河南省安阳市洹北中学2019-2020学年高二上学期期初生物试题 14页

安阳市洹北中学2019-2020学年第一学期期初考试 高二生物 试题卷 一、单项选择题： ‎ ‎1.下列性状中属于相对性状的是 A. 果蝇的红眼和长翅 B. 狗的短毛和卷毛 C. 人的单眼皮和双眼皮 D. 豌豆的圆粒和高茎 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，分析作答。‎ ‎【详解】果蝇的红眼和长翅，是同种生物的不同种性状，不是一对相对性状，故A不符合题意；狗的短毛与狗的卷毛是同种生物的两种性状，不是相对性状，故B不符合题意；人的双眼皮与单眼皮，是同种生物的一种性状，属于相对性状，C符合题意；豌豆的圆粒和皱粒是豌豆果实的不同形状，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，但豌豆的圆粒与高茎是不同性状，不属于相对性状，D不符合题意。‎ ‎【点睛】关键：判断相对性状的条件：同种生物、同一性状、不同表现。‎ ‎2.甲硫氨酸的密码子是AUG，与其对应的反密码子是 A. UAC B. GAU C. UAA D. CAU ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA分子的一条链为模板合成RNA的过程，翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程中mRNA和tRNA配对．据此答题。‎ ‎【详解】由于翻译过程中，mRNA上的密码子和tRNA上的反密码子碱基互补配对，由此可以根据密码子AUG推测其反密码子为UAC．故选A。‎ ‎【点睛】关键：抓住mRNA上的密码子与对应tRNA上的反密码子发生碱基互补配对：即A-U,U-A,G-C,C-G。‎ ‎3.遗传信息是指 A. 有遗传效应的脱氧核苷酸序列 B. 脱氧核苷酸 C. 氨基酸序列 D. 核苷酸 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 遗传信息是指DNA中有遗传效应的脱氧核苷酸序列，选A。‎ ‎【考点定位】基因的本质 ‎【详解】‎ 遗传信息是指DNA中有遗传效应的脱氧核苷酸序列,A符合题意；脱氧核苷酸是DNA的基本单位，B不符合题意；氨基酸序列与蛋白质结构有关，C不符合题意；核苷酸是核酸的基本单位，D不符合题意；答案选A.‎ ‎4.DNA分子链的解旋发生在： A①转录 ②复制 ③翻译 ④逆转录 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ DNA复制、转录、翻译的比较：‎ ‎【详解】①转录模板是DNA分子的一条链，因此会发生DNA分子链的解旋，①正确；   ‎ ‎②复制的模板是指DNA分子的两条链，因此会发生DNA分子链的解旋，②正确；   ‎ ‎③翻译的模板是单链mRNA，不会发生DNA分子链的解旋，③错误；‎ ‎④逆转录的模板是单链mRNA，不会发生DNA分子链的解旋，④错误；‎ 故选A。‎ ‎5.噬菌体侵染细菌的实验证明 A. DNA是遗传物质 B. 蛋白质是遗传物质 C. RNA是遗传物质 D. 多糖是遗传物质 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】噬菌体属于DNA病毒，只含有DNA和蛋白质，而且噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌，蛋白质外壳留在细菌外，因此该实验证明DNA是遗传物质，故A正确。‎ ‎6.tRNA与mRNA碱基互补配对的现象可出现在真核细胞的 A. 细胞核中 B. 核糖体中 C. 核膜上 D. 核孔上 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 在基因控制蛋白质合成的过程中，mRNA与核糖体结合后，tRNA运载氨基酸到核糖体，进行翻译过程，合成蛋白质，此时，tRNA与mRNA发生碱基互补配对现象。‎ ‎【详解】A、细胞核是DNA复制和转录的主要场所，不发生tRNA与mRNA碱基互补配对的现象，A错误；‎ B、tRNA与mRNA碱基互补配对的现象出现在以mRNA为模板，氨基酸为原料，翻译形成蛋白质的过程中，此过程在核糖体上进行，B正确；‎ C、核膜上不发生碱基互补配对的现象，C错误；‎ D、核孔是大分子物质进出细胞核的通道，也不发生碱基互补配对的现象，D错误。‎ 故选B。‎ ‎7.下列有关DNA分子复制的叙述，错误的是 A. 遵循碱基互补配对原则 B. 需要细胞代谢提供能量 C. 需要亲代DNA提供模板 D. 需要核糖核苷酸为原料 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ DNA复制时间：有丝分裂和减数分裂间期 ；‎ DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；‎ DNA复制过程：边解旋边复制；‎ DNA复制特点：半保留复制；‎ DNA复制结果：一条DNA复制出两条DNA；‎ DNA复制意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性。‎ ‎【详解】DNA独特的双螺旋结构为复制提供精确的模板，遵循碱基互补配对原则，A正确；DNA复制过程中需要DNA中两条链为模板，需要脱氧核糖核苷酸为原料、同时需要相关的酶和细胞代谢产生的能量等基本条件才能完成，所以B、C正确，核糖核苷酸是合成RNA的原料，所以D错误。‎ ‎【点睛】熟记DNA复制过程的四个条件（模板、原料、能量和酶）是解决本题的关键。‎ ‎8.野生型果蝇是长翅，突变型果蝇有残翅、缺刻翅和无脉翅等多种类型，这一现象说明 A. 基因突变是普遍存在的 B. 基因突变是不定向的 C. 基因突变是随机发生的 D. 基因突变的频率很低 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 基因突变的特点：基因突变具有普遍性、低频性（个体的基因突变率低，但种群中个体数，其突变率较高）、随机性、不定向性、多害少利性．据此答题。‎ ‎【详解】根据题意可知野生型果蝇是长翅，而突变型果蝇有残翅、缺刻翅和无脉翅多种类型，说明野生型突变为多种不同的性状，即基因突变具有多方向性，也就是基因突变是不定向的．故选B。‎ ‎9.普通小麦正常体细胞含有六个染色体组，有42条染色体，其单倍体细胞的染色体组和染色体数目分别是 A. 六组、42条 B. 六组、21条 C. 三组、42条 D. 三组、21条 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 阅读题干可知，该题的知识点是单倍体、多倍体和染色体组的概念，梳理相关知识点，然后结合题干信息进行解答。‎ ‎【详解】由题意知，普通小麦的正常体细胞含有六个染色体组，有42条染色体，因此每个染色体组的染色体数目是7条，其单倍体体细胞含有三个染色体组，有21条染色体．故选D。‎ ‎【点睛】关键：单倍体体细胞与正常体细胞的染色体（组）数的关系是后者是前者的2倍。‎ ‎10.下列哪项不属于基因工程的基本工具 A. DNA连接酶 B. 运载体 C. DNA聚合酶 D. 限制性核酸内切酶 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体。限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂；DNA连接酶：两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，形成重组DNA；常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。‎ ‎【详解】DNA连接酶能够将限制酶切割的末端连接，是基因工程的“针线”，A不符合题意；运载体是基因工程的操作工具之一，B不符合题意；DNA聚合酶在复制过程中催化合成DNA分子，C符合题意；限制性核酸内切酶内特异性识别特定的核苷酸系列，在基因工程能够在特定的核苷酸序列出切割质粒和目的基因，是基因工程中剪切目的基因的工具，称为基因工程的“剪刀”，D不符合题意。‎ ‎【点睛】熟记基因工程的操作三种工具及其作用是判断本题的关键。‎ ‎11. 下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化描述，错误的是 A. 同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离 B. 非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合 C. 染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开 D. 非同源染色体数量越多，非等位基因的组合的种类也越多 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，同时等位基因随着同源染色体的分开而分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。减数第二次分裂后期，染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开。‎ ‎【详解】等位基因位于同源染色体上，因此同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离，A正确； 同源染色体上和非同源染色体上都含有非等位基因，非同源染色体自由组合时，只能使非同源染色体上的非等位基因发生自由组合，而同源染色体上的非等位基因不会自由组合，B错误； 着丝点分裂，染色单体分开形成染色体时，间期复制而来的两个基因也随之分开，C正确； 在减数第一次分裂后期，同源染色体分离的同时非同源染色体自由组合，所以非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多，D正确。故选B。‎ ‎【点睛】本题考查同源染色体与非同源染色体的区别与联系、基因自由组合定律的实质、减数分裂过程，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期的特点；识记同源染色体和等位基因的概念，明确同源染色体上和非同源染色体上都含有非等位基因；掌握基因自由组合定律的实质。‎ ‎12.在生物进化过程中，新物种形成的标志是 A. 产生新基因 B. 形成生殖隔离 C. 出现新性状 D. 出现地理隔离 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 梳理隔离与物种形成的关系及新物种形成的过程，然后根据题干信息进行解答．新物种形成的标志是生殖隔离，生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生。‎ ‎【详解】新物种形成的标志是产生生殖隔离，生殖隔离一旦出现，标志着新物种形成．故选B。‎ ‎13.属于有丝分裂和减数第二次分裂相同点的是 A. 同源染色体联会 B. 前期着丝点都排列在赤道板的位置 C. 后期着丝点断裂，姐妹染色单体分开 D. 分裂产生的子细胞染色体数目相同 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。‎ ‎2、减数分裂过程：‎ ‎（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。‎ ‎（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。‎ ‎（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。‎ ‎【详解】A、同源染色体联会是减数第一次分裂特征，故A错误；‎ B、有丝分裂和减数第二次分裂中期，着丝点排在赤道板上，故B错误；‎ C、后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开，是有丝分裂和减数第二次分裂的相同点，故C正确；‎ D、有丝分裂产生的子细胞染色体数目是减数第二次产生子细胞染色体数的二倍，故D错误。‎ 故选C ‎14.在生物传种接代过程中，与染色体数目保持稳定性和连续性无关的是 A. 有丝分裂 B. 无丝分裂 C. 减数分裂 D. 受精作用 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 有丝分裂的意义：亲代细胞的染色体经复制以后，平均分配到两个子细胞中去，由于染色体上有遗传物质，所以使前后代保持遗传性状的稳定性。‎ 减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次．因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半．通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目。‎ ‎【详解】有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，因此子细胞中染色体形态和数目与体细胞相同，进而保持亲子代细胞之间遗传性状的稳定性，A不符合题意；无丝分裂过程中没有染色体的出现，B符合题意；减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目．因此对于进行有性生殖的生物体来说，在生物传种接代过程中，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要，故C、D不符合题意。‎ ‎【点睛】注意：由于无丝分裂过程中没有染色体的出现，所以无丝分裂产生的子细胞中染色质可能分配不均等。‎ ‎15.下列与染色体变异有关的说法，不正确的是 A. 染色体变异包括染色体结构的改变和染色体数目的增减 B. 单倍体生物的体细胞只含有一个染色体组 C. 人的第5号染色体部分缺失会引起猫叫综合征 D. 染色体结构的改变，会使染色体上的基因数目或排列顺序发生改变 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变。染色体数目的变异：指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。‎ ‎【详解】染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，A正确；单倍体生物的体细胞中可能不是含一个染色体组，如六倍体的普通小麦产生的花粉发育成的单倍体含有3个染色体组，B错误；猫叫综合征是人类第5号染色体缺失一部分所致，C正确；染色体结构变异会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，D正确。‎ ‎【点睛】易错选项B，误认为单倍体的体细胞内一定含一个染色体组。事实上，单倍体是有某种生物产生的配子直接发育而成的生物，其体细胞内可能含有多个染色体组，这主要取决于产生配子的生物的体细胞含有的染色体组数。‎ ‎16.人体内不同种类的细胞结构和功能不同，其根本原因是 A. 基因突变 B. 基因重组 C. 染色体变异 D. 基因的选择性表达 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化发生在生物体的整个生命进程中，是一种持久性变化，分化导致的稳定性差异一般是不可逆转的．细胞分化的实质是基因的选择性表达，所以细胞分化后，细胞内mRNA的种类有变化，细胞功能趋向专门化。‎ ‎【详解】人体内不同种类细胞的结构功能不同，其根本原因是细胞内基因的选择性表达，导致其在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异．故选D。‎ ‎【点睛】注意：细胞分化过程中细胞内遗传物质（基因）一般没有发生变化。‎ ‎17.一对色觉正常的夫妇生了一个患红绿色盲的男孩。如果他们再生一个孩子，视觉正常的概率是 A. 1/2 B. 1/4 C. 3/4 D. 1/8‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 根据题意分析可知：一个色觉正常的女子（XBX—）与一个色觉正常的男子（XBY）婚配，生了一个患红绿色盲的男孩（XbY），说明这对夫妇的基因型为XBXb和XBY，据此答题。‎ ‎【详解】根据分析，这对夫妇的基因型为XBXb和XBY，再生出色觉正常的孩子概率是3/4；再生出患红绿色盲的孩子概率是1/4．故选：C。‎ ‎【点睛】关键：根据“正常夫妇生出一个患红绿色盲男孩”的信息推出这对夫妇的基因型（XBXb和XBY）。‎ ‎18.孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆进行杂交实验，产生的F1是黄色圆粒。将F1自交得到F2，F2的表现型分别为黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒，它们之间的数量比是 A. 1：1：1：1 B. 3：1：3：1 C. 3：3：1：1 D. 9：3：3：1‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎【详解】亲本为YYRR×yyrr，子一代为YyRr，子一代自交获得子二代，黄色圆粒（Y_R_）：黄色皱粒（Y_rr）：绿色圆粒（yyR_）：绿色皱粒（yyrr）=9：3：3：1。所以D正确；A、B、C错误。‎ ‎【点睛】本题考查自由组合定律的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。‎ ‎19.某双链DNA分子含100个碱基对，已知腺嘌呤(A)的数目是20个，则鸟嘌呤(G)的数目是 A. 20个 B. 40个 C. 60个 D. 80个 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 根据双链DNA中碱基互补配对，即A-T，G-C，则A=T，C=G。‎ ‎【详解】根据双链DNA中碱基互补配对，则A=T,G=C。具有100个碱基对的一个DNA分子片段，其中含有腺嘌呤（A）20个，T=20个，则C=G=（200-40）/2=80个。故选D。‎ ‎【点睛】关键：双链DNA的四种碱基中，根据碱基互补配对原则，A=T，G=C。‎ ‎20.某植物种群，AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%。该植物的A、a基因频率分别是 A. 60%和40% B. 80%和20% C. 55%和45% D. 45%和55%‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 根据种群基因型频率计算种群基因频率的方法是：显性基因的基因频率=显性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半，隐性基因的基因频率=隐性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半。‎ ‎【详解】由题意知，AA=30%，aa=20%，Aa=1-30%-20%=50%；因此A=30%+1/2×50%=55%，‎ a=20%+1/2×50%=45%。‎ 故选C。‎ 二、非选择题 ‎21.中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。请回答下列问题。‎ ‎（1）a、b、c、d所表示的四个过程依次分别____、____、_____、____。‎ ‎（2）在人类的细胞中，a和b过程发生的主要场所是__________。‎ ‎（3）能特异性识别信使RNA上密码子的分子是__________。‎ ‎（4）需要tRNA和核糖体同时参与的过程是__________。（用图中字母回答）‎ ‎【答案】 (1). DNA复制 (2). 转录 (3). 翻译 (4). 逆转录 (5). .细胞核 (6). tRNA (7). c ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析题图：图示是中心法则图解，其中a表示DNA分子复制过程；b表示转录过程；c表示翻译过程；d表示逆转录过程；e表示RNA的复制过程。其中d和e过程只能发生在被某些病毒侵染的细胞中。‎ ‎【详解】（1）图示a表示DNA复制过程，b表示转录过程，c表示翻译过程，d表示逆转录过程。‎ ‎（2）a为DNA复制过程，b为转录过程，在真核细胞中，这两个过程主要发生在细胞核。‎ ‎（3）能特异性识别信使RNA上密码子的分子是tRNA。‎ ‎（4）tRNA能运载氨基酸，核糖体是翻译的场所，因此tRNA和核糖体同时参与的是翻译过程，即c过程。‎ ‎【点睛】本题主要考查中心法则及其发展，掌握中心法则判断图中各字母所代表的过程是解决这道题的关键。‎ ‎22.将基因型为AA和aa的两个植株杂交，得到F1植株再进一步作如图解所示的处理，请分析回答：‎ ‎（1）乙植株的基因型是_____________，属于______倍体．‎ ‎（2）用乙植株的花粉直接培育出的后代属于_______倍体，其基因型有___种。‎ ‎（3）丙植株的体细胞中有_______个染色体组，基因型有______种。‎ ‎【答案】 (1). AAaa， (2). 四 (3). 单 (4). 3 (5). 3 (6). 4‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 根据题意和图示分析可知：F1是杂合子，甲植株是二倍体，乙植株是四倍体，杂交产生的丙植株是三倍体，该育种方式为多倍体育种。‎ ‎【详解】（1）用秋水仙素处理F1幼苗，使其染色体数目加倍，所以形成的乙植株基因型是AAaa，属于四倍体。‎ ‎（2）用乙植株花粉直接培育的后代，细胞中染色体数目与配子染色体数目相等，属于单倍体。由上可知乙植株基因型是AAaa，故其花粉培育出来的单倍体有AA、Aa、aa三种基因型。‎ ‎（3）由于甲植株是二倍体，乙植株是四倍体，所以杂交产生丙植株的体细胞中含有3个染色体组，属于三倍体。甲植株基因型为Aa，乙植株基因型是AAaa，故它们的杂交后代丙植株基因型有AAA、AAa、Aaa、aaa 4种。‎ ‎【点睛】本题考查了杂交育种和多倍体育种相关知识，结合了自由组合定律在多倍体遗传中的一些应用。‎ ‎23.下图表示小麦两对相对性状的杂交实验过程。分析回答下列问题。‎ ‎（1）上述实验涉及的两对相对性状中显性性状分别是__________和______________。‎ ‎（2）控制两对相对性状的基因位于______ 对同源染色体上,遵循基因的分离定律和_______定律。 ‎ ‎（3）F2中高产、不抗病的基因型有______种,其中杂合子占F2的____________。‎ ‎（4）若用低产、不抗病的植株对F1进测交,后代有____种表现型。‎ ‎【答案】 (1). 高产 (2). 抗病 (3). 两 (4). 自由组合 (5). 两 (6). 1/8 (7). 4‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 根据图示小麦的两对相对性状的杂交实验过程分析：由于F1自交，F2中出现“9：3：3：1”的表现型比例，说明两对相对性状独立遗传，遵循基因的自由组合定律。其中F1高产、抗病为显性，为双杂合，假设其基因型为AaBb，进而得出亲本的基因型为AAbb和aaBB。‎ ‎【详解】（1）根据F1（高产抗病）自交，产生F2中出现低产不抗病，说明两对相对性状中显性性状分别是高产、抗病。‎ ‎（2）根据F2表现型比为“9：3：3：1”可推知，控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上，独立遗传，分别遵循基因的分离定律，共同遵循基因的自由组合定律。‎ ‎（3）根据前面的分析可知，F1的基因型为AaBb，所以F2中高产、不抗病（A bb）的基因型有2种，即AAbb和Aabb；其中杂合子占F₂的1/2×1/4=1/8。‎ ‎（4）若用低产、不抗病（aabb）的植株对F1（AaBb）进行测交，后代有4种表现型，即高产抗病（AaBb）、高产不抗病（Aabb）、低产抗病（aaBb）、低产不抗病（aabb），性状分离比为1：1：1：1。‎ ‎【点睛】本题主要考查了自由组合定律的基础知识，相对比较简单，掌握基本内容即可。‎ ‎ ‎