【生物】湖南省长沙市湖南师大附中2019-2020学年高一上学期期末考试试题（解析版） 22页

湖南省长沙市湖南师大附中 ‎2019-2020学年高一上学期期末考试试题 一、选择题 ‎1.“NDM-1” 是科学家发现的一种新的超级细菌，该细菌具有极强的抵抗抗生素的能力。下列关于“NDM-1超级细菌”的叙述不正确的是（ ）‎ A. “NDM-1超级细菌”具有细胞膜、细胞质 B. “IDW-1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次 C. “NDM-1超级细菌”与人体细胞一样都有染色体 D. “NDN-1 超级细菌”的生命活动离不开细胞 ‎【答案】C ‎【解析】超级细菌可归类为原核生物中的细菌，原核生物没有核膜包被的典型的细胞核，但是具有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体以及遗传物质DNA等。‎ ‎【详解】“NDM-1超级细菌”是原核生物，具有细胞膜、细胞质，A正确；“NDM-1超级细菌”是单细胞生物，因此既是细胞层次也是个体层次，B正确；“IDW-1超级细菌”是原核生物，没有染色体，C错误；“NDN-1 超级细菌”是单细胞生物，其生命活动离不开细胞，D正确。‎ ‎2.下列关于细胞学说的叙述正确的是 A. 除病毒外，生物体都是由细胞构成 B. 细胞是一个有机体 C. 细胞分为原核细胞和真核细胞 D. 揭示细胞的统一性和差异性 ‎【答案】B ‎【解析】细胞学说认为细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成的，A错误，B正确。细胞分为原核细胞和真核细胞不是细胞学说的内容，C错误。细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，D错误。‎ 点睛：细胞学说没有揭示差异性，只揭示了细胞和生物体结构的统一性。‎ ‎3.观察细胞结构时，下列说法错误的是（ ）‎ A. 低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋 B. 用光学显微镜观察神经细胞，观察不到核糖体 C. 视野中有异物，转动目镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在物镜上 D. 观察装片时，低倍镜下物像清晰，换成高倍镜后物像不见了，可能由于物像不在视野中央 ‎【答案】A ‎【解析】1、由低倍镜换用高倍镜进行观察步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮 ‎→转动细准焦螺旋使物象更加清晰。 2、显微镜中视野中污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。判断方法如下：先移动装片，污物动则在装片上；不动再转换目镜，污物动在目镜上，不动就在物镜上。‎ ‎【详解】A、低倍镜下物像清晰，换用高倍镜后视野变暗，应首先调节反光镜或光圈，A错误； B、光学显微镜下不能观察到核糖体，B正确； C、视野中有异物，转动物镜异物不动，移动装片异物也不动，则异物在目镜上，C正确； D、观察装片时，低倍镜下物像清晰，换成高倍镜后物像不见了，可能由于物像不在视野中央，D正确。故选A。‎ ‎【点睛】本题考查了显微镜的使用情况，意在考查考生显微镜操作的技能，要求考生能够识记显微镜的工作原理，并掌握其使用方法，属于基础题。‎ ‎4.如图为苹果成熟期有机物质含量的变化图，下列相关分析错误的是（　　）‎ A. 图中的五种有机物质中最可能含有S的是酶 B. 图中五种有机物质中属于单糖的是果糖、葡萄糖 C. 每个月采集苹果制备样液，用斐林试剂检测，则10月的样液砖红色最深 D. 图中的酶最有可能是淀粉酶，在该酶的作用下，苹果细胞液浓度逐渐变小 ‎【答案】D ‎【解析】根据曲线图可知，五条曲线中，4条代表不同的糖类含量随时间的变化，还有一条是酶的含量随时间的变化。分析发现酶在8、9月份增多，而此时淀粉明显减少，说明该酶最可能是淀粉酶，它将淀粉水解为还原糖了。‎ ‎【详解】糖类的组成元素为C、H、O，酶绝大多数为蛋白质，其主要组成元素为C、H、O、N，有的也含有S和P，所以五种有机物中最可能含有S的是酶，A正确；果糖、蔗糖、葡萄糖、淀粉都是糖类，果糖和葡萄糖为单糖，蔗糖为二糖，淀粉为多糖，B正确；斐林试剂可与还原糖反应生成砖红色沉淀，图中果糖和葡萄糖为还原糖，其含量最高出现在10月份，所以若用斐林试剂检测，10月的样液砖红色最深，C正确；观察图中曲线发现，酶含量增加时，淀粉的含量逐渐减少，而果糖和蔗糖含量增加，所以可推测该酶为淀粉酶，淀粉酶将淀粉分解为小分子单糖或二糖，使苹果细胞液浓度增大，D错误。‎ ‎【点睛】解答本题需要熟知糖类的分类和转化，分析题图曲线获取有效信息是解题的突破口，根据曲线信息进行推理是解题的关键。‎ ‎5.下列有关生物体组成元素和化合物的叙述，正确的是（ ）‎ A. 叶绿素和血红蛋白中分别含有Mg与Fe，以上两种元素均为微量元素 B. 淀粉和脂肪氧化分解的产物都是二氧化碳和水 C. 细胞进行性激素、RNA、磷脂等物质合成时都需要磷酸盐 D. 在核酸分子中磷酸基团总是与两个五碳糖相连 ‎【答案】B ‎【解析】1、细胞中无机盐绝大多数以离子形式存在，其功能为：（1）化合态的无机盐是细胞和生物体的重要组成成分，有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的组成成分，如Mg2＋是构成叶绿素的成分、Fe2＋是构成血红蛋白的成分、I−是构成甲状腺激素的成分；（2）对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用；（3）对维持细胞的酸碱平衡非常重要。 2、组成脂质的元素主要是C、H、O，有些脂质还含有P和N。脂肪是生物体良好的储能物质，此外还是一种很好的绝热体，分布在内脏器官周围的脂肪还具有缓冲和减压的作用，可以保护内脏器官。磷脂作用是构成细胞膜和多种细胞器膜的重要成分。固醇类包括胆固醇、性激素和维生素D。组成细胞膜的脂质有磷脂和胆固醇。‎ ‎【详解】A、Mg是构成叶绿素的重要元素；Fe是构成血红蛋白的重要元素；其中Mg是大量元素，A错误； B、淀粉和脂肪氧化分解的产物都是二氧化碳和水，B正确； C、性激素的组成元素是C、H、O，合成时不需要磷酸盐，RNA和磷脂等物质合成时都需要磷酸盐，C错误； D、在核酸分子中一个磷酸基团一般与两个五碳糖相连，末端游离的磷酸基团与一个五碳糖相连，D错误。故选B。‎ ‎【点睛】本题考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记组成细胞的元素种类，识记无机盐在细胞中的存在形式及功能。对于此类试题，考查需掌握一些常考的实例，并能进行适当的归纳总结。‎ ‎6.下列有关蛋白质的说法，错误的是（ ）‎ A. 构成蛋白质的氨基酸种类由R基决定 B. 组成不同蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式相互结合 C. 胰岛素的结构与血红蛋白不同的主要原因是氨基酸数目、种类、排列顺序及肽链盘曲折叠的方式各不相同 D. 核糖体是所有细胞生物所共有的细胞器，这间接体现了蛋白质的重要作用 ‎【答案】B ‎【解析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子（中心碳原子）上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同。 ‎ ‎2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（−COOH ）和另一个氨基酸分子的氨基（−NH2）相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结构式是−CO−NH−；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数＝脱去水分子数＝氨基酸数一肽链数。 3、蛋白质结构多样性的直接原因：构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构千差万别。‎ ‎【详解】A、构成蛋白质的氨基酸种类由R基决定，A正确； B、组成蛋白质的氨基酸之间均按脱水缩合的方式相互结合，B错误； C、胰岛素的结构与血红蛋白不同的主要原因是氨基酸数目、种类、排列顺序及肽链盘曲折叠的方式各不相同，C正确； D、核糖体是蛋白质合成的场所，所有细胞生物都含有核糖体，都能合成蛋白质，这间接体现了蛋白质的重要作用，D正确。故选B。‎ ‎【点睛】本题考查蛋白质的合成−−氨基酸脱水缩合、蛋白质的结构和功能的知识，考生识记氨基酸的结构通式、明确氨基酸脱水缩合的过程，掌握蛋白质具有多样性的原因是解题的关键。‎ ‎7.下列各种生物中关于碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述正确的是（ ）‎ A. T4噬菌体： 碱基：5种 核苷酸：5种 五碳糖：1种 B. 人的脑细胞： 碱基：5种 核苷酸：8种 五碳糖：2种 C. 烟草花叶病毒：碱基：4种 核苷酸：8种 五碳糖：2种 D. 豌豆根毛细胞：碱基：8种 核苷酸：8种 五碳糖：2种 ‎【答案】B ‎【解析】1、核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它们的组成单位依次是四种脱氧核苷酸（脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成）和四种核糖核苷酸（核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成）。 2、细胞类生物（原核生物和真核生物）的细胞都同时含有DNA和RNA两种核酸，而病毒只含有一种核酸，即DNA或RNA。‎ ‎【详解】A、T4噬菌体只有DNA，碱基是4种（A，G、C，T），核苷酸4种，五碳糖1种（脱氧核糖），A错误； B、人的脑细胞同时含有DNA和RNA两种核酸，所以含有8种核苷酸（四种脱氧核苷酸+四种核糖核苷酸）、2种五碳糖（脱氧核糖和核糖）、5种碱基，B正确； C、烟草花叶病毒属于RNA病毒，只含有RNA一种核酸，所以含有4种碱基、4种（核糖）核苷酸、1种五碳糖（核糖），C错误； D、豌豆根毛细胞同时含有DNA和RNA两种核酸，所以含有8种核苷酸（四种脱氧核苷酸+四种核糖核苷酸）、2种五碳糖（脱氧核糖和核糖）、5种碱基，D错误。故选B。‎ ‎【点睛】本题考查核酸的基本组成单位，要求考生识记核酸的种类、分布及基本组成单位，明确细胞类生物的细胞同时含有DNA和RNA两种核酸，而病毒只含有一种核酸，再运用所学的知识对各选项作出准确的判断即可。‎ ‎8.下列关于细胞膜的叙述，错误的是（ ）‎ A. 细胞膜外侧分布着糖脂和糖蛋白 B. 白细胞吞噬病菌与细胞膜的选择透过性有关 C. 磷脂与胆固醇是动物细胞膜的重要成分 D. 细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的 ‎【答案】B ‎【解析】1、细胞膜的结构特点：具有流动性（膜的结构成分不是静止的，而是动态的）； 2、细胞膜的功能特点：具有选择透过性（可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过）。‎ ‎【详解】A、细胞膜外侧分布着糖脂和糖蛋白，A正确； B、白细胞吞噬病菌与细胞膜的流动性有关，B错误； C、磷脂与胆固醇是动物细胞膜的重要成分，C正确； D、生物膜的基本支架不是静止的，其上的大多数蛋白质分子是可以运动的，D正确。故选B。‎ ‎【点睛】本题考查细胞膜的结构和功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。‎ ‎9.细胞中的细胞器生理功能各有不同，现采用一定的手段破坏细胞中的高尔基体，以下生命活动受到较大影响的为（ ）‎ A. 抗体运输分泌到细胞外 B. 细胞内衰老、损伤的细胞器被分解 C. 细胞中的丙酮酸被彻底氧化分解 D. 胰岛B细胞合成胰岛素 ‎【答案】A ‎【解析】1、高尔基体在动植物细胞中的功能不同，在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关。 2、分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。‎ ‎【详解】A、抗体属于分泌蛋白，其合成与分泌过程需要高尔基体，影响较大，A正确； B、细胞内衰老、损伤的细胞器被分解在溶酶体中，与高尔基体无关，B错误； C、细胞中的丙酮酸被彻底氧化分解与线粒体有关，与高尔基体无关，C错误； D、胰岛B细胞合成胰岛素（蛋白质）在核糖体中，与高尔基体无关，D错误。故选A。‎ ‎【点睛】本题考查细胞器之间的协调配合，要求考生识记高尔基体的功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。‎ ‎10.细胞内生物膜为细胞生命活动提供了广阔的场所，不同细胞器增大膜面积的方式可能不同。下列有关细胞器增大膜面积方式的叙述中，错误的是（ ）‎ A. 叶绿体通过类囊体堆叠来增大膜面积 B. 内质网通过折叠成网状并广泛分布于细胞质基质中 C. 线粒体通过内膜向内折叠来增大膜面积 D. 高尔基体通过分泌小泡来增大膜面积 ‎【答案】D ‎【解析】生物膜主要有蛋白质和脂质组成的。构成生物膜的磷脂分子和蛋白质分子大多数是可以运动的，导致细胞膜的结构具有一定的流动性。正是由于丰富的生物膜系统上附着着多种多样的酶，各种化学反应得以有序而高效的进行。在细胞与外部环境之间的物质运输、能量转换和信息传递方面，生物膜系统也发挥重要作用。‎ ‎【详解】A、叶绿体通过类囊体堆叠来增大膜面积，A正确； B、内质网通过折叠成网状并广泛分布于细胞质基质中增大膜面积，B正确； C、线粒体通过内膜向内折叠增大膜面积，C正确； D、高尔基体通过产生小泡而减少了高尔基体的膜面积，产生的小泡通过与细胞膜融合增大了细胞膜的面积，D错误。故选D。‎ ‎【点睛】本题的知识点是生物膜系统的组成，生物膜系统在结构和功能上的联系，生物膜系统的意义，对于生物膜系统的结构和功能上的联系、生物膜系统的意义的理解是本题考查的重点。‎ ‎11.如图为细胞核结构模式图，下列有关叙述正确的是（ ）‎ A. 核膜由两层磷脂分子组成，其上镶嵌贯穿有各类蛋白质 B. ①的主要成分为RNA和蛋白质，易被碱性染料染成深色 C. 蛋白质、RNA等生物大分子可以通过核孔进出细胞核，且需要消耗ATP D. 在真核细胞中，使用光学显微镜在高倍镜下可以看到此图所示的结构 ‎【答案】C ‎【解析】据图分析，①表示染色质（DNA和蛋白质），②表示核仁（与某种RNA（rRNA ‎）的合成以及核糖体的形成有关），③表示核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流），④表示核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）。‎ ‎【详解】A、核膜是双层膜，每层膜由两层磷脂分子组成，所以核膜由四层磷脂分子组成，A错误；‎ B、染色体主要成分为DNA和蛋白质，易被碱性染料染成深色，B错误；‎ C、蛋白质、RNA等生物大分子可以通过核孔有选择性地进出细胞核，且需要消耗ATP，C正确；‎ D、在真核细胞中，使用光学显微镜无法看到此图所示的结构，D错误。故选C。‎ ‎【点睛】本题结合细胞核的结构模式图，考查细胞核的结构和功能，意在考查考生的识图能力、识记能力，关键是理解细胞核的结构。‎ ‎12.以下关于流动镶嵌模型的理解，正确的是（ ）‎ A. 膜由蛋白质—脂质—蛋白质三层结构组成 B. 磷脂双分子层的疏水端朝向外侧，亲水端朝向内侧 C. 构成膜的基本骨架是磷脂双分子层 D. 蛋白质分子均匀镶嵌于磷脂双分子层中 ‎【答案】C ‎【解析】1、流动镶嵌模型： （1）磷脂双分子层构成膜的基本支架，这个支架是可以流动的； （2）蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层。大多数蛋白质也是可以流动的； （3）在细胞膜的外表，少数糖类与蛋白质结合形成糖蛋白。除糖蛋白外，细胞膜表面还有糖类与脂质结合形成糖脂。‎ ‎【详解】A、罗伯特森利用电子显微镜观察后提出了“暗-亮-暗”的三层静态结构，不是流动镶嵌模型的内容，A错误； B、磷脂双分子层的疏水端朝向内侧，亲水端朝向外侧，B错误； C、构成膜的基本骨架是磷脂双分子层，C正确； D、蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层，不均匀，D错误。故选C。‎ ‎【点睛】本题考查了生物膜系统及流动镶嵌模型的相关知识，旨在考查形式理解所学知识要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断、获取正确结论的能力。‎ ‎13.将新鲜洋葱鳞叶切成大小和形状相同的长条，分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组洋葱鳞叶条的重量，结果如下表所示。下列相关叙述正确的是 A. 洋葱鳞叶细胞的原生质层由细胞膜和液泡膜组成 B. 实验过程中，b组细胞的失水量大于d组 C. 实验结束后，e组细胞的细胞液渗透压小于c组 D. 实验结果表明，原生质层具有选择透过性 ‎【答案】D ‎【解析】A、洋葱鳞叶细胞的原生质层由细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质组成，A错误；‎ B、b组实验后质量/实验前质量的比值大于1，表明细胞吸水，d组的实验后质量/实验前质量的比值小于1时，表明细胞失水，即实验过程中，b组细胞的失水量小于d组，B错误；‎ C、c组与e组的实验后质量/实验前质量的比值均小于1时，且c组的该比值大于e组，表明c组细胞的失水量小于e组，所以实验结束后，e组细胞的细胞液渗透压大于c组，C错误；‎ D、蔗糖分子不能进入细胞，水分子是以自由扩散的方式进出细胞，实验结果表明，原生质层具有选择透过性，D正确。故选D。‎ ‎【点睛】本题易错点在于：没理解表中实验后质量/实验前质量的比值的含义。实验后质量/实验前质量的比值：该比值越大，说明细胞吸水越多，质量越大；该比值越小，细胞失水越多。正确理解后，a、b组细胞中液泡的吸水量与c、d、e组细胞中液泡的失水量的大小就显而易见了。‎ ‎14.下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是（ ）‎ A. 巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散 B. 固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输 C. 细胞呼吸产生的CO2进入叶绿体属于被动运输 D. 护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输 ‎【答案】C ‎【解析】小分子物质物质跨膜运输方式分：主动运输和被动运输。被动运输分自由扩散和协助扩散。被动运输的影响因素有被运输的物质浓度差。协助扩散的影响因素有细胞膜上的载体蛋白。主动运输的影响因素细胞膜上的载体蛋白和能量。大分子物质跨膜运输方式有胞吐和胞吞。‎ ‎【详解】A、巨噬细胞摄入病原体的过程属于胞吞作用，A错误； B、固醇类激素进入靶细胞的过程属于自由扩散（如性激素），B错误； C、细胞呼吸产生的CO2进入叶绿体是自由扩散属于被动运输，C正确； ‎ D、护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于自由扩散，D错误。故选C。‎ ‎【点睛】本题综合考查物质进出细胞的方式相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。‎ ‎15.关于酶的叙述，错误的是(　　)‎ A. 同一种酶是不可存在于分化程度不同的活细胞中 B. 低温时酶活性低的原因并非酶的空间结构被破坏 C. 酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度 D. 酶既可作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物 ‎【答案】A ‎【解析】酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低．另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活。‎ ‎【详解】同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中，如细胞呼吸酶存在于所有细胞中，A项错误。低温能降低酶活性的原因是其抑制酶的活性，而低温下酶的空间结构稳定没有被破坏，B项正确。酶的作用机理是通过降低化学反应所需的活化能，提高反应速率，C项正确。酶是蛋白质或者RNA，本身是催化剂，也可作为底物被蛋白酶或者RNA酶催化分解，D项正确，故选A。‎ ‎【点睛】本题考查酶在细胞代谢中的作用的知识，识记酶的概念、本质和特性是解题的关键。‎ ‎16.如图所示，①表示有酶催化的反应曲线，②表示没有酶催化的反应曲线，E表示酶降低的活化能，正确的图解是 A. B. ‎ C. D. ‎ ‎【答案】C ‎【解析】1、活化能是指分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能。‎ ‎2、酶能降低化学反应的活化能，从而使化学反应加快，同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高。‎ ‎【详解】由于酶的作用是降低化学反应的活化能，①表示有酶催化的反应曲线，②表示没有酶催化的反应曲线，故①比②曲线的峰值要低，且①②曲线峰值的差值表示降低的活化能E，C正确。故选C。‎ ‎17.下列关于ATP分子的叙述，正确的是（ ）‎ A. ATP分子中含有脱氧核糖 B. ATP中的“A”代表腺嘌呤，“P”代表磷酸基团 C. ATP中含有3个高能磷酸键 D. ATP与ADP的相互转化的能量供应机制，是生物界的共性 ‎【答案】D ‎【解析】A、ATP分子中含有是核糖，A错误；‎ B、ATP中的“A”代表腺苷，“P”代表磷酸基团，B错误；‎ C、ATP中含有2个高能磷酸键，C错误；‎ D、ATP与ADP的相互转化的能量供应机制，是生物界的共性，D正确。故选D。‎ ‎18. 下列可准确地判断储存的小麦种子的细胞呼吸方式的方法是 A. 有无二氧化碳生成 B. 热量产生多少 C. 有机物的消耗量 D. O2消耗量和CO2生成量的比值 ‎【答案】D ‎【解析】若无O2消耗，可推测其只进行无氧呼吸；若O2消耗量等于CO2生成量，可推测其只进行有氧呼吸；若O2消耗量小于CO2生成量，可推测其既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。故选D。‎ 考点：本题考查呼吸作用的相关内容，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。‎ ‎19.下列关于探究酵母菌细胞呼吸方式实验的叙述，不正确的是（ ）‎ A. 根据短时间内澄清石灰水变浑浊的程度，可检测CO2产生量的多少 B. 整个实验过程中，保证酵母菌能正常生活的重要条件是加入足量的培养液 C. 该实验中不通入空气的装置属于空白对照组，整个实验属于对照实验 D. 本实验的结论是：酵母菌细胞既可进行有氧呼吸，也可进行无氧呼吸 ‎【答案】C ‎【解析】探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是： （1）酵母菌是兼性厌氧型生物； （2）酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定，因为CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，或使澄清石灰水变浑浊； ‎ ‎（3）酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴定，由橙色变成灰绿色。‎ ‎【详解】A、根据短时间内澄清石灰水变浑浊的程度，可检测CO2产生量的多少，A正确；‎ B、整个实验过程中保证酵母菌能正常生活的重要条件是加入足量的培养液，B正确；‎ C、该实验中不通入空气的装置也是实验组，整个实验属于对比实验，C错误；‎ D、本实验的结论是：酵母菌细胞既可进行有氧呼吸，也可进行无氧呼吸，D正确。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】本题考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，要求学生理解实验的原理，如酵母菌的新陈代谢类型、细胞呼吸产物CO2和酒精的鉴定，掌握实验装置的设置、所使用的试剂及试剂的作用。‎ ‎20.若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发，得到n株黄化苗。那么，与萌发前的这n粒干种子相比，这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为 A. 有机物总量减少，呼吸强度增强 B. 有机物总量增加，呼吸强度增强 C. 有机物总量减少，呼吸强度减弱 D. 有机物总量增加，呼吸强度减弱 ‎【答案】A ‎【解析】根据题干信息分析，将n粒种子置于黑暗环境中使其萌发，得到n株黄化苗，该过程中没有光照，所以种子在萌发过程中只能进行呼吸作用消耗有机物，不能进行光合作用合成有机物，也不能合成叶绿素，所以幼苗是黄化苗。‎ ‎【详解】根据题意分析，种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用逐渐增强，将储藏在子叶或胚乳中的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，所以种子萌发过程中，呼吸作用强度增加，而有机物因呼吸作用消耗而总量不断减少。综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。故选A。‎ ‎21.下列关于微生物呼吸作用的相关叙述，错误的是（ ）‎ A. 蓝藻细胞中无线粒体，不能进行有氧呼吸 B. 乳酸菌发酵制作酸奶时，需提供无氧的环境 C. 制作啤酒的原理利用了酵母菌无氧呼吸产生酒精 D. 硝化细菌的呼吸为其生命活动提供物质和能量 ‎【答案】A ‎【解析】线粒体只存在于真核细胞中，但进行有氧呼吸的可以是真核细胞，也可以是原核细胞；发酵技术需呀无氧和适宜的温度。‎ ‎【详解】A、蓝藻属于原核生物，细胞内没有线粒体，但是含有与有氧呼吸有关的酶，可以进行有氧呼吸，A错误； B、乳酸发酵需要在无氧和适宜的温度条件下进行，B正确； ‎ C、制作啤酒的原理利用了酵母菌无氧呼吸产生酒精，C正确； D、硝化细菌的呼吸作用为其生命活动提供物质和能量，D正确。故选A。‎ ‎【点睛】此题主要考查的是无氧呼吸、发酵、有氧呼吸等相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。‎ ‎22.下列关于绿色植物光合作用光反应和暗反应的叙述正确的是 A. 光反应为暗反应提供ATP和[H]，暗反应可为光反应提供ADP和Pi B. 光反应在光下进行，暗反应在暗处进行 C. 光反应的场所是叶绿体基质，暗反应的场所是类囊体薄膜 D. 光反应完成能量转化过程，暗反应完成物质转变过程 ‎【答案】A ‎【解析】光反应产生的ATP和[H]，用于暗反应中三碳化合物的还原，生成的ADP和Pi可用于光反应中ATP和[H]的产生，A项正确；暗反应在光下也可以进行，B项错误；光反应的场所是类囊体薄膜，暗反应的场所是叶绿体基质，C项错误；光反应和暗反应均发生物质变化和能量变化，D项错误。‎ ‎23.下列有关实验的叙述，正确的是（ ）‎ A. 恩格尔曼的水绵实验和卡尔文的小球藻实验均用到了同位素标记法 B. 用绿叶进行色素的提取与分离实验时，在滤纸条上，自上而下的第二条色素带呈黄色 C. 用重铬酸钾检验发酵液中是否有酒精生成时，直接将2mL重铬酸钾倒入发酵液中 D. 纸层析法分离叶绿体中的色素的实验结果表明，叶绿素b在层析液中溶解度最高 ‎【答案】B ‎【解析】2、光合作用的发现历程： （1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气； （2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能； （3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉； （4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体； （5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水； （6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径。‎ ‎【详解】A、卡尔文用14C同位素标记法追踪了光合作用过程中C原子的转移途径，恩格尔曼的实验没有用同位素标记法，A错误； B、用绿叶进行色素的提取与分离实验时，在滤纸条上，自上而下的第二条色素带呈黄色，B正确； C、根据酒精检测的原理，用重铬酸钾检测酒精的操作中，要先加酸形成酸性环境再加试剂，所以正确步骤是先在试管中加入发酵液2mL，再加入3mol/L的H2SO43‎ 滴，摇匀，再滴加常温下饱和重铬酸钾溶液3滴，C错误； D、纸层析法分离叶绿体中色素的实验结果显示叶绿素b距滤液细线的距离最近，说明叶绿素b在层析液中溶解度最低，D错误。故选B。‎ ‎【点睛】本题考查观察正常绿叶层析后的色素带、、光合作用的发现史等实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤。‎ ‎24.如图表示某植物在I阶段处于较为适宜的环境条件下培养，在200s时，突然增大光照强度，叶片暗反应中C3和C5化合物变化趋势，下列相关叙述正确的是 A. 图中甲表示C3化合物，乙表示C5化合物 B. 在200s～300s，[H]的生成速率增大，ATP的生成速率减小 C. 在200s时突然降低CO2浓度也可以达到类似的结果 D. 暗反应过程只能在有光条件下进行 ‎【答案】C ‎【解析】A、200s时，突然增大光照强度，光反应产生的[H]和ATP增多，C3化合物还原加快，含量减少，因此乙表示C3化合物，甲表示C5化合物，A错误；‎ B、在200s～300s，[H]和ATP的生成速率增大，B错误；‎ C、在200s时突然降低CO2浓度，CO2的固定速度减弱，C3化合物产生减少，含量减少，C正确；‎ D、暗反应过程与有无光没关系，D错误。故选C。‎ 考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 ‎【点睛】光照和CO2浓度对光合作用过程及中间产物的影响及动态变化规律：‎ ‎25.图甲为研究光合作用的实验装置，用打孔器在某植物的叶片上打出多个圆片，再用气泵抽出气体直至叶片沉底，然后将等量的叶圆片转至不同温度的NaHCO3（等浓度）溶液中，给予一定的光照，测量每个培养皿叶片上浮至液面所用的平均时间（图乙）。下列相关分析正确的是（ ）‎ A. 在ab段，随着水温的增加，净光合速率逐渐减小 B. 上浮至液面的时间可反映净光合速率的相对大小 C. 通过图乙分析可以找到真正光合作用的最适温度 D. 因为抽气后不含氧气，实验过程中叶片不能进行有氧呼吸 ‎【答案】B ‎【解析】分析题干信息可知，本实验的目的是探究不同浓度的二氧化碳对光合作用的影响，实验的原理是当叶圆片抽取空气沉入水底后，光合作用大于呼吸作用时产生的氧气在细胞间隙积累圆叶片的浮力增加，叶片上浮，根据上浮的时间判断出光合作用的强弱。‎ ‎【详解】A、ab段，随着水温的增加，叶圆片上浮至液面所需要的时间缩短，说明氧气产生速率加快，净光合速率逐渐增大，A项错误；‎ B、根据题意可知，上浮至液面的时间可反映净光合速率的相对大小，B项正确；‎ C、通过图乙分析可以找到净光合作用的最适温度，C项错误；‎ D、虽然抽气后叶片不含氧气，但实验过程中的光照可以引起光合作用产生氧气，故实验过程中叶片能进行有氧呼吸，D项错误。故选B。‎ ‎【点睛】本题的知识点是二氧化碳浓度对光合作用的影响，根据题干信息分析出实验目的、原理、自变量和因变量是解题的突破口，对于二氧化碳浓度对光合作用的影响的理解是本题考查的重点。‎ ‎26.细胞通过分裂进行增殖，下列相关说法错误是（ ）‎ A. 有丝分裂是真核生物细胞的分裂方式 B. 无丝分裂是原核生物细胞的分裂方式 C. 单细胞生物通过细胞增殖即可繁衍 D. 细胞增殖是生物体生长发育、生殖和遗传的基础 ‎【答案】B ‎【解析】真核细胞分裂方式： （1）无丝分裂：真核细胞分裂的一种方式；过程：核的缢裂，接着是细胞的缢裂（分裂过程中不出现纺锤体和染色体（形态）而得名。例蛙的红细胞。‎ ‎（2）有丝分裂：指一种真核细胞分裂产生体细胞的过程，特点是有纺锤体染色体出现，子染色体被平均分配到子细胞。 （3）减数分裂：生物细胞中染色体数目减半的分裂方式。性细胞分裂时，染色体只复制一次，细胞连续分裂两次，这是染色体数目减半的一种特殊分裂方式。‎ ‎【详解】A、有丝分裂是真核生物细胞的分裂方式，A正确； B、真核细胞的分裂方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，原核细胞的分裂方式是二分裂，B错误； C、单细胞生物通过细胞增殖即可繁衍，C正确； D、细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础，D正确。故选B。‎ ‎【点睛】本题考查细胞增殖的相关知识，要求考生识记真核细胞的增殖方式，掌握细胞增殖的意义，能结合所学的知识准确判断各选项。‎ ‎27.处于有丝分裂过程中的动物细胞，某一时期细胞内的染色体、染色单体、核DNA分子三者的数量比是1∶2∶2，此时细胞内最可能发生着 A. 细胞膜向内凹陷 B. 着丝点一分为二 C. 中心体移向两极 D. DNA正在进行复制 ‎【答案】C ‎【解析】C、染色体、染色单体、核DNA分子三者的数量比是1︰2︰2，说明一条染色体含有两条染色单体，细胞处于分裂前期或中期，属于这两个时期特点的是中心体移向两极，故C正确；‎ ABD、细胞膜向内凹陷发生在末期，着丝点分裂发生在后期，DNA分子进行复制是在间期，故ABD均错。故选C。‎ 考点：本题考查有丝分裂过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎28.在细胞增殖过程中，染色体和DNA都有复制和加倍的过程，下列相关叙述错误的是（ ）‎ A. DNA复制完成后染色体数量是之前的两倍 B. DNA的复制和数量加倍都发生在细胞分裂的间期 C. 染色体的复制和数量加倍发生在细胞分裂的不同时期 D. 染色体复制和DNA数量的加倍发生在同一时期 ‎【答案】A ‎【解析】有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。‎ ‎【详解】DNA复制完成的时期染色体数量不变，DNA含量加倍，A错误；DNA 的复制和数量加倍都发生在细胞分裂的间期，B正确；染色体的复制发生在细胞分裂的间期，数量的加倍发生在细胞分裂的后期，C正确；染色体复制和DNA数量的加倍都发生在间期，D正确；故选A。‎ ‎【点睛】考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，再结合所学的知识准确判断各选项。‎ ‎29.下图为植物细胞经解离、漂洗、染色、制片后，在高倍镜下观察到的有丝分裂不同时期显微照片图，相关叙述正确的是（ ）‎ A. 清水漂洗的目的是洗去多余的染料，方便观察 B. 图丙中的染色单体数、染色体数和DNA含量均与图戊相同 C. 图丁中的染色体比图戊更为分散，更便于观察 D. 可在高倍镜下观察到从甲依次进入丙、戊、丁、乙的连续动态变化过程 ‎【答案】B ‎【解析】分析题图：甲细胞处于分裂间期，乙细胞处于分裂末期，丙细胞处于分裂前期，丁细胞处于分裂后期，戊细胞处于分裂中期。‎ ‎【详解】A、用清水漂洗的目的是洗去解离液，便于染色，A错误；‎ B、图丙表示有丝分裂前期，图戊表示有丝分裂中期，两个时期染色体、DNA、染色单体数目相同，B正确；‎ C、观察染色体应选择中期，C错误；‎ D、观察细胞有丝分裂实验中，经过解离步骤后细胞已经死亡，因此不能观察到有丝分裂的动态过程，D错误。故选B。‎ ‎【点睛】本题结合模式图，考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能正确分析题图，同时结合有丝分裂过程中染色体形态和数目变化规律答题，属于考纲识记和理解层次的考查。‎ ‎30.下列有关细胞全能性的叙述中，不正确的是(　　)‎ A. 受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高 B. 生物体内，细胞由于分化全能性不能表达 C. 卵细胞与受精卵一样，细胞未分化全能性很高 D. 植物细胞离体培养，在一定营养条件下能表现出全能性 ‎【答案】C ‎【解析】关于细胞的“全能性”，可以从以下几方面把握： （1）概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能． ‎ ‎（2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质． （3）细胞全能性大小：受精卵>干细胞>生殖细胞>体细胞． （4）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件．‎ ‎【详解】受精卵的分化程度低，在自然条件适宜的情况下能形成完整个体，因此全能性最高，A正确；细胞的全能性是离体的植物细胞或组织具有能发育成完整生物个体的潜能，细胞分化是相同的细胞群在形态、结构和生理功能上发生显著性差异的过程，分化程度越高的细胞，细胞的全能性越低，故B正确；卵细胞属于已分化的细胞，与受精卵相比，全能性较低，且不能再分裂，C错误；处于离体状态的植物细胞，在一定的营养物质、激素和其他外界条件下作用，能表现出全能性，D正确；综上所述，选C项。‎ 二、非选择题 ‎31.已知20种氨基酸的平均相对分子质量为128。图1为某蛋白质的肽链结构示意图（其中数字为氨基酸序号），图2为部分肽链放大示意图。请据图回答下列问题： ‎ ‎（1）该化合物由氨基酸脱去______________个水分子形成，这种结合方式叫做______________，图1所示的蛋白质的相对分子质量为______________。‎ ‎（2）图2中有______________种R基，该肽链至少有______________个游离的羧基。‎ ‎（3）虽然高温不能破坏蛋白质的______________，但能使蛋白质的空间结构遭到破坏。‎ ‎（4）若甘氨酸和丙氨酸形成二肽，如果数量不限，最多能形成___________种二肽。假设有一个十肽，分子式为CxHyOzNmSn，组成该肽的氨基酸只有图2中的几种，则含有①的氨基酸有___________个。‎ ‎【答案】123 脱水缩合 13652 3 3 肽键 4 m—10‎ ‎【解析】分析题图：图1为某蛋白质的肽链结构示意图（其中数字表示氨基酸序号），图2为部分肽链放大示意图，其中①③⑤⑦表示R基（依次是−CH2−NH2、−CO−COOH、−CH2−SH、−CO−COOH）；②④⑥表示肽键（−CO−NH−）；⑧为肽键的一部分。‎ ‎【详解】（1）图1所示某蛋白质的肽链含124个氨基酸，1条肽链，因此由氨基酸经脱水缩合形成该化合物时脱去的水分子数＝氨基酸数−肽链数＝124−1＝123个，该肽链中还含有3个二硫键（每个二硫键是由两个−SH2脱去一分子氢形成的），则该蛋白质在的相对分子质量为124×128-（123×18＋3×2）＝13652。 （2）图2中所示的氨基酸种类不同，是由R基决定的；图2中4个R基依次为−CH2−NH2、−CO−COOH、−CH2−SH、−CO−COOH，共有3种；图2的R基中含有2个羧基、1‎ 个氨基，每条肽链的一端含有一个羧基，另一端含有一个氨基，因此该肽链至少有3个游离的羧基，2个游离的氨基。‎ ‎（3）虽然高温不能破坏蛋白质的肽键，但能使蛋白质的空间结构遭到破坏。‎ ‎（4）甘氨酸和甘氨酸形成一种；丙氨酸和丙氨酸形成一种；甘氨酸和丙氨酸形成2种，因为最后的二肽的氨基的残基可以来源于甘氨酸，也可以氨基的残基来源于丙氨酸，这两种是不一样的二肽，共4种。 图2中的四种氨基酸只有①的R基中含有氨基，假设有一个十肽，分子式为CxHyOzNmSn，组成该肽的氨基酸只有图2中的几种，则根据N原子数可知含有①的氨基酸有m−10个。‎ ‎【点睛】本题结合某蛋白质的肽链结构示意图和部分肽链放大示意图，考查蛋白质的合成−−氨基酸脱水缩合的知识，考生识记氨基酸的结构通式、明确氨基酸脱水缩合的过程、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键。‎ ‎32.植物根尖成熟区（有中央大液泡）的主要功能是吸收水分和矿质元素离子。如图表示刚施肥后的根尖成熟区表皮细胞在土壤溶液中的状态。请回答下列问题。‎ ‎（1）图中根表皮细胞此时所处的生理状态是______________，判断依据为___________________________。‎ ‎（2）有人认为细胞处于质壁分离状态时，虽不能吸收水分，但仍能吸收矿质离子。现提供紫色洋葱、显微镜、质量浓度为0．3g/mL的蔗糖溶液、物质的量浓度为1mol/L的硝酸钾溶液、物质的量浓度为1mol/L的醋酸溶液三种药品（以上溶液的浓度均比一般细胞液浓度大），请你选择一种药品及其他必要的仪器用具，设计一个简单的实验对以上观点进行验证。‎ 实验步骤：‎ ‎①取一片干净的载玻片，在中央加入1滴_____________________________；‎ ‎②撕取紫色洋葱鳞片叶表皮，平展于液滴中，盖上盖玻片，置于显微镜下观察。‎ 预期实验现象：细胞先出现______________，后慢慢_______________。‎ ‎【答案】细胞失水/出现质壁分离离 细胞壁与原生质层分离 物质的量浓度为1mol/L的硝酸钾溶液 质壁分离 自动复原 ‎【解析】1、质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离。 ‎ ‎2、将洋葱表皮细胞放到一定浓度的硝酸钾溶液中，外界溶液的浓度高于细胞液浓度，细胞失水，会产生质壁分离．接着硝酸根离子和钾离子以主动运输的方式进入细胞，主动运输的条件需要载体和能量，而能量主要由线粒体提供．细胞液的浓度高于外界溶液，植物细胞吸水，液泡的体积变大，发生质壁分离自动复原的现象。‎ ‎【详解】（1）由于图中原生质层已与细胞壁分离，表明该细胞已失水，发生质壁分离。 （2）①取一片干净的载玻片，在中央加入1滴物质的量浓度为1mol/L的硝酸钾溶液；‎ ‎②撕取紫色洋葱鳞片叶表皮，平展于液滴中，盖上盖玻片，置于显微镜下观察。‎ 预期实验现象： ‎ 将植物细胞置于适宜的硝酸钾溶液中，细胞先发生质壁分离，后又自动复原，原因是细胞主动地选择吸收K＋、NO3-，提高了细胞液的浓度，致使细胞又吸收水分。‎ ‎【点睛】本题考查质壁分离的相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题。‎ ‎33.（1）1880年，德国科学家恩格尔曼将水绵和好氧细菌制成临时装片，将可见光经三棱镜照到临时装片上，这位科学家将临时装片放在没有空气的黑暗环境中的原因是________________。结果可发现在_____________区域好氧细菌特别多，在____________区域好氧细菌特别少。‎ ‎（2）后人把恩格尔曼的实验加以变化，请分析可能的实验结果：‎ ‎①将实验中的好氧细菌换成一定数量的衣藻。照光后，请描述具体的衣藻分布情况。_______________________________________________________________________________‎ ‎②将实验中的好氧细菌换成一定数量的乳酸菌。照光后，请描述具体的乳酸菌分布情况。_______________________________________________________________________________‎ ‎【答案】排除了氧气和光的干扰 红光和蓝紫光 绿光 分布不均匀，在红光和蓝紫光区域较多，绿光区较少 分布不均匀，在绿光区最多，红光和蓝紫光区最少 ‎【解析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题。‎ ‎【详解】（1）1880年，德国科学家恩格尔曼将水绵和好氧细菌制成临时装片，将可见光经三棱镜照到临时装片上，这位科学家将临时装片放在没有空气的黑暗环境中的原因是排除了氧气和光的干扰。结果可发现在红光和蓝紫光区域好氧细菌特别多，在绿光区域好氧细菌特别少。证明光合作用的场所是叶绿体。‎ ‎（2）后人把恩格尔曼的实验加以变化，请分析可能的实验结果：‎ ‎①将实验中的好氧细菌换成一定数量的衣藻。照光后，分布不均匀，在红光和蓝紫光区域较多，绿光区较少。‎ ‎②将实验中的好氧细菌换成一定数量的乳酸菌。照光后，分布不均匀，在绿光区最多，红光和蓝紫光区最少。‎ ‎【点睛】光合作用的内容是中考的热点，一定要理解并掌握，可结合其概念、公式来分析有关的题目。‎ ‎34.将某植物置于密闭的容器中，测量其CO2的吸收量与光照强度、温度等的关系，结果如图所示。请分析回答下列相关问题：‎ ‎（1）A点时该植物进行呼吸作用的场所是______________，且与17℃相比，22℃条件下呼吸速率更___________（填“大”或“小”）。‎ ‎（2）B点时光合速率_________呼吸速率；当植物缺镁时，B点向__________移，E点向_________移。‎ ‎（3）C、D两点CO2吸收量相同，两点光合作用合成有机物的量____________（填“不同”或“相同”），限制C、E两点光合速率的主要因素分别是_______________。‎ ‎（4）由上述实验得到启示：阴雨天为了提高大棚蔬菜的产量，可适当____________________________或______________。‎ ‎【答案】 细胞质基质、线粒体 大 等于 右 左下方 不同 光照强度、温度 降低温度/夜晚降温，白天升温 提高光照强度 ‎【解析】据图分析：图示表示光照强度和温度对光合强度的影响的曲线，A点为22℃时的呼吸强度，B点表示22℃时的光补偿点，C点表示22℃时和17℃时的净光合速率相等，E点表示17℃下的光饱和点。‎ ‎【详解】（1）A点时该植物只能进行呼吸作用产生ATP，产生ATP的场所是线粒体和细胞质基质，与17℃相比，22℃条件下释放的二氧化碳多，故呼吸速率更大。 （2）B点表示22℃时的光补偿点，此时光合速率等于呼吸速率．当植物缺镁时，叶绿素合成不足，光补偿点增大，B点向右移；光饱和点减小，E点向左下移动。 （3）C、D两点CO2吸收量相同，但D点的呼吸强度大，两点光合作用合成有机物的量为总光合强度，总光合强度＝呼吸强度＋净光合强度，故两点光合作用合成有机物的量不同。C点时没有达到光饱和点，限制光合速率的因素是自变量光照强度，E点已经达到光饱和点，此时限制光合速率的因素是无关变量温度和二氧化碳浓度。 （4）阴雨天光照不足，光合强度下降，为了提高大棚蔬菜的产量，可适当降低温度以减小呼吸作用对有机物的消耗或提高光照强度以增强光合强度。‎ ‎【点睛】本题结合图示主要考查光合作用与呼吸作用及影响光合作用的环境因素，意在强化学生对相关知识的理解与运用。‎ ‎35.图甲表示某动物体细胞有丝分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA 含量的关系；图乙表示细胞分裂过程中某两个时期的图像，图丙表示根尖各区细胞分裂与分化的过程。请分析回答：‎ ‎（1）图甲中a、c分别表示的是______________、______________。‎ ‎（2）图乙中II细胞对应于图甲中的________（填“1”或“2”）时期。I中细胞染色单体数为_________。II细胞中染色体与DNA数之比为__________。‎ ‎（3）在电镜下观察处于分裂期的细胞，可见放射状星射线是由细胞两极的结构发出的，该结构复制的时间在_______________，该时期的主要特征是______________。‎ ‎（4）观察根尖有丝分裂时应选择图丙中___________（填图中的字母）区细胞，该区域细胞特点是____________在③与④过程中，细胞核所含遗传物质____________（填“会”或“不会”）发生改变，形成不同细胞的根本原因是________________________________________________________。‎ ‎【答案】 DNA 染色单体 2 0 1：2 分裂间期 DNA的复制和有关蛋白质的合成 b 呈正方形，排列紧密 不会 基因选择性表达 ‎【解析】1、分析甲图：图中a是DNA，b是染色体，c是染色单体。1中不含染色单体，染色体：DNA＝1：1，且染色体数与体细胞相同，可能处于有丝分裂间期和有丝分裂末期；2中染色体：染色单体：DNA＝1：2：2，且染色体数目与体细胞相同，处于有丝分裂前期或中期。 2、分析乙图：Ⅰ细胞处于有丝分裂后期，Ⅱ细胞处于有丝分裂中期。 3、分析图丙：图中a表示根冠区，b表示分生区，c表示伸长区，d表示成熟区，其中只有分生区的细胞具有细胞分裂的能力；图中①②表示细胞的分裂，③④表示细胞的分化。‎ ‎【详解】（1）由以上分析可知，图甲中a表示DNA含量，b是染色体，c表示染色单体。 （2）图乙中Ⅱ细胞每条染色体上含有2个DNA分子，染色体：染色单体：DNA＝1：2：2，对应于图甲中的2时期。I中细胞处于有丝分裂后期，染色单体数为0．Ⅱ细胞中染色体与DNA数之比为1：2。 （3）动物细胞有丝分裂前期，中心体发出星射线形成纺锤体，中心体是在细胞分裂间期复制的，有丝分裂间期的主要特征是DNA的复制和有关蛋白质的合成。 （4）观察图丙中根尖有丝分裂时应选择b分生区细胞，该区域细胞特点是呈正方形，排列紧密，③和④为细胞分化，该过程中细胞核遗传物质不会发生改变，只是基因的选择性表达。‎ ‎【点睛】本题结合细胞分裂图、柱形图，考查细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。‎