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- 2021-09-28 发布
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课时分层作业(五) 通过激素的调节
(建议用时:40 分钟)
题组一 人体主要内分泌腺及其分泌的激素
1.沃泰默没有发现促胰液素,斯他林和贝利斯发现了促胰液素,下列关于这
些科学家的实验和对实验现象的解释的叙述中,错误的是( )
A.他们设计实验时都遵循了单一变量原则和对照原则
B.沃泰默设置的实验变量是有无神经
C.斯他林和贝利斯的实验变量是有无小肠黏膜物质
D.沃泰默失败的根本原因是没有把小肠上的神经完全剔除
D [沃泰默失败的根本原因是没有大胆质疑,固执的认为这是个神经调节,D
错误。]
2.下列有关人体内酶、激素和神经递质的叙述中,不正确的是( )
A.能产生激素的细胞都能产生酶
B.能产生激素的细胞都能产生神经递质
C.有的酶可以催化激素分解
D.有的激素可以促进产生酶
B [酶是由活细胞产生的,能产生激素的细胞都能产生酶,A 正确;激素是
由内分泌腺细胞或神经分泌细胞产生的,神经递质由突触前膜释放,因此能产生
激素的细胞不一定都能产生神经递质,B 错误;有的酶可以催化激素分解,如蛋
白酶可以催化胰岛素分解,C 正确;酶和激素的合成与分泌在一定程度上相互影
响,有的激素可以促进产生酶,D 正确。]
3.现有体重相似、发育正常且处于相同阶段的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗,
对丁狗不做处理,甲、乙、丙狗分别做不同的处理。几个月后测得各自血液中三
种激素的含量如表所示,则下列叙述不正确的是( )
雄性激素 甲状腺激素
生长激
素
甲 3.8 0.1 5.8
乙 3.6 2.8 0.1
丙 0.8 3 5.5
丁 4 3 6
A.甲狗可能出现的症状是行动呆笨,精神萎靡,食欲不振
B.乙狗可能出现的症状是生长缓慢或停滞
C.丙狗可能出现的症状是性情变得温顺
D.在相同条件下饲养一段时间后,其个体大小变化为丁狗基本处于处理前状
态,乙、丙不断长大
D [分析题表可知,甲狗体内甲状腺激素含量远低于正常值,从而可能出现
精神萎靡、食欲不振的症状。乙狗体内生长激素含量很低,而生长激素可促进生
长,特别是促进蛋白质的合成和骨的生长,故乙狗可能出现的症状是生长缓慢或
停滞。雄性激素可激发并维持雄性动物的第二性征,丙狗体内雄性激素含量很低,
因而性情可能变得温顺。丁狗应正常生长,乙狗个体较小,基本处于处理前状态,
丙狗体内含有生长激素,能长大。]
4.肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节,回答相关问题:
(1)给实验兔静脉注射 0.01%的肾上腺素 0.2 mL 后,肾上腺素作用于心脏,心
脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中,肾上腺素作为激素起作用,心脏是
肾上腺素作用的________,肾上腺素对心脏起作用后被________,血压恢复。肾
上腺素的作用是________(填“催化”“供能”或“传递信息”)。
(2)剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端,迷走神经末梢释放乙酰
胆碱,使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中,心脏活动的调节属于________
调节。乙酰胆碱属于________(填“酶”“神经递质”或“激素”),需要与细胞膜
上的________结合才能发挥作用。
(3)肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点
是_______________________________________________________________
______________________________________________________(答出一个特点
即可)。
解析:(1)肾上腺素作用于心脏,心脏是肾上腺素的靶器官,激素发挥作用后
都被灭活。肾上腺素作为信息分子,可以传递信息。肾上腺素没有酶的催化作用
或能源物质的供能作用。
(2)据题意可知,刺激神经末梢,使其释放神经递质使心脏的活动和血压改变,
心脏活动的调节属于神经调节。乙酰胆碱属于神经冲动在突触处传递时发挥作用
的信号分子,即神经递质。神经递质与其他信号分子一样,要与相应的受体结合
后才能发挥作用。
(3)根据以上两题及相关知识可知,激素和神经递质在信息传递方面具有一些
相同的特点,如发挥作用后都会失活,都需要与相应的受体结合后才能发挥作用
等。
答案:(1)靶器官 灭活 传递信息 (2)神经 神经递质 受体 (3)都需要与
相应的受体结合后才能发挥作用
题组二 血糖平衡的调节
5.消渴症有如下特征:“多饮而渴不止,多食而饥不止,多溲而豪浊不止”。
该病的发生与下列什么腺体异常有关( )
A.甲状腺 B.胰岛
C.胸腺 D.肾上腺
B [从所列举的症状来看,应为糖尿病症状,而糖尿病是因为胰岛 B 细胞受
损所致。]
6.在建立血糖调节的模型活动中,甲同学持有 2 张“糖卡”,乙同学保管“胰
高血糖素卡”和“胰岛素卡”,丙同学持有 4 张“糖卡”。能够代表人体内胰岛
的是( )
A.甲同学 B.乙同学
C.丙同学 D.甲同学和丙同学
B [胰岛 A 细胞能分泌胰高血糖素,促进血糖浓度升高;胰岛 B 细胞能分泌
胰岛素,降低血糖浓度。乙同学保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”,可代表
人体内的胰岛。]
7.下列有关血糖调节的叙述,正确的是( )
A.胰岛素可抑制糖类的消化吸收
B.胰高血糖素能促进肝糖原分解
C.胰高血糖素增加可促进胰岛 A 细胞分泌胰岛素
D.胰岛素和胰高血糖素协同调节血糖平衡
B [胰岛素能抑制肝糖原的分解和非糖类物质的转化,但不能抑制糖类的消
化吸收,A 错误;胰高血糖素可促进肝糖原分解和非糖类物质的转化,使得血糖
浓度升高,B 正确;由于胰高血糖素分泌多时,身体血糖浓度已经升高,所以不
但不抑制,反而会促进胰岛 B 细胞分泌胰岛素,C 错误;胰岛素和胰高血糖素拮
抗调节血糖平衡,D 错误。]
8.下图为血糖的来源和去路示意图,请据图回答下列问题:
(1)图中①过程表示________________。
(2)图中②代表的物质是________,③代表的物质是________________。
(3)正常人的血糖浓度总是维持在________g/L,当血糖浓度高于正常水平时,
由________细胞分泌胰岛素,该激素的生理功能为________________________;
在血糖 调 节 过 程 中 与 胰 岛 素 互 为 拮 抗 及 与 该 激 素 协 同 作 用 的 激 素 分 别 是
_____________________________。
(4)血糖平衡调节的神经中枢位于________,在血糖调节的过程中,激素的作
用结果会反过来影响激素的分泌,这种调节方式称为________。
(5)人体内需要源源不断地产生激素的原因是_________________________
_____________________________________________________。
解析:(1)图中①过程表示食物中的糖类的消化和吸收。(2)由于肌糖原不能分
解,因此②只能代表肝糖原,葡萄糖可以氧化生成水、二氧化碳和能量。(3)正常
人的血糖浓度总是维持在 0.8~1.2 g/L,当血糖浓度高于正常水平时,由胰岛 B 细
胞分泌的胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平
降低,在血糖调节过程中与胰岛素互为拮抗的激素是胰高血糖素,与胰高血糖素
起协同作用的激素是肾上腺素。(4)血糖平衡调节的神经中枢位于下丘脑,在血糖
调节中,胰岛素会降低血糖浓度,但是当血糖浓度降低到一定程度时,又会抑制
胰岛素的分泌,防止血糖降得过低,这是反馈调节。(5)激素一经靶细胞接受并起
作用后就被灭活,所以人体内需要源源不断地产生激素。
答案:(1)消化和吸收 (2)肝糖原 水、二氧化碳 (3)0.8~1.2 胰岛 B 促
进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低 胰高血糖素和
肾上腺素 (4)下丘脑 反馈调节 (5) 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活
题组三 甲状腺激素分泌的分级调节
9.如图表示甲状腺激素的分级调节过程,其中甲、乙代表结构,①~③代表
激素。下列相关叙述错误的是( )
A.甲是下丘脑,乙是垂体
B.①是促甲状腺激素释放激素
C.③的靶细胞是几乎所有组织细胞
D.该调节过程不受神经调节的影响
D [根据甲状腺激素的分级调节的过程可知,图中甲是下丘脑,①是下丘脑
分泌的促甲状腺激素释放激素,乙是垂体,②是垂体分泌的促甲状腺激素,A、B
正确。③是甲状腺分泌的甲状腺激素,甲状腺激素可以作用在全身几乎所有的组
织细胞上,促进新陈代谢,C 正确。图中的调节过程也要受神经调节的调控,D
错误。]
10.研究人员只用某种植物种子饲喂三只年龄、生理状态相同的同种实验鼠,
一个月之后,测定实验鼠血液中的甲状腺激素和促甲状腺激素的含量,结果甲状
腺激素仅为对照鼠的一半,促甲状腺激素却比对照鼠多。下列推测合理的是( )
A.下丘脑分泌的促甲状腺激素过多能促使甲状腺增生
B.该植物种子中可能缺乏碘元素,影响实验鼠甲状腺激素的合成
C.实验鼠体内促甲状腺激素释放激素的含量比对照鼠少
D.甲状腺激素分泌过多会促进促甲状腺激素的合成和分泌
B [本题考查激素调节的相关知识。根据题意,用某种植物种子饲喂的小鼠,
其血液中的甲状腺激素的含量仅为对照鼠的一半,促甲状腺激素却比对照鼠多,
这说明饲喂的食物中可能缺乏碘元素,影响实验鼠甲状腺激素的合成,选项 B 推
测合理。]
11.缺碘与不缺碘的两类人群中,血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素
的含量状况如表所示。
分泌腺体 激素名称 不缺碘人群激素 缺碘人群激素
含量 含量
补碘
前
补碘
后
甲状腺 甲状腺激素 正常 降低 正常
垂体 A 正常 B 正常
(1)表中 A 是__________,B 应__________。甲状腺激素对垂体分泌激素 A 起
__________作用。在甲状腺激素分泌的调节中,控制枢纽是__________。
(2)长期缺碘,成年人会表现出:①喜热、畏寒等体温偏低现象;②少言寡语、
反应迟钝及嗜睡等现象。现象①说明甲状腺激素的相关作用是__________;现象
②说明该激素对神经系统的作用是______________________。通常,食用碘盐可
以防治碘缺乏病。
解析:(1)甲状腺激素分泌的调节是一种反馈调节。在这个调节过程中,控制
枢纽是下丘脑,下丘脑通过调节垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺,使甲状腺
的分泌活动增强。当血液中甲状腺激素含量过多时,又会反过来抑制下丘脑和垂
体的分泌活动,此即反馈调节。(2)甲状腺激素的作用是促进新陈代谢,促进物质
的氧化分解和提高神经系统的兴奋性。因此,长期缺碘的成年人由于甲状腺激素
缺乏,代谢水平较低,从而出现喜热、畏寒等体温偏低现象;少言寡语、反应迟
钝及嗜睡等现象的出现说明甲状腺激素能够提高神经系统的兴奋性。
答案:(1)促甲状腺激素 升高 抑制(反馈调节) 下丘脑 (2)促进新陈代谢
提高神经系统的兴奋性
12.下图为人体血糖调节模型,下列相关分析错误的是( )
A.图中胰岛细胞为胰岛 B 细胞
B.神经与胰岛细胞之间通过化学物质传递信号
C.胰岛素的主要功能是促进肝糖原和肌糖原水解
D.反馈调节有利于维持机体血糖平衡
C [胰岛素的主要功能是促进葡萄糖的氧化分解,抑制肝糖原和肌糖原的水
解,抑制非糖物质转化为葡萄糖,从而降低血糖浓度。]
13.为了验证胰岛素具有降低血糖的作用,在设计实验方案时,如果以正常
小白鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标,则下列对实验组小鼠注射
药物的顺序,正确的是( )
A.先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液
B.先注射葡萄糖溶液,后注射胰岛素溶液
C.先注射胰岛素溶液,后注射生理盐水
D.先注射生理盐水,后注射胰岛素溶液
A [以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标,来验证胰岛
素具有降低血糖含量的作用,实验组实验思路是:选取健康小鼠,观察并记录小
鼠的生活状况;注射胰岛素溶液后,观察并记录小鼠出现的低血糖症状;再注射
葡萄糖溶液,观察并记录小鼠低血糖症状消失,恢复正常生活状态。从而证明异
常症状是由低血糖引起的,胰岛素具有降低血糖含量的作用。]
14.向小白鼠注射促甲状腺激素(TSH),会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素
(TRH)分泌减少。对此现象的解释有两种观点,观点一:这是 TSH 直接对下丘脑
进行反馈调节的结果;观点二:这是 TSH 通过促进甲状腺分泌甲状腺激素,进而
对下丘脑进行反馈调节的结果。两种观点孰是孰非?探究实验如下:
实验步骤:
(1) 将 生 理 状 况 相 同 的 小 白 鼠 分 为 A 、 B 两 组 , 测 定 两 组 动 物 血 液 中
________________的含量。
(2)用手术器械将 A 组小白鼠的________(器官)切除,B 组做相同的外伤手术,
但不摘除此器官。
(3)向 A、B 两组小白鼠注射_____________________________________。
(4)在________________条件下培养小鼠并作观测。
(5)一段时间后,测定________________的含量。
实验结果及结论:
(6)若________________,则观点一正确。
(7)若________________,则观点二正确。
解析:(1)本实验的目的是检测影响促甲状腺激素释放激素含量的因素,所以
本实验的检测指标是促甲状腺激素释放激素的含量。
(2)摘除甲状腺从而使 A 组不能产生甲状腺激素,而 B 组可以产生甲状腺激素,
所以 A 观察的是促甲状腺激素的作用,而 B 组观察的是甲状腺激素的作用。
(3)(4)两组都注射相同量的促甲状腺激素,并且都在适宜且相同的环境下培
养。
(5)本实验的实验结果的衡量指标为 TRH 的含量。
(6)若 A 组和 B 组的结果是一样的,则说明促甲状腺激素起到了抑制 TRH 分
泌的作用。
(7)若 A 组没有变化,B 组减少,则说明是 TSH 通过促进甲状腺分泌甲状腺激
素,进而抑制 TRH 分泌。
答案:(1)促甲状腺激素释放激素
(2)甲状腺
(3)等量的适宜浓度的促甲状腺激素
(4)相同且适宜的环境
(5)小鼠血液中 TRH
(6)A 组小白鼠和 B 组小白鼠 TRH 减少的量相等
(7)A 组小白鼠 TRH 不减少(或增加),B 组小白鼠 TRH 减少
忽略分级调节和反馈调节之间的关系
15.生物实验小组的同学将某动物的提取液注射到小鼠体内,下列关于该小
鼠的分析不正确的是( )
A.若小鼠出现呼吸加快、体温升高等症状,则注射的提取液中可能含有甲状
腺激素
B.若小鼠出现糖尿,则注射的提取液中可能含胰高血糖素
C.若小鼠排卵增多,则注射的提取液来自卵巢
D.若小鼠出现尿量减少症状,则注射液来自垂体
C [甲状腺激素能提高神经系统兴奋性、心跳加快、呼吸加快等,若小鼠出
现呼吸加快、心率加速、反应灵敏等症状,则注射的提取液中可能含有甲状腺激
素,A 正确;胰高血糖素,能调节糖代谢,升高血糖浓度,若小鼠出现糖尿,则
注射的提取液中可能含胰高血糖素,B 正确;垂体分泌促性腺激素,能促使性腺
发育和生殖细胞的发育,卵巢合成并分泌雌性激素,若小鼠排卵增多,则注射的
提取液可能来自垂体,也可能来自卵巢,C 错误;抗利尿激素能促进肾小管、集
合管对水分的重吸收,使尿量减少,抗利尿激素由下丘脑分泌,垂体释放,若小
鼠出现尿量减少症状,则注射液来自垂体,D 正确。]