江苏省盐城市2018-2019学年高二下学期期末考试 生物 9页

‎2018/2019学年度第二学期高二年级期终考试 生 物 试 题 第Ⅰ卷（选择题 共55分）‎ 一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共40分。每题只有一个选项最符合题意。‎ ‎1．右图中a、b、c为相应部位的细胞外液。下列有关叙述正确的是 A．b中蛋白质含量多于a ‎ B．a中不含有淋巴细胞 C．长期营养不良会引起 b增多 D．c中含有血浆蛋白、激素等 ‎2．右图是人体特异性免疫的部分过程。下列有关叙述错误的是 A．图示过程属于体液免疫 B．过程④是通过胞吐完成的 C．图中细胞乙分泌的物质是淋巴因子 D．二次免疫中，细胞丁全来自细胞丙的增殖 ‎3．在“冰桶挑战赛”中，当一桶冰水从头顶浇下，身体会作出一系列的反应。下列有关叙述错误的是 A．皮肤毛细血管收缩，血流量减少 ‎ B．血液中促甲状腺激素释放激素会增加 C．机体产热量小于散热量，体温下降 ‎ D．此过程既有神经调节，也有体液调节 ‎4．下图甲是燕麦胚芽鞘的向光性实验示意图，图乙是水平放置幼苗的生长情况，图丙是不同浓度生长素对植物某器官生长的影响。下列有关叙述正确的是 A．图甲胚芽鞘向光弯曲生长是由生长素的极性运输造成的 B．图乙1、2处的生长素浓度分别对应于图丙的C点之前和之后 C．图乙中茎的背地生长体现了生长素生理作用的两重性 D．由图丙可知，不同浓度的生长素其生理作用不同 ‎5．种群数量特征的关系如下图所示。下列有关叙述正确的是 A．①为年龄结构，可以影响出生率和死亡率 B．②为性别比例，人类的性别比例接近1∶1‎ C．④为出生率和死亡率、迁入率和迁出率 D．③为种群数量，在自然界中一般呈“J”型增长 ‎6．下列有关生态系统中信息传递的叙述，正确的是 A．生态系统中的信息只能来源于同种或异种的生物 B．植物体内调节生长的激素属于信息传递中的化学信息 C．动物行为信息只能在同种生物间传递信息 D．信息传递可调节生物种间关系，维持生态系统稳态 ‎7．下表表示能量流经某种植食性动物时的情况。下列有关叙述正确的是 项目 摄食量 粪便量 呼吸散失量 用于生长发育和繁殖的能量 能量（kJ）‎ ‎530‎ ‎330‎ X ‎110‎ A．X表示的能量是90 kJ B．表中各个量之间没有一定的数量关系 C．流入第三营养级生物的能量至多为20kJ D．该植食性动物同化的能量有25%以热能的形式散失掉 ‎8．下图是利用人工湿地处理城市污水的部分示意图。下列有关叙述正确的是 ‎ 芦苇 绿藻黑藻 浮游动物 细菌真菌 水质净化 城市污水 A．流经该生态系统的总能量是全部生产者所固定的太阳能 B．芦苇数量在湿地随地势高低分布不同，属于群落的垂直结构 C．人工湿地的建设遵循物种多样性原理、物质循环再生原理等 D．该人工湿地使污水净化，能体现生物多样性的直接价值 ‎9．右图是PCR技术扩增中，引物对与模板结合的示意图，则由一个该模板DNA片段扩增n次后，可获得2n 个子代DNA片段。下列有关叙述正确的是 ‎ A．该过程需要的原料是核糖核苷酸 ‎ ‎ B．该过程中至少需要引物的数量是2n-2‎ ‎ C．该过程需要解旋酶和热稳定DNA聚合酶 ‎ ‎ D．两条链等长的子代DNA数量是2n-2n ‎ ‎10．欧美一些国家开始限制转基因食物的生产或不接纳转基因产品，是由于随着转基因技术的发展，人们开始认识到“基因污染”的严重性。下列有关基因污染的叙述错误的是 ‎ A．基因污染不容易清除 B．基因污染是一种不可增殖的污染 C．杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因，可能破坏生态系统的稳定性 D．转基因作物可通过花粉扩散到它的近亲作物上，从而污染生物基因库 ‎11．大肠杆菌pUC118质粒具有氨苄青霉素抗性基因，某限制酶唯一切点位于该质粒的lacZ基因中。在特定的选择培养基中，若lacZ基因没有被破坏，则大肠杆菌菌落呈蓝色；若lacZ基因被破坏，则菌落呈白色。右图表示转基因操作过程。下列有关叙述错误的是 A．应选择白色菌落的大肠杆菌进行扩大培养 B．若大肠杆菌的菌落为蓝色，则导入的是普通质粒 C．作为受体的大肠杆菌应含氨苄青霉素抗性基因，以便于筛选 D．选择培养基中除必需的营养物质外，还应加入适量氨苄青霉素 ‎12．下图为植物体细胞杂交技术流程图，甲和乙分别表示染色体组是AA和BB的两种二倍体植物细胞。下列有关叙述错误的是 A．过程①需要纤维素酶和果胶酶参与 B．c细胞的染色体组成可能是AABB C．过程②一般使用聚乙二醇作为诱导剂 D．过程④和⑤必需在光下才能进行 ‎13．下图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤。下列有关叙述正确的是 ‎ 分割针 胚胎 移植 b a A ① ‎ ②‎ ‎③‎ A．图示过程培育优质奶牛属于有性生殖 ‎ B．A所表示的细胞一定是受精卵细胞 C．图中分割针分割胚胎时，须将内细胞团均等分割 D．应把③移植到处于同期发情状态的母牛输卵管中 ‎14．下图为利用胚胎干细胞培育转基因小鼠的基本流程示意图。下列有关叙述错误的是 A．过程①选择胚胎干细胞作受体细胞是因为其体积小、核大 B．过程②中必须通过一定方法筛选含有目的基因的胚胎干细胞 C．过程③中导入囊胚的细胞数不同，子代小鼠的性状可能不相同 D．过程④中为提高成功率，需对代孕母鼠进行同期发情处理 ‎15．下列有关固定化酵母细胞制备过程的叙述，错误的是 A．将干酵母与蒸馏水混合并搅拌，有利于酵母菌的活化 B．配制海藻酸钠溶液时要进行小火或间断加热 C．将溶化并冷却的海藻酸钠溶液直接转移至注射器中 D．将制备好的凝胶珠放入氯化钙溶液中浸泡半小时左右 ‎16．下列有关腐乳制作过程的叙述，正确的是 A．选择含水量超过70%的豆腐并利用蒸煮法灭菌 B．加盐腌制时，将豆腐小块整齐摆放并逐层均等加盐 C．将长满毛霉的豆腐直接投入到装有卤汤的瓶中密封 D．控制卤汤中酒的含量可防止腐乳成熟过慢或腐败变质 ‎17．下列有关高压蒸汽灭菌锅灭菌的操作叙述，错误的是 A．加水时，水量要适宜，不能过少 ‎ B．加盖时，按顺时针方向旋紧四周固定螺栓 C．加热时，待冷空气完全排尽后，关上排气阀 D．出锅时，待压力表指针降到零点，并待温度下降后，打开排气阀，开盖 ‎18．下列有关固定化酶和固定化细胞的叙述中，错误的是 A．在固定化酶的应用中，要控制好pH、温度 B．若发酵底物是大分子，则固定化酶优于固定化细胞 C．利用固定化酵母细胞进行发酵，糖类的作用只是作为反应底物 D．利用固定化酶降解水体中有机磷农药时,不需提供适宜的营养物质 ‎19．某同学尝试制作果醋，他将新鲜葡萄汁放入已灭菌的发酵装置中进行实验（见下图）。下列有关叙述正确的是 ‎ A．新鲜葡萄汁必须灭菌 B．发酵液的pH会下降，温度可能有所升高 C．应把发酵装置始终放在18—25℃的环境中 D．果酒发酵时始终关闭阀a、阀b，果醋发酵时打开阀a、阀b ‎20．下图为某兴趣小组开展“DNA的粗提取与鉴定”实验过程中的一些操作示意图。下列有关叙述正确的是 ‎ A．正确的操作顺序是B→C→E→A→D B．步骤A中加入酒精是为了提高DNA的溶解度 ‎ C．步骤C中加入蒸馏水的主要目的是让DNA不溶于水而析出 D．步骤E中加入蒸馏水的量与DNA析出的量不都是成正相关 二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共15分。每题有不止一个选项符合题意，全选对者得3分，选对但不全者得1分，其他情况不得分。‎ ‎21．通过平板划线法分离能分解工业甲醇的微生物。下列有关叙述正确的是 A．该培养基必须以工业甲醇为唯一碳源 B．该实验过程中使用的接种工具是玻璃涂布器 C．划线时应避免划破培养基表面，确保形成正常菌落 D．可以通过逐步提高培养基中甲醇的浓度，获得甲醇高耐受菌株 ‎22．图甲表示用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条后，枝条的生根情况；图乙所示为不同浓度生长素对顶芽和根部生长的影响。下列有关叙述错误的是 A．据图甲可知：在没有外源激素的作用时，扦插枝条也能生根 B．c～d 段浓度的生长素类似物对顶芽生长具有抑制作用 C．图乙中①表示的是根部，因为根对生长素更敏感 ‎ D．图乙能体现生长素的生理作用具有两重性，而图甲不能 ‎23．下列有关细胞工程技术在生产实践中应用的叙述，正确的是 A．愈伤组织细胞分裂能力强，可作为体细胞诱变育种的材料 B．植物花粉粒细胞容易获取，可作为培养单倍体植株的理想材料 C．动物胚胎细胞分化程度低、易恢复全能性，可优先作为核移植的受体细胞 D．自体皮肤生发层细胞分裂能力强且不会排斥，可作为烧伤患者皮肤移植母细胞 ‎24．某研究小组将数量相等的动物肝肿瘤细胞和肝正常细胞分别置于相同培养液中培养。下列有关叙述正确的是 A．一段时间后，可观察到肝正常细胞数量比肝肿瘤细胞数量多 ‎ B．定期更换培养液可防止代谢产物的积累对细胞造成危害 C．细胞培养应在含5％CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是维持培养液pH D．为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的干扰素 ‎25．下列有关造成实验失败原因分析的叙述，正确的是 A．制作腐乳的卤汤时，料酒加的量较多，易造成豆腐腐败变质 B．制作果酒时，先除葡萄的枝梗后冲洗，可能造成葡萄被污染 ‎ C．制作果醋时，通氧不足或温度过低，会造成发酵失败 D．用加酶洗衣粉洗涤污渍时，浸泡时间不足，会造成洗涤效果差 ‎ ‎ 第II卷（非选择题 共65分）‎ 三、非选择题：本部分包括8题，每空1分，共65分。‎ ‎26．（9分）图1表示由甲、乙、丙三种神经元构成的突触结构，神经元兴奋时，Ca2+通道开放，使Ca2+内流，Ca2+使突触小泡前移并释放神经递质。图2是图l中丁部位的放大图。图3表示神经元某部位受刺激前后膜电位变化情况。回答下列相关问题。‎ ‎（1）图1中，Ca2+通道开放，使Ca2+内流，甲神经元与乙神经元组成的突触结构发生的信号转换为 ▲ 。神经递质的释放 ▲ 消耗能量。‎ ‎（2）甲神经元释放神经递质后，乙神经元 ▲ (选填“兴奋”或“抑制”)，丙神经元 ▲ (选填“兴奋”或“抑制”)，丙神经元的膜电位 ▲ (选填“发生”或“不发生”)变化。‎ ‎（3）图2中A测量的电位是 ▲ （选填“静息电位”或“动作电位”），与图3中 ▲ 点的电位对应，其产生的原因主要是 ▲ 。‎ ‎（4）若抑制甲神经元膜上Ca2+通道的开放，刺激甲神经元，乙神经元 ▲ 测到如图3所示电位变化。‎ ‎27．（8分）下图1表示某河流生态系统的食物网及该生态系统的能量金字塔(甲、乙、丙为3种鱼，丁为1种肉食性水鸟，甲、丙不摄食藻类，箭头指示能量流动方向)，图2表示该生态系统部分能量流动关系(图中数字表示同化的能量)。请回答下列问题：‎ ‎（1）生态系统的结构包括生态系统的成分和 ▲ 。‎ ‎（2）图1所示食物网中，遗漏了一条食物链，该食物链是 ▲ （用文字和箭头表示），补充后，该食物网中共有 ▲ 条食物链，其中丙和丁的种间关系是 ▲ 。‎ ‎（3）该河流生态系统，除了图1所示的成分外还应有： ▲ 、 ▲ 。‎ ‎（4）综合图1图2分析，流入第二营养级的能量是指其他鱼类和 ▲ 等生物同化的能量。‎ ‎（5）据图分析，流入该生态系统的总能量为 ▲ kJ/（m2．a）‎ ‎28．（8分）某化工厂的污水池中含有一种有害的难以降解的有机化合物A（含碳元素和氮元素）。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功筛选到能高效降解化合物A的细菌（目的菌）。实验的主要步骤如图所示。请分析回答下列问题:‎ ‎（1）为了筛选目的菌，培养基中必须加入 ▲ ，这种培养基按功能划分属于 ▲ 培养基。‎ ‎（2）化合物A 能为“目的菌”提供生长所需的 ▲ 。实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”进行的呼吸作用类型是 ▲ 。‎ ‎（3）在上述实验操作过程中，获得纯净“目的菌”的关键是防止 ▲ 入侵。‎ ‎（4）转为固体培养基时，常采用平板划线的方法进行接种，此过程中所用的接种工具是 ▲ ，接种操作时对其灭菌的方法为 ▲ 。‎ ‎（5）某同学计划统计污水池中“目的菌”的总数，他选用10-4、10-5、10-6稀释液进行涂布平板接种，每种稀释液都设置了3个培养皿重复实验，目的是 ▲ 。‎ ‎29．（8分）某学校研究小组用加酶洗衣粉分别进行了以下两组实验：‎ 实验一 将一种普通洗衣粉等分成甲、乙两组，甲组加入蛋白酶，乙组加入脂肪酶，在不同温度下清洗同种化纤布上的同种污渍，其他实验条件均相同，实验结果如表1。‎ 表1‎ 水温/℃‎ ‎10‎ ‎20‎ ‎30‎ ‎40‎ ‎50‎ 组别 甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲 乙 清除污渍时间/min ‎67‎ ‎88‎ ‎52‎ ‎82‎ ‎36‎ ‎76‎ ‎11‎ ‎66‎ ‎9‎ ‎65‎ ‎ ‎ 实验二 探究普通洗衣粉和加酶洗衣粉洗涤效果是否相同，实验结果如表2。‎ 表2‎ 组别 洗涤物 温度 洗衣粉 水 量 洗净所需时间 l 油污布 ‎37℃‎ 加酶 ‎2 L ‎4 min ‎2‎ 油污布 ‎37℃‎ 普通 ‎2 L ‎7 min ‎3‎ 油污布 ‎5℃‎ 加酶 ‎2 L ‎？‎ ‎4‎ 油污布 ‎5℃‎ 普通 ‎2 L ‎10 min 请分析回答有关问题：‎ ‎（1）实验一中的自变量有 ▲ 、 ▲ 。有同学提出实验一设计不够严密，建议需要增加丙组作对照。丙组的处理方法是 ▲ 。‎ ‎（2）由实验一的实验结果可以得出的实验结论有：‎ ‎①在一定范围内 ▲ 能提高加酶洗衣粉的洗涤效果；② ▲ 酶清除该污渍的效果更好。‎ ‎（3）实验二中，组别l与2作对照能说明 ▲ 。‎ ‎（4）实验二第3组洗净所需时间与第 ▲ 组大致相同，原因是 ▲ 。‎ ‎30．(8分)科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞(iPS)，继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠，流程如下图所示。请回答下列问题：‎ ‎（1）从黑鼠体内获得某种组织后，用 ▲ 处理使其离散制成细胞悬液，对其进行的初次培养称为 ▲ 。 ‎ ‎（2）图中2－细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得，该过程称为 ▲ ，也可从灰鼠体内取出卵子， 通过 ▲ 后进行早期胚胎培养获得。‎ ‎（3）图中重组囊胚通过 ▲ 技术移入白鼠子宫内继续发育，暂不移入的胚胎可使用 ▲ 方法保存。‎ ‎（4）小鼠胚胎干细胞(ES)可由囊胚的 ▲ 分离培养获得。iPS与ES细胞同样具有发育全能性，有望在对人类iPS细胞进行定向 ▲ 形成特定组织细胞后用于疾病的细胞治疗。‎ ‎31．（8分）下图为制备单克隆抗体和多克隆抗体的示意图。据图回答下列问题：‎ ‎（1）图中向小鼠注射抗原后，所获得的免疫抗血清实际上是含有 ▲ 的混合物，这种方法制备的抗体不仅产量低，而且纯度低。与其相比，单克隆抗体突出的优点在于它的 ▲ ，并能大量制备。‎ ‎（2）图中选用B细胞和骨髓瘤细胞融合成杂交瘤细胞，说明细胞膜具有 ▲ ；如果仅考虑细胞的两两融合，其融合细胞有 ▲ 种类型。‎ ‎（3）图中两次筛选的目的不同，其中筛选①的目的是筛选出 ▲ ，筛选②的目的是筛选出 ▲ 。‎ ‎（4）科学工作者正在研究的用于治疗癌症的“生物导弹”就是 ▲ ，请指出一种用“生物导弹”治疗癌症的方法较普通化疗的优点 ▲ 。‎ ‎32．（8分）我国全面放开二孩政策已正式实施。一些高龄产妇希望通过试管婴儿技术圆二胎梦。请回答以下相关问题：‎ ‎（1）由于女性的自然周期产生的卵子太少，在取卵前通常需要注射促性腺激素，而不通过直接服用雌激素来直接促进更多的卵泡发育，原因是 ▲ 。‎ ‎（2）在体外受精前，医生借助超声波探测仪等工具用吸卵针从某女士卵巢中吸取卵母细胞；随后将取出的卵母细胞置于与 ▲ 中相似的环境，让它进一步发育成熟，精子也需要经过 ▲ 处理才具有受精能力。受精过程中，顶体内含有的 ▲ 能协助精子穿过卵子的 ▲ ，最终进入卵子内完成受精作用。‎ ‎（3）胚胎的早期培养与动物细胞培养一样，都需要满足无菌无毒的环境、适宜的 ▲ 和相应的气体环境以及营养等条件。‎ ‎（4）试管婴儿培育过程中涉及到的现代生物技术有 ▲ （至少3个），其与设计试管婴儿培育过程主要区别是 ▲ 。‎ ‎33．（8分）科研人员通过基因工程实现了β-甘露聚糖酶基因在猪肠道野生酵母菌中的表达，使原来不能被猪利用的粗纤维在猪肠道内被分解成了可直接吸收的单糖。下图为构建工程菌的部分过程，其中介导序列能引导载体整合到酵母菌的染色体DNA上。请回答。‎ ‎（1）①过程需要的酶是 ▲ ，②、③过程除图中所示外，还需要的酶是 ▲ 。‎ ‎（2）同尾酶是指切割DNA分子后能产生相同黏性末端的限制酶，图中4种限制酶中属于同尾酶的是 ▲ 。‎ ‎（3）重组表达载体中的介导序列引导目的基因整合到酵母菌的染色体DNA上，其意义在于 ▲ 。‎ ‎（4）①过程从野生酵母菌染色体DNA中PCR扩增介导序列时，科研人员设计了如下一对引物: GAATTCGACCTCAAATCAGGTAGG 和 TTGCATTGACTTACACCTAGG，其中下划线部分序列的设计依据是 ▲ ，方框部分序列的设计目的是 ▲ 。‎ ‎（5）对重组表达载体进行酶切鉴定，假设所用的酶均可将识别位点完全切开。若使用 EcoRⅠ和SalⅠ酶切，可得到 ▲ 种DNA片段。若使用EcoRⅠ和BamHⅠ酶切，可得到 ▲ 种DNA片段。‎ ‎2018/2019学年度第二学期高二年级期终考试 生物参考答案 一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共40分。‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ 答案 C D C B A D A C D B 题号 ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ 答案 C D C A C D B C B D 二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共15分。‎ 题号 ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ 答案 ACD BD ABD BC BCD 三、非选择题：本部分包括8题，每空1分，共65分。‎ ‎26．(9分)‎ ‎（1）电信号→化学信号→电信号 流动性 ‎（2）兴奋 抑制 发生 （3）静息电位 C K+外流 （4）不能 ‎27．（8分）‎ ‎（1）营养结构 （或食物链、食物网） （2）水草→甲→丁 6 捕食和竞争 ‎（3）非生物的物质和能量 分解者 （4）乙 (5)25000‎ ‎28．（8分）‎ ‎（1）化合物A 选择 （2） 氮源和碳源 有氧呼吸 （3）外来杂菌 ‎（4）接种环 灼烧 （5）减少实验误差，确保实验结果的准确性 ‎29．(8分)‎ ‎（1）温度 酶的种类（或加酶洗衣粉种类） 取等量普通洗衣粉，不加酶 ‎ ‎（2）适当提高温度 蛋白 （3）加酶洗衣粉洗涤效果更好 ‎ ‎（4）4 5℃的低温下酶的活性较低 ‎30．(8分) ‎ ‎（1）胰蛋白酶 原代培养　（2）冲卵　体外受精 （3）胚胎移植　冷冻(或低温)　‎ ‎（4）内细胞团细胞　诱导分化 ‎31．（8分）‎ ‎（1）Ab1、Ab2、Ab3、Ab4　 特异性强、灵敏度高 ‎（2）流动性　3‎ ‎（3）杂交瘤细胞　能产生所需抗体的杂交瘤细胞　‎ ‎（4）单克隆抗体上连接抗癌药物　 不损伤正常细胞，且用药剂量少，毒副作用小 ‎32．（8分）‎ ‎（1）过量的雌激素会通过负反馈调节影响卵巢的发育 ‎（2）输卵管 获能 顶体酶 放射冠和透明带 ‎ ‎（3）温度和pH ‎ ‎（4）体外受精技术、早期胚胎培养技术、胚胎移植技术 ‎ ‎ 胚胎移植前不需进行遗传学诊断 ‎33．（8分）‎ ‎（1）热稳定DNA聚合酶（“Tag酶”或“耐高温的DNA聚合酶”） DNA连接酶 ‎ ‎（2）BamHⅠ和BglⅡ （3）使目的基因能随工程菌染色体稳定遗传和表达 ‎（4）介导序列两端的部分（脱氧）核苷酸序列 ‎ 使扩增出的介导序列两端含有限制酶EcoRⅠ和BamHⅠ的识别序列 ‎（5）3 2‎