【生物】山东省济宁市兖州区2018-2019学年高一下学期期中考试检测试题（解析版） 21页

山东省济宁市兖州区2018-2019学年 高一下学期期中考试检测试题 一、单选题 ‎1.下列选项中，最能体现等位基因A和a本质区别的是（ ）‎ A. 基因A控制显性性状，基因a控制隐性性状 B. 在进行减数分裂时，基因A和基因a分离 C. 两者的碱基序列不同 D. A对a起显性作用 ‎【答案】C ‎【解析】本题考查学生对等位基因概率的理解。基因是有遗传效应的DNA片段。A和a是一对等位基因，位于同源染色体相同位置上。‎ ‎【详解】等位基因是位于同源染色体相同位置，控制相对性状的基因，等位基因A与a的本质区别在于基因片段中脱氧核苷酸的排列顺序的差别，即碱基序列不同，C正确，ABD错误。故选C。‎ ‎2.某同学总结了有关细胞分裂中染色体、核DNA、四分体的知识点，其中正确的是（ ）‎ A. 次级精母细胞中核DNA分子数目是正常体细胞中染色体数目的两倍 B. 次级精母细胞后期的染色体的数目是正常体细胞中的染色体数目的一半 C. 初级精母细胞中染色体的数目和次级精母细胞中核DNA分子数目相同 D. 4个四分体中有16条染色体，32个DNA分子 ‎【答案】C ‎【解析】解答本题学生需熟知减数分裂过程中，染色体数目、染色单体数目和DNA分子数目变化规律。‎ ‎【详解】A、减数第一次分裂间期DNA进行复制，数目加倍，减数第一次分裂结束后DNA数目又减半，因此次级精母细胞核中的DNA分子正好和正常体细胞核的DNA分子数目及染色体数目相同，A错误；‎ B、减数第一次分裂后期同源染色体的分离导致染色体数目减半，但减数第二次分裂后期，由于着丝点的分裂导致染色体数目短暂加倍，因此减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数，B错误；‎ C、初级精母细胞中染色体的数目和次级精母细胞中核DNA分子数目相同，且都等于正常体细胞核的DNA分子数目及染色体数目，C正确；‎ D、一对同源染色体联会后形成一个四分体，所以4个四分体中有8条染色体，16个DNA分子，D错误。故选C。‎ ‎3.在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787：277，上述实验实质是（ ）‎ A. 高茎基因对矮茎基因是显性 B. F1自交，后代出现性状分离 C. 控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上 D. 等位基因随同源染色体的分开而分离 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：高茎×矮茎F1F2中高茎和矮茎的比为787：277，F2中出现该性状分离的实质是基因分离定律，即等位基因随同源染色体的分开而分离，形成不同的配子，受精时不同配子随机组合，可以得到新性状的个体。故选D。‎ ‎4.减数分裂产生的配子内，染色体组成具有多样性，主要取决于(　　)‎ A. 同源染色体的复制 B. 非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合 C. 同源染色体的联会和分离 D. 染色体着丝点的分裂 ‎【答案】B ‎【解析】所有细胞在减数第一次分裂间期，染色体都要进行复制，A错误；在减数第一次分裂的四分体时期，非姐妹染色单体的交叉互换；减数第一次分裂的后期，同源染色体分离，非同源染色体的自由组合都导致产生的配子染色体组成具有多样性，B正确；在减数第一次分裂过程中，都发生同源染色体的联会和分离，C错误；减数第二次分裂后期，染色体着丝点都发生分裂，染色体数目暂时加倍，D错误。‎ ‎5.如图表示细胞有丝分裂过程中染色体的形态变化，由图分析可知 A. 甲→乙的过程中细胞内染色体数目加倍 ‎ B. 观察染色体形态和数目通常在丙时期 C. 丙→戊的过程中可发生姐妹染色单体的分离 ‎ D. 戊阶段细胞中染色体数是DNA分子数的两倍 ‎【答案】C ‎【解析】A、甲→乙的过程表示染色体的复制，复制后的染色体着丝点数目不变，因此染色体数目不变，A项错误； B、有丝分裂中期的染色体形态比较固定，数目比较清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期，所以应选择图中的丁时期，B项错误； C、丙→戊的过程中包含了有丝分裂的前期、中期和后期，在有丝分裂后期可发生姐妹染色单体的分离，故C项正确； D、戊阶段一条染色体上有一个DNA分子，因此染色体数和DNA分子数相等，D项错误。 故选C ‎6. 下列有关精子和卵细胞形成的说法正确的是 （ ）‎ A. 二者形成过程中都会出现联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合现象 B. 二者形成过程中都有染色体的复制和均分，二者所含遗传物质均是正常体细胞的一半 C. 精子和卵细胞形成过程中不同的地方是精子需变形，卵细胞不需要变形，其余完全相同 D. 形成100个受精卵，至少需要100个精原细胞和100个卵原细胞 ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：精子和卵细胞都是经过减数分裂形成的，二者形成过程中都出现联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合的现象，A项正确；精子和卵细胞形成过程中都有染色体的复制和均分，两者所含的细胞核内的遗传物质均是正常体细胞一半，B项错误；精子和卵细胞形成过程中不同的地方包括形成的场所、细胞质分裂方式、是否需要经过变形、形成的数目等，C项错误；形成100个受精卵需要100个精子和100个卵细胞，由于1个精原细胞能形成4个精子，而1个卵原细胞只能形成1个卵细胞，所以形成100个受精卵至少需要25个精原细胞和100个卵原细胞，D项错误。‎ 考点：本题考查精子和卵细胞形成过程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎7.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是 A. 孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 B. 孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 C. 孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 D. 孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 ‎【答案】C ‎【解析】考查孟德尔豌豆杂交实验中关于豌豆花的构造、授粉的特点，以此来理解孟德尔能成功发现遗传定律的原因 ‎【详解】A、花蕊发育成熟，花粉和卵细胞才有受精能力，因此研究豌豆花的构造同时，也需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度，A项错误 B、豌豆花是自花闭花授粉，开花时已经完成授粉，此时进行去雄和授粉，无法实现亲本的杂交，B项错误 C、豌豆自花传粉、闭花受粉的特性保证了亲本在自然条件下是纯种，有利于对杂交实验结果进行分析，发现遗传定律，C项正确 D、孟德尔对纯合体的判断是根据C项所述原理进行推理判断，D项错误 ‎【点睛】准确把握豌豆花的结构特点，并要以此为契机对花的分类进行系统总结 ‎8. 下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是 A. 在“一对相对性状的遗传实验”中提出了遗传因子的说法 B. “测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 C. “生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于演绎的内容 D. “F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容 ‎【答案】C ‎【解析】孟德尔在“一对相对性状的遗传实验”中没有提出等位基因的说法，只提出了生物性状是由遗传因子决定的，A错误；“测交实验”是根据假说进行演绎推理，是对推理过程及结果进行的检验，看真实的实验结果与理论预期是否一致，证明假说是否正确，B正确；“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容，C正确；“F1能产生数量相等的两种配子”属于演绎推理内容，D正确。‎ ‎9.水稻中非糯性（W）对糯性（w）为显性，非糯性品系的种子和花粉中所含淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系的种子和花粉中所含淀粉遇碘呈红褐色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果，其中最能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是（ ）‎ A. 杂交后亲本植株上结出的种子（F1）遇碘全部呈蓝黑色 B. F1自交后结出的种子（F2）遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色 C. F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色 D. F1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色 ‎【答案】C ‎【解析】基因分离的实质是在减数分裂过程中，等位基因的分离伴随同源染色体的分离而分离，配子中只存在等位基因中的其中一个．杂合子的配子种类能够直接证明孟德尔的基因分离定律实质，杂合子测交能验证基因分离定律。‎ ‎【详解】A、杂交后亲本植株上结出的种子（F1）遇碘全部呈蓝黑色，后代表现型只有一种无法证明孟德尔的基因分离定律，A错误；‎ B、F1自交后结出的种子（F2）遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色，说明F1自交后代出现性状分离，但不能直接证明孟德尔的基因分离定律，B错误；‎ C、F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色，说明F1产生两种配子，比例为1：1，所以能直接证明孟德尔的基因分离定律，C正确；‎ D、F1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色，只能验证，不能直接证明孟德尔的基因分离定律，D错误。故选C。‎ ‎10.关于遗传学的基本概念的叙述，正确的是（ ）‎ A. 遗传学中常用“ ”、“ ×”表示杂交和自交 B. 隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 C. 具有相对性状的两纯合子杂交产生子一代未表现出来的性状就是显性性状 D. 性状分离是指杂种后代中显性性状和隐性性状同时出现的现象 ‎【答案】D ‎【解析】具有相对性状的亲本进行杂交，F1代显现的性状是显性性状，未显现的性状是隐性性状。‎ ‎【详解】表示自交，×表示杂交，A错误；隐性性状指具有相对性状纯合亲本进行杂交，F1未显现出的性状，B错误；具有相对性状的两纯合子杂交，产生子一代未表现出来的性状是隐性性状，C错误；性状分离是指杂种后代中显性性状和隐性性状同时出现的现象，D正确。故选D。‎ ‎11.番茄高蔓(H)对矮蔓(h)显性，红色果实(R)对黄色果实(r)显性，这两对基因独立遗传。纯合高蔓红果番茄和矮蔓黄果番茄杂交，F2中表现型与亲本不同且能稳定遗传的个体，其基因型及比例符合的是(　　)‎ A. HHRR，1/16 B. Hhrr，1/8‎ C. hhRR，1/16 D. hhrr，1/8‎ ‎【答案】C ‎【解析】两对基因独立遗传，遗传遵循自由组合定律，亲本纯合高蔓红果番茄的基因型为HHRR，纯合矮蔓黄果番茄基因型为hhrr，F1的基因型为HhRr。‎ ‎【详解】稳定遗传的个体即为纯合子，F2中表现型与亲本不同且能稳定遗传的个体，其基因型为hhRR，比例则为1/4×1/4=1/16，C正确，A、B、D错误。‎ ‎12.下列有关遗传学的经典实验的叙述，不正确的是 A. 萨顿以蝗虫细胞为实验材料，利用类比推理法提出基因在染色体上 B. 摩尔根利用假说-演绎法证明了果蝇的白眼基因在X染色体上 C. 肺炎双球菌的体内转化实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质 D. 噬菌体侵染大肠杆菌实验中，用32P标记的实验组保温时间过长或过短都会增大误差 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 萨顿以蝗虫细胞为实验材料，利用类比推理法提出基因在染色体上的假说，A正确。摩尔根利用假说-演绎法证明了果蝇的白眼基因在X染色体上，B正确。格里菲斯的肺炎双球菌的体内转化实验证明了S型细菌中存在某种转化因子，这种转化因子能将R型转化为S型，C错误。噬菌体侵染大肠杆菌实验中，用32P标记的实验组保温时间过长，会导致大肠杆菌裂解，子代噬菌体被释放出来，进入上清液，上清液中含有少量放射性。用32P标记的实验组保温时间过短，会导致部分亲代噬菌体未侵染大肠杆菌，而出现上清液中含有少量放射性，D正确。‎ ‎【点睛】噬菌体侵染细菌实验的误差分析 ‎(1)32P标记的噬菌体侵染未被标记的细菌 ‎①培养时间短⇒部分噬菌体还未吸附、侵染至大肠杆菌细胞⇒离心后未吸附至大肠杆菌细胞的噬菌体分布在上清液⇒32P标记的一组上清液中放射性也较高。‎ ‎②培养时间过长⇒噬菌体在大肠杆菌内大量繁殖⇒大肠杆菌裂解死亡，释放出子代噬菌体⇒离心后噬菌体将分布在上清液⇒32P标记的一组上清液中放射性也较高。‎ ‎(2)搅拌后离心，将吸附在大肠杆菌表面的噬菌体蛋白质外壳与大肠杆菌细胞分离 ‎①搅拌不充分⇒留在大肠杆菌细胞表面的噬菌体蛋白质外壳随大肠杆菌细胞分布在沉淀物中⇒35S标记的一组沉淀物放射性较高。‎ ‎②搅拌过于剧烈⇒大肠杆菌细胞被破坏⇒释放出其中噬菌体⇒32P标记的一组上清液中放射性较高。‎ ‎13.下图是教材中荧光标记染色体上基因的照片，关于该图的说法错误的是 A. 该图是证明基因在染色体上的最直接的证据 B. 从荧光点的分布来看，图中是一对含有染色单体的同源染色体 C. 相同位置上的同种荧光点，说明这四个基因是相同基因 D. 该图可以说明基因在染色体上呈线性排列 ‎【答案】C ‎【解析】A、据图示可知，荧光点标记的为基因，故是基因在染色体上的最直接的证据，A正确； B、从荧光点的分布来看，位置相同，故说明图中是一对含有染色单体的同源染色体，B正确； C、相同位置上的同种荧光点，说明这四个基因是相同基因或等位基因，C错误； ‎ D、根据不同荧光点的位置分布可以说明基因在染色体上呈线性排列，D正确。 故选C。‎ ‎【点睛】现代分子生物学技术能够利用特定分子，与染色体上的某个基因结合，这个分子又能被带有荧光标记的物质识别，通过荧光显示，就可以知道基因在染色体上的位置。图中是含有4条染色单体的一对同源染色体，故相同位置上会出现4个同种荧光点，说明这四个基因是可能相同基因，也可能是等位基因；每一条染色体从上到下排列着多种荧光点，说明基因在染色体上呈线性排列。‎ ‎14. 下列鉴定生物遗传特性的方法中不恰当的是（ ）‎ ‎①鉴定一匹白色马是否是纯合子用测交 ‎②区分狗的长毛与短毛这对相对性状的显隐性关系用测交 ‎③不断提高小麦抗病系的纯度用测交 ‎④检验杂种灰兔F1的基因型用杂交 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④‎ ‎【答案】B ‎【解析】鉴定一匹白色马是否是纯合子可以用测交，如果后代全部是显性个体，则很可能是纯合子，如果后代出现隐性个体，则一定是杂合子，①正确；测交是隐性纯合子与未知基因型的个体进行的交配，使用测交的前提是首先已经确定了显隐性关系，所以不能用测交区分狗的长毛与短毛这对相对性状的显隐性关系。可以用杂交法区分一对相对性状的显隐性关系，即让纯合的长毛狗与纯合的短毛狗杂交，后代表现出的性状即为显性性状，②错误；不断提高小麦抗病系的纯度可用连续自交的方法，测交后代的显性个体均是杂合子，③错误；检验杂种灰兔F1的基因型用测交，如果后代只有显性个体，则很可能是纯合子，如果后代出现隐性个体，则一定为杂合子，④不恰当。B正确；故选B ‎15.图是摩尔根和他的学生经过努力，绘制出的第一个果蝇各种基因在染色体上的相对位置图（部分），关于这条染色体上基因的有关说法，正确的是（ ）‎ A. 这条染色体上的DNA分子不完全是由基因组成的 B. 控制棒眼的基因和短硬毛的基因减数分裂时自由组合 C. 若控制白眼的基因也在该染色体上则雄果蝇不可能有该染色体 D. 控制朱红眼和深红眼的是一对等位基因 ‎【答案】A ‎【解析】该图是摩尔根和学生绘出的第一个果蝇各种基因在染色体上相对位置的图，由图示可知，控制果蝇图示性状的基因在该染色体上呈线性排列，果蝇的短硬毛和棒眼基因位于同一条染色体上。‎ ‎【详解】A、基因是具有遗传效应的DNA片段，DNA分子是由基因和非基因片段组成的，A正确；‎ B、控制棒眼的基因和短硬毛的基因位于同一条染色体上，所以在减数分裂时不能自由组合，B错误；‎ C、若控制白眼的基因也在该染色体上，则该染色体为X染色体，所以在雄果蝇有该染色体，C错误；‎ D、控制朱红眼和深红眼位于同一条染色体上，是两个非等位基因，D错误。故选A。‎ ‎16.已知某动物的性别决定类型为XY型。控制某一性状的等位基因（A、a）可能位于常染色体上，也可能位于性染色体上，A对a为显性。下列判断正确的是（ ）‎ A. 如果A、a位于常染色体上，则该动物群体的基因型可以有3种 B. 如果A、a只位于X染色体上，一个表现隐性性状的男性，其a基因不可能来自他的外祖父 C. 如果A、a位于X、Y同源区段，则该动物群体的基因型有5种 D. 如果A、a位于X、Y同源区段，则该性状的遗传和子代性别无关 ‎【答案】A ‎【解析】根据题意和图示分析可知：动物的性别决定类型为XY型，如果等位基因（A、a）位于常染色体上，则遗传与性别无关；如果等位基因（A、a）位于性染色体上，则遗传与性别有关。‎ ‎【详解】A、如果A、a位于常染色体上，则该动物群体的基因型可能有3种，分别为AA、Aa、aa，A正确；‎ B、如果A、a只位于X染色体上，一个表现隐性性状的男性XaY，其a基因不可能来自于他的祖父，但可能来自于他的外祖父，B错误；‎ C、如果A、a位于X、Y同源区段，则该动物群体的基因型可能有7种，分别为XAXA、XaXa、XAXa、XAYA、XAYa、XaYA、XaYa，C错误；‎ D、如果A、a位于X、Y同源区段，则该性状的遗传和子代性别有关，D错误。故选A。‎ ‎17.如图为白化病遗传系谱图（有关基因用A、a表示），若III2和III3婚配，后代患白化病的可能性为（ ）‎ A. 1/12 B. 1/‎8 ‎C. 1/6 D. 1/4‎ ‎【答案】C ‎【解析】已知白化病是常染色体隐性遗传病，患者的基因型是aa，正常的基因型是AA或Aa．根据图中亲子代之间的表现型确定基因型，并作相关的计算。‎ ‎【详解】由于Ⅲ1患病，遗传因子组成为aa，所以Ⅱ1和Ⅱ2的遗传因子组成都为Aa，则Ⅲ2的遗传因子组成为AA或Aa，是杂合子的概率为2/3；Ⅱ3基因型为aa，故Ⅲ3基因型为Aa。若Ⅲ2和Ⅲ3婚配，后代患白化病的可能性为2/3×1/4=1/6，C正确，ABD错误。故选C。‎ ‎18.下列有关实验及实验结论的叙述中，错误的是（ ）‎ 实验材料 实验过程 实验结果与结论 A R型和S型肺炎双球菌 将R型活菌与S型菌的DNA和DNA水解酶混合培养 只生长R型菌，说明DNA被水解后就失去遗传效应 B 噬菌体和大肠杆菌 用35S标记的噬菌体去感染普通的大肠杆菌，短时间保温 离心后获得的上清液的放射性很高，说明DNA是遗传物质 C 烟草花叶病毒和烟草 用从烟草花叶病毒中分离出RNA侵染烟草 烟草出现病斑，说明烟草花叶病毒的RNA是遗传物质 D 大肠杆菌 将已用15N标记DNA的大肠杆菌培养在普通（14N）培养基中 经三次分裂后，含15N的DNA占DNA总数的1/4，说DNA分子的复制方式是半保留复制 A. A B. B C. C D. D ‎【答案】B ‎【解析】1.肺炎双球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。 ‎ ‎2.T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。‎ ‎【详解】A、DNA水解酶可以水解S型菌的DNA，将R型活菌与S型菌的DNA与DNA水解酶混合培养，只生长R型菌，说明DNA被水解后就失去了遗传效应，A正确；‎ B、35S标记的是噬菌体的蛋白质，用含有35S标记的噬菌体去感染普通的大肠杆菌，短时间保温，离心获得的上清液中的放射性很高，不能说明DNA是遗传物质，B错误；‎ C、用从烟草花叶病毒分离出的RNA感染烟草，烟草感染出现了病斑，说明烟草花叶病毒的RNA是遗传物质，C正确；‎ D、将已用15N标记DNA的大肠杆菌，培养在普通(14N)培养基中，经三次分裂后，形成子代8个，若DNA分子是半保留复制的，则含15N DNA分子是2个，占DNA总数的1/4，D正确。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是掌握探究遗传物质的几个实验，了解几个实验的原理、过程、材料选择与处理、实验结果等知识点，进而结合选项分析答题。‎ ‎19.某生物黑色素的产生需要如下图所示的三对独立遗传的基因控制，三对基因均表现为完全显性。由图可知下列说法正确的是（ ）‎ A. 基因与性状是一一对应的关系，一个基因控制一个性状 B. 基因可通过控制蛋白质的结构来直接控制生物的性状 C. 若某生物的基因型为AaBbCc，该生物可以合成黑色素 D. 若某生物的基因型为AaBbCc，该生物自交产生的子代中合成物质乙的占3/16‎ ‎【答案】D ‎【解析】三对独立遗传的基因符合自由组合定律，分析图中信息可知，能够合成黑色素的基因型为aaB_C_，其体内也能合成物质甲和物质乙；只能合成物质甲的基因型为aabb__；能够合成物质乙的基因型为aaB___，其体内也能合成物质甲；无色的基因型为A_____。‎ ‎【详解】A、基因与性状的关系并不都是简单的线性关系，图中显示三对等位基因决定一种性状，A错误；‎ B、图中表明基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，B错误；‎ C、若某生物的基因型为AaBbCc，该生物不能合成黑色素，只有无色物质，C错误；‎ D、三对等位基因符合自由组合定律，若某生物的基因型为AaBbCc，该生物自交，利用分离定律解决自由组合定律的方法，产生的子代中合成物质乙的基因型为aaB___，比例为1/4×3/4×1=3/16，D正确。故选D。‎ ‎20.在噬菌体侵染细菌实验中,分别用32P、35S标记的噬菌体去侵染未标记的细菌 ,下列说法正确的是( )‎ A. 噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质 B. 标记噬菌体的方法是分别用含32P的培养基和含35S的培养基培养噬菌体 C. 噬菌体在增殖的过程中，原料和酶均来自细菌 D. 上述过程中噬菌体的遗传信息流动方向是:RNA→DNA→RNA→蛋白质 ‎【答案】C ‎【解析】1、噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。‎ ‎2、噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。‎ ‎【详解】噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是遗传物质，但不能证明是主要的遗传物质，A错误；噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能在培养基中直接培养，所以标记噬菌体的方法是用含32P和含35S的培养基分别培养细菌，然后再用含32P和含35S的细菌的培养基分别培养噬菌体，B错误；噬菌体侵染细菌的过程中，原料和酶来自细菌，模板来自噬菌体，C正确；噬菌体是DNA病毒，其遗传信息的流动方向是，D错误。‎ 故选C。‎ ‎21.将小鼠（2n=40）胚胎干细胞置于含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养液中，培养至第2次分裂中期。下列相关叙述正确的是 A. 此时细胞中有40条染色单体 B. 每个DNA分子的两条脱氧核苷酸链均含3H C. 每个DNA分子中均只有一条脱氧核苷酸链含3H D. 每条染色体中的两条染色单体均含3H ‎【答案】D ‎【解析】小鼠的染色体为40条，胚胎干细胞只能进行有丝分裂，当处于后期时，染色体为80条，A错误。该胚胎干细胞置于含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养液中，第一次分裂结束后，每个DNA分子的一条脱氧核苷酸链含3H，当其处于第二次有丝分裂中期时，一半的DNA分子的两条脱氧核苷酸链均含3H，一半的DNA分子中只有一条脱氧核苷酸链含3H，B错误。C错误。每条染色体中的两条染色单体均含3H，D正确。‎ ‎【点睛】学生对DNA复制和细胞分裂的关系理解不清 模型法理解DNA复制和细胞分裂的关系 这样来看，最后形成的4个子细胞有3种情况：第一种情况是4个细胞都是；第2种情况是2个细胞是，1个细胞是，1个细胞是；第3种情况是2个细胞是，另外2个细胞是。‎ ‎22.具有p个碱基对的1个双链DNA分子片段，含有q个腺嘌呤。下列叙述正确的是 A. 该片段为一个基因 B. 该DNA分子片段中应有2个游离的磷酸基团 C. 该DNA分子片段中，碱基的比例总是(A＋T)/(C＋G)＝1‎ D. 该片段完成n次复制需要2n×(p－q)个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸 ‎【答案】B ‎【解析】DNA分子的结构特点：‎ ‎①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。‎ ‎②外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。 ‎ ‎③内侧：碱基排列在内侧，且遵循碱基互补配对原则。‎ ‎【详解】基因是指具有遗传效应的DNA片段，根据题干信息无法确定该片段是否是一个基因，A错误；该DNA分子片段含有两条脱氧核苷酸单链，每一条单链上有1个游离的磷酸基团，因此共有2个游离的磷酸基团，B正确；碱基排列在内侧，且遵循碱基互补配对原则，其中A与T配对，G与C配对。因此，该DNA分子片段中A=T，G=C，(A＋T)/(C＋G)＝1，C正确；该DNA分子片段中A=T=q，C=G=(2×p–2q)/2=p–q。该片段完成n次复制，形成2n个与该片段相同的DNA分子片段，共需要（2n–1）（p–q）个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸，D错误。故选B。‎ ‎【点睛】注意：计算DNA复制n次消耗的某种脱氧核苷酸数需除去亲代DNA分子中含有的该种脱氧核苷酸数。‎ ‎23.如图为核苷酸链结构图，下列表述不正确的是（ ）‎ A. 能构成一个完整核苷酸的是图中的a和b B. 图中与每个五碳糖直接相连的碱基有1个 C. 各核苷酸之间是通过化学键③连接起来的 D. 若该链为脱氧核苷酸链，不能含有碱基U ‎【答案】A ‎【解析】分析题图可知，该图是由核苷酸形成的核苷酸链，核苷酸由1分子磷酸、1分子五碳糖和1分子含氮碱基组成，核苷酸之间通过磷酸二酯键连接形成核苷酸链，脱氧核糖核酸的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，核糖核酸的基本组成单位是核糖核苷酸，脱氧核糖核苷酸和核糖核酸在活性组成上的不同是五碳糖不同，碱基不完全相同。‎ ‎【详解】A、核苷酸由1分子磷酸、1分子五碳糖和1分子碱基组成，即图中的a，b中磷酸的连接位置不正确，A错误； B、由题图可知，每个五碳糖都只有1个碱基与之直接相连，B正确； C、核苷酸之间通过磷酸二酯键相连形成核苷酸链，即图中③，C正确； D、脱氧核糖核苷酸根据碱基不同分为腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸，因此该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，不能含尿嘧啶U，D正确。故选A。‎ ‎24.DNA分子的碱基种类是固定不变的，但各种碱基的数目却因生物种类而异。下列比例关系中，因生物种类而不同的是 A. A+C/T+G B. G+C/A+T ‎ C. A+G/T+C D. A/T和G/C ‎【答案】B ‎【解析】双链DNA分子中A=T、G=C，则(A+G)/(T+C)=(A+C)/(T+G)=1，G/C=A/T=1；而不同的DNA分子(A+T)/(G+C)的比值不同，说明DNA分子具有特异性 ‎【详解】双链DNA分子中A=T、G=C，因此不同生物的DNA分子中，(A+C)/(T+G)均为1，A不符合题意；双链DNA分子中A=T、G=C，对于不同生物，DNA分子的(G+C)/(A+T)不同，说明DNA分子具有特异性，B符合题意；双链DNA分子中A=T、G=C，所以不同生物的(A+G)/(T+C)均为1，C不符合题意；双链DNA分子中A=T、G=C，所以不同生物中，DNA分子的A/T和G/C均为1，D不符合题意。故选B。‎ ‎25.下列关于核酸、核苷酸，五碳糖，含氮碱基的说法不正确的是（ ）‎ A. 核酸是细胞内携带遗传信息的物质，可分为DNA和RNA B. 组成核酸的五碳糖有两种，即核糖和脱氧核糖 C. 人体细胞内的核苷酸有8种，其遗传物质所含有核苷酸也是8种 D. 烟草花叶病毒体内的核酸含有4种含氮碱基，即：A、G、C、U ‎【答案】C ‎【解析】核酸根据五碳糖不同分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），DNA主要分布在细胞核中，线粒体、叶绿体也含有少量DNA，RNA主要分布在细胞质中，细胞核中也含有RNA；DNA与RNA在组成上的差别是：一是五碳糖不同，二是碱基不完全相同，DNA中含有的碱基是A、T、G、C，RNA的碱基是A、U、G、C；核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质。‎ ‎【详解】A、核酸是细胞内携带遗传信息的物质，包括DNA和RNA两种，A正确；‎ B、核酸包括DNA和RNA两种，构成两者的五碳糖分别是脱氧核糖和核糖，B正确；‎ C、人体细胞内的核苷酸有8种，包括4种脱氧核苷酸和4种核糖核苷酸，其中4种脱氧核苷酸是遗传物质DNA的基本单位，C错误；‎ D、烟草花叶病毒体内的核酸只有RNA一种，含有A、G、C、U四种碱基，D正确。‎ 故选C。‎ ‎26.下面是关于基因、蛋白质和性状三者间的关系的叙述，其中不正确的是（ ）‎ A. 生物体的性状只取决于基因型 B. 蛋白质的结构可以直接影响性状 C. 基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的 D. 蛋白质的功能可以影响性状 ‎【答案】A ‎【解析】基因控制蛋白质的合成，基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状，也可以通过控制酶的合成间接的控制生物的性状。‎ ‎【详解】A、生物的性状与基因型和环境均有关，A错误；‎ B、蛋白质的结构可以直接影响生物的性状，如镰刀型细胞贫血症，B正确；‎ C、基因通过控制蛋白质的合成来控制生物的性状，C正确；‎ D、蛋白质的功能会影响生物的性状，如白化病，D正确。故选A。‎ ‎27. 下图表示某一生理过程。该生理过程的名称、图示片段中含有的碱基种类、核苷酸种类依次为（ ）‎ A. DNA复制、4种、4种 B. DNA转录、4种、4种 C. DNA复制、5种、5种 D. DNA转录、5种、8种 ‎【答案】D ‎【解析】DNA复制是以DNA的两条链为模板形成DNA分子的过程，转录过程是以DNA的一条链为模板形成RNA的过程，RNA复制是以RNA为模板合成RNA的过程．DNA分子与RNA分子在化学组成上的差异是①五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脱氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖，②碱基不完全同，DNA中的碱基是A、T、G、C，RNA中的碱基是A、U、G、C。‎ ‎【详解】根据题意和图示分析可知：该过程是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，属于转录过程；图中含有A、T、G、C、U共5种碱基，含有4种脱氧核糖核苷酸和4种核糖核苷酸共8种核苷酸．故选D。‎ ‎28.下列各项过程中，遵循“碱基互补配对原则”的有 ‎ ‎①DNA复制 ②RNA复制 ③转录 ④翻译 ⑤逆转录 A. ①③④⑤ B. ①②③④ ‎ C. ①②③⑤ D. ①②③④⑤‎ ‎【答案】D ‎【解析】碱基互补配对原则是指在DNA分子结构中，由于碱基之间氢键具有固定的数目和DNA两条链之间的距离保持不变，使得碱基配对必须遵循一定的规律，这就是A（腺嘌呤）一定与T（胸腺嘧啶）配对，G（鸟嘌呤）一定与C（胞嘧啶）配对，反之亦然．DNA的复制、转录和翻译、RNA的复制和逆转录过程中都会发生碱基互补配对原则。‎ ‎【详解】DNA通常是双链存在碱基互补配对，在转录、翻译过程和复制及逆转录过程中均有碱基互补配对，所以①②③④⑤中均有碱基互补配对，所以D正确，故选D。‎ ‎29. 下图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图，下列说法正确的是 A. ①上的四种脱氧核苷酸可组合成64种密码子，代表20种氨基酸 B. 若①中有一个碱基发生改变，则合成的多肽链的结构一定发生改变 C. ①上的一个密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸只由一种tRNA转运 D. ①只有与⑥结合后才能发挥它的作用 ‎【答案】D ‎【解析】图中①是mRNA，②③④⑤都是肽链，⑥是核糖体；②③④⑤四条肽链都以①为模板进行翻译，所以合成结束后得到的4条肽链完全相同；先合成的肽链长，后合成的肽链短，据此可判断翻译过程的方向是从右到左 ‎【详解】A、图中①是mRNA，结构单位是核糖核苷酸，A错误； B、若①中有一个碱基发生改变，由于密码子的兼并性，则合成的多肽链的结构不一定发生改变，B错误； ‎ C、①上的一个密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸可能由多种tRNA转运，C错误； D、图所示翻译过程的方向从右到左，D正确。故选D ‎30.已知AUG（甲硫氨酸）、GUG（缬氨酸）为起始密码子，UAA、UGA、UAG为终止密码子（不编码氨基酸）。某原核生物的一个信使RNA碱基排列顺序如下：A—U—U—C—G—A—U—G—A—C…（40个碱基）…C—U—C—U—A—G—A—U—C—U，此信使RNA控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为（ ）‎ A. 20个 B. 15个 C. 16个 D. 18个 ‎【答案】C ‎【解析】密码子位于mRNA上，共有64种，包括2种起始密码子、3种终止密码子和59种其他密码子，其中起始密码子不仅可以作为翻译开始的信号，还能编码相应的氨基酸；3种终止密码子只是终止翻译的信号，不编码氨基酸；59种其他密码子只编码相应的氨基酸。‎ ‎【详解】mRNA是翻译的模板，翻译是从mRNA上的起始密码子开始的，到终止密码子结束。由题干已知AUG、GUG为起始密码子，UAA、UGA、UAG为终止密码子（不编码氨基酸），则该mRNA进行的翻译不是从起始端开始的，而是从开始的碱基序列中的AUG开始的，也不是到末端结束，而是到后面的碱基序列中的UAG前结束，因此该mRNA中可以决定氨基酸的碱基序列有40+5+3=48，则其控制合成的蛋白质含氨基酸的个数=48÷3=16个。故选C。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是掌握翻译的过程，明确翻译的模板是mRNA，其含有的密码子中终止密码子是不决定氨基酸的，且翻译的开始与结束是由起始密码子和终止密码子决定的，进而根据题干信息计算氨基酸的数量。‎ 二、非选择题 ‎31.某种雌雄同株异花的植物，花色有白色、红色、紫色和紫红色四种，已知花色由A/a和B/b两对基因控制，其控制色素合成的生化途径如下图所示。（备注：当细胞中同时含有紫色素和红色素时花色为紫红色；不考虑交叉互换）‎ 请回答下列问题：‎ ‎（1）利用该植物进行杂交实验，母本____________（需要/不需要）去雄，套袋的目的是____________。‎ ‎（2）基因型AaBb植株的花色是____________，其自交后代（F1）中白花植株所占比例是_____________，由此____________（能/不能）判断两对基因是否遵循自由组合定律。‎ ‎（3）若AaBb植株的自交后代（F1）中有一半是紫红花植株，说明A、a和B、b在染色体上的位置关系有以下两种类型。请依据F1的表现型及其比例进行分析，并在答题卷的方框中标出B、b基因的位置。‎ ‎_________‎ 两对基因在染色体上的位置关系示意图 ‎①若F1的表现型及其比例为紫花：紫红花：白花=1：2：1，则为第一种类型，其中白花植株的基因型为____________。‎ ‎②若F1的表现型及其比例为_______________，则为第二种类型。‎ ‎【答案】 不需要 防止外来花粉干扰 紫红色 1/4 不能 ‎ ‎ aabb 红花：紫红花：白花=1：2：1‎ ‎【解析】由题意可知，红花的基因型为A-bb，紫花的基因型为A-BB，紫红花为A-Bb，白花的基因型为aa--。‎ ‎【详解】（1）根据题意，该植物为雌雄同株异花，所以进行杂交实验，母本不需要去雄；套袋的目的是防止外来花粉干扰实验结果。‎ ‎（2）基因型AaBb植株既能合成紫色素又能合成红色素，故花色是紫红色，不管两对基因遵循自由组合定律遗传还是完全连锁遗传，其自交后代（F1）中白花植株（aa ）所占比例均为1/4，因此不能判断两对基因是否遵循自由组合定律。‎ ‎（3）若AaBb植株的自交后代（F1）中有一半是紫红花植株，说明两对基因连锁遗传，则A、a和B、b在染色体上的位置关系有两种类型，如图所示。‎ ‎①若F1的表现型及其比例为紫花:紫红花:白花=1:2:1，则为第一种类型，即A与B连锁，a与b连锁，其中白花植株的基因型为aabb。‎ ‎②若A与b连锁，a与B连锁，则其自交后代中红花:紫红花:白花=1:2:1，对应第二种类型。‎ ‎【点睛】本题的难点在于（3）中基因位置的判断，需要考生首先判断出两对基因独立遗传自交后代的情况及连锁遗传后代的情况，再进行分类讨论。‎ ‎32.图1中的曲线表示某雄性生物（2n=4）的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞中某物质数量的变化。图2中a、b、c、d、e分别表示分裂过程中的某几个时期的细胞中染色体示意图。请据图回答：‎ ‎（1）曲线中①~③段可表示细胞进行____________分裂的____________数量变化。‎ ‎（2）图a~e中与曲线②⑤位置相对应的细胞分别是____________。‎ ‎（3）细胞a、b、c、d、e具有同源染色体的是__________，曲线中细胞内没有同源染色体的时期是_____________（用图中所给的字母或数字表示）‎ ‎（4）与体细胞相比，a~e细胞中核DNA含量加倍的是_____________。‎ ‎（5）就染色体行为来说，b、e时期的共同特点是______________。‎ ‎（6）如果将亲代细胞的全部核DNA用放射性同位素标记，再置于没有放射性同位素的培养液中进行培养，在图1的②阶段可检测到有放射性的DNA占全部DNA的比例是____________%。‎ ‎【答案】有丝 染色体 e、b a、d、e ④⑤⑥ a、d、e 着丝点分裂，染色单体分开成为染色体 100‎ ‎【解析】分析图1：①表示有丝分裂间期、前期和中期；②表示有丝分裂后期；③表示有丝分裂末期；④表示减数第二次分裂前期和中期；⑤表示减数第二次分裂后期；⑥表示减数第二次分裂末期。分析图2：a细胞含有同源染色体，且同源染色体正在两两配对，处于减数第一次分裂前期；b细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；c细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期；d细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；e细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期。‎ ‎【详解】（1）分析曲线可以得出，曲线中①～③段为有丝分裂过程中染色体数量变化。‎ ‎（2）曲线②表示有丝分裂后期，对应于e细胞；曲线⑤表示减数第二次分裂后期，对应于b。‎ ‎（3）由以上分析可知，图2中a、d、e细胞具有同源染色体；减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此减数第二次分裂过程中没有同源染色体，即曲线中一个细胞内没有同源染色体的时期是④⑤⑥。‎ ‎（4）a、d、e分别对应减数第一次分裂前期、有丝分裂中期、有丝分裂后期，DNA含量都是体细胞的二倍。‎ ‎（5）b、e分别对应减数第二次分裂后期、有丝分裂后期，染色体行为的共同特点是着丝点分裂，染色单体分开成为染色体。‎ ‎（6）图1的②阶段为有丝分裂后期，染色体只复制了一次，根据DNA半保留复制的特点，有放射性的DNA占全部DNA的比例是100%。‎ ‎【点睛】解题本题的关键是熟知有丝分裂和减数分裂各时期的图形和特点，并注意比较有丝分裂和减数分裂二者的异同。‎ ‎33.如图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答：‎ ‎（1）图2方框中所示结构可以相当于图1中的_____________（填序号）的一个片段，它主要在_____________中合成。‎ ‎（2）图1中以④为模板合成⑤物质的过程称为_____________，进行的场所是[ ]__________，所需要的原料是___________________________。‎ ‎（3）如果用32P作为放射性标记元素，则可标记在图2中的_____________处。（填序号）‎ ‎（4）图1中若已知④的某段落碱基顺序是AUGGC，则决定其合成的模板链的碱基顺序是_____________。与④相比①特有的成分是__________________________。‎ ‎（5）若该多肽合成到图1中UCU决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码是___________。‎ ‎（6）若图1中①所示的分子中有300个碱基对，则由它所控制形成的蛋白质中的氨基酸数目最多不超过__________‎ A．300 B．‎200 C．100 D．50‎ ‎【答案】②④ 细胞核 翻译 ⑥核糖体 氨基酸 1、4 TACCG 脱氧核糖和胸腺嘧啶 UAA C ‎【解析】本题考查转录的过程，翻译的过程，要求学生在熟记基因表达的基础知识的前提下，熟练运用知识解题。‎ ‎【详解】（1）图2方框中含有碱基U，因此是RNA，可相当于图1中的转运RNA（②）和信使RNA（④），RNA主要在细胞核中合成。‎ ‎（2）以④mRNA为模板合成肽链⑤的过程是翻译过程，翻译的场所是⑥核糖体，所需要的原料是氨基酸。‎ ‎（3）如果用32P作为放射性标记元素，则可标记在图2中的1、4（磷酸集团）处。‎ ‎（4）图1中若已知④的某段落碱基顺序是AUGGC，则决定其合成的模板链的碱基顺序与其碱基互补配对，但含T不含U，故碱基顺序为TACCG；与④相比①特有的成分是脱氧核糖和胸腺嘧啶。‎ ‎（5）图中RNA是以DNA为模板合成的，mRNA上三个连续相邻的碱基编码一个氨基酸，称为一个密码子；在mRNA的UCU碱基后的密码子是UAA为终止密码子。‎ ‎（6）若图1中①所示的分子中有300个碱基对，对应的mRNA上有300个碱基，而这300个碱基最多形成100个密码子（不考虑终止密码子），最终指导合成100个氨基酸。‎ ‎【点睛】解答本题不但要熟知转录、翻译的过程、场所和原料等，还要能理解在基因表达过程中DNA、mRNA、蛋白质三者之间的关系。‎ ‎34.摩尔根在饲养的一群野生型红眼果蝇中发现了一只白眼雄果蝇。他用这只白眼雄果蝇与野生型的红眼雌果蝇交配，子一代无论雌雄全为红眼，但子二代中雌蝇全为红眼，雄蝇中1/2红眼、1/2白眼。请回答下列问题：‎ ‎（1）果蝇的眼色性状中，显性性状是________。‎ ‎（2）根据杂交实验结果，摩尔根做出假设：控制果蝇白眼的基因在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因。为验证假设，摩尔根让白眼雄蝇和子一代红眼雌果蝇交配，结果产生1/4红眼雄蝇、1/4红眼雌蝇、1/4白眼雄绳、1/4白眼雌蝇。仅根据该实验结果不能验证他的假设，理由是________________。‎ ‎（3）为了进一步验证他的假设，摩尔根又设计了三个实验。‎ 实验一：让全部子二代雌蝇与白眼雄蝇做单对交配，分别观察并统计每只雌绳产生子代的表现型及比例。预期结果：_____________________________。‎ 实验二：_______________________________。‎ 预期结果:子代中雌蝇全为红眼，雄蝇全为白眼。‎ 实验三：让白眼雌雄果蝇相互交配。‎ 预期结果：子代雌雄果蝇全为白眼。‎ 上述三个实验中，实验_________的预期结果能支持摩尔根的假设。‎ ‎【答案】 红眼 如果控制眼色基因在常染色体上或在Y 染色体含有它的等位基因，也会出现上述实验结果（或：如果控制眼色基因在常染色体上，也会出现上述实验结果。或：如果在Y染色体含有它的等位基因，也会出现上述实验结果。） 半数雌蝇所产的后代全为红眼，半数雌蝇所产的后代为1/4红眼雄蝇、1/4红眼雌蝇、1/4白眼雄蝇、1/4白眼雌蝇 白眼雌蝇与野生型（或纯合）红眼雄蝇交配 二 ‎【解析】摩尔根利用在种群中偶然发现的一只白眼雄果蝇与野生型红眼雌果蝇杂交，后代全是红眼，说明红眼是显性性状，子一代雌雄果蝇自由交配，子二代中红眼：白眼=3：1，说明控制红眼和白眼的基因遵循基因的分离定律，但是子二代中只有雄果蝇出现白眼性状，说明该对性状的遗传与性别有关，提出假设控制白眼的基因位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因，摩尔根利用测交实验证明了假设是正确的，由此在实验基础上证明了基因位于染色体上。‎ ‎【详解】（1）摩尔根用红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，F1全为红眼，说明红眼为显性性状。‎ ‎（2）为验证假设，摩尔根让白眼雄蝇和子一代红眼雌果蝇交配，结果产生1/4红眼雄蝇、1/4红眼雌蝇、1/4白眼雄绳、1/4白眼雌蝇，根据此实验不能判定控制果蝇白眼的基因在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因。设控制果蝇红眼与白眼的基因为B、b，如果Y染色体上有相应的等位基因，则XbYb×XBXb→1/4XBXb、1/4XbXb、1/4XBYb、1/4XbYb，即当Y染色体上有对应的等位基因时，会出现上述结果，同理可知，如果控制眼色基因在常染色体上，同样会出现上述实验结果，因此根据此实验不能判定控制果蝇白眼的基因在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因，还需要继续进行实验才能确定。‎ ‎（3）实验一：让全部子二代雌蝇（1/2XBXB、1/2XBXb）与白眼雄蝇（XbY）做单对交配，分别观察并统计每只雌绳产生子代的表现型及比例。预期结果：半数雌蝇所产的后代全为红眼，半数雌蝇所产的后代为1/4红眼雄蝇、1/4红眼雌蝇、1/4白眼雄蝇、1/4白眼雌蝇。‎ 实验二：白眼雌蝇（XbXb）与野生型（或纯合）红眼雄蝇（XBY）交配，预期结果：子代中雌蝇全为红眼（XBXb），雄蝇全为白眼（XbY）。‎ 上述三个实验中，实验二的预期结果能支持摩尔根的假设，因为如果Y上有对应的X染色体上的等位基因或控制眼色的基因位于常染色体上，子代应该全部为红眼。‎ ‎【点睛】本题考查基因在染色体上的位置以及相关的实验设计的有关知识，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。‎