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- 2021-09-28 发布
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第 3 章 章末评估检测
(时间:60 分钟 满分:100 分)
一、选择题(本题共 20 小题,每小题 3 分,共 60 分)
1.植物生长具有向光性是由于( )
A.植物对地心引力发生的反应
B.植物处于黑暗中
C.植物处于强光下
D.单侧光引起生长素分布不均匀
解析:植物向光性是由于顶芽产生的生长素受到单侧光的影响,
使生长素在顶端发生横向运输,由向光侧运输到背光侧,使背光侧生
长素浓度高,而向光侧生长素浓度低,背光侧生长快,向光侧生长慢,
茎向光弯曲生长。故选 D。
答案:D
2.瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关,鲜重累积增加率下降时插花
衰败。如图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响,下列叙述错误的
是( )
A.蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用
B.蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物
C.同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜
D.第 5 天花中脱落酸的含量应该是清水组最低
解析:与清水组相比,4 天以后蔗糖处理组和细胞分裂素处理组的
鲜重累积增加率均较高,故蔗糖和细胞分裂素都具有延缓鲜花衰败的
作用;蔗糖是能源物质,经水解为单糖后能用于花的呼吸作用;由图
示可知蔗糖和细胞分裂素的作用有累加效应,同时添加两者更利于插
花的保鲜;脱落酸能促进花的衰败,第 5 天花中的脱落酸含量应是清
水组最高。
答案:D
3.水平放置在地面的植株,一段时间后,会发生的现象是( )
A.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高,根向下弯曲生长
B.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低,根向下弯曲生长
C.远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高,茎向上弯曲生长
D.远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高,茎向下弯曲生长
解析:因重力作用,植物靠近地面一侧的生长素浓度高于远离地
面一侧。植物的根对生长素敏感,靠近地面一侧的生长素浓度高,抑
制生长,远离地面一侧的生长素浓度低,促进生长,故表现为根向下
弯曲生长。
答案:A
4.如图①②③④均为去掉尖端的胚芽鞘,③和④顶端的琼脂块上
曾放过胚芽鞘尖端,②的顶端是普通琼脂块,能直立生长和弯曲生长
的依次是( )
A.④③ B.③④
C.②③ D.③②
解析:①和②胚芽鞘无尖端,不能产生生长素,胚芽鞘不生长也
不弯曲。③和④顶端的琼脂块中含有生长素,故③直立生长,④向左
弯曲生长。
答案:B
5.为验证胚芽鞘弯曲生长的原理,某同学按下图进行了实验。其
实验结果应为( )
A.胚芽鞘向右弯曲生长 B.胚芽鞘向左弯曲生长
C.胚芽鞘直立生长 D.胚芽鞘不生长
解析:胚芽鞘右侧没有生长素向下运输;左侧生长素能向下运输,
促进生长。胚芽鞘向右弯曲生长。
答案:A
6.如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系。下
列叙述中,正确的是( )
A.在单侧光作用下,若胚芽鞘生长素浓度向光侧为 a,则背光侧
为 b
B.将植物体水平放置,若根部近地侧生长素浓度为 c,则远地侧
为 d
C.若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用,则曲线Ⅱ表示对根的作
用
D.若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用,则曲线Ⅱ表示对单
子叶作物的作用
解析:在单侧光作用下,胚芽鞘背光侧的生长素浓度大于向光侧,
且背光侧比向光侧生长快,生长单位长度所需时间短;将植物体水平
放置,根部近地侧生长素浓度大于远地侧,近地侧生长素浓度过高抑
制了根的生长,生长单位长度所需时间长;根对生长素较敏感,曲线
Ⅰ表示生长素对植物根的作用,则曲线Ⅱ表示对茎的作用;利用高浓
度生长素抑制植物生长的原理可以除去双子叶杂草,若曲线Ⅰ表示生
长素对双子叶杂草的作用,则曲线Ⅱ表示对单子叶作物的作用。
答案:D
7.不同浓度的生长素对胚芽鞘生长的促进情况如图甲所示。现将
胚芽鞘尖端去除一段时间后,将含有生长素的琼脂块放置在去顶胚芽
鞘的一侧,一段时间后测量其弯曲角度α(如图乙所示)。则 N1、N2、
N3 三种浓度所对应弯曲角度α1、α2、α3 的情况最可能是( )
A.α1>α2>α3 B.α2<α3<α1
C.α1>α2,α2<α3 D.α1>α2,α2=α3
解析:由图甲可知,浓度为 N2 时促进作用最强,弯曲程度最大,
角度最小。浓度为 N1 时,弯曲程度最小,角度最大。浓度 N3 所对应
的弯曲角度刚好位于二者之间。
答案:B
8.下列关于植物激素的叙述,错误的是( )
A.植物激素的产生部位和作用部位可以不同
B.植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素
C.细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用
D.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长
解析:激素作为信息分子,产生部位与作用部位一般情况下不同,
需要从产生部位运输到作用部位,A 正确;生长素主要的产生部位是
芽、幼叶和发育的种子,色氨酸经一系列转化成为生长素,B 正确;
细胞的生命活动是多种植物激素共同调节的结果,细胞分裂素和生长
素可以作用于同一细胞,C 正确;乙烯主要是促进果实成熟,而高浓
度的生长素会促进乙烯的合成从而抑制茎段细胞伸长,D 错误。
答案:D
9.栽培的番茄,因某种原因不能完成受精作用,可用生长素溶液
涂于花上,生长素的作用是( )
A.促进受精作用 B.促进染色体加倍
C.促进子房壁发育 D.促进胚珠发育为种子
解析:生长素有 3 个生理作用:一是促进植物的生长,二是促进
扦插枝条生根,三是促进子房发育成果实。植物受粉后,发育中的种
子产生生长素,生长素刺激子房壁发育成果实,子房壁发育需要的是
种子产生的生长素,而不是种子本身。
答案:C
10.下列有关植物激素的生理功能及调节的叙述,正确的是( )
A.用适宜浓度的赤霉素浸泡种子可促进种子萌发
B.顶端优势是由于侧芽产生生长素过多引起的
C.乙烯可以促进植物种子的形成和果实的发育
D.茎的向光性说明生长素生理作用具有两重性
解析:赤霉素能促进细胞伸长,促进种子萌发,A 正确;顶端优
势是由于顶芽产生的生长素向下运输,大量积累在侧芽,使侧芽生长
受抑制而引起的,B 错误;乙烯促进果实成熟,C 错误;茎的向光性
是背光一侧生长快,向光一侧生长慢,即生长素在向光侧和背光侧均
起促进作用,故不能说明生长素的作用具有两重性,D 错误。
答案:A
11.将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来,用不能透过生长素的
薄玻璃片分割,放在琼脂块上,实验处理如图所示,收集到的生长素
(IAA)的含量如图下方的说明。下列说法正确的是( )
A.a 与 b 对照说明薄玻璃片不影响生长素的横向运输
B.b 与 d 对照说明琼脂块影响生长素的运输
C.c 与 d 对照说明单侧光照射促使生长素向背光侧转移
D.该实验说明生长素的产生需要光照
解析:由于没有增加不插薄玻璃片的对照组,因此不能获得该结
论,A 错误。b 与 d 两组实验琼脂块中收集到的生长素均为 40 单位,
不能说明琼脂块影响生长素的运输,B 错误。c 胚芽鞘和琼脂块中间被
薄玻璃片隔开,阻止了生长素从向光侧往背光侧运输,而两侧琼脂块
中收集的生长素一样多,均为 20 单位,说明向光侧生长素未转移;d
胚芽鞘尖端未隔开,胚芽鞘下部和琼脂块被薄玻璃片隔开,结果背光
侧琼脂块收集生长素(30 单位)高于向光侧(10 单位),说明单侧光照射
下,向光侧的生长素向背光侧转移,C 正确。a 组没有照光,但也产生
了生长素,D 错误。
答案:C
12.果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是
( )
A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用
B.生长素对果实的发育和成熟没有影响
C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用
D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落
解析:果实的生长发育和成熟受多种激素的调节,细胞分裂素促
进细胞分裂,在果实生长中起促进作用,A 正确;生长素促进果实发
育,B 错误;乙烯促进果实成熟,C 错误;脱落酸促进果实的衰老和
脱落,D 错误。
答案:A
13.植物激素甲、乙、丙和生长素类似物 NAA 的作用模式如图所
示,图中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用。下列叙述错误的
是 ( )
A.甲、乙最可能代表脱落酸和赤霉素
B.丙的生理作用具有两重性的特点
C.甲、乙、丙均具有微量、高效的特点
D.丙的极性运输受重力和光照等环境因素的影响
解析:由题图可知,甲、乙、丙最可能分别为脱落酸、赤霉素和
生长素;生长素的生理作用具有两重性的特点;植物激素均具有微量、
高效的特点,故 A、B、C 三项正确。生长素的极性运输是从形态学上
端向形态学下端运输,与重力、光照无关,D 项错误。
答案:D
14.下列关于植物生长素生理作用的叙述中,正确的是( )
A.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
C.草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与其他激素有关
D.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主
动运输
解析:顶芽生长占优势时,侧芽生长受抑制,但侧芽生长素合成
正常,A 错误;燕麦胚芽鞘中生长素的横向运输受单侧光的影响,但
极性运输不受其影响,B 正确;生长素能促进果实发育,C 错误;琼
脂块不是细胞结构,所以生长素进入琼脂块的方式不是主动运输,D
错误。
答案:B
15.某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发,为探究其原因,
检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化,结果
如图所示,根据激素的作用特点,推测图中 a、b 依次为( )
A.赤霉素、脱落酸 B.细胞分裂素、生长素
C.脱落酸、细胞分裂素 D.赤霉素、乙烯
解析:赤霉素具有促进种子萌发的作用,脱落酸具有抑制细胞分
裂、促进叶和果实的衰老和脱落的作用,刚刚成熟的种子内具有大量
的脱落酸,不能萌发,经低温处理后脱落酸逐渐减少,且有大量的赤
霉素生成,所以低温处理后的种子才能萌发。结合题图可知,a 为赤霉
素,b 为脱落酸。
答案:A
16.下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用的叙述中,正确
的是( )
A.低浓度的 2,4D 一定可以除去小麦田间的双子叶杂草
B.用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇,可增加芦苇的纤维长
度以提升芦苇品质
C.水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康
D.若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟
解析:高浓度的 2,4D 用来除去小麦田间的双子叶杂草,因为双
子叶植物比单子叶植物对生长素的敏感程度要高。植物生长调节剂是
化学合成的化合物,可能会损害人体的健康。在动物细胞内没有植物
激素的受体,理论上对人体无害。
答案:B
17.在农业生产上,可通过移栽促进植物侧根的生长,这是因为
在移栽过程中能( )
A.解除根的顶端优势
B.促进侧根的生长素形成
C.促进侧根细胞分裂
D.破坏侧根的生长素形成
解析:植物的茎存在顶端优势,根也存在顶端优势。主根的根尖
产生的生长素向根部运输,抑制了侧根的生长,这是根的顶端优势。
农业上移栽破坏了主根的根尖,从而使侧根部位生长素浓度降低,解
除了根的顶端优势,使侧根迅速长出。综上所述,A 正确。
答案:A
18.为探究影响扦插枝条生根的因素,某兴趣小组以同一植物的
枝条为材料,用营养素和生长调节剂 X 处理后,得到的实验结果如下
图所示。下列推断正确的是( )
A.营养素对根的形成无明显影响
B.生长调节剂 X 对不同枝条的生根均具有促进作用
C.营养素和生长调节剂 X 均有利于根的形成
D.叶片可能产生与生长调节剂 X 类似作用的物质
解析:据图信息,营养素处理后,无叶枝条和有叶枝条实验结果
相同,A 正确;生长调节剂 X 处理后,无叶枝条实验结果无变化(与营
养素处理相同),有叶枝条实验结果显著,B 错误;单独营养素处理后,
几乎不生根,说明营养素对根的形成无明显影响,C 错误;综合实验
现象,可推知叶片可能产生与营养素具有类似作用的物质,D 错误。
答案:A
19.据了解,现在有越来越多的蔬菜和水果提早上市。上市销售
前再用大量的膨大剂、增红剂和催熟剂等化学激素进行处理,在将其
催熟的同时又令其外观变得更加好看,如长着长尖的西红柿、个头较
大切开后却有空腔的草莓或西瓜,还有一些看起来已经熟透、吃起来
却没有什么味道的香蕉或菠萝等。其中的膨大剂和催熟剂可能是( )
A.生长素类似物和乙烯类似物
B.细胞分裂素类似物和乙烯类似物
C.生长素类似物和细胞分裂素类似物
D.赤霉素类似物和乙烯类似物
解析:膨大剂能使果实膨大,主要原因是细胞数目的增多,这是
细胞分裂素(细胞分裂素类似物)的功能;乙烯类似物具有同乙烯一样的
功能,即催熟作用,可做催熟剂。
答案:B
20.图 1 表示芽的生长与生长素浓度的关系,图 2 表示幼苗横放
时,根的生长与生长素浓度的关系。下列叙述错误的是( )
图 1 图 2
A.图 1 中 b 点可表示具有顶芽的植株侧芽部位的生长状况
B.图 2 中 c、d 点的作用效果体现了生长素作用的两重性
C.图 2 中 f 点可表示根近地侧生长素的作用
D.图 2 中 e 点的生长素浓度对植物的生长没有促进作用
解析:具有顶芽的植株,由于顶芽产生的生长素积累在侧芽部位,
使侧芽生长缓慢,生长 1 cm 所用的时间随生长素浓度的增加而延长,
A 正确;图 2 中 c、d 点的作用效果相同,都体现了生长素促进生长的
作用,不能体现生长素作用的两重性,B 错误;图 2 中 f 点对应的生长
素浓度起抑制作用,而根近地侧高浓度的生长素表现为抑制作用,C
正确;图 2 中 e 点对应的纵坐标为 0,因此该生长素浓度对植物的生长
既不促进也不抑制,D 正确。
答案:B
二、非选择题(本题包括 4 个小题,共 40 分)
21.(10 分)研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影
响的实验,结果见下图。
请回答下列问题:
(1)比较曲线 1、2、3 与 4 可知,__________对侧芽的生长有抑制
作用,其中起作用的主要激素是__________,而且__________(激素)
能解除这种激素的抑制作用。
(2)比较曲线 4 与 5 可知,赤霉素能明显促进________。而在完整
豌豆植株的顶芽中,赤霉素产生于________组织。
(3)分析上图,推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内________浓
度或比例的改变。
解析:(1)由图可看出,1 曲线中的顶芽保留会抑制侧芽的生长,
原因是顶芽产生的生长素运输到侧芽,使侧芽部位生长素浓度过高而
抑制侧芽生长。1 曲线和 3 曲线对照,可看出细胞分裂素能解除这种抑
制作用。(2)对照曲线 4、5 可看出,赤霉素促进侧芽的伸长,赤霉素产
生于植物的分生组织。(3)由图可看出,植物体内各种激素相互作用,
共同调节侧芽的伸长。
答案:(1)顶芽 生长素 细胞分裂素
(2)侧芽的伸长 分生 (3)植物激素
22.(10 分)生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的
宝贵经验,即只有根生长得好,地上部分才能很好地生长。请回答:
(1)根是植株细胞分裂素合成的中心,细胞分裂素合成后向上运输,
能够抑制侧根向周围生长,促进主根向更深的土层生长;蔬菜育苗移
栽时,切除主根,可促进侧根生长。以上现象说明根具有________现
象。
(2)在用 IAA 处理插条生根时,如果 IAA 的浓度较低,适合采用
________法处理插条,此时的室内环境最好遮阴且__________,以保
持 IAA 溶液的较低浓度。
(3)IAA 除了具有促进生根的功能,还具有防止脱落的功能。有些
研 究 结 果 如 图 所 示 。 据 图 可 知 , IAA 对 脱 落 的 效 应 与
________________________________有关。
(4)脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层,使细
胞分离。与脱落有关的酶种类较多,其中___________________是较为
关键的。
解析:(1)与茎的顶端优势相似,主根的生长会抑制侧根的生长,
因此根也具有顶端优势现象。(2)IAA 的浓度较低时,适合采用浸泡法
处理插条,此时的室内环境最好遮阴且空气湿度较高,以保持 IAA 溶
液的较低浓度。(3)据图可知,纵坐标(脱落的效应)与横坐标(IAA 的浓
度)和不同曲线(IAA 的施用部位)有关。(4)由于细胞壁的主要成分为纤
维素和果胶,因此,根据题中信息“脱落的生物化学过程主要是水解
离层的细胞壁和中胶层,使细胞分离”可知,其中纤维素酶和果胶酶
是较为关键的。
答案:(1)顶端优势 (2)浸泡 空气湿度较高 (3)IAA 的施用部位
和 IAA 的浓度 (4)纤维素酶和果胶酶
23.(10 分)在科学研究中,往往要把一个较大的课题分解成若干
个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影
响”这一研究性学习课题中,某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸
(IBA)进行如下实验:
①取生理状况相同的同种植物的带芽枝条若干,分为三组即甲、
乙、丙,每组 10 枝。
②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中,相
同时间后,扦插在潮湿的沙土中,在适宜的环境中培养。
枝条 甲组 乙组 丙组
溶液 5×10-5 g/mL 的
IBA 溶液
5×10-1 g/mL 的
IBA 溶液
清水
③一段时间后,观察甲、乙、丙三组枝条的生根情况,统计每组
枝条的平均生根数量,绘制坐标图。据图回答:
(1)你认为他们的子课题名称是_______________________。
(2)设置清水组的目的是______________________________。
(3)________组枝条生根最少,其原因是__________________
_____________________________________________________。
答案:(1)不同浓度吲哚丁酸对扦插枝条生根的影响 (2)起对照作
用 (3)乙 乙组中 IBA 浓度过高,抑制了枝条生根
24.(10 分)某木本植物种子成熟后不能萌发,经过适宜的预处理
可以萌发。现用甲、乙、丙、丁四种预处理方法处理种子,再将处理
后的种子分成两组:一组在温度和水分等适宜的条件下进行萌发实验
并测定萌发率,结果见下表;另一组用于测定 A、B 两种激素的含量,
结果见下图。请回答:
预处理
方法
室温、保湿(甲)
4 ℃、保湿
(乙)
4 ℃、水浸
种(丙)
4 ℃、干
燥(丁)
种子萌发
实验条件
温度和水分等适宜条件
种子萌发
率(%)
0 100 98 0
预处理方法
(1)由表可知,有利于该种子萌发的预处理条件是____________和
________________。
(2)由表和图可知,两种激素中抑制种子萌发的是___________。
(3)已知激素 A 存在于上述木本植物种子的种皮中,为了验证激素
A 对种子萌发的作用,可用白菜种子为材料,以白菜种子发芽率为指
标进行实验,请补充完成下列实验步骤,并预测结果,得出结论。
实验步骤:
①剥离该木本植物种子的种皮,提取激素 A,并制备成激素 A 水
溶液;
②____________________________________________________
_____________________________________________________;
③___________________________________________________;
预测结果:____________________________________________。
得出结论:____________________________________________。
解析:四种预处理方法形成了两组对照,甲、乙两组自变量为温
度,乙、丙、丁三组自变量为水,由最终萌发率可知,在 4 ℃、保湿
条件下,种子萌发率最高。第二组测定的两种激素的含量中,由于甲
处理中激素 A 的含量高,乙、丙处理中激素 B 的含量高,说明促进种
子萌发的是激素 B,抑制种子萌发的是激素 A。要验证激素 A 对白菜
种子萌发的作用,需要设置一组对照实验,且自变量为激素 A 的有无,
思路如下:因木本植物种皮中含有激素 A,所以事先要剥离该木本植
物种子的种皮;然后均分为两组,一组用激素 A 处理,另一组用等量
的蒸馏水对照;因本实验为验证性实验,结果和结论必须是一致的,
所以结果可为用激素 A 处理的白菜种子萌发率低,则结论应为对种子
的萌发有抑制作用。
答案:(1)低温 水分(或 4 ℃保湿、4 ℃水浸种)
(2)激素 A
(3)实验步骤:②分别用等量的激素 A 水溶液和蒸馏水处理白菜种
子,置于适宜温度下培养,其中蒸馏水处理为对照 ③一定时间后,
统计白菜种子的发芽率 预测结果:激素 A 处理的白菜种子发芽率低
于对照组 得出结论:激素 A 对种子萌发有抑制作用