生物卷·2018届重庆市万州二中高二上学期月考生物试卷（9月份） （解析版） 22页

‎2016-2017学年重庆市万州二中高二（上）月考生物试卷（9月份）‎ ‎　‎ 一、选择题（每小题只有一个正确答案，1-10题每题1分，11-30题每题2分，共50分）‎ ‎1．下列各项中，属于相对性状的是（　　）‎ A．人的身高与体重 B．羊的白毛与长毛 C．狗的长毛与兔的短毛 D．兔的长毛与短毛 ‎2．以下属于等位基因的是（　　）‎ A．BB B．Aa C．aB D．aa ‎3．高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，需要进行人工去雄和传粉，对于去雄的说法，正确的是（　　）‎ A．需要去雄的是父本 B．需要去雄的是母本 C．需要对父本和母本同时去雄 D．去雄需要在开花后进行 ‎4．为鉴定一株高茎豌豆和一只黑色豚鼠的纯合与否，应采用的最简便遗传方法分别是（　　）‎ A．杂交、杂交 B．杂交、测交 C．自交、自交 D．自交、测交 ‎5．对维持生物的前后代体细胞中染色体数目恒定起重要作用的是（　　）‎ A．遗传和变异 B．减数分裂和受精作用 C．有丝分裂和受精作用 D．有丝分裂和减数分裂 ‎6．下面叙述所描写的一定是同源染色体的是（　　）‎ A．一条染色体复制形成的两条染色体 B．分别来自父方和母方的两条染色体 C．减数分裂过程中联会的两条染色体 D．形态特征大体相同的两条染色体 ‎7．羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若他们再生第4只小羊，其毛色（　　）‎ A．一定是白色的 B．是白色的可能性大 C．一定是黑色的 D．是黑色的可能性大 ‎8．精子形成过程中出现联会现象时，DNA分子数和染色体数之比为（　　）‎ A．1：1 B．1：2 C．2：1 D．4：1‎ ‎9．遗传学之父是（　　）‎ A．摩尔根 B．赫尔希 C．萨顿 D．孟德尔 ‎10．孟德尔的杂交实验以豌豆做实验材料，其优点不包括（　　）‎ A．具有明显而容易区分的相对性状 B．是严格的自花传粉植物 C．去雄和传粉比较容易 D．具有突出的抗病性 ‎11．以下对减数分裂的理解正确的一项是（　　）‎ A．细胞连续分裂两次，染色体复制两次 B．细胞先分裂，染色体后复制 C．是动物特有的细胞分裂方式，植物不能进行 D．细胞分裂完成后染色体数目会减少一半 ‎12．分离定律的实质是（　　）‎ A．子二代出现性状分离 B．子二代性状分离比为3：1‎ C．成对的遗传因子分离后进入到不同配子中 D．测交后代性状分离比为1：1‎ ‎13．某成年男子是一种致病基因的携带者，其体内不含致病基因的细胞只能是（　　）‎ A．某些精细胞 B．精原细胞 C．体细胞 D．大脑中某些神经元 ‎14．雄性动物细胞的减数分裂过程中，染色体数目减半发生在（　　）‎ A．初级精母细胞形成时 B．次级精母细胞形成时 C．精细胞形成时 D．精子形成时 ‎15．下列关于精子和卵细胞形成过程的叙述中，错误的是（　　）‎ A．一个初级精母细胞可形成4个精子，一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞 B．精子、卵细胞的形成都要经过变形阶段 C．精子形成过程中细胞质均等分裂，卵细胞形成过程中细胞质分裂不均等 D．精原细胞和卵原细胞是通过有丝分裂形成的 ‎16．如图所示，卵原细胞内含有A与a、B与b两对同源染色体，已知此卵原细胞经减数分裂所形成的卵细胞的染色体组成为Ab，则同时所产生的3个极体的染色体组成分别为（　　）‎ A．AB Ab ab B．Aa Bb AB C．Ab aB aB D．AB aB ab ‎17．某种鼠群中，黄鼠基因A对灰鼠基因a为显性，短尾基因B对长尾基因b为显性，这两对基因是独立遗传的．现有两只基因型为AaBb的黄色短尾鼠交配，所生的子代表现型比例9：3：3，可能的原因是（　　）‎ A．基因A纯合时使胚胎致死 B．基因b纯合时使胚胎致死 C．基因A和B同时纯合时使胚胎致死 D．基因a和b同时纯合时胚胎致死 ‎18．蚕的黄色茧（Y）对白色茧（y）为显性，抑制黄色出现的基因（I）对黄色出现的基因（i）为显性，两对等位基因独立遗传．现用杂合白茧（YyIi）相互交配，后代中的白茧与黄茧的分离比为（　　）‎ A．3：1 B．13：3 C．1：1 D．15：1‎ ‎19．水稻的非糯性对糯性是显性性状，用糯性品种与纯合非糯性品种杂交，取F1的花粉用碘液染色，凡非糯性花粉呈蓝色，糯性花粉呈棕红色．在显微镜下统计这两花粉的数量，蓝色与棕红色的比例为（　　）‎ A．1：1 B．1：2 C．2：1 D．1：3‎ ‎20．有一种软骨发育不全的遗传病，两个有这种病的人结婚，生了一个患软骨发育不全的孩子，而他们的第二个孩子却是正常的，他们再生一个孩子患此病的几率是（　　）‎ A．100% B．75% C．25% D．50%‎ ‎21．有甲、乙、两、丁、戊5只猫．其中甲、乙、丙都是短毛猫，丁和戊都是长毛猫，甲、乙为雌猫，其余为雄猫．甲和戊的后代全是短尾猫，乙和丁的后代有长毛也有短毛．欲测定丙猫的基因型，最好选择（　　）‎ A．甲猫 B．乙猫 C．丁猫 D．戊猫 ‎22．红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占，白眼雄果蝇占，红眼雌果蝇占．下列叙述错误的是（　　）‎ A．红眼对白眼是显性 B．眼色遗传符合分离定律 C．眼色和性别表现自由组合 D．红眼和白眼基因位于X染色体上 ‎23．已知小麦抗锈病是由显性基因控制，让一株杂合子小麦自交得F1，淘汰掉其中不抗锈病的植株后，再自交得F2，从理论上计算，F2中不抗锈病占植株总数的（　　）‎ A． B． C． D．‎ ‎24．图是同种生物4个个体的细胞示意图，其中A对a为显性、B对b为显性． 哪两个图示的生物体杂交，后代出现4种表现型，6种基因型？（　　）‎ A．图A和图C B．图B和图C C．图A和图D D．图B和图D ‎25．番茄果实的红色对黄色为显性，两室对一室为显性．两对性状分别受两对非同源染色体上的非等位基因控制．育种者用纯合的具有这两对相对性状的亲本杂交，子二代中重组表现型个体数占子二代总数的（　　）‎ A．或 B．或 C．或 D．‎ ‎26．在两对相对性状的遗传实验中，可能具有1：1：1：1比例关系的是（　　）‎ ‎①杂种自交后代的性状分离比 ‎②杂种产生配子类别的比例 ‎③杂种测交后代的表现型比例 ‎④杂种自交后代的基因型比例 ‎⑤杂种测交后代的基因型比例．‎ A．①②④ B．②④⑤ C．①③⑤ D．②③⑤‎ ‎27．在性状分离比的模拟实验中，下列叙述不正确的是（　　）‎ A．甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官 B．甲、乙两个小桶内的彩球分别代表雌雄配子 C．每次抓取的彩球都要放回原桶中再进行下一次抓取 D．两个小桶中小球的数量一定要相等 ‎28．南瓜所结果实中白色（A）对黄色（a）为显性，盘状（B）对球状（b）为显性，两对基因独立遗传．若让基因型为AaBb的白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交，子代表现型及其比例如图所示，则“某南瓜”的基因型为（　　）‎ A．AaBb B．Aabb C．aaBb D．aabb ‎29．在豚鼠中，黑色（C）对白色（c）、毛皮粗糙（R）对毛皮光滑（r）是显性．能验证基因的自由组合定律的最佳杂交组合是（　　）‎ A．黑光×白光→18黑光：16白光 B．黑光×白粗→25黑粗 C．黑粗×白粗→15黑粗：7黑光：16白粗：3白光 D．黑粗×白光→10黑粗：9黑光：8白粗：11白光 ‎30．如图为动物细胞分裂过程示意图，据图分析可得出（　　）‎ A．在细胞分裂过程中，细胞体积明显增大的时期是OP段 B．由D点到E点的原因是同源染色体的分离 C．在图中的GH段和OP段，细胞中含有的染色体数是相等的 D．图中L点→M点所示过程的进行，与细胞膜的流动性有关 ‎　‎ 二、非选择题（每空2分，共40分）‎ ‎31．观察图示回答以下问题：‎ ‎（1）图中数字代表的结构名称是：‎ ‎①、③　　和②　　组成④　　．‎ ‎（2）图中有染色体　　条，同源染色体　　对，DNA分子　　个．‎ ‎（3）减数分裂时可以联会的染色体为　　，可以进入到同一生殖细胞的染色体组合为　　．‎ ‎（4）图中含有的四分体数为　　．‎ ‎32．如图是果蝇的染色体，请据图回答下列问题：‎ ‎（ 1 ）每一只果蝇的体细胞中含有　　条染色体，其中决定性别的染色体叫性染色体，雄性果蝇的性染色体是图中的　　．‎ ‎（ 2 ）遗传学家摩尔根以果蝇为实验材料，通过红眼和白眼果蝇的杂交实验，得出了　　 的结论．果蝇的红眼和白眼是一对相对性状，控制这对性状的基因在遗传实验中遵循孟德尔的　　定律．‎ ‎33．小麦的毛颖和光颖是一对相对性状（显、隐性由P、p基因控制），抗锈和感锈是另一对相对性状（显、隐性由R、r基因控制），控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上．以纯种毛颖感锈（甲）和纯种光颖抗锈（乙）为亲本进行杂交，F1均为毛颖抗锈（丙）．再用F1与丁进行杂交，F2有四种表现型，对每对相对性状的植株数目作出的统计结果如图：‎ ‎（1）两对相对性状中，显性性状分别是　　．‎ ‎（2）亲本甲、乙的基因型分别是　　；丁的基因型是　　．‎ ‎（3）F1形成的配子种类有哪几种？　　．产生这几种配子的原因是：F1在减数分裂形成配子的过程中　　．‎ ‎（4）F2中基因型为ppRR的个体所占的比例是　　，光颖抗锈植株所占的比例是　　．‎ ‎（5）F2中表现型不同于双亲（甲和乙）的个体占全部F2代的　　．‎ ‎（6）写出F2中抗锈类型的基因型及比例：　　．‎ ‎　‎ ‎2016-2017学年重庆市万州二中高二（上）月考生物试卷（9月份）‎ 参考答案与试题解析 ‎　‎ 一、选择题（每小题只有一个正确答案，1-10题每题1分，11-30题每题2分，共50分）‎ ‎1．下列各项中，属于相对性状的是（　　）‎ A．人的身高与体重 B．羊的白毛与长毛 C．狗的长毛与兔的短毛 D．兔的长毛与短毛 ‎【考点】生物的性状与相对性状．‎ ‎【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题．‎ ‎【解答】解：A、人的身高与体重不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误；‎ B、羊的白毛与长毛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，B错误；‎ C、狗的长毛与兔的短毛不符合“同种生物”一词，不属于相对性状，C错误；‎ D、兔的长毛与短毛属于相对性状，D正确．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．‎ ‎　‎ ‎2．以下属于等位基因的是（　　）‎ A．BB B．Aa C．aB D．aa ‎【考点】同源染色体与非同源染色体的区别与联系．‎ ‎【分析】等位基因是指位于一对同源染色体的同一位置上，控制相对性状的基因，一般用同一种字母的大小写表示，如A和a．据此答题．‎ ‎【解答】解：A、B和B是相同基因，A错误；‎ B、A和a是一对等位基因，B正确；‎ C、a和B是非等位基因，C错误；‎ D、a和a是相同基因，D错误．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题比较基础，考查等位基因的相关知识，要求考生识记等位基因的概念，掌握等位基因的表示方法，再对各选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．‎ ‎　‎ ‎3．高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，需要进行人工去雄和传粉，对于去雄的说法，正确的是（　　）‎ A．需要去雄的是父本 B．需要去雄的是母本 C．需要对父本和母本同时去雄 D．去雄需要在开花后进行 ‎【考点】孟德尔遗传实验．‎ ‎【分析】人工异花授粉过程为：对母本去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋．‎ ‎【解答】解：A、需要去雄的是母本，A错误；‎ B、需要去雄的是母本，B正确；‎ C、只需要对母本去雄即可，C错误；‎ D、去雄需要在开花前进行，防止开花后已经授粉，D错误．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题结合豌豆杂交实验，考查孟德尔遗传实验，要求考生识记人工异花授粉过程，再结合所学的知识准确判断各选项．‎ ‎　‎ ‎4．为鉴定一株高茎豌豆和一只黑色豚鼠的纯合与否，应采用的最简便遗传方法分别是（　　）‎ A．杂交、杂交 B．杂交、测交 C．自交、自交 D．自交、测交 ‎【考点】基因的分离规律的实质及应用．‎ ‎【分析】鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；‎ ‎（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；‎ ‎（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；‎ ‎（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；‎ ‎（5）检验杂种F1的基因型采用测交法．‎ ‎【解答】解：（1）鉴定一株黄色子叶豌豆是否为杂合子，可采用测交法和自交法，其中自交法最简便，省去了人工授粉的麻烦；‎ ‎（2）鉴定一只灰毛兔是否是杂合子可采用测交法．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会运用不同的方法进行鉴别，能扣住题干中关键词“最简便”选出正确的答案，属于考纲理解层次的考查．‎ ‎　‎ ‎5．对维持生物的前后代体细胞中染色体数目恒定起重要作用的是（　　）‎ A．遗传和变异 B．减数分裂和受精作用 C．有丝分裂和受精作用 D．有丝分裂和减数分裂 ‎【考点】亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因．‎ ‎【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次．因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半．通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目．‎ ‎【解答】解：减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目．因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题考查亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因，要求考生识记减数分裂的结果和受精作用的意义，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．‎ ‎　‎ ‎6．下面叙述所描写的一定是同源染色体的是（　　）‎ A．一条染色体复制形成的两条染色体 B．分别来自父方和母方的两条染色体 C．减数分裂过程中联会的两条染色体 D．形态特征大体相同的两条染色体 ‎【考点】同源染色体与非同源染色体的区别与联系．‎ ‎【分析】同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方．同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体．据此答题．‎ ‎【解答】解：A、同源染色体不是复制而成的，而是一条来自父方、一条来自母方，A错误；‎ B、一条来自父方，一条来自母方的染色体不一定是同源染色体，如来自父方的第2号染色体和来自母方的第3号染色体，B错误．‎ C、同源染色体的两两配对叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体，C正确；‎ D、形态和大小都相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝点分裂后形成的两条染色体，D错误．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题考查同源色体的概念，解答本题除了识记同源染色体的概念，还需理解同源染色体的来源，如B选项中“一条来自父方，一条来自母方”虽然与概念中说法相同，但还有明确同源染色体是来自父方和母方的同一号染色体．‎ ‎　‎ ‎7．羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若他们再生第4只小羊，其毛色（　　）‎ A．一定是白色的 B．是白色的可能性大 C．一定是黑色的 D．是黑色的可能性大 ‎【考点】基因的分离规律的实质及应用．‎ ‎【分析】根据题意分析可知：羊的毛色白色对黑色为显性，则两只杂合白羊的基因型都为Aa．它们杂交后代的基因型有AA：Aa：aa=1：2：1，表现型为白羊：黑羊=3：1．‎ ‎【解答】解：由于两只杂合白羊为亲本进行杂交，所在后代是白羊的概率为，黑羊的概率为．所以再生第4只小羊是白羊的概率为，黑羊的概率为．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．‎ ‎　‎ ‎8．精子形成过程中出现联会现象时，DNA分子数和染色体数之比为（　　）‎ A．1：1 B．1：2 C．2：1 D．4：1‎ ‎【考点】精子的形成过程．‎ ‎【分析】减数分裂过程中，四分体数目、同源染色体对数、染色体数目、染色单体数和核DNA数目变化规律：‎ 结 构 时 期 四分体 个数 同源染色 体对数 染色体 数 染色单 体数 DNA 分子数 减 数 分 裂 间期 ‎0‎ n ‎2n ‎0→4n ‎2n→4n 减 Ⅰ 前、中期 n n ‎2n ‎4n ‎4n 后期 ‎0‎ n ‎2n ‎4n ‎4n 末期 ‎0‎ ‎0‎ n ‎2n ‎2n 减Ⅱ 前、中期 ‎0‎ ‎0‎ n ‎2n ‎2n 后期 ‎0‎ ‎0‎ ‎2n ‎0‎ ‎2n 末期 ‎0‎ ‎0‎ n ‎0‎ n ‎【解答】解：减数分裂过程中出现联会现象时，发生在减数第一次分裂前期，此时染色体没有分离，着丝点没有分裂，每条染色体上含有两条染色单体，所以DNA分子数与染色体之比是2：1．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中DNA数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各细胞中DNA数目，进而选出正确的答案．‎ ‎　‎ ‎9．遗传学之父是（　　）‎ A．摩尔根 B．赫尔希 C．萨顿 D．孟德尔 ‎【考点】孟德尔遗传实验．‎ ‎【分析】1、摩尔根用假说演绎法证明了基因位于染色体上．‎ ‎2、萨顿用类比推理法推测基因在染色体上．‎ ‎3、孟德尔：是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父．他通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律．‎ ‎4、赫尔希和蔡斯用同位素标记法证明了DNA是遗传物质．‎ ‎【解答】解：用豌豆杂交实验揭示生物遗传基本规律，被誉为“遗传学之父”的科学家是孟德尔．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题知识点简单，考查遗传定律发现的相关历史，只要考生识记遗传学之父可正确答题，属于考纲识记层次的考查．对于此类试题，需要考生了解课本中所列举的一些科学家及其成就．‎ ‎　‎ ‎10．孟德尔的杂交实验以豌豆做实验材料，其优点不包括（　　）‎ A．具有明显而容易区分的相对性状 B．是严格的自花传粉植物 C．去雄和传粉比较容易 D．具有突出的抗病性 ‎【考点】孟德尔遗传实验．‎ ‎【分析】豌豆作为实验材料的优点：1、豌豆严格进行自花传粉和闭花授粉，在花未开之前就已经完成了授粉，故野生豌豆都是纯种2、豌豆有易于区分的性状，便于进行观察和统计3、豌豆的花较大，进行去雄等工作更为方便．‎ ‎【解答】解：A、豌豆具有多对容易区分的相对性状 例如：花色，植株的高矮等，A正确；‎ B、豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物在自然状态下都是纯种，B正确；‎ C、豌豆花较大，去雄和传粉比较容易，C正确；‎ D、豌豆无突出的抗病性，D错误．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题考查孟德尔遗传实验取得成功的原因，主要考查学生对孟德尔遗传实验材料的知识的掌握情况．‎ ‎　‎ ‎11．以下对减数分裂的理解正确的一项是（　　）‎ A．细胞连续分裂两次，染色体复制两次 B．细胞先分裂，染色体后复制 C．是动物特有的细胞分裂方式，植物不能进行 D．细胞分裂完成后染色体数目会减少一半 ‎【考点】细胞的减数分裂．‎ ‎【分析】减数分裂过程：‎ ‎（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；‎ ‎（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．‎ ‎（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．‎ ‎【解答】解：A、减数分裂过程中，细胞连续分裂两次，染色体只复制一次，A错误；‎ B、在减数分裂过程中，染色体先复制，细胞后连续分裂两次，B错误；‎ C、高等动物和植物都能发生减数分裂，C错误；‎ D、由于减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，所以细胞分裂完成后染色体数目会减少一半，D正确．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．‎ ‎　‎ ‎12．分离定律的实质是（　　）‎ A．子二代出现性状分离 B．子二代性状分离比为3：1‎ C．成对的遗传因子分离后进入到不同配子中 D．测交后代性状分离比为1：1‎ ‎【考点】基因的分离规律的实质及应用．‎ ‎【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．据此答题．‎ ‎【解答】解：A、子二代出现性状分离是孟德尔的实验现象，A错误；‎ B、子二代性状分离比为3：1是通过数学统计学原理得到的实验现象，B错误；‎ C、成对的控制相对性状的遗传因子随着同源染色体的分开而彼此分离，这是分离定律的实质，C正确；‎ D、测交后代性状分离比为1：1是孟德尔对假说进行验证的结果，D错误．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题知识点简单，考查基因分离定律的知识，只要考生识记基因分离定律的实质即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．‎ ‎　‎ ‎13．某成年男子是一种致病基因的携带者，其体内不含致病基因的细胞只能是（　　）‎ A．某些精细胞 B．精原细胞 C．体细胞 D．大脑中某些神经元 ‎【考点】细胞的减数分裂．‎ ‎【分析】减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，因此次级精母细胞、精子细胞和精子中不一定含有致病基因，但体细胞、精原细胞、初级精母细胞都含有致病基因．据此答题．‎ ‎【解答】解：A、精子细胞是减数分裂形成的，减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，因此精子细胞中不一定含有致病基因，A正确；‎ B、精原细胞是特殊的体细胞，肯定含有该致病基因，B错误；‎ C、正常体细胞中肯定含有该致病基因，C错误；‎ D、大脑中某些神经元细胞是体细胞，肯定含有该致病基因，D错误．‎ 故选：A．‎ ‎【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期；掌握基因分离定律的实质，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．‎ ‎　‎ ‎14．雄性动物细胞的减数分裂过程中，染色体数目减半发生在（　　）‎ A．初级精母细胞形成时 B．次级精母细胞形成时 C．精细胞形成时 D．精子形成时 ‎【考点】细胞的减数分裂．‎ ‎【分析】减数分裂过程：‎ ‎（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．‎ ‎（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．‎ ‎（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）．‎ ‎【解答】解：减数分裂过程中染色体数目减半的原因是同源染色体的分离，而同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期．因此，减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂．‎ 故选：A．‎ ‎【点评】本题知识点简单，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期，明确减数分裂过程中染色体数目减半的原因是同源染色体的分离，再作出准确的判断．‎ ‎　‎ ‎15．下列关于精子和卵细胞形成过程的叙述中，错误的是（　　）‎ A．一个初级精母细胞可形成4个精子，一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞 B．精子、卵细胞的形成都要经过变形阶段 C．精子形成过程中细胞质均等分裂，卵细胞形成过程中细胞质分裂不均等 D．精原细胞和卵原细胞是通过有丝分裂形成的 ‎【考点】精子的形成过程；卵细胞的形成过程．‎ ‎【分析】精子的形成与卵细胞的形成过程的比较 精子的形成 卵细胞的形成 不同点 形成部位 精巢 卵巢 过　程 变形期 无变形期 性细胞数 一个精母细胞形成四个精子 一个卵母细胞形成一个卵细胞 细胞质的分配 均等分裂 不均的分裂 相同点 成熟期都经过减数分裂，精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半 ‎【解答】解：A、一个初级精母细胞可形成4个精子，一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞，A正确；‎ B、精子形成需要经过变形，但卵细胞的形成不需要，B错误；‎ C、精子形成过程中细胞质均等分裂，卵细胞形成过程中细胞质分裂（初级卵母细胞和次级卵母细胞）不均等，C正确；‎ D、精原细胞和卵原细胞是通过有丝分裂形成的，D正确．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题考查细胞的减数分裂，重点考查精子和卵细胞的形成过程，要求考生识记精子和卵细胞的形成过程，能对两者进行列表比较，属于考纲识记层次的考查．‎ ‎　‎ ‎16．如图所示，卵原细胞内含有A与a、B与b两对同源染色体，已知此卵原细胞经减数分裂所形成的卵细胞的染色体组成为Ab，则同时所产生的3个极体的染色体组成分别为（　　）‎ A．AB Ab ab B．Aa Bb AB C．Ab aB aB D．AB aB ab ‎【考点】卵细胞的形成过程．‎ ‎【分析】在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合．一个卵原细胞经减数分裂形成一种1个卵细胞和两种3个极体．‎ ‎【解答】解：根据题意和图示分析可知：卵原细胞内含有A与a、B与b两对同源染色体，而卵原细胞经减数分裂所形成的卵细胞的染色体组成为Ab，说明在减数第一次分裂过程中，同源染色体分离后，非同源染色体A与b自由组合，分裂后产生的次级卵母细胞含A和b染色体，第一极体含a和B染色体．再经减数第二次分裂，含A和b染色体的次级卵母细胞分裂形成1个含A和b染色体的卵细胞和1个含A和b染色体的第二极体，含a和B染色体的第一极体分裂形成2个含a和B染色体的第二极体．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．‎ ‎　‎ ‎17．某种鼠群中，黄鼠基因A对灰鼠基因a为显性，短尾基因B对长尾基因b为显性，这两对基因是独立遗传的．现有两只基因型为AaBb的黄色短尾鼠交配，所生的子代表现型比例9：3：3，可能的原因是（　　）‎ A．基因A纯合时使胚胎致死 B．基因b纯合时使胚胎致死 C．基因A和B同时纯合时使胚胎致死 D．基因a和b同时纯合时胚胎致死 ‎【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．‎ ‎【分析】根据题干“信息黄鼠基因A对灰鼠基因a为显性，短尾基因B对长尾基因b为显性，这两对基因是独立遗传的．”则有两只基因型为AaBb的黄色短尾鼠交配，所生的子代表现型比例9：3：3：1，但是题干中却有两只基因型为AaBb的黄色短尾鼠交配，所生的子代表现型比例9：3：3，可见aabb致死，据此作答．‎ ‎【解答】‎ 解：A、根据题干信息分析，A和a、B和b两对基因遵循基因的自由组合定律，两只基因型为AaBb的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代基因型、表现型比例9A_B_：3A_bb：3aaB_：1aabb，现有两只基因型为AaBb的黄色短尾鼠交配，所生的子代表现型比例却为9：3：3，可见aabb致死，D正确，ACB错误．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题考查基因的自由组合规律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生分析题意、获取信息及预测基因型和表现型的能力．‎ ‎　‎ ‎18．蚕的黄色茧（Y）对白色茧（y）为显性，抑制黄色出现的基因（I）对黄色出现的基因（i）为显性，两对等位基因独立遗传．现用杂合白茧（YyIi）相互交配，后代中的白茧与黄茧的分离比为（　　）‎ A．3：1 B．13：3 C．1：1 D．15：1‎ ‎【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．‎ ‎【分析】现用杂合白茧（YyIi）相互交配，后代中9Y_I_、3Y_ii、3yyI_、1yyii，再根据”抑制黄色出现的基因（I）对黄色出现的基因（i）为显性”可知3Y_ii为黄茧，其余全为白茧，据此作答．‎ ‎【解答】解：蚕的黄色茧（Y）对白色茧（y）为显性，抑制黄色出现的基因（I）对黄色出现的基因（i）为显性，两对等位基因独立遗传．现用杂合白茧（YyIi）相互交配，后代中9Y_I_、3Y_ii、3yyI_、1yyii，只有3Y_ii为黄茧，其余全为白茧，故后代中的白茧与黄茧的分离比为13：3，B正确．ACD错误．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求学生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干中的信息判断基因型及表现型的对应关系．‎ ‎　‎ ‎19．水稻的非糯性对糯性是显性性状，用糯性品种与纯合非糯性品种杂交，取F1的花粉用碘液染色，凡非糯性花粉呈蓝色，糯性花粉呈棕红色．在显微镜下统计这两花粉的数量，蓝色与棕红色的比例为（　　）‎ A．1：1 B．1：2 C．2：1 D．1：3‎ ‎【考点】基因的分离规律的实质及应用．‎ ‎【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．据此答题．‎ ‎【解答】解：水稻的非糯性对糯性是显性（相应的基因用A、a表示），则糯性品种的基因型为aa，非糯性品种的基因型为AA或Aa．糯性品种aa与纯合非糯性品种AA杂交后代Fl都是Aa，能产生两种比例相等的花粉，即A：a=1：1，所以用碘液染色后，蓝色：棕红色=1：1．因此在显微镜下统计这两种花粉的微粒，非糯性与糯性的比例为1：1．‎ 故选：A．‎ ‎【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生识记基因分离定律的内容，掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．‎ ‎　‎ ‎20．有一种软骨发育不全的遗传病，两个有这种病的人结婚，生了一个患软骨发育不全的孩子，而他们的第二个孩子却是正常的，他们再生一个孩子患此病的几率是（　　）‎ A．100% B．75% C．25% D．50%‎ ‎【考点】基因的分离规律的实质及应用．‎ ‎【分析】根据题意，两个有这种病的人结婚，他们的第二个孩子却是正常的，所以该病是显性遗传病，同时可知该夫妇是杂合子，用Aa表示．‎ ‎【解答】解：由分析可知，该夫妇的基因型为Aa．则 故选：B．‎ ‎【点评】本题考查基因的分离定律，解题的关键是显隐性的判断，口诀是“有中生无为显性”．‎ ‎　‎ ‎21．有甲、乙、两、丁、戊5只猫．其中甲、乙、丙都是短毛猫，丁和戊都是长毛猫，甲、乙为雌猫，其余为雄猫．甲和戊的后代全是短尾猫，乙和丁的后代有长毛也有短毛．欲测定丙猫的基因型，最好选择（　　）‎ A．甲猫 B．乙猫 C．丁猫 D．戊猫 ‎【考点】基因的分离规律的实质及应用．‎ ‎【分析】分离定律的内容是在杂合体进行自交形成配子时，等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开，分别进入不同的配子中．判断性状的显隐性关系：两表现不同的亲本杂交子代表现的性状为显性性状；或亲本杂交出现 3：1 时，比例高者为显性性状．‎ ‎【解答】解：由于甲和戊的后代全为短毛猫，可知短毛为显性，甲为纯合子雌猫；又乙和丁的后代为两种性状，可知乙为杂合子雌猫．欲测定丙猫（短、雄）的基因型，最好选择雌猫，甲乙为雌猫，但甲是短毛的纯合体．因此，应选用乙猫．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题考查基因分离定律的知识，意在考查学生提取信息、分析推理能力，平时应该加强训练．‎ ‎　‎ ‎22．红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占，白眼雄果蝇占，红眼雌果蝇占．下列叙述错误的是（　　）‎ A．红眼对白眼是显性 B．眼色遗传符合分离定律 C．眼色和性别表现自由组合 D．红眼和白眼基因位于X染色体上 ‎【考点】伴性遗传．‎ ‎【分析】由题意分析，亲本红眼和白眼，子代全是红眼可判断出显隐性关系，再根据子二代在雌雄性中的性状情况可判断基因所在的染色体．‎ ‎【解答】解：A、由题干已知红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇都表现红眼，所以红眼为显性性状，白眼为隐性性状，A正确；‎ B、由题意分析，亲本红眼和白眼杂交，子代全是红眼，子二代出现了红眼和白眼，符合孟德尔一对相对性状的遗传实验，所以眼色遗传符合分离定律，B正确；‎ C、由题意分析可知控制眼色的基因在X染色体上，表现为伴性遗传，C错误；‎ D、子代雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占，白眼雄果蝇占，红眼雌果蝇占，即红眼有雄果蝇也有雌果蝇，白眼全部是雄果蝇，故可判断红眼和白眼基因位于X染色体上，D正确．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题考查伴性遗传相关知识点，意在考查学生对伴性遗传规律的理解与掌握程度，培养学生析题解题的能力．‎ ‎　‎ ‎23．已知小麦抗锈病是由显性基因控制，让一株杂合子小麦自交得F1，淘汰掉其中不抗锈病的植株后，再自交得F2，从理论上计算，F2中不抗锈病占植株总数的（　　）‎ A． B． C． D．‎ ‎【考点】基因的分离规律的实质及应用．‎ ‎【分析】根据题干信息“抗锈病杂合子”可知，小麦的抗锈病相对于不抗锈病为显性性状（用A、a表示），则该杂合子小麦的基因型为Aa．抗锈病杂合子小麦（Aa）自交得F1，则F1的基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1．‎ ‎【解答】解：由以上分析可知F1的基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1，淘汰其中不抗锈病的植株（aa）后，剩余植株中，AA占，Aa占．淘汰掉不抗锈病的植株后，再自交，其中AA自交不发生性状分离，而Aa自交发生性状分离（AA：Aa：aa=1：2：1），所以F2中不抗锈病占植株所占的比例为=．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题考查基因分离定律及应用，首先从题干信息“抗锈病杂合子”推断抗锈病是显性性状，其次扣住题中“淘汰其中不抗锈病的植株”的关键条件，再利用基因分离定律答题，注意准确计算，避免不应该犯的错误．‎ ‎　‎ ‎24．图是同种生物4个个体的细胞示意图，其中A对a为显性、B对b为显性． 哪两个图示的生物体杂交，后代出现4种表现型，6种基因型？（　　）‎ A．图A和图C B．图B和图C C．图A和图D D．图B和图D ‎【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．‎ ‎【分析】根据题意和图示分析可知：后代出现4种表型必须是一对相对性状杂交产生两种表现型，另一对相对性状杂交也产生两种表现型；后代出现6种基因型必须是一对相对性状杂交产生两种基因型，另一对相对性状杂交产生三种基因型．‎ 解答本题的关键是逐对分析法的应用，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘．‎ ‎【解答】解：图A只能产生1种配子，图B能产生4种配子，图C能产生2种配子，图D只能产生1种配子．因此，‎ A、图A和图C代表的个体杂交，即AABB×Aabb，后代有1×1=1种表现型，2×1=2种基因型，A错误；‎ B、图B和图C代表的个体杂交，即AaBb×Aabb，后代有2×2=4种表现型，3×2=6种基因型，B正确；‎ C、图A和图D代表的个体杂交，即AABB×AAbb，后代有1×1=1种表现型，1×1=1种基因型，C错误；‎ D、图B和图D代表的个体杂交，即AaBb×AAbb，后代有1×2=2种表现型，2×2=4种基因型，D错误．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题结合图解，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法判断各选项杂交组合后代的表现型及基因型种类，再根据题干要求选出正确的答案．‎ ‎　‎ ‎25．番茄果实的红色对黄色为显性，两室对一室为显性．两对性状分别受两对非同源染色体上的非等位基因控制．育种者用纯合的具有这两对相对性状的亲本杂交，子二代中重组表现型个体数占子二代总数的（　　）‎ A．或 B．或 C．或 D．‎ ‎【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．‎ ‎【分析】根据题意分析可知：番茄果实的红色对黄色为显色，两室对一室为显性，两对性状分别受两对非同源染色体上的非等位基因控制，遵循基因的自由组合定律．用纯合的具有这两对相对性状的亲本杂交，产生的F1基因型为双杂合个体．F1自交产生F2，由于基因的自由组合，出现了亲本所没有的性状组合．‎ ‎【解答】解：亲本是纯合子，子一代自交后，子二代有四种表现型，且比例为9：3：3：1，如果亲本是双显性和双隐性，此时子二代中重组类型应是+=；‎ 亲本还可以是单显性和单隐性，此时子二代中重组类型是+=．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题考查基因自由组合规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，重点是学生对自由组合定律的相关比例的理解和应用．‎ ‎　‎ ‎26．在两对相对性状的遗传实验中，可能具有1：1：1：1比例关系的是（　　）‎ ‎①杂种自交后代的性状分离比 ‎②杂种产生配子类别的比例 ‎③杂种测交后代的表现型比例 ‎④杂种自交后代的基因型比例 ‎⑤杂种测交后代的基因型比例．‎ A．①②④ B．②④⑤ C．①③⑤ D．②③⑤‎ ‎【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．‎ ‎【分析】阅读题干可知，本题涉及的知识有基因的自由组合定律，明确知识点后梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答．‎ ‎【解答】解：在两对相对性状的遗传实验中，‎ ‎①杂种自交后代的性状分离比9：3：3：1；‎ ‎②杂种产生配子类别的比例1：1：1：1；‎ ‎③杂种测交后代的表现型比例1：1：1：1；‎ ‎④杂种自交后代的基因型比例1：2：1：2：4：2：1：2：1；‎ ‎⑤杂种测交后代的基因型比例1：1：1：1．‎ 故选D．‎ ‎【点评】本题考查测交实验的相关知识，渗透学生对知识理解能力和实验分析能力的考查，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．‎ ‎　‎ ‎27．在性状分离比的模拟实验中，下列叙述不正确的是（　　）‎ A．甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官 B．甲、乙两个小桶内的彩球分别代表雌雄配子 C．每次抓取的彩球都要放回原桶中再进行下一次抓取 D．两个小桶中小球的数量一定要相等 ‎【考点】植物或动物性状分离的杂交实验．‎ ‎【分析】性状分离比的模拟实验原理：用甲、乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球随机组合模拟生物在生殖过程中雌雄配子的随机结合．‎ ‎【解答】解：A、甲、乙两个小桶分别代表产生雌雄配子的雌雄生殖器官，A正确；‎ B、甲、乙小桶内的两种不同颜色的彩球分别代表两种雌雄配子，B正确；‎ C、要随机抓取，且每次抓取的彩球都要放回原桶中并搅匀，再进行下一次抓取，抓取的次数应足够多，C正确；‎ D、两小桶中小球数可以不相等，但每个小桶中两种颜色的小球数目必须相等，代表产生两种配子的比例相等，D错误．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题考查性状分离比模拟实验的原理和方法，注重考查学生分析实验、模拟模型与代表内容相结合的理解能力．‎ ‎　‎ ‎28．南瓜所结果实中白色（A）对黄色（a）为显性，盘状（B）对球状（b）为显性，两对基因独立遗传．若让基因型为AaBb的白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交，子代表现型及其比例如图所示，则“某南瓜”的基因型为（　　）‎ A．AaBb B．Aabb C．aaBb D．aabb ‎【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．‎ ‎【分析】从题图看出，白色盘状、白色球状、黄色盘状、黄色球状的比值为3：3：1：1．采用逐对分析法：白色：黄色=3：1，则亲本是Aa×Aa；盘状：球状=1：1，则亲本是Bb×bb；则“某南瓜”的基因型为Aabb．‎ ‎【解答】解：根据题意和图示分析可知：利用逐对分析法分析：（1）白色和黄色这一对相对性状：子代中白色比黄色为3：1，说明亲本都是杂合子，基因型均为Aa；（2）盘状和球状这一对相对性状：子代中盘状比球状为1：1，属于测交类型，亲本的基因型为Bb×bb．综合以上分析可知，“某南瓜”的基因型为Aabb．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，设计巧妙，意在考查学生能理解所学知识的要点，提升了学生提取信息分析问题的能力．‎ ‎　‎ ‎29．在豚鼠中，黑色（C）对白色（c）、毛皮粗糙（R）对毛皮光滑（r）是显性．能验证基因的自由组合定律的最佳杂交组合是（　　）‎ A．黑光×白光→18黑光：16白光 B．黑光×白粗→25黑粗 C．黑粗×白粗→15黑粗：7黑光：16白粗：3白光 D．黑粗×白光→10黑粗：9黑光：8白粗：11白光 ‎【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．‎ ‎【分析】基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合；发生的时间为减数分裂形成配子时．验证基因的分离定律和自由组合定律是通过测交实验，若测交实验出现 1：1，则证明符合分离定律；如出现 1：1：1：1 则符合基因的自由组合定律．‎ ‎【解答】解：验证基因的自由组合定律的应该进行测交：CcRr（黑色粗糙）个体与ccrr（白色光滑）个体杂交，后代表现型及比例为黑色粗糙：黑色光滑：白色粗糙：白色光滑=1：1：1：1，说明在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，就验证基因自由组合规律的．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题考查的是测交实验的作用，渗透学生对知识理解能力和分析能力的考查．‎ ‎　‎ ‎30．如图为动物细胞分裂过程示意图，据图分析可得出（　　）‎ A．在细胞分裂过程中，细胞体积明显增大的时期是OP段 B．由D点到E点的原因是同源染色体的分离 C．在图中的GH段和OP段，细胞中含有的染色体数是相等的 D．图中L点→M点所示过程的进行，与细胞膜的流动性有关 ‎【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；有丝分裂过程及其变化规律；受精作用．‎ ‎【分析】根据题意和图示分析可知：A﹣E表示有丝分裂过程中核DNA含量的变化，F﹣J表示减数分裂过程中核DNA含量的变化，L→M表示受精作用，M﹣Q表示有丝分裂过程中染色体的含量变化．‎ ‎【解答】解：A、细胞分裂过程中，细胞体积明显增大的时期是分裂间期，而OP段表示有丝分裂后期，A错误；‎ B、由D点到E点的原因是有丝分裂末期，细胞分裂成两个子细胞，而有丝分裂过程中不会发生同源染色体的分离，B错误；‎ C、GH段表示减数第一次分裂，此阶段细胞中所含染色体组数与体细胞相同，而OP段表示有丝分裂后期，此阶段细胞中所含染色体组数是体细胞的2倍，C错误；‎ D、图中L点→M点进行的是受精过程，该过程与细胞膜的流动性有关，D正确．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题结合曲线图，考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中各区段代表的时期，再结合所学的知识准确判断各选项．‎ ‎　‎ 二、非选择题（每空2分，共40分）‎ ‎31．观察图示回答以下问题：‎ ‎（1）图中数字代表的结构名称是：‎ ‎①、③　染色单体　和②　着丝点　组成④　一条染色体　．‎ ‎（2）图中有染色体　4　条，同源染色体　2　对，DNA分子　8　个．‎ ‎（3）减数分裂时可以联会的染色体为　④⑦、⑤⑥　，可以进入到同一生殖细胞的染色体组合为　④⑥、④⑤、⑦⑥或⑦⑤　．‎ ‎（4）图中含有的四分体数为　0　．‎ ‎【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂．‎ ‎【分析】分析题图可知，该细胞中含有2对同源染色体，④⑦是一对同源染色体，⑤⑥是一对同源染色体，①③是染色单体，②是着丝点，①③两条染色单体由一个着丝点连接，是一条染色体；⑧是纺锤丝，⑨是中心粒．‎ ‎【解答】解：（1）分析题图可知，①③是染色单体，②是着丝点，④是一条染色体．‎ ‎（2）图中的染色体是4条，即④⑤⑥⑦；同源染色体是2对，每条染色体上含有2个染色单体、2个DNA分子，因此该细胞中的DNA分子数是8个．‎ ‎（3）减数分裂过程中同源染色体发生联会，即④⑦、⑤⑥可以发生联会；联会的同源染色体彼此分离，分别进入不同的生殖细胞，非同源染色体发生自由组合，即④⑥、④⑤、⑦⑥或⑦⑤可以发生自由组合进入同一个生殖细胞．‎ ‎（4）图中的同源染色体没有联会并形成四分体，因此图中细胞的四分体是0个．‎ 故答案为：‎ ‎（1）染色单体 着丝点 一条染色体 ‎（2）4 2 8‎ ‎（3）④⑦、⑤⑥④⑥、④⑤、⑦⑥或⑦⑤‎ ‎（4）0‎ ‎【点评】本题的知识点是染色体、染色单体、同源染色体、非同源染色体、四分体等的概念，细胞有丝分裂和减数分裂过程中染色体的行为变化，旨在考查学生对相关知识的熟练识记．‎ ‎　‎ ‎32．如图是果蝇的染色体，请据图回答下列问题：‎ ‎（ 1 ）每一只果蝇的体细胞中含有　8　条染色体，其中决定性别的染色体叫性染色体，雄性果蝇的性染色体是图中的　XY　．‎ ‎（ 2 ）遗传学家摩尔根以果蝇为实验材料，通过红眼和白眼果蝇的杂交实验，得出了　基因在染色体上　 的结论．果蝇的红眼和白眼是一对相对性状，控制这对性状的基因在遗传实验中遵循孟德尔的　分离　定律．‎ ‎【考点】伴性遗传．‎ ‎【分析】分析图形：雌果蝇有8条染色体，其中6条为常染色体，还有一对是性染色体XX；雄果蝇有8条染色体，其中6条为常染色体，还有一对是性染色体XY．‎ ‎【解答】解：（1）分析题图可知，果蝇含有8条染色体，4对同源染色体，其中与性别决定有关的染色体是X染色体和Y染色体，雄性果蝇的性染色体是图中的XY．‎ ‎（2）摩尔根通过红眼和白眼果蝇的杂交实验，证明了基因在染色体上．果蝇的红眼和白眼是一对相对性状，受一对等位基因控制，遵循孟德尔的基因的分离定律．‎ 故答案为：‎ ‎（ 1 ）8 X Y ‎（ 2 ）基因在染色体上 分离 ‎【点评】对于果蝇的性别决定、染色体组型及减数分裂过程中染色体行为变化的理解和掌握是本题考查的重点．‎ ‎　‎ ‎33．小麦的毛颖和光颖是一对相对性状（显、隐性由P、p基因控制），抗锈和感锈是另一对相对性状（显、隐性由R、r基因控制），控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上．以纯种毛颖感锈（甲）和纯种光颖抗锈（乙）为亲本进行杂交，F1均为毛颖抗锈（丙）．再用F1与丁进行杂交，F2有四种表现型，对每对相对性状的植株数目作出的统计结果如图：‎ ‎（1）两对相对性状中，显性性状分别是　毛颖、抗锈　．‎ ‎（2）亲本甲、乙的基因型分别是　PPrr、ppRR　；丁的基因型是　ppRr　．‎ ‎（3）F1形成的配子种类有哪几种？　PR、Pr、pR、pr　．产生这几种配子的原因是：F1在减数分裂形成配子的过程中　等位基因分离的同时，非同源染色体上的匪等位基因自由组合　．‎ ‎（4）F2中基因型为ppRR的个体所占的比例是　　，光颖抗锈植株所占的比例是　　．‎ ‎（5）F2中表现型不同于双亲（甲和乙）的个体占全部F2代的　　．‎ ‎（6）写出F2中抗锈类型的基因型及比例：　RR：Rr=1：2　．‎ ‎【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．‎ ‎【分析】1、纯种毛颖感锈（甲）和纯种光颖抗锈（乙）为亲本进行杂交，F1均为毛颖抗锈（丙），说明毛颖相对于光颖是显性性状，抗锈相对于感锈是显性性状，则甲的基因型为PPrr，乙的基因型为ppRR，丙的基因型为PpRr．‎ ‎2、分析柱状图：抗锈：感锈=3：1，说明亲本都是杂合子，即亲本的基因型均为Rr；毛颖：光颖=1：1，属于测交类型，则亲本的基因型为Pp×pp．‎ ‎【解答】解：（1）纯种毛颖感锈（甲）和纯种光颖抗锈（乙）为亲本进行杂交，F1均为毛颖抗锈（丙），说明毛颖相对于光颖是显性性状，抗锈相对于感锈是显性性状．‎ ‎（2）已知毛颖相对于光颖是显性性状，抗锈相对于感锈是显性性状，所以甲的基因型为PPrr，乙的基因型为ppRR，丙的基因型为PpRr．分析丙与丁杂交后代的柱状图，单独分析抗锈和感锈病这一对相对性状，F2中抗锈：感锈=3：1，说明亲本都是杂合子，即亲本的基因型均为Rr；单独分析毛颖和光颖这一对相对性状，F2中毛颖：光颖=1：1，属于测交类型，则亲本的基因型为Pp×pp．综合以上可知丁的基因型是ppRr．‎ ‎（3）已知F1丙的基因型为PpRr，在减数分裂过程中，等位基因P与p、R与r分离的同时，非同源染色体上的匪等位基因自由组合，所以可以形成四种比例相等的配子：PR、Pr、pR、pr．‎ ‎（4）已知丙的基因型为PpRr，丁的基因型是ppRr，因此F2中基因型为ppRR个体所占的比例==，光颖抗锈植株（ppR_）所占的比例==．‎ ‎（5）F2中，表现型与甲相同的比例占==，表现型与乙相同的比例占==，因此表现型不同于双亲（甲和乙）的个体占全部F2代的=1﹣﹣=．‎ ‎（6）已知丙的基因型为PpRr，所以F2中抗锈类型的基因型RR和Rr，比例为1：2．‎ 故答案是：‎ ‎（1）毛颖、抗锈 ‎（2）PPrr、ppRR ppRr ‎（3）PR、Pr、pR、pr 等位基因分离的同时，非同源染色体上的匪等位基因自由组合 ‎ ‎（4）‎ ‎（5）‎ ‎（6）RR：Rr=1：2‎ ‎【点评】本题结合柱形图，考查基因自由组合定律及应用，首先要求考生掌握基因分离定律和自由组合定律的实质，准确判断显隐性；其次能利用逐对分析法，根据后代分离比，尤其是“3：1”、“1：1”，推断出丁的基因型，属于考纲理解和应用层次的考查．‎ ‎　‎