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- 2021-10-11 发布
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2018-2019学年江苏省扬州市江都区大桥、丁沟、仙城中学高二上学期期中测试生物(选修)试题
命题人:柴军 审核人:任晓宇 校对人:贾亚兰 2018.11
一、单项选择题:本部分包括20题,每题2分,共计40分。每题只有一个选项最符合题意。
1.下列属于人体内环境的组成成分是
①K+、神经递质和淋巴因子 ②血红蛋白、02和糖原
③葡萄糖、CO2和胰岛素 ④激素、胃蛋白酶和氨基酸
A.①③ B.①③④ C.②③ D.②③④
2.下图中甲、乙、丙、丁表示人体体液的各种成分及其相互关系,有关叙述正确的是
A.人体内含量最多的是乙,O2浓度最高的是乙
B.营养不良时,甲的含量会增多,乙的含量会减少
C.毛细血管壁细胞的内环境为甲和乙
D.组织细胞产生的代谢废物经细胞膜进入甲
3.下列关于免疫失调的说法正确的是
A.过敏是由过敏原刺激机体使浆细胞产生组织胺而引起的一系列反应
B.艾滋病、类风湿性关节炎、风湿性心脏病等都属于免疫缺陷病
C.因为过敏不会破坏组织细胞,也不会引起组织严重损伤,所以不危及生命
D.人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关
4.下列有关神经兴奋的叙述,正确的是
A.在突触小体处完成“化学信号→电信号”的转变
B.神经递质与受体结合后必然引起突触后膜上的Na+通道开放
C.突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋
D.神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导
5.如图为动物体温调节过程的部分示意图,图中①②③代表激素,当某人走出房间进入寒冷环境中,下列有关叙述正确的是
A.血液中激素①②的含量会增加,激素③的含量减少
B.激素①②对垂体的作用效应都为促进
C.骨骼肌受神经支配,不自主战栗
D.激素①作用的靶细胞也可以是甲状腺细胞
6. 下图为人体内细胞间的信息传递机制模式图,图中①②分别代表不同的细胞、A表示物质。下列描述中,不符合该模型的是
A. ①是下丘脑神经分泌细胞,A是抗利尿激素,②是垂体细胞
B. ①是甲状腺细胞,A是甲状腺激素,②是下丘脑神经分泌细胞
C. ①是传入神经元,A是神经递质,②是传出神经元
D. ①是T细胞,A是淋巴因子,②是B细胞
7.某考生参加高考体检,早晨没有进食和饮水。在等待体检的过程中,该考生体内发生的变化是
A.神经调控皮肤毛细血管收缩,体温迅速上升
B.垂体释放的抗利尿激素增加,水的重吸收增强
C.肾上腺释放的肾上腺素减少,细胞代谢减弱
D.胰岛B细胞释放的胰岛素增加,血糖浓度下降
8.如图为反射弧的模式图,相关判断正确的是( )
A.神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导
B.兴奋的传导方向是⑤→④→③→②→①
C.②受损时,刺激④仍能引起反射活动
D.③损伤不会影响泌尿、四肢运动等方面功能
9.下面是反射弧的局部结构示意图,刺激a点(a点为两接线端之间的中点),检测各位点电位变化。下列说法错误的是
A.电流表①不偏转,电流表②可能偏转两次
B.兴奋由c传导到e时,发生电信号→化学信号→电信号的转换
C.若检测到b、d点有电位变化,说明兴奋在同一神经元上是双向传导的
D.若c处检测不到电位变化,可能是由于突触前膜释放的是抑制性递质
10.下列关于人体内环境稳态与调节的叙述,正确的是
A.血糖浓度、尿液浓度、体内温度的相对稳定都属于内环境的稳态
B.把小白鼠和青蛙从25℃转移至5℃的环境中,耗氧量分别不变和减少
C.下丘脑通过分泌相关激素控制胰岛细胞的分泌活动,进而调节血糖平衡
D.血糖平衡调节及水盐平衡调节都存在反馈调节机制
11. 下图是中枢神经系统中神经元之间常见的一种联系方式,相关叙述错误的是
A. 图中共有3个神经元构成3个突触
B. 神经纤维兴奋是Na+大量外流的结果
C. 刺激b处后,a、c两处中只有c处能检测到电位变化
D. 这种联系有利于神经元兴奋的延续或终止
12.下图为人体免疫系统清除流感病毒的部分过程,下列相关叙述正确的是
A.细胞甲为T细胞,需要B细胞产生的淋巴因子促进其增殖分化
B.细胞乙是浆细胞,它能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞
C.细胞丙是吞噬细胞,它能特异性识别抗原一抗体的结合物
D.甲细胞和乙细胞的起源相同,且二者细胞中的DNA也相同
13. 常见的重症肌无力是一种由神经-肌肉接头传递功能障碍引起的疾病,患者的病重程度与体内乙酰胆碱受体抗体浓度呈正相关,临床上可用胆碱酯酶抑制剂进行治疗。相关叙述错误的是
A. 题干描述的重症肌无力属于一种自身免疫病
B. 乙酰胆碱受体属于细胞膜上的一种蛋白质
C. 胆碱酯酶抑制剂治疗原理是降低乙酰胆碱浓度
D. 患者体内乙酰胆碱受体抗体主要分布在血浆中
14.下图为研究生长素(IAA)产生部位及运输方向的实验,初始时,琼脂块①〜⑥中不含IAA,下列对实验结果的表述中,正确的是
A.琼脂块①②中都有IAA,①>②
B.琼脂块③④中都有IAA,③≈④
C.琼脂块⑤⑥中都有IAA,⑤≈⑥
D.琼脂块③④中含有的IAA分别与⑤⑥中的相等
15.观察下列两个关于生长素作用的图像,下列说法中正确的是
A.生长素对Ⅰ、Ⅳ处的生长起促进作用,对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用
B.若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的DE段,则Ⅱ处的生长素浓度可能在BD段
C.若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BD段,则Ⅱ处的生长素浓度可能在F点以下
D.若乙图中Ⅲ处的生长素浓度在甲图的AB段,则Ⅳ处的生长素浓度可能在EF段
16. 下图表示人体大量运动后补充葡萄糖和氨基酸对胰岛素分泌的影响。下列有关叙述错误的是
A. 运动后补充葡萄糖有利于人体恢复体能
B. 人体内胰岛素分泌是神经和体液调节的结果
C. 在50〜100min内,体内胰高血糖素分泌量相对增加
D. 补充氨基酸后胰岛素分泌量变化不大,说明氨基酸浓度变化不是血糖调节的主要刺激条件
17. 以下关于植物激素或植物生长调节剂的应用,相关描述正确的是
A.用乙烯利促进香蕉的果实发育
B.植物顶端优势、根的向地性都能体现生长素作用的两重性
C.在大豆田中喷施高浓度2,4-D作除草剂,以抑制单子叶杂草的生长
D.油菜开花期遭遇大雨,喷洒适宜浓度的生长素类似物可以减少损失
18.下图是种群数量特征的概念模型,以下分析正确的是
A.种群密度能够反映种群的数量变化趋势
B.春节前后,我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于①、②
C.预测未来种群数量变化的主要依据是④
D.利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征④,进而影响种群数量
19.科研小组对某地两个种群的数量进行了多年的跟踪调查,并研究Nt+1/Nt随时间的变化趋势,结果如下图所示(图中Nt表示第t年的种群数量,Nt+1表示t+1年的种群数量)。下列分析正确的是
A.甲种群在O~t3段的年龄结构为增长型
B.乙种群在O~t1段的种群数量呈“J”型增长
C.乙种群在t2时数量最少
D.甲种群在t3后数量相对稳定可能是生存条件比较理想
20.下列关于种群特征以及种群数量的调查的叙述,正确的是
A.环境容纳量是指种群的最大数量
B.若某种群年初时的个体数为100,年末时为110,其中新生个体数为20,死亡个体数为10,则该种群的年出生率为10%
C.统计种群密度时,应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值
D.利用样方法调查植物的种群密度时,样方线上的个体不能都被统计在内
二、多项选择题:本部分共5题,每题3分,共计15分。全部选对的得3分,选对但不全的得1分,错选或不答的得0分。
21.下列有关人和动物生命活动调节的叙述,正确的是
A.垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状腺
B.外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温相对稳定
C.细胞外液渗透压降低→垂体分泌抗利尿激素增多→尿量减少
D.在神经纤维膜外,局部电流的方向与兴奋传导的方向相反
22.下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法正确的是
A.在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件
B.找准枝条的形态学上下端,防止颠倒
C.所用每个枝条都应留3~4个芽
D.用不同浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条,生根数量一定不同
23.图中①~④表示A刺激引起的人体调节过程,B是参与调节的重要器官。下列相关叙述错误的是
A.若A刺激为血糖浓度升高,可通过①过程引起胰高血糖素分泌增多,以维持血糖平衡
B.若A刺激是食物过咸,可引起B产生渴觉,并通过②④过程进行调节以维持水盐平衡
C.若A刺激是寒冷,可通过②③过程的分级调节使甲状腺激素分泌增多,以维持体温恒定
D.若A刺激为血液中的甲状腺激素过高,可引起B分泌的促甲状腺激素减少
24.糖类是我们每天摄入量最多的有机物,下列有关糖代谢及其调节的叙述,错误的是
A.胰岛素促进④⑤⑥⑦等过程
B.胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程
C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程
D.②过程发生在肌肉、肝脏细胞中
25.如图表示某海域大黄鱼种群数量与种群数量增长速率的变化曲线。下列有关说法正确的是
A.图中a点种群年龄组成为增长型,c点种群年龄组成为衰退型
B.a点和c点对应的种群增长速率相同,所以种内斗争程度相同
C.在环境条件不受破坏的情况下,该海域大黄鱼种群的K值约为2b
D.用标志重捕法调查该种群密度时,若标记个体易于被捕食,则估计值偏大
三、非选择题(包括8题,共65分)
26.(8分)科学家将人体肝脏形容为一个巨大的生化工厂,许多重要的生化反应都在这里完成。下图是人体肝脏组织局部结构模式图,请据图回答问题。
(1)A液、B液和C液三者共同构成了肝脏细胞生活的液体环境,这个液体环境称为__▲___,毛细淋巴管壁细胞直接生活的环境是_____▲____(填字母),
(2)肝脏是形成尿素的主要场所,流经肝组织的血管的a、b端尿素含量相比____▲______(填a>b或 a