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  • 2021-09-28 发布

2019秋 金版学案 生物·必修2(人教版)练习:第7章 第2节第2课时 隔离与物种的形成 共同进化与生物多样性的形成

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1.马与驴为两个不同的物种,交配产生的后代骡是不育的,这种 现象在生物学上称为( ) A.突变 B.基因重组 C.生殖隔离 D.地理隔离 答案:C 2.下列有关生物多样性和进化的叙述中,不正确的是( ) A.新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三 个基本环节 B.蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成 的相互适应特征 C.细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体,青霉素的选择 作用使其生存 D.自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向 答案:C 3.下列说法不支持共同进化观点的是( ) A.有长着细长花丝的兰花,就必然有同样长着细长吸管似的口器 的昆虫 B.通过捕食关系猎豹跑得越来越快,斑马的逃生动作越来越敏捷 C.随着最早光合放氧生物蓝藻的出现,地球上有了氧气,这为需 氧型生物的出现和进化提供了前提 D.不同物种的进化是互不干涉、彼此孤立的 答案:D 4.在自然条件下,二倍体植物(2n=4)形成四倍体植物的过程如下 图所示。下列说法正确的是( ) A.减数分裂失败一定发生在减数第二次分裂 B.二倍体植物与四倍体植物存在生殖隔离现象 C.二倍体植物经长期的地理隔离才能形成四倍体植物 D.测定四倍体植物基因组的全部 DNA 序列时只需测 4 条染色体 答案:B 5.达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现几种地雀分别分布于不同的岛 屿上,用现代生物进化理论解释正确的是( ) A.同一种地雀→地理隔离→自然选择→生殖隔离→不同种地雀 B.不同种地雀→地理隔离→自然选择→不同种地雀 C.同一种地雀→自然选择→地理隔离→生殖隔离→不同种地雀 D.同一种地雀→地理隔离→生殖隔离→不同种地雀 答案:A 6.现有 G、H、Q、W、X 5 个有亲缘关系的物种,它们的进化历 程及亲缘关系如右图所示: (1)图中 5 个物种中,基因库相似程度最高的两个物种最可能是 ________。 (2)由共同祖先进化形成上述 5 个不同物种的外部因素是________ 和________。 (3)H、W 两个物种都生活在海洋中,体形都为纺锤形的事实能够 说明____________________________________________________ _______________________________________________________ ______________________________________________________。 (4)W 物种在它所生存的环境中将会进化吗?________。为什么? ______________________________________________________ _______________________________________________________ _____________________________________________________。 解析:本题考查生命观念和科学思维。(1)X 与 Q 的亲缘关系最近。 (2)因为 G、H、Q、W、X 是五个物种,物种之间存在生殖隔离。(3) 生物与环境相适应,这是定向选择的结果。(4)一般情况下,形成新物 种需要地理隔离。生物在繁衍过程中会产生各种可遗传的变异,导致 基因频率改变,生物发生进化。 答案:(1)X、Q (2)自然选择 隔离 (3)自然选择是定向的(环境 对生物的选择是定向的) (4)会 生物在繁衍过程中会产生各种可遗 传的变异,W 所处的环境条件也会发生不断的变化 A 级 基础巩固 1.生长在同一地区的两种杜鹃花的开花时间不同,自然状态下不 能杂交,这种现象属于( ) A.优胜劣汰 B.适者生存 C.生殖隔离 D.性状分离 解析:因为季节的原因使两种杜鹃花不能杂交,属于生殖隔离的 一种现象。 答案:C 2.油菜物种甲(2n=20)与乙(2n=16)通过人工授粉杂交,获得的 幼胚经离体培养形成幼苗丙,用秋水仙素处理丙的顶芽形成幼苗丁, 待丁开花后自交获得后代戊若干。下列叙述正确的是( ) A.秋水仙素通过促进着丝点分裂,使染色体数目加倍 B.幼苗丁细胞分裂后期,可观察到 36 或 72 条染色体 C.丙到丁发生的染色体变化,决定了生物进化的方向 D.形成戊的过程未经过地理隔离,因而戊不是新物种 解析:本题以多倍体育种为背景考查秋水仙素的作用原理、细胞 分裂过程和生物进化等知识,意在考查考生的获取信息能力和综合运 用能力。秋水仙素通过抑制纺锤体的形成,使染色体数目加倍,A 项 错误;幼苗丙的顶芽经秋水仙素处理获得幼苗丁,幼苗丁的未处理部 分细胞中染色体为 18 条,分裂后期染色体为 36 条,幼苗丁顶芽部分 细胞中染色体为 36 条,分裂后期染色体为 72 条,B 项正确;自然选 择决定生物进化的方向,C 项错误;新物种形成不一定需要地理隔离, 戊与甲、乙之间存在生殖隔离,因此戊是新物种,D 项错误。 答案:B 3.昆虫的保护色越来越逼真,它们的天敌的视觉也越来越发达, 结果双方都没有取得明显的优势,这说明( ) A.自然选择不起作用 B.生物为生存而进化 C.双方在斗争中不分胜负 D.双方相互选择,共同进化 答案:D 4.以下有关叙述中错误的是( ) A.共同进化是指同种或不同种生物之间在相互影响中不断进化和 发展 B.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 C.人类发现的最早的生物化石是距今 35 亿年前的古细菌化石 D.在生物进化过程中,生态系统由两极生态系统向三极生态系统 发展 答案:A 5.下列为现代生物进化理论的概念图,以下说法正确的是( ) A.①是突变和基因重组 B.②是自然选择 C.③是自然选择学说 D.④是物种多样性 答案:C 6.回答以下问题: (1)如图为三倍体无子西瓜育种过程: ①三倍体无子西瓜是高度不育的,说明了二倍体西瓜与四倍体西 瓜_______________________________________________________ _____________________________________________________。 ②三倍体无子西瓜不育的原因是什么? _______________________________________________________ _______________________________________________________ ______________________________________________________。 ③要使三倍体西瓜可育,可采用的方法是___________________ _______________________________________________________ _____________________________________________________。 ④三倍体无子西瓜是不是一个新物种?________,原因是_____ _____________________________________________________。 (2)我国育种工作者利用野生黑麦与普通小麦培育了既高产又适应 高原环境的八倍体小黑麦,请判断八倍体小黑麦是否为一个新物种? ________。物种形成的三个基本环节是_____________________ ______________________________________________________ _____________________________________________________。 解析:(1)①三倍体无子西瓜是以二倍体西瓜作父本,四倍体西瓜 作母本,通过杂交培育的,三倍体西瓜不能产生可育后代,说明上述 两个亲本不是同一个物种。②三倍体西瓜体细胞中含有三个染色体组, 在进行减数分裂时染色体联会异常(或紊乱),不能形成正常配子,因此 三倍体西瓜不育。③要使三倍体西瓜可育,可通过秋水仙素处理三倍 体植株可使其染色体加倍,这样细胞中含有同源染色体,减数分裂时 联会正常,能形成正常配子。④在自然状态下能相互交配且能产生可 育后代的一群生物称为一个物种,而三倍体西瓜高度不育,由此判定 三倍体无子西瓜不是一个新物种。 (2)八倍体小黑麦为一个新物种,因为小黑麦个体间能相互交配且 产生可育后代。 答案:(1)①是不同的物种,它们之间存在生殖隔离 ②在减数分 裂过程中染色体联会紊乱,不能形成正常的配子 ③用秋水仙素处理 ④否 三倍体西瓜是高度不育的 (2)是 突变和基因重组、自然选择、隔离 B 级 能力训练 7.如图表示一个亲代种群由于地理隔离(河流和山脉)形成了两个 新的种群,进而进化为两个新物种的过程。下列相关叙述错误的是 ( ) A.地理隔离导致种群 1、2 与亲代种群之间不能发生基因交流 B.种群 1、2 出现不同的突变和基因重组,相互间无影响 C.种群 1、2 承受不同的选择压力,适应环境的个体被保留 D.由于种群 1、2 基因库中没有相同的基因,导致生殖隔离 解析:地理隔离导致种群 1、2 不能与亲代种群相遇,使不同种群 之间不能发生基因交流,A 项正确;种群 1、2 出现不同的突变和基因 重组,由于存在地理隔离,一个种群的突变和基因重组对另一个种群 的基因频率无影响,B 项正确;种群 1、2 栖息的环境条件及其食物来 源不同,因此承受的选择压力不同,适应环境的个体被保留,C 项正 确;在长期的自然选择作用下,种群 1、2 的基因库会形成明显的差异, 并逐步出现生殖隔离,而不是基因库中没有相同的基因,D 项错误。 答案:D 8.真核生物的出现在生物进化历史上具有重要的意义,这主要表 现在( ) ①真核生物出现了有性生殖,实现了基因重组 ②增强了生物变 异的多样性,为进化提供了更丰富的原材料 ③真核生物的细胞中出 现了染色体,增强了生物变异的多样性 ④真核生物可以使种群产生 定向变异,因而可能导致新物种的形成 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 解析:本题考查生命观念和科学思维。真核生物出现之后,有性 生殖作为一种新的繁殖方式出现了,生物通过有性生殖实现了基因重 组。这就增强了生物变异的多样性,生物进化的速度明显加快,①② 正确;生物变异的多样性与染色体没有直接关系,③错误;变异是不 定向的,④错误。 答案:A 9.通过化石的研究表明,恐龙等生物曾在地球上生存过较长一段 时期,但后来灭绝了,能够理解这些物种短暂生存的最充分理由是 ( ) A.这些物种不会发生变异 B.恐龙与环境斗争的结果使恐龙发生了变化 C.这些物种缺乏具有适应环境的可遗传的变异 D.环境变化导致这些物种的灭绝 解析:本题考查生命观念和科学思维。在进化过程中许多物种由 于不适应环境的变化而绝灭了,恐龙绝灭的原因尚无定论,但可以肯 定的是,恐龙没有产生适应环境的可遗传的变异,导致恐龙不适应环 境的变化而绝灭了。 答案:C 10.加拉帕戈斯群岛由许多互不相连、彼此独立的小岛组成。1835 年,达尔文在该群岛发现 13 种地雀,如图表示这 13 种地雀之间的进 化关系。 (1)从图中可以看出这些不同种的地雀都是由________这一共同祖 先进化而来的。 (2)每一种地雀都有其特定的觅食场所,这些场所分布在不同的小 岛上。每一种地雀喙的大小、形状、尺寸等性状存在差异,这是由于 各小岛上不同的________环境因素作用的结果。该因素在地雀的进化 过程中起到了________的作用。 (3)由于各小岛彼此独立,生活在这些小岛上的原始地雀之间存在 着________________隔离。在长期的进化历程中,各个小岛上的地雀 分别累积各自的有利变异,从而彼此之间逐渐形成_____________隔 离,最终形成了地雀新种。 (4)若某个小岛上的地雀均为莺雀,则该小岛上的全部莺雀个体称 为________。这是生物进化的________。 (5)加拉帕戈斯群岛上的 13 种地雀体现了生物的________多样性。 解析:(1)分析图示可知,这些不同种的地雀都是由共同祖先(南美 洲地雀)进化而来的。 (2)喙是用来取食的,地雀喙存在差异,是各小岛上不同的食物环 境因素作用的结果。食物因素在地雀的进化过程中起到了自然选择的 作用。(3)由于小岛的作用,原始地雀之间存在地理隔离,在长期进化 过程中由于各自有利变异的积累,产生了生殖隔离。(4)生活在一定地 域内的同种生物的总和称为种群,种群是生物进化的基本单位。(5)该 群岛上的 13 种地雀体现了生物的物种多样性。 答案:(1)南美洲地雀 (2)食物 自然选择 (3)地理 生殖 (4) 种群 基本单位 (5)物种 11.1835 年达尔文在太平洋的加拉帕戈斯群岛上观察到 14 种地 雀,它们的大小和喙各不相同,栖息场所和食物也不同,其种间杂交 一般不育。据研究,它们是由同一种地雀进化而来的。 (1)不同岛屿上的地雀,其身体大小和喙的形状各不相同,据研究 是由于它们的祖先原来就存在着________,它为生物进化的提供 ________。由于不同岛屿的食物种类和栖息场所不同,有的个体得到 食物而存活,有的得不到食物而死亡,这个过程叫________。由于环 境不同,不同岛屿上的地雀的基因频率向不同方向发展,这说明 ________对不同种群基因频率的改变作用不同,从而说明________决 定生物进化的方向。 (2)这些鸟的祖先由于偶然的原因从南美洲大陆迁来,它们逐渐分 布到各个岛上去,各个岛上的地雀被海洋隔开不能交配,阻止了种群 间的________,但此时,并没有形成新的物种,后来产生了________, 这才形成了不同品种的地雀。 (3)以上事实说明,生物进化的实质在于__________。________、 自然选择和________是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综 合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成。 解析:本题考查生命观念和科学思维。(1)地雀之间存在的差异是 变异的结果,可遗传的变异为生物进化提供原材料。适者生存,不适 者被淘汰的过程叫作自然选择。环境是选择因素,使地雀的基因频率 发生改变,朝着适应环境的方向发展。(2)地理隔离导致基因不能交流, 当基因库的差异达到一定程度时产生生殖隔离,从而形成新物种。(3) 生物进化的实质在于种群的基因频率的改变。突变和基因重组、自然 选择和隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用, 种群产生分化,最终导致新物种的形成。 答案:(1)变异 原材料 自然选择 环境 自然选择 (2)基因交流 生殖隔离 (3)种群的基因频率的改变 突变和基 因重组 隔离 C 级 拓展提升 12.随着生命科学技术的不断发展,物种形成、生物多样性发展 机制的理论探索也在不断地发展与完善。下图是科学家利用果蝇所做 的进化实验,两组实验仅喂养食物不同,其他环境条件一致。 (1)第一期时,甲箱和乙箱中的全部果蝇属于两个____________ ________。 (2)实验中表示环境选择的因素主要是_____________________ _____________________________________________________。 (3)经过八代更长时间之后,甲箱果蝇体色变浅,乙箱果蝇体色变 深。再混养时,果蝇的交配择偶出现具有严重的同体色选择偏好,以 此推断,甲、乙品系果蝇之间的差异可能体现的是________多样性, 判断的理由是__________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________。 (4)经过八代或更长的时间后,两箱中的果蝇体色发生了很大的变 化,请用现代综合进化理论解释这一现象出现的原因:_________ _____________________________________________________。 解析:(1)种群是指一定区域内,同种生物的所有个体的总和,第 一期时,甲箱和乙箱中的全部果蝇属于两个种群。(2)据图分析,甲箱 和乙箱是喂两种食物而进行培养的,因此表示环境选择的因素主要是 食物。(3)据图分析,甲、乙品系果蝇之间的差异可能体现的是物种多 样性,原因是交配的同体色偏好,造成两品系果蝇之间发生生殖隔离 现象。(4)经过八代或更长的时间后,两箱中的果蝇体色发生了很大的 变化,解释是,两箱分养造成基因隔离而不能交流,当两箱中果蝇发 生基因突变后,由于食物的差异与选择,导致各箱中的基因频率向不 同方向积累,形成体色的很大差异,进而导致果蝇之间交配选择发生 偏好,形成生殖隔离。 答案:(1)种群 (2)食物 (3)物种 由于交配的同体色偏好,造成 两品系果蝇之间发生生殖隔离现象(或遗传 虽然交配选择上有体色 偏好,但可能依然不影响两者交配的行为与后代的可育性) (4)两箱分 养造成基因隔离而不能交流,当两箱中果蝇发生基因突变后,由于食 物的差异与选择,导致各箱中的基因频率向不同方向积累,形成体色 的很大差异,进而导致果蝇之间交配选择发生偏好,形成生殖隔离