增高 D． 植株Y的根尖分生区细胞中一定含有4个染色体组 ‎39.普通小麦是六倍体，含有42条染色体，它的单倍体体细胞中的染色体组数及染 色体形态种类数依次是（ ）‎ A． 3、7 B． 1、7 C． 3、21 D． 7、3‎ ‎40.下列四个细胞中，含有两个染色体组的是 （ ）‎ A． A B． B C． C D． D 第Ⅱ卷（非选择题，共2小题，共20分）‎ ‎41.（每空1分，共10分）回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题：‎ Ⅰ ‎．1952年，赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记的新技术，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，下面是实验的部分步骤：‎ ‎（1）赫尔希和蔡斯用不同的放射性同位素分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，而不是 标记在同一种噬菌体上，这其中蕴涵的设计思路是： 。 ‎ ‎（2）若要大量制备用“35S标记的噬菌体，需先用含“35S的培养基培养________________，再用噬菌体去侵染_______________。‎ ‎（3）噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体蛋白质外壳需要________。‎ A．细菌的DNA及其氨基酸 B．噬菌体的DNA及其氨基酸 C．噬菌体的DNA和细菌的氨基酸 D．细菌的DNA及噬菌体的氨基酸 ‎（4）上述实验中，__________（填“能”或“不能”）用“15N来标记噬菌体的DNA，理由是__________________________‎ Ⅱ．在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用”32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；而实验的实际最终结果显示：在离心后的上清液中，也具有一定的放射性，而下层的沉淀物放射性强度比理论值略低。‎ ‎（1）在理论上，上清液放射性应该为0，其原因是_______________________________‎ ‎（2）由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析：‎ a．在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量升高，其原因是______________________________。‎ b．在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，将__________（填“是”或“不是”）误差的来源，理由是_____________________。‎ ‎42.（每空1分，共10分）当某些基因转录形成的mRNA分子难与模板链分离时，会形成RNA－DNA杂交体，这时非模板链、RNA－DNA杂交体共同构成R环结构。研究表明R环结构会影响DNA复制、转录和基因的稳定性等。下图为某细胞遗传信息的传递和表达过程的示意图。请回答下列问题：‎ ‎(1)酶A的作用是________(填字母)。‎ A．催化两个游离的脱氧核苷酸形成磷酸二酯键 B．将游离的脱氧核苷酸连接到新合成的DNA子链上 C．将两条脱氧核苷酸链之间的氢键破坏 ‎ D．将新合成的L链片段进行连接 ‎(2)酶C的名称是________________，与酶A相比，除了有着相同的催化效应外，‎ 还能使DNA分子中的____________断裂。酶C催化过程的产物与过程①的产物 在化学组成上的区别是前者______________________‎ ‎(3)R环结构的形成往往与DNA分子中某种碱基对的数量有关，推测该片段可能含 有较多的________碱基对，使mRNA不易脱离模板链。‎ ‎(4)R环的形成还会________(填 “提高”或“降低”)DNA的稳定性，从而引起_____________。‎ ‎(5)过程②中，一个mRNA上可同时连接多个核糖体，核糖体在mRNA上的移动方向 ‎________________（“从上到下”或“从下到上”）是其意义在于短时间内能 ‎______________________________________________________。‎ ‎(6)图示为原核细胞的遗传信息的传递和表达过程，判断依据是________________。‎ 静海一中2018-2019第二学期高一生物（5月合格）‎ 学生学业能力调研试卷答题纸 得分框 知识与技能 学习能力 ‎（学法）‎ 习惯养成 ‎（卷面整洁）‎ 总分 ‎41.(10分)Ⅰ．（1）__________________________________‎ ‎（2）______________ _______________________________‎ ‎（3）_________（4）__________、______________________________ ‎ Ⅱ．（1）___________________________________________________ ‎ ‎（2）___________________、___ _ 、 _______ ___。‎ ‎42．（10分）（1）_____‎ ‎（2）_________ _______ ______________________‎ ‎（3）__________________ （4）________________ _______________‎ ‎（5）______________________、_________________________________‎ ‎（6）___________________________________‎ 静海一中2018-2019第二学期高一生物（5月）‎ 学生学业能力调研试卷（合格班）‎ 单项选择题：‎ ‎1-5 DCADB 6-10 DCDAD 11-15 DBBDD ‎16-20 DABDB 21-25 CABDB 26-30 CCBAC ‎ ‎31-35 BBDBC 36-40 DADAA 非选择题 ‎41.Ⅰ．(1)分离DNA和蛋白质，单独观察其作用 (2)大肠杆菌 含35S的大肠杆菌 (3)C (4)不能 N元素在DNA和蛋白质中都含有 ‎ Ⅱ．(1)被32P标记的是噬菌体的DNA，在侵染细菌时，理论上应将噬菌体的DNA全部注入细菌体内，离心后沉淀 (2)部分含32P的噬菌体被细菌裂解释放 (3)是 含32P的噬菌体没有侵染细菌，离心后含32P的噬菌体会到上清液中 ‎42.(1)B (2)RNA聚合酶 氢键 前者含核糖和尿嘧啶，后者含脱氧核糖和胸腺嘧啶 (3) G－C (4)降低 基因突变 (5)从下到上 合成大量的蛋白质，提高了合成蛋白质的效率 (6)复制、转录、翻译可以同时进行