2019-2020学年高中生物人教版必修1课后分层检测案：6-2　细胞的分化 6页

课后分层检测案 24 细胞的分化 【基础巩固练】 1．细胞分化的实质是( ) A．基因组的改变 B．基因的选择性表达 C．细胞器数量和种类的变化 D．细胞亚显微结构的变化 解析：细胞分化的实质是基因的选择性表达，从而导致细胞在形 态、结构和生理功能上发生稳定差异。 答案：B 2．细胞分化过程中，一般不会出现的是( ) A．细胞表面结构的改变 B．细胞器种类和数量的改变 C．蛋白质种类和数量的改变 D．细胞核中遗传物质的改变 解析：细胞分化的过程即基因选择性表达的过程，细胞核中遗传 物质并未发生改变。 答案：D 3．由细胞形态判断，下列细胞中最可能具有细胞周期的是( ) 解析：由图可知，A 是精子、C 是肌细胞、D 是神经细胞，均是已 分化的细胞，丧失了分裂能力。而 B 所示的细胞从形态上看，仍处于 原始状态，没有分化，可连续分裂，具有细胞周期。 答案：B 4．下列四幅图表示人体内四种生命活动过程，其中能表示细胞分 化的是( ) 解析：A 表示细胞生长；B 表示细胞增殖；C 表示受精作用的过程； D 表示细胞的分化。 答案：D 5．植物细胞表现出全能性的必要条件是( ) A．给予适宜的营养和外界条件 B．导入其他植物细胞的基因 C．脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件 D．将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内 解析：离体的植物细胞、组织、器官，在一定的营养物质、激素 和其他外界条件的作用下，就可以表现出全能性，发育成完整的植株。 答案：C 6．细胞分化不同于细胞增殖的主要特点是( ) A．细胞数量增多 B．细胞体积增大 C．细胞的化学成分含量的变化 D．能形成各种不同的细胞和组织 解析：细胞分化会形成各种细胞，进而形成各种不同的组织和器 官，而细胞增殖仅是细胞数目增多。 答案：D 7．细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列叙述不正确 的是( ) A．老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞 B．分化后的不同组织细胞其蛋白质种类完全不同 C．细胞分化有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率 D．造血干细胞分化形成白细胞的过程是不可逆的 解析：分化后的不同细胞蛋白质种类部分不同，部分相同。 答案：B 8．如图是高等生物个体发育过程中发生的细胞变化，请仔细观察， 回答问题： (1)图示的高等生物个体发育是从________开始的。 (2)由①到②，细胞的体积增大、数目增多，细胞经历了________ 和________的过程。 (3)由②到③，由于细胞的________，细胞的________、________ 和________发生了稳定性的差异，细胞的这种变化是基因在机体发育 过程中________________________的结果。 (4)若此过程发生在人体内，则由 4 种细胞构成组织，如小肠中具 有 吸 收 作 用 的 ______________________ 、 组 成 真 皮 的 ______________________、具有收缩特性的____________和调节人体 各种生命活动的________________。 解析：由图示可以看出，生物个体发育起源于同一个细胞，就是 受精卵，受精卵经过一次分裂形成两个相同的细胞，这两个细胞长大 后再连续生长、分裂、分化，最后形成各种形态、结构、生理功能不 同的细胞，组成各种组织，各种组织构成不同的器官执行不同的功能。 答案：(1)受精卵 (2)生长 分裂 (3)分化 形态 结构 生理功 能 选择性表达 (4)上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 【能力提升练】 9．人的胰岛素和胰岛素酶的主要成分都是蛋白质，但合成这两种 蛋白质的细胞的功能却完全不同，其根本原因是( ) A．遗传信息不同 B．遗传信息的执行情况不同 C．组成蛋白质的氨基酸的种类、数量和排列顺序不同 D．细胞器的数量不同 解析：合成胰岛素和胰岛素酶的两种基因都来自受精卵，其核遗 传物质是相同的，之所以表现出不同的功能，是因为基因的选择性表 达，即遗传信息的执行情况不同。 答案：B 10．有人把细胞中表达的基因形象地分为“管家基因”和“奢侈 基因”。“管家基因”在所有细胞中表达，是维持细胞基本生命活动 所必需的，“奢侈基因”在特定组织细胞中表达。下列物质中属于“奢 侈基因”表达产物的是( ) A．ATP 水解酶 B．血红蛋白 C．呼吸酶 D．膜载体 解析：血红蛋白只存于红细胞中。 答案：B 11．许多动物具有再生能力，例如，壁虎被天敌追赶紧迫时，能 断尾而逃，一段时间后，又重新长出一条尾巴；海参遇到敌害时，将 内脏抛出，以转移敌害的注意力，而趁机逃之夭夭，约 50 天后，可再 生出一副新的内脏。下列关于再生的叙述，错误的是( ) A．再生是细胞分裂、分化的结果 B．再生是基因选择性表达的结果 C．再生是自然选择的结果 D．再生体现了细胞的全能性 解析：上述现象是细胞分裂、分化的结果，由于基因的选择性表 达，形成了不同的组织和器官，如果适应环境则保留下来，不适应环 境则被淘汰。因为没有形成新个体，所以没有体现细胞的全能性，只 是单纯的再生现象。 答案：D 12．美国纽约伦斯勒的神经干细胞研究所的研究人员发现“人视 网膜色素上皮组织也存在神经干细胞”。关于下图的叙述中不正确的 是( ) A．a 过程中只有部分基因得到表达 B．b 过程中核酸的种类和含量会发生变化 C．c 过程形成富含脂肪的细胞时核 DNA 含量减少 D．f 过程所形成的子细胞中部分具有细胞周期 解析：据图分析，a 过程中部分基因得到了表达，形成了具有特定 形态结构和功能的细胞，所以 A 正确；b 过程中细胞中部分特定的基 因得到了表达形成神经细胞，RNA 的种类和含量都会发生改变，所以 B 正确；c 过程形成富含脂肪的细胞时，核 DNA 含量不变，所以 C 错 误；f 过程是细胞通过有丝分裂增殖的过程，其所形成的子细胞中部分 仍进行有丝分裂，具有细胞周期，所以 D 正确。 答案：C 13．中国科学家倡导的以脐带血作储存的“生命银行”，是利用 脐带血中的( ) A．红细胞 B．营养物质 C．遗传基因 D．干细胞 解析：脐带血中的干细胞具有分裂、分化为特定细胞、组织、器 官的能力，可用于器官移植。 答案：D 14．如图为哺乳动物的胚胎干细胞及其分化的示意图，请据图回 答下列问题： (1)在机体内，皮肤干细胞分化成皮肤细胞是机体细胞中基因 ________________的结果。 (2)某患者不能产生正常的白细胞，通过骨髓移植可以达到治疗的 目的。骨髓移植的实质是将题图中的________细胞移植到患者体内。 (3)若要克隆某种哺乳动物，从理论上分析，红细胞、白细胞、皮 肤细胞、神经细胞中不能选为供体细胞的是成熟的________，其原因 是__________________________________________________。 (4)若某药物可抑制肝肿瘤细胞 DNA 的复制，使用该药物可使肝肿 瘤细胞停留于细胞周期的________期。 解析：(1)细胞分化是基因选择性表达的结果。(2)骨髓是人体的造 血组织，存在造血干细胞，骨髓治疗的实质是将题图的造血干细胞移 植到患者体内。(3)克隆某种哺乳动物需要供体提供细胞核，而成熟的 红细胞没有细胞核，所以不能作为供体。(4)DNA 分子的复制在细胞分 裂间期进行。 答案：(1)选择性表达 (2)造血干 (3)红细胞 细胞中无细胞核 (4)间 【素养养成练】 15．高度分化的动物细胞分化潜能变窄，它的全能性受到限制， 但它的细胞核仍具有全能性。请利用性成熟的青蛙作为实验材料，设 计一个实验方案证明上述说法。 (1)实验的大体思路是：先把完整的体细胞单独培养，证明 ____________________________________________；再将________植 入________，看能否表现出全能性。 (2)根据上述思路设计的实验步骤是： 第一步：取正常的雄性青蛙的体细胞直接进行细胞培养，观察其 能否形成一只完整的青蛙。 第二步：准备若干个正常雄性青蛙的体细胞和雌性青蛙的卵细胞。 第三步： ________________________________________________________ ________________。 第四步：将第三步形成的重组细胞进行细胞培养，观察能否形成 完整的青蛙。 (3)实验结果： ________________________________________________________ ________________ ________________________________________________________ ________________。 (4)结论： ________________________________________________________ ________________ ________________________________________________________ ________________。 (5)有人推测，卵细胞细胞质中的物质 X 是促进体细胞的细胞核全 能性发挥的物质，若要证明这一推断，请写出简单的设计思路： ________________________________________________________ ________________ ________________________________________________________ ________________。 解析：要证明高度分化的动物细胞分化潜能变窄，全能性受到限 制，而细胞核仍具有全能性，可先直接单独培养青蛙的成熟体细胞， 再将体细胞的细胞核植入去核的卵细胞内进行培养，比较其培养结果。 若要进一步证明物质 X 的作用，可将物质 X 注入正常青蛙的体细胞的 细胞质中，离体状态下，再给予适宜的条件进行培养，看其能否发育 成一只完整的青蛙。 答案： (1)高度分化的细胞的全能性受到限制 体细胞的细胞核 去核的 卵细胞中 (2)将卵细胞的细胞核去除，取体细胞的细胞核导入去核的卵细胞 中，形成重组细胞 (3)单独培养完整的青蛙体细胞不能形成完整的青蛙，培养重组细 胞，则能形成完整的青蛙 (4)高度分化的细胞其全能性受到限制，但其细胞核仍具有全能性 (5)将物质 X 注入正常青蛙体细胞的细胞质中，离体状态下，给予 适宜条件培养，观察其能否发育成一只完整的青蛙