高中生物二轮复习专题练习10：发酵和微生物培养 5页

‎2020届高三生物二轮复习专题练习10：发酵和微生物培养 ‎ 一 ‎、选择题 制果醋时，要适时通过充气口进行充气是因为(　　)‎ A．醋酸菌是好氧菌，将酒精变成醋酸时需要氧气的参与 B．酵母菌进行酒精发酵时需要O2‎ C．通气，防止发酵液霉变 D．防止发酵时产生的CO2气体过多而引起发酵瓶的爆裂 对培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手、空气、牛奶所采用的灭菌或消毒方法依次是 ( )‎ ‎ ①化学消毒　②灼烧灭菌 ③干热灭菌 ④紫外线灭菌 ⑤高压蒸汽灭菌 ⑥巴氏消毒法 ‎ A．⑤③②①④⑥ B．①②③④⑤⑥‎ C．⑥②③④①⑤ D．③④②①⑥⑤‎ 泡菜的制作过程中，许多乳酸菌产生大量乳酸，共同抑制其它菌的生长，乳酸积累过多，又会抑制乳酸菌自身的生长，以上体现出的生物关系依次是 A．种内互助、种内斗争、种间斗争 B．种内互助、种间斗争、种内斗争 C．种内斗争、种间斗争、种内互助 D．种间斗争、种内斗争、种内互助 关于果醋制作过程中的叙述正确的是 ( )‎ ‎ A．打开发酵瓶是因为全过程需要通入氧气，排出二氧化碳 ‎ B．醋酸菌在糖源和氧气充足时，能将葡萄糖分解成醋酸和二氧化碳 ‎ C．当糖源不足时，醋酸菌可将乙醇最终转变成醋酸 ‎ D．要使果酒变成果醋只需通入氧气，加入醋酸菌就可以了 下列关于果酒制作过程的叙述正确的是(　　)‎ A．应先除去葡萄枝梗，然后反复冲洗，直至彻底干净 B．应控制发酵温度维持在20℃左右，变化不能太大 C．发酵过程中应该不断从充气孔进行通气，以维持发酵的需氧环境 D．酵母菌存在广泛、生命力强，因此果酒制作时不需对所用器具消毒灭菌 有关平板划线操作的叙述不正确的是 ( )‎ 第 5 页 共 5 页 ‎ A．第一步灼烧接种环是为了避免接种环上可能存在的微生物污染培养物 ‎ B．每次划线前，灼烧接种环是为了杀死上次划线结束后，接种环上残留的菌种 ‎ C．在第二区域内划线时，接种环上的菌种直接来源于菌液 ‎ D．划线结束后，灼烧接种环，能及时杀死接种环上残留的菌种，避免细菌污染环境和感染操作者 抗生素可由微生物产生，具有抑菌作用，能在琼脂培养基中扩散。在筛选产生抗生素的菌种时，先在琼脂培养基平板上划线接种一种从土壤中获得的甲菌，在27 ℃下培养3天，形成菌落。然后接种乙、丙、丁三种致病菌(图A)，继续在同样条件下培养3天，结果如下图B。分析结果，得出的结论是(　　)‎ ‎①甲菌产生了抗生素 ‎②丁菌的生长被丙菌产生的抗生素抑制 ‎③乙菌的生长被甲菌产生的抗生素抑制 ‎ ‎④丙菌产生的抗生素抑制了乙菌的生长 A．①③　　　　　　　　B．①④ ‎ C．②③ D．②④‎ 在豆腐的发酵过程中，其主要作用的是 A．青霉　　　B．酵母　　C．毛霉　　　D．醋酸菌 利用酵母菌醇酒时，从开始便持续向发酵罐内通往氧气，结果是（　　）‎ A.酵母菌大量死亡，酒精减产 B.酵母菌数量不变，酒精产量不变 C.酵母菌数量增多，酒精减产 D.酵母菌数量增多，不产生酒精 关于发酵过程产物检验的说法，正确的是(　　)‎ A．果汁发酵是否产生酒精，可用NaOH来检验 B．检验醋酸产生的简单易行的方法是品尝或用pH试纸鉴定 C．泡菜制作过程中亚硝酸盐的含量不能测定 D．测定果酒、果醋的产生和亚硝酸盐的含量均可用品尝法 在培养基中加入适量的青霉素，可抑制哪些微生物的生长繁殖 A、酵母菌、霉菌 B、病毒、酵母菌 C、细菌、放线菌 D、大肠杆菌、青霉菌 酿酒用的酵母菌既可进行有性生殖，又可进行出芽生殖，二者相比，前者特有的是 第 5 页 共 5 页 A．基因突变 B．基因重组 C．染色体变异 D．不可遗传的变异 一 ‎、填空题 某兴趣小组就“泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量变化”开展了研究，操作如下：某年1月4号下午选取1、2、3号三只相同的泡菜坛，在每个坛中加入洗净的新鲜莲花菜0.6 kg，再分别倒入同量的煮沸并冷却的10%的盐水，将坛密封，置于同一环境中。封坛前进行第一次取样测定亚硝酸盐含量作为对照，后来定时测定，结果见下图。请问：‎ ‎(1)在腌制过程中，会出现坛中溶液量增加，这是由于________________________。‎ ‎(2)根据图中数据，可知在腌制过程中的第 ________ 天，泡菜中的亚硝酸盐含量达到最大值，若要食用，至少要在腌制后的第________ 天比较好。‎ ‎(3)该小组对实验数据的处理方法是否合理？_______。原因是__________________。‎ ‎(4)为了降低亚硝酸盐含量，泡菜加工过程中可以采取什么措施？请简要谈一下你的想法。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________。‎ 如图为酿制葡萄酒的两个简易装置，请分析回答：‎ ‎(1)果酒的制作离不开酵母菌，酵母菌在有氧无氧条件下都能生存，所以，它属于________微生物。‎ ‎(2)制作果酒，需将温度严格控制在________℃。制作果酒后制果醋，应将温度控制在________℃。‎ ‎(3)甲装置中，A液体是________，NaHCO3溶液的作用是________________；若用乙装置，在发酵过程中，必须进行的操作是 ________。与乙装置相比，甲装置的优点是________。‎ ‎(4)葡萄汁装入发酵瓶时，要留有大约1/3的空间，这是因为_____________________。‎ 第 5 页 共 5 页 ‎2020届高三生物二轮复习专题练习10：发酵和微生物培养 答案解析 ‎ 一 ‎、选择题 解析：醋酸菌是好氧菌，发酵需要氧气的参与。酵母菌是兼性厌氧菌，有氧时大量繁殖，无氧时发酵产生酒精。‎ 答案：A A B C B 解析：在精选葡萄后应先冲洗1～2次，然后除去枝梗，原因是要除去污垢，但不能洗去附着在表面的酵母菌，先去枝梗会造成汁液流失和污染；酒精酵母的发酵过程是一个厌氧过程；在有氧的条件下，醋酸菌可将酒精氧化为乙醛，进而氧化为乙酸；在酒精发酵时，一定要对器具消毒，以免杂菌污染和危害酵母的作用，影响酒的品质；酵母菌发酵的适宜温度是18℃～25℃。‎ C 解析：乙、丙、丁三种致病菌不会产生抗生素，否则靠近乙、丙、丁的甲菌落不能生长。从图B来看，乙菌的生长被抑制，最可能的原因是甲菌产生了抗生素，此种抗生素只能抑制乙菌的生长，而对丙、丁两种细菌没有影响。①③选项正确，答案为A。‎ 答案：A C D 解析：本题考查发酵产物的检验方法。在酸性条件下，重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色；醋酸呈酸性，可用品尝法或pH试纸鉴定；亚硝酸盐对人体有害，可以用“比色法”测定，但不能用“品尝法”。‎ 答案：B C B 第 5 页 共 5 页 一 ‎、填空题 解析：本题主要考查学生的识图能力和对泡菜制作过程的掌握情况。解答时充分调动对泡菜制作过程的记忆并联系题干所给内容做出正确解释。‎ 答案：(1)外界溶液浓度过高使细胞渗透失水，另外细菌进行有氧呼吸产生了水　‎ ‎(2)3　10‎ ‎(3)不合理　应将三个坛中每次测定的亚硝酸盐的含量分别记录，求出平均值，然后以时间为横坐标，亚硝酸盐的含量为纵坐标画出一条曲线　实验组越多，数据越真实 ‎(4)防止杂菌的污染；在腌制过程中注意腌制的时间，控制好温度和食盐的用量。温度过高、食盐用量不足10%、腌制时间过短，都易使细菌大量繁殖导致亚硝酸盐含量增加 解析：酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，在缺氧条件下进行无氧呼吸，所以它是兼性厌氧型生物。20 ℃左右最适合酵母菌繁殖，发酵时一般将温度控制在18 ℃～25 ℃；而醋酸菌的最适生长温度为30 ℃～35 ℃。甲装置内是葡萄汁，装瓶时留出大约1/3的空间，既利于酵母菌进行繁殖，又防止发酵旺盛时汁液溢出在无氧条件下产生CO2，可以被NaHCO3吸收。在发酵过程中，为了及时排出CO2，又防止杂菌污染，因此，每隔12h左右需要将瓶盖拧松一次。‎ 答案：(1)兼性厌氧型 ‎(2)18 ℃～25　30 ℃～35‎ ‎(3)葡萄汁　吸收酵母菌酒精发酵产生的CO2　每隔12小时左右(一定的时间)将瓶盖拧松一次　既能及时吸收(发酵产生的)CO2，又能减少被杂菌污染的机会 ‎(4)既为酵母菌大量繁殖提供适量的氧气，又防止发酵旺盛时汁液溢出. ‎ 第 5 页 共 5 页