高中生物必修二2019暑假复习提升配套练习第十六讲　通过激素的调节 5页

第十六讲　通过激素的调节 ‎1．激素调节：由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节。‎ ‎2．促胰液素是人们发现的第一种激素，它是由小肠黏膜分泌的化学物质，能促进胰腺分泌胰液。‎ 二、激素调节的实例 ‎1．血糖平衡的调节 ‎(1)血糖的来源和去路 ‎(2)血糖平衡的调节过程 ‎①血糖平衡的调节方式：神经—体液调节，其中以激素调节为主，调节中枢在下丘脑。‎ ‎②胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，它和胰高血糖素表现为拮抗作用，胰高血糖素和肾上腺素是升高血糖浓度的激素，二者表现为协同作用。其中胰岛素的作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低，‎ 5‎ 而胰高血糖素的作用是促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。‎ ‎2．甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节 下丘脑控制垂体，垂体控制相应腺体，这种分层控制的方式称为分级调节，具体可表示为：下丘脑垂体其他内分泌腺。如甲状腺激素、性激素分泌的调节均属于分级调节。而当甲状腺激素分泌过多时又会反过来抑制下丘脑和垂体相关激素的分泌，以减少甲状腺激素的分泌量，这种调节方式称为(负)反馈调节。‎ 三、激素调节的特点 ‎1．特点：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞。‎ ‎2．激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此体内需不断产生激素，以维持激素含量的动态平衡。‎ ‎3．激素在功能上是信息分子，种类多，量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞发挥调节作用。‎ 5‎ ‎1．下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析不正确的是(　　)‎ ‎①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ‎②稀盐酸→静脉血液→不分泌胰液 ‎③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液 ‎④小肠黏膜＋稀盐酸＋沙子提取液注入,静脉血液→胰腺分泌胰液 A．①与②组成的实验自变量是稀盐酸刺激的部位 B．①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节 C．①②③④组成的实验说明小肠黏膜产生的物质经血液运输可调节胰液的分泌 D．要证明胰液分泌是否受神经的调节应该再设计实验继续探究 ‎2．科研人员分别给三只大白鼠注射了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素，下表表示的是注射相应激素一段时间后出现的生理反应：‎ 注射的激素 生理反应 Ⅰ 出现低血糖症状，甚至昏迷 Ⅱ 蛋白质合成加快，软骨生长明显 Ⅲ 呼吸、心率加快，体内产热量增加 据此判断Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素的化学名称分别是(　　)‎ A．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 B．生长激素、胰岛素、甲状腺激素 C．甲状腺激素、胰岛素、生长激素 D．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 ‎3．当动物缺乏某种激素时，可以通过饲喂法或注射法对该激素进行人为补充，下列可通过饲喂法补充的是(　　)‎ A．生长激素、胰岛素 B．甲状腺激素、性激素 C．胰岛素、性激素 D．性激素、生长激素 ‎4．下列有关人体内糖代谢及调节的叙述，不正确的是(　　)‎ 5‎ A．胰岛A细胞分泌的激素促进②③过程 B．胰岛B细胞分泌的激素促进④⑤⑥⑦等过程，同时能抑制②③过程 C．②和⑥一定发生在同一器官 D．在肌肉细胞中，⑤的产物可以是CO2、水或乳酸 ‎5．下列有关胰岛素和胰高血糖素的说法，错误的是(　　)‎ A．胰岛素是体内唯一能够降低血糖浓度的激素 B．胰岛素不仅能够促使葡萄糖分解，还能够抑制非糖物质转化成葡萄糖 C．胰高血糖素分泌过多是导致高血糖和糖尿病的主要原因 D．胰高血糖素和肾上腺素都能使血糖浓度升高 ‎6．下列与血糖调节有关的表述，不正确的是(　　)‎ A．血糖调节的机制是反馈调节 B．胰岛素和胰高血糖素相互拮抗 C．肾上腺素参与血糖调节 D．肌糖原可直接分解为葡萄糖以维持血糖浓度平衡 ‎7．如图表示人体血糖调节的部分生理过程，图中X、Y表示物质，①表示过程。请回答：‎ ‎(1)正常人的血糖含量范围为________g/L。‎ ‎(2)当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终作用于胰岛B细胞，使其分泌[X]________增多，此过程属于________调节，胰岛属于该反射弧中的________；当血糖浓度降低到一定程度时，反过来经过程①使胰岛B细胞的活动减弱，这一调节方式称为________调节。同时，胰岛A细胞分泌[Y]________增加，从而提高血糖含量，维持血糖平衡。‎ ‎(3)研究表明，Ⅰ型糖尿病的病因是胰岛B细胞受损，患者体内X的含量________使组织细胞对葡萄糖的_____________减弱，导致血糖升高并出现尿糖。‎ 5‎ BABCC D ‎7．答案　(1)0.8～1.2　(2)胰岛素　神经　效应器　(负)反馈　胰高血糖素　(3)减少　摄取、利用和储存 5‎