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  • 2021-09-29 发布

2020秋高中生物人教版必修3课堂演练:第3章 章末评估检测

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第 3 章 章末评估检测 (时间:60 分钟 满分:100 分) 一、选择题(本题共 20 小题,每小题 3 分,共 60 分) 1.植物生长具有向光性是由于( ) A.植物对地心引力发生的反应 B.植物处于黑暗中 C.植物处于强光下 D.单侧光引起生长素分布不均匀 解析:植物向光性是由于顶芽产生的生长素受到单侧光的影响, 使生长素在顶端发生横向运输,由向光侧运输到背光侧,使背光侧生 长素浓度高,而向光侧生长素浓度低,背光侧生长快,向光侧生长慢, 茎向光弯曲生长。故选 D。 答案:D 2.下列有关生长素的叙述正确的是( ) A.生长素是由色氨酸转变而来的,故生长素可与双缩脲试剂发生 紫色反应 B.根尖合成的生长素能通过极性运输到达伸长区促进细胞的伸长 生长 C.生长素在植物体内含量很少,但调节作用明显,能促进果实的 发育和成熟 D.植物的向光生长只是由生长素分布不均匀造成的 解析:生长素的化学本质是吲哚乙酸,不是蛋白质,也不是多肽, 没有肽键结构,不能与双缩脲试剂发生紫色反应,A 错误;生长素的 极性运输是生长素通过主动运输由形态学上端(如根尖分生区)向形态 学下端(如根尖伸长区)运输的过程,B 正确;生长素在植物体内含量很 少,但调节作用明显,其作用是促进果实的发育,不能促进果实的成 熟,C 错误;植物的向光生长不只是由生长素分布不均匀造成的,D 错误。 答案:B 3.水平放置在地面的植株,一段时间后,会发生的现象是( ) A.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高,根向下弯曲生长 B.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低,根向下弯曲生长 C.远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高,茎向上弯曲生长 D.远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高,茎向下弯曲生长 解析:因重力作用,植物靠近地面一侧的生长素浓度高于远离地 面一侧。植物的根对生长素敏感,靠近地面一侧的生长素浓度高,抑 制生长,远离地面一侧的生长素浓度低,促进生长,故表现为根向下 弯曲生长。 答案:A 4.如图①②③④均为去掉尖端的胚芽鞘,③和④顶端的琼脂块上 曾放过胚芽鞘尖端,②的顶端是普通琼脂块,能直立生长和弯曲生长 的依次是( ) A.④③ B.③④ C.②③ D.③② 解析:①和②胚芽鞘无尖端,不能产生生长素,胚芽鞘不生长也 不弯曲。③和④顶端的琼脂块中含有生长素,故③直立生长,④向左 弯曲生长。 答案:B 5.为验证胚芽鞘弯曲生长的原理,某同学按下图进行了实验。其 实验结果应为( ) A.胚芽鞘向右弯曲生长 B.胚芽鞘向左弯曲生长 C.胚芽鞘直立生长 D.胚芽鞘不生长 解析:胚芽鞘右侧没有生长素向下运输;左侧生长素能向下运输, 促进生长。胚芽鞘向右弯曲生长。 答案:A 6.如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系。下 列叙述中,正确的是( ) A.在单侧光作用下,若胚芽鞘生长素浓度向光侧为 a,则背光侧 为 b B.将植物体水平放置,若根部近地侧生长素浓度为 c,则远地侧 为 d C.若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用,则曲线Ⅱ表示对根的作 用 D.若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用,则曲线Ⅱ表示对单 子叶作物的作用 解析:在单侧光作用下,胚芽鞘背光侧的生长素浓度大于向光侧, 且背光侧比向光侧生长快,生长单位长度所需时间短;将植物体水平 放置,根部近地侧生长素浓度大于远地侧,近地侧生长素浓度过高抑 制了根的生长,生长单位长度所需时间长;根对生长素较敏感,曲线 Ⅰ表示生长素对植物根的作用,则曲线Ⅱ表示对茎的作用;利用高浓 度生长素抑制植物生长的原理可以除去双子叶杂草,若曲线Ⅰ表示生 长素对双子叶杂草的作用,则曲线Ⅱ表示对单子叶作物的作用。 答案:D 7.不同浓度的生长素对胚芽鞘生长的促进情况如图甲所示。现将 胚芽鞘尖端去除一段时间后,将含有生长素的琼脂块放置在去顶胚芽 鞘的一侧,一段时间后测量其弯曲角度α(如图乙所示)。则 N1、N2、 N3 三种浓度所对应弯曲角度α1、α2、α3 的情况最可能是( ) A.α1>α2>α3 B.α2<α3<α1 C.α1>α2,α2<α3 D.α1>α2,α2=α3 解析:由图甲可知,浓度为 N2 时促进作用最强,弯曲程度最大, 角度最小。浓度为 N1 时,弯曲程度最小,角度最大。浓度 N3 所对应 的弯曲角度刚好位于二者之间。 答案:B 8.下列关于植物激素的叙述,错误的是( ) A.植物激素的产生部位和作用部位可以不同 B.植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素 C.细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用 D.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长 解析:激素作为信息分子,产生部位与作用部位一般情况下不同, 需要从产生部位运输到作用部位,A 正确;生长素主要的产生部位是 芽、幼叶和发育的种子,色氨酸经一系列转化成为生长素,B 正确; 细胞的生命活动是多种植物激素共同调节的结果,细胞分裂素和生长 素可以作用于同一细胞,C 正确;乙烯主要是促进果实成熟,而高浓 度的生长素会促进乙烯的合成从而抑制茎段细胞伸长,D 错误。 答案:D 9.栽培的番茄,因某种原因不能完成受精作用,可用生长素溶液 涂于花上,生长素的作用是( ) A.促进受精作用 B.促进染色体加倍 C.促进子房壁发育 D.促进胚珠发育为种子 解析:生长素有 3 个生理作用:一是促进植物的生长,二是促进 扦插枝条生根,三是促进子房发育成果实。植物受粉后,发育中的种 子产生生长素,生长素刺激子房壁发育成果实,子房壁发育需要的是 种子产生的生长素,而不是种子本身。 答案:C 10.下列有关植物激素的生理功能及调节的叙述,正确的是( ) A.用适宜浓度的赤霉素浸泡种子可促进种子萌发 B.顶端优势是由于侧芽产生生长素过多引起的 C.乙烯可以促进植物种子的形成和果实的发育 D.茎的向光性说明生长素生理作用具有两重性 解析:赤霉素能促进细胞伸长,促进种子萌发,A 正确;顶端优 势是由于顶芽产生的生长素向下运输,大量积累在侧芽,使侧芽生长 受抑制而引起的,B 错误;乙烯促进果实成熟,C 错误;茎的向光性 是背光一侧生长快,向光一侧生长慢,即生长素在向光侧和背光侧均 起促进作用,故不能说明生长素的作用具有两重性,D 错误。 答案:A 11.将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来,用不能透过生长素的 薄玻璃片分割,放在琼脂块上,实验处理如图所示,收集到的生长素 (IAA)的含量如图下方的说明。下列说法正确的是( ) A.a 与 b 对照说明薄玻璃片不影响生长素的横向运输 B.b 与 d 对照说明琼脂块影响生长素的运输 C.c 与 d 对照说明单侧光照射促使生长素向背光侧转移 D.该实验说明生长素的产生需要光照 解析:由于没有增加不插薄玻璃片的对照组,因此不能获得该结 论,A 错误。b 与 d 两组实验琼脂块中收集到的生长素均为 40 单位, 不能说明琼脂块影响生长素的运输,B 错误。c 胚芽鞘和琼脂块中间被 薄玻璃片隔开,阻止了生长素从向光侧往背光侧运输,而两侧琼脂块 中收集的生长素一样多,均为 20 单位,说明向光侧生长素未转移;d 胚芽鞘尖端未隔开,胚芽鞘下部和琼脂块被薄玻璃片隔开,结果背光 侧琼脂块收集生长素(30 单位)高于向光侧(10 单位),说明单侧光照射 下,向光侧的生长素向背光侧转移,C 正确。a 组没有照光,但也产生 了生长素,D 错误。 答案:C 12.果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是 ( ) A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用 B.生长素对果实的发育和成熟没有影响 C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用 D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落 解析:果实的生长发育和成熟受多种激素的调节,细胞分裂素促 进细胞分裂,在果实生长中起促进作用,A 正确;生长素促进果实发 育,B 错误;乙烯促进果实成熟,C 错误;脱落酸促进果实的衰老和 脱落,D 错误。 答案:A 13.植物激素甲、乙、丙和生长素类似物 NAA 的作用模式如图所 示,图中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用。下列叙述错误的 是 ( ) A.甲、乙最可能代表脱落酸和赤霉素 B.丙的生理作用具有两重性的特点 C.甲、乙、丙均具有微量、高效的特点 D.丙的极性运输受重力和光照等环境因素的影响 解析:由题图可知,甲、乙、丙最可能分别为脱落酸、赤霉素和 生长素;生长素的生理作用具有两重性的特点;植物激素均具有微量、 高效的特点,故 A、B、C 三项正确。生长素的极性运输是从形态学上 端向形态学下端运输,与重力、光照无关,D 项错误。 答案:D 14.“引来繁花缀满枝,瓜熟蒂落也有时”是多种植物激素相互作 用的结果。下列分析错误的是( ) A.高浓度的生长素促进细胞伸长,使植株长高 B.适当喷洒α萘乙酸可延长“繁花缀满枝”的时间 C.适时打顶去心,可使植株多开花多结果 D.乙烯和脱落酸可协同调节“瓜熟蒂落”的过程 解析:生长素的生理作用具有两重性,高浓度的生长素抑制植株 生长,A 错误;α萘乙酸是生长素类似物,具有跟生长素类似的功能, 一定浓度的α萘乙酸可以防止落花落果,B 正确;适时打顶去心,可以 解除顶端优势现象,可使植株多开花多结果,C 正确;乙烯可促进果 实成熟,脱落酸可促进叶和果实的衰老和脱落,因此乙烯和脱落酸可 协同调节“瓜熟蒂落”的过程,D 正确。 答案:A 二、不定项选择题(本题共 6 小题,每小题 3 分,共 18 分。全部 选对的得 5 分,选对但不全的得 1 分,有选错的得 0 分。) 15.(多选)用燕麦胚芽鞘进行如图所示的实验,一段时间后,会发 生弯曲现象的是(箭头代表光照方向)( ) A.图 1 中的① B.图 2 中的② C.图 2 中的③ D.图 3 中的甲、乙、丙、丁 解析:由于胚芽鞘尖端匀速旋转,所以 a 和 b 中生长素浓度相同, 因而燕麦胚芽鞘直立生长,A 不符合题意;由于含生长素的琼脂块放 置在胚芽鞘左侧,所以燕麦胚芽鞘会向右侧弯曲生长,B 符合题意; 锡箔小帽使胚芽鞘的尖端部位感受不到单侧光的刺激,因而燕麦胚芽 鞘直立生长,C 不符合题意;图 3 中 a、b、c、d 琼脂块均能收集到生 长素,因此图 3 中的甲、乙、丙、丁均能弯曲生长,D 符合题意。 答案:BD 16.(多选)施用外源激素调控植物生长发育是农业生产中的一项重 要措施,多效唑是应用广泛的一种植物生长调节剂。研究小组探究不 同浓度的多效唑对小麦植株内源激素和光合作用的影响,实验过程及 结果如表。下列推断合理的是( ) 项目 蒸馏水 10 mg/kg 多效唑 15 mg/kg 多效唑 20 mg/kg 多效唑 细胞分裂素/ (mg/kg) 0.02 0.03 0.05 0.04 赤霉素/ (mg/kg) 0.50 0.41 0.32 0.44 叶绿素含量 (SPAD 值) 50 55 61 56 A.多效唑能改变内源激素水平,使叶绿素含量增加 B.细胞分裂素可能促进叶绿素合成,赤霉素反之 C.多效唑在影响叶绿素含量上具有两重性 D.植物的生长发育是多种激素共同作用的结果 解析:使用多效唑的组别即实验组的细胞分裂素水平都高于对照 组,实验组的赤霉素水平都低于对照组,实验组的叶绿素含量都高于 对照组,A 符合题意;细胞分裂素的浓度与叶绿素含量呈正相关,赤 霉素的浓度与叶绿素的含量呈负相关,因此推测细胞分裂素可能促进 叶绿素合成,赤霉素反之,B 符合题意;使用多效唑的组别的叶绿素 含量均高于对照组,说明多效唑能促进叶绿素的合成,没有体现出多 效唑在影响叶绿素含量上具有两重性,C 不符合题意;植物的生长发 育是多种激素共同作用的结果,D 符合题意。 答案:ABD 17.(多选)某生物兴趣小组利用芹菜幼苗进行了相关探究实验,实 验结果如表(注:芹菜幼苗原始高度为 14 cm)。下列关于此实验的叙述, 正确的是( ) 组别 A B C D 2,4D 溶液浓度 a b c 0 平均株高/cm 20 29 35 16 A.D 组使用蒸馏水,设置 D 组的目的是作对照 B.促进芹菜幼苗生长的 2,4D 溶液的最适浓度为 c C.A、B、C 3 组 2,4D 溶液的浓度大小关系可能为 c<b<a D.该实验的目的是探究不同浓度的 2,4D 溶液对芹菜幼苗生长 的影响 解析:分析表中信息可知,D 组使用蒸馏水,为对照组,设置 D 组的目的是作对照,A 正确;由表格可知,2,4D 溶液的浓度为 c 时, 芹菜幼苗平均株高最大,但因缺乏与 c 相邻的其他浓度的实验组,因 此不能说明促进芹菜幼苗生长的 2,4D 溶液的最适浓度为 c,B 错误; 生长素的生理作用具有两重性,在最适浓度时,其促进生长的作用最 大,在低于最适浓度的范围内,其促进生长的作用随着生长素浓度的 增大而逐渐增强,但在高于最适浓度的范围内,其促进生长的作用随 着生长素浓度的增大而逐渐降低,甚至会抑制生长,而 2,4D 属于生 长素类似物,所以 A、B、C 3 组 2,4D 溶液的浓度大小关系可能为 c <b<a,C 正确;该实验的自变量是 2,4D 溶液的浓度,因变量是芹 菜幼苗的平均株高,所以该实验的目的是探究不同浓度的 2,4D 溶液 对芹菜幼苗生长的影响,D 正确。 答案:ACD 18.(多选)钻天杨受到某种病原体的侵袭,该病原体能分泌细胞分 裂素类似物,结果使侧芽生长失控,导致形成大量侧枝,影响其成“材”。 下列叙述正确的是( ) A.该现象说明细胞分裂素类似物能解除植物的顶端优势 B.该细胞分裂素类似物不是能调节植物生长发育的植物激素 C.正常生长的钻天杨侧芽生长受抑制是因为生长素含量过高 D.侧芽生长失控是因为该部位生长素与细胞分裂素类似物的比值 增大 解析:“该病原体能分泌细胞分裂素类似物,结果使侧芽生长失控, 导致形成大量侧枝”说明细胞分裂素类似物能解除植物的顶端优势,A 正确;植物激素是植物体产生的,而该细胞分裂素类似物是某种病原 体分泌的,因此其不是植物激素,B 正确;正常生长的钻天杨侧芽生 长受抑制是因不顶芽产生的生长素向侧芽运输,侧芽生长素含量过高, C 正确;侧芽生长失控是因为该病原体分泌细胞分裂素类似物,使该 部位生长素与细胞分裂素类似物的比值减小,D 错误。 答案:ABC 19.(多选)科研人员将铁皮石斛的带芽茎段经植物组织培养得到原 球茎,并探究 6BA 与 2,4D 诱导原球茎增殖的最适浓度组合,实验结 果如图。下列叙述正确的是( ) A.0.5 mg·L-1 6BA 与 0.8 mg·L-1 2,4D 是促进原球茎增殖的最 适浓度组合 B.实验结果不能说明 2,4D 对原球茎增殖的作用具有两重性 C.实验结果表明 6BA 和 2,4D 协同使用的效果优于单独使用 D.6BA 和 2,4D 对原球茎的增殖起调节作用 解析:在实验浓度范围内,当 6BA 浓度为 0.5 mg/L、2,4D 浓度 为 0.8 mg/L 时,原球茎增殖数最大,但是不能证明此组合为促进原球 茎增殖的最适浓度组合,A 错误;题中未做当 6BA 浓度为 0 时,不同 浓度的 2,4D 对原球茎增殖作用的实验,因此不能说明 2,4D 对原球 茎增殖的作用具有两重性,B 错误;由于缺乏两种溶液单独使用的对 照组,因此无法比较 6BA 和 2,4D 协同使用的效果与单独使用的效果 的关系,C 错误;据图分析可知,不同浓度的 6BA 和 2,4D 组合,对 原球茎的增殖有促进作用,说明 6BA 和 2,4D 对原球茎的增殖起调节 作用,D 正确。 答案:BD 20.图 1 表示芽的生长与生长素浓度的关系,图 2 表示幼苗横放 时,根的生长与生长素浓度的关系。下列叙述错误的是( ) 图 1 图 2 A.图 1 中 b 点可表示具有顶芽的植株侧芽部位的生长状况 B.图 2 中 c、d 点的作用效果体现了生长素作用的两重性 C.图 2 中 f 点可表示根近地侧生长素的作用 D.图 2 中 e 点的生长素浓度对植物的生长没有促进作用 解析:具有顶芽的植株,由于顶芽产生的生长素积累在侧芽部位, 使侧芽生长缓慢,生长 1 cm 所用的时间随生长素浓度的增加而延长, A 正确;图 2 中 c、d 点的作用效果相同,都体现了生长素促进生长的 作用,不能体现生长素作用的两重性,B 错误;图 2 中 f 点对应的生长 素浓度起抑制作用,而根近地侧高浓度的生长素表现为抑制作用,C 正确;图 2 中 e 点对应的纵坐标为 0,因此该生长素浓度对植物的生长 既不促进也不抑制,D 正确。 答案:B 三、非选择题(本题包括 4 个小题,共 40 分) 21.(10 分)研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影 响的实验,结果见下图。 请回答下列问题: (1)比较曲线 1、2、3 与 4 可知,__________对侧芽的生长有抑制 作用,其中起作用的主要激素是__________,而且__________(激素) 能解除这种激素的抑制作用。 (2)比较曲线 4 与 5 可知,赤霉素能明显促进________。而在完整 豌豆植株的顶芽中,赤霉素产生于________组织。 (3)分析上图,推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内________浓 度或比例的改变。 解析:(1)由图可看出,1 曲线中的顶芽保留会抑制侧芽的生长, 原因是顶芽产生的生长素运输到侧芽,使侧芽部位生长素浓度过高而 抑制侧芽生长。1 曲线和 3 曲线对照,可看出细胞分裂素能解除这种抑 制作用。(2)对照曲线 4、5 可看出,赤霉素促进侧芽的伸长,赤霉素产 生于植物的分生组织。(3)由图可看出,植物体内各种激素相互作用, 共同调节侧芽的伸长。 答案:(1)顶芽 生长素 细胞分裂素 (2)侧芽的伸长 分生 (3)植物激素 22.(10 分)生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的 宝贵经验,即只有根生长得好,地上部分才能很好地生长。请回答: (1)根是植株细胞分裂素合成的中心,细胞分裂素合成后向上运输, 能够抑制侧根向周围生长,促进主根向更深的土层生长;蔬菜育苗移 栽时,切除主根,可促进侧根生长。以上现象说明根具有________现 象。 (2)在用 IAA 处理插条生根时,如果 IAA 的浓度较低,适合采用 ________法处理插条,此时的室内环境最好遮阴且__________,以保 持 IAA 溶液的较低浓度。 (3)IAA 除了具有促进生根的功能,还具有防止脱落的功能。有些 研 究 结 果 如 图 所 示 。 据 图 可 知 , IAA 对 脱 落 的 效 应 与 ________________________________有关。 (4)脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层,使细 胞分离。与脱落有关的酶种类较多,其中___________________是较为 关键的。 解析:(1)与茎的顶端优势相似,主根的生长会抑制侧根的生长, 因此根也具有顶端优势现象。(2)IAA 的浓度较低时,适合采用浸泡法 处理插条,此时的室内环境最好遮阴且空气湿度较高,以保持 IAA 溶 液的较低浓度。(3)据图可知,纵坐标(脱落的效应)与横坐标(IAA 的浓 度)和不同曲线(IAA 的施用部位)有关。(4)由于细胞壁的主要成分为纤 维素和果胶,因此,根据题中信息“脱落的生物化学过程主要是水解 离层的细胞壁和中胶层,使细胞分离”可知,其中纤维素酶和果胶酶 是较为关键的。 答案:(1)顶端优势 (2)浸泡 空气湿度较高 (3)IAA 的施用部位 和 IAA 的浓度 (4)纤维素酶和果胶酶 23.(10 分)在科学研究中,往往要把一个较大的课题分解成若干 个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影 响”这一研究性学习课题中,某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸 (IBA)进行如下实验: ①取生理状况相同的同种植物的带芽枝条若干,分为三组即甲、 乙、丙,每组 10 枝。 ②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中,相 同时间后,扦插在潮湿的沙土中,在适宜的环境中培养。 枝条 甲组 乙组 丙组 溶液 5×10-5 g/mL 的 IBA 溶液 5×10-1 g/mL 的 IBA 溶液 清水 ③一段时间后,观察甲、乙、丙三组枝条的生根情况,统计每组 枝条的平均生根数量,绘制坐标图。据图回答: (1)你认为他们的子课题名称是_______________________。 (2)设置清水组的目的是______________________________。 (3)________组枝条生根最少,其原因是__________________ _____________________________________________________。 答案:(1)不同浓度吲哚丁酸对扦插枝条生根的影响 (2)起对照作 用 (3)乙 乙组中 IBA 浓度过高,抑制了枝条生根 24.(10 分)某木本植物种子成熟后不能萌发,经过适宜的预处理 可以萌发。现用甲、乙、丙、丁四种预处理方法处理种子,再将处理 后的种子分成两组:一组在温度和水分等适宜的条件下进行萌发实验 并测定萌发率,结果见下表;另一组用于测定 A、B 两种激素的含量, 结果见下图。请回答: 预处理 方法 室温、保湿(甲) 4 ℃、保湿 (乙) 4 ℃、水浸 种(丙) 4 ℃、干 燥(丁) 种子萌发 实验条件 温度和水分等适宜条件 种子萌发 率(%) 0 100 98 0 预处理方法 (1)由表可知,有利于该种子萌发的预处理条件是____________和 ________________。 (2)由表和图可知,两种激素中抑制种子萌发的是___________。 (3)已知激素 A 存在于上述木本植物种子的种皮中,为了验证激素 A 对种子萌发的作用,可用白菜种子为材料,以白菜种子发芽率为指 标进行实验,请补充完成下列实验步骤,并预测结果,得出结论。 实验步骤: ①剥离该木本植物种子的种皮,提取激素 A,并制备成激素 A 水 溶液; ②____________________________________________________ _____________________________________________________; ③___________________________________________________; 预测结果:____________________________________________。 得出结论:____________________________________________。 解析:四种预处理方法形成了两组对照,甲、乙两组自变量为温 度,乙、丙、丁三组自变量为水,由最终萌发率可知,在 4 ℃、保湿 条件下,种子萌发率最高。第二组测定的两种激素的含量中,由于甲 处理中激素 A 的含量高,乙、丙处理中激素 B 的含量高,说明促进种 子萌发的是激素 B,抑制种子萌发的是激素 A。要验证激素 A 对白菜 种子萌发的作用,需要设置一组对照实验,且自变量为激素 A 的有无, 思路如下:因木本植物种皮中含有激素 A,所以事先要剥离该木本植 物种子的种皮;然后均分为两组,一组用激素 A 处理,另一组用等量 的蒸馏水对照;因本实验为验证性实验,结果和结论必须是一致的, 所以结果可为用激素 A 处理的白菜种子萌发率低,则结论应为对种子 的萌发有抑制作用。 答案:(1)低温 水分(或 4 ℃保湿、4 ℃水浸种) (2)激素 A (3)实验步骤:②分别用等量的激素 A 水溶液和蒸馏水处理白菜种 子,置于适宜温度下培养,其中蒸馏水处理为对照 ③一定时间后, 统计白菜种子的发芽率 预测结果:激素 A 处理的白菜种子发芽率低 于对照组 得出结论:激素 A 对种子萌发有抑制作用

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