生物卷·2018届河北省定州中学高二下学期周练试题（4-16）（2017-04） 10页

河北定州中学2016-2017学年第二学期 高二生物周练试题（4.16）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 一、选择题 ‎1．下列实例中，能体现细胞全能性的是 A．胚胎干细胞核移植克隆动物 B．植物用种子进行后代繁殖 C．用胡萝卜形成层细胞培育出胡萝卜植株 D．用扦插技术繁育幼苗 ‎2．下列关于基因工程的叙述正确的是 A．DNA连接酶、限制酶及运载体是构建重组质粒必需的工具酶 B．基因工程技术是唯一能冲破远缘杂交不亲和障碍培育生物新品种的方法 C．标记基因的作用是筛选含有目的基因的受体细胞 D．基因工程经常以抗生素的抗性基因为目的基因 ‎3．DNA分子具有多样性，主要是因为（ ）‎ A．其碱基对排列顺序千变万化 B．其空间结构的多样化 ‎ C．两条长链中脱氧核糖与磷酸排列多样 D．其碱基互补配对方式的多样 ‎4．下列四幅图中的曲线分别表示有关生物学内容，对其曲线变化描述正确的是（ ）‎ ‎ ‎ ‎ A.农业上常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶植物杂草，除草选用的生长素类似物的浓度最好在C点左右 ‎ B.乙图整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用减弱 ‎ C.丙图B点害虫抗药个体所占百分比大于A点害虫种群抗药个体所占百分比 ‎ D.根据甲图，①可以表示单子叶植物，②可以表示双子叶植物。‎ ‎5．在双链DNA分子中，有关四种碱基的关系，下列等式中错误的是（ ）‎ A．= B．=‎ C．A + T = G + C D．A + G = T + C ‎ ‎6．在基因工程技术中，需要用氯化钙处理的环节是 A．目的基因的提取和导入 B．目的基因与载体结合 C．将目的基因导入受体细胞 D．目的基因的检测与表达 ‎7．人、噬菌体、烟草花叶病毒及根瘤菌中遗传物质的核苷酸分别有多少种？ ‎ A．8、4、4、8 B．4、4、4、4 C．5、4、4、5 D．8、4、5、4‎ ‎8．对玫瑰精油提取操作叙述错误的是 A．应取刚采摘的玫瑰花瓣，不能取放置时间很长的花瓣 B．提取时花瓣与清水的质量比为4∶1‎ C．蒸馏温度太高、时间太短，提取的玫瑰油品质就差 D．向分离的油层中加入无水硫酸钠，然后过滤就可以得到玫瑰油了 ‎9．下列有关酶的表述，全面而准确的是 A．酶不能脱离生物体起作用 ‎ B．酶是蛋白质 C．酶与无机催化剂没有本质区别 ‎ D．酶是活细胞产生的有催化作用的有机物 ‎10．ABO血型抗原（A抗原、B抗原）的形成由两对等位基因控制，IA、IB基因的表达需要H基因的存在，在没有H基因只有h基因存在的情况下，IA、IB不能形成A、B抗原而表现为O型血。ii基因型不论H基因还是h基因存在，均表现为O型血。两对基因位于两对常染色体上。某家庭ABO血型遗传系谱图如下图所示，下列分析错误的是 ‎ ‎ A．ABO血型的遗传遵循基因的自由组合定律 B．1号个体的基因型是HhIAi，2号个体的基因型是hhIBi C．3、4号个体基因型组合的夫妇的后代中O型血的概率为0‎ D．5、6号个体后代的血型理论上也可能出现AB型血 ‎11．禽流感病毒，念球藻和蘑菇都有的物质或结构是（）‎ A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．遗传物质 ‎12．下列哪一组是细胞衰老的特征？（ ）‎ ‎①细胞无限分裂 ‎②水分减少 ‎③畸形改变 ‎④多种酶活性降低 ‎⑤色素沉着 ‎⑥易分散转移 ‎⑦呼吸速率减慢 ‎⑧细胞膜通透性改变 A．①③⑥⑧ B．①②⑤⑦ C．②④⑤⑦⑧ D．②④⑥⑧‎ ‎13．下列关于细胞学说的说法中不正确的是（ ）‎ A．生物体都是由细胞构成的 B．细胞也对构成整体的其它细胞起作用 C．新细胞来自老细胞胞 D．细胞学说揭示了生物体结构的统一性 ‎14．下列关于细胞有丝分裂的错误说法是 A、染色单体形成于分裂前期.消失在分裂末期 B、在间期中心体完成了复制 C、细胞分裂能力越强，分化程度越高 D、温度等外因会影响细胞周期的时问 ‎15．当你开始用低倍镜观察自制的装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转换高倍物镜后，异物仍在。这异物可能在 A．反光镜上 B．装片上 C．物镜上 D．目镜上 ‎16．如图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列叙述正确的是 ‎ ‎ A．④过程只能代表绿色植物的光合作用 ‎ B．图中A、B分别代表消费者和生产者 C．图中③⑤⑧过程表示不同生物的呼吸作用 ‎ D．农业生产中的松土可以增大⑤过程 ‎17．遗传密码通常是指（ ）‎ A．DNA上决定氨基酸的不同碱基序列 B．核糖体上决定氨基酸的碱基序列 C．信使RNA上决定氨基酸的不同碱基序列 D．转运RNA上决定氨基酸的不同碱基序列 ‎18．‎ ‎ ‎ A. α链和β链将按反向平行方式盘旋成双螺旋结构 B. α链和β链中共有5种碱基和8种核苷酸 C. 若α链的嘌呤数量与嘧啶数量的比值小于1，则β链的该比值也小于1‎ D. 若α链的A突变为T，则相应β链翻译出的蛋白质一定发生结构改变 ‎19．最近国务院关于我国人口发展报告指出，2050年我国将进入老龄化社会，人口出现负增长．这一预测的主要依据是（ ）‎ A．人口数量 B．人口密度 C．性别比例 D．年龄结构 ‎20．以下是某同学通过显微镜观察到的图像：图甲表示酵母菌的结构；图乙是用血球计数板（规格是1 mm×1mm×0.1mm）观察未经稀释的酵母菌培养液的结果；图丙是观察植物细胞质壁分离和复原实验中某一时刻的状态；图丁是用目镜10×、物镜10×组合下看到的细胞图像。下列相关叙述正确的是 ‎ ‎ A. 图甲中酵母菌可产生CO2的场所是②、③，产生酒精的场所是③‎ B. 据图乙计数可推测1mL酵母菌培养液中有酵母菌(23/16)×400×104个 C. 据图丙可以判断此状态下A处溶液浓度大于B处溶液浓度 D. 若将物镜换为40×后，重新观察图丁视野可看到2个完整的细胞 ‎ ‎ ‎ ‎ 二、综合题 ‎21．研究者用仪器检测拟南芥叶片在光﹣暗转换条件下CO2吸收量的变化，每2s记录一个实验数据并在图中以点的形式呈现．‎ ‎ ‎ ‎（1）在开始检测后的200s内，拟南芥叶肉细胞利用光能分解 ，同化CO2．而在实验的整个过程中，叶片可通过 将储藏在有机物中稳定的化学能转化为 和热能．‎ ‎（2）图中显示，拟南芥叶片在照光条件下CO2吸收量在 μmol・m﹣2・s﹣1范围内，在300s时CO2 达到2.2 μmol・m﹣2・s﹣1．由此得出，叶片的总（真正）光合速率大约是 （范围）μmol CO2・m﹣2・s﹣1．（本小题所填数值保留至小数点后一位）‎ ‎（3）从图中还可看出，在转入黑暗条件下100 s以后，叶片的CO2释放 ，并达到一个相对稳定的水平，这提示在光下叶片可能存在一个与在黑暗中不同的呼吸过程．‎ ‎（4）为证明叶片在光下呼吸产生的CO2中的碳元素一部分来自于叶绿体中的五碳化合物，可利用 技术进行研究．‎ ‎22．报春花的花色白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）是一对相对性状，这对性状由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制。显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程；显性基因B可抑制显性基因A的表达，其生化机制如下图所示。‎ 请据此回答：（16分）‎ ‎ ‎ ‎（1）开黄花的报春花植株的基因型有可能是 。‎ ‎（2）通过图解可知：基因与性状的关系是： ‎ ‎（3）为了培育出能稳定遗传的黄色品种，某同学用开纯种白花植株设计杂交育种方案如下：‎ ‎①选择基因型为 的两个品种进行杂交获得F1；‎ ‎②让F1植株自交获得F2；‎ ‎③从F2植株中选择开黄花的个体进行自交留种；‎ ‎④重复步骤③若干代，直到后代 为止。‎ ‎（4）根据上述实验，回答相关问题：‎ ‎①控制报春花花色遗传的两对基因是否遵循基因自由组合定律? ‎ ‎（填“是”或“否”）。‎ ‎②F2中开黄花与白花的植株之比为 。‎ ‎③上述方案利用的原理是 ，但具有育种周期过长的缺点，若采用 ‎ 育种方法则能够克服这一缺点。‎ 参考答案 ‎1．C ‎【解析】‎ 试题分析：细胞全能性指具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能。胚胎干细胞核移植克隆动物体现细胞核全能性，故A错。植物用种子进行后代繁殖，是有性生殖，故B错。用胡萝卜形成层细胞培育出胡萝卜植株体现植物细胞全能性，故C正确。用扦插技术繁育幼苗是无性生殖的营养生殖，故D错。‎ 考点：本题考查细胞全能性相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。‎ ‎2．C ‎【解析】标记基因的作用是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来，如抗生素基因。‎ ‎3．A ‎【解析】‎ 试题分析：DNA分子多样性的原因是组成DNA的脱氧核苷酸的排列顺序千变万化，故A正确。‎ 考点：本题主要考查DNA的结构，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎4．C ‎【解析】‎ ‎5．C ‎【解析】‎ 试题分析：在双链DNA分子中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即A=T，C=G。由此可见==1、A+C=T+G或A + G = T + C 。但A + T 不一定等于 G + C。故选C 考点：本题考查碱基互补配对原则。‎ 点评：本题意在考查考生的识记能力和推断能力，属于容易题。‎ ‎6．C ‎【解析】‎ 试题分析：在将目的基因导入原核细胞中时，氯化钙可使细胞处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态，即感受态，从而使目的基因能够进入原核细胞。‎ 考点：考查基因工程的操作步骤。‎ 点评：难度较小，理解基因工程的操作步骤。‎ ‎7．B ‎【解析】‎ ‎8．B ‎【解析】‎ 试题分析：对玫瑰精油进行粗提取时，应取刚采摘的鲜玫瑰花瓣，放置时间很长的花瓣中玫瑰油含量降低，A项正确；玫瑰花瓣与清水的质量比为1:4，B项错误；蒸馏时许多因素都会影响玫瑰精油的品质，蒸馏温度太高、时间太短，提取的玫瑰油品质就差，如果要提高品质，就需要延长蒸馏的时间，C项正确；向分离的油层中加入无水硫酸钠，然后过滤除去固体硫酸钠就可得到玫瑰油，D项正确。‎ 考点：本题考查玫瑰油的提取的相关知识，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎9．D ‎【解析】酶在生物体内外均能发挥作用，A错误；酶是蛋白质或RNA，B错误；酶是有机催化剂，其活性受温度PH值等多种因素的影响，与无机催化剂不同，C错误；酶是活细胞产生的有催化作用的有机物，D正确；答案是D。‎ ‎【考点定位】酶的本质 ‎10．C ‎【解析】‎ 试题分析：依题意推知：4号和5号的大致基因型为H IAIB，7号的大致基因型为H IB ，8号的大致基因型为H IA ，则1号的基因型可能是HhIAi 或者HHIAi，2号的基因型是hhIBi；3号（HhIBi）和4号（HhIAIB）的后代基因型和表现型如下（两对等位基因分别考虑）：‎ ‎ ‎ Hh×Hh IBi×IAIB ‎1/4IAIB ‎1/4IAi ‎1/4IB IB ‎1/4 IBi ‎3/4H ‎ ‎3/16H IAIB(AB)‎ ‎3/16H IAi(A)‎ ‎3/16H IB IB (B)‎ ‎3/16H IBi (B)‎ ‎1/4hh ‎1/16hhIAIB(O)‎ ‎1/16hhIAi(O)‎ ‎1/16hh IB IB (O)‎ ‎1/16hh IBi (O)‎ 由此可知：3、4号个体基因型组合的夫妇的后代中，理论上四种血型的概率之比是AB：A：B：O=3：3：6：4；故选C。‎ 考点：本题设计巧妙，考查了基因自由组合定律的应用相关知识，提升了学生提取信息分析问题的能力。‎ ‎11．D ‎【解析】病毒没有细胞结构，因此不含细胞壁，A错误；病毒没有细胞结构，因此不含细胞膜，B错误；病毒没有细胞结构，因此不含细胞核，同时念球藻是原核生物，其细胞中也没有成形的细胞核，C错误；三种生物都含有核酸，核酸是生物的遗传物质，D正确。‎ ‎【考点定位】生物体的物质基础和结构基础 ‎【名师点睛】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质。‎ ‎12．C ‎【解析】①细胞无限分裂是癌细胞的特征，①错误；‎ ‎②水分减少是衰老细胞的特征，②正确；‎ ‎③畸形改变是癌细胞的特征，③错误；‎ ‎④酶活性降低属于衰老细胞的特征，④正确；‎ ‎⑤色素沉着是衰老细胞的特征，如出现老年斑，⑤正确；‎ ‎⑥易分散转移是癌细胞的特征，⑥错误；‎ ‎⑦呼吸速度减慢是衰老细胞的特征，⑦正确；‎ ‎⑧衰老细胞细胞膜通透性改变，物质运输功能降低，⑧正确；‎ 则属于衰老细胞特征的有②④⑤⑦⑧。‎ ‎【考点定位】衰老细胞的主要特征 ‎【名师点睛】衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。‎ ‎13．A ‎【解析】细胞学说内容之一是动植物都是由细胞和细胞产物构成的，但没有说明生物体都是由细胞构成的，故A错误。细胞是相对独立的功能单位，故B正确。新细胞可以来自老细胞，故C正确。细胞学说揭示了生物体结构的统一性和细胞的统一性，故D正确。‎ ‎【考点定位】本题考查细胞学说内容，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。‎ ‎【名师点睛】总结：细胞学说 ‎（1）意义：通过对动植物细胞的研究，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。‎ ‎（2）内容 ‎①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。‎ ‎②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。‎ ‎③新细胞可以从老细胞中产生。‎ ‎14．AC ‎【解析】‎ 试题分析：染色单体形成于间期，出现于前期，消失在分裂后期，故A错误。中心体复制是在间期完成，故B正确。细胞分裂能力越强，分化程度越低，故C错误。温度通过影响酶的活性会影响细胞周期的时间，故D正确。因此选AC。‎ 考点：本题考查细胞分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。‎ ‎15．D ‎【解析】‎ 试题解析：显微镜视野中出现异物时，只有可能出现在目镜、物镜和玻片上。用低倍物镜观察材料时，发现视野中有一异物．移动装片，异物不动，说明不在装片上；换上高倍镜后，异物仍在，说明异物一定不会出现物镜上．既然不在玻片和物镜上，就只有在目镜上。D正确。A、B、C不正确。‎ 考点：本题考查教材中生物学实验的相关知识，意在考查考生能理解相关实验的原理和方法，把握材料和试剂的选择，熟练完成相关实验的能力。‎ ‎16．C ‎【解析】分析图示可知：A是分解者，B是生产者，C是消费者，B项错误；④过程表示绿色植物的光合作用或硝化细菌的化能合成作用，A项错误；③表示生产者的呼吸作用，⑤表示消费者的呼吸作用，⑧表示分解者的分解作用，实质为呼吸作用，C项正确；农业生产中的中耕松土可以促进分解者的分解作用，增大⑧过程，D项错误。‎ ‎【考点定位】生态系统的物质循环。‎ ‎【名师点睛】本题以“生物圈中碳元素的循环过程示意图”为情境，考查学生对生态系统的物质循环过程的理解和掌握情况。解答本题的前提是对有关知识点做到准确记忆并系统地全面地构建知识网络，尽可能与生态系统的结构建立联系。解答本题的切入点在于：首先找出相互之间具有双向箭头的两个成分，即大气中的CO2库和生产者B；然后观察剩余的成分，其中其他生物的箭头都指向A，所以A是分解者，剩余的B则为消费者。‎ ‎17．C ‎【解析】‎ 试题分析：遗传密码是指信使RNA上三个相邻的碱基，故C正确。DNA上携带的是遗传信息但不是遗传密码，故A错误。核糖体上不决定氨基酸序列，故B错误。转运RNA是运载氨基酸的，故D错误。‎ 考点：本题考查基因表达相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。‎ ‎18．B ‎【解析】试题分析：α链是DNA链，β链是RNA链，两者不能按反向平行方式盘旋成双螺旋结构；α链和β链中共有5种碱基（A、C、G、T、U）和8种核苷酸（四种脱氧核苷酸和四种核糖核苷酸）；若α链的嘌呤数量与嘧啶数量的比值小于1，根据碱基互补配对原则，β链的该比值大于1；若α链的A突变为T，由于密码子的简并性等原因，相应β链翻译出的蛋白质不一定发生结构改变。故选B 考点：本题考查核酸、碱基互补配对原则的应用和基因突变的相关知识。‎ 点评：本题结合转录过程图，综合考查核酸、碱基互补配对原则的应用和基因突变的相关知识，意在考查考生的识图能力、识记能力和理解应用能力，属于中等难度题。‎ ‎19．D ‎【解析】‎ 试题分析：题干中的“预测”二字是解题的关键，年龄结构是通过影响种群的出生率和死亡率，进而影响种群密度和种群数量，能预测种群密度（数量）未来变化趋势的重要依据．‎ 故选：D．‎ ‎20．ABD ‎【解析】A. 图甲中酵母菌可产生CO2的场所是②、③，产生酒精的场所是③，有氧呼吸的场所是细胞质基质③和线粒体②，无氧呼吸的场所是细胞质基质③，A正确；B. 由以上分析可知乙图中1个中方格（含有16个小方格）中酵母菌数量为23个，则1mL酵母菌培养液中有酵母菌(23/16)×400×104个，B正确；丙图若处于质壁分离状态，则A处溶液浓度大于B处溶液浓度，若处于质壁分离复原状态，则A处溶液浓度小于B处溶液浓度，C错误；D、显微镜放大的是物体的长或宽，视野中只有一排细胞，若将物镜换为40×后，放大倍数在原来的基础上又放大4倍，因此重新观察图丁视野可看到8÷4=2个完整的细胞，D正确。故选ABD。‎ ‎21．（1）H2O 细胞呼吸 ATP中活跃化学能 ‎（2）0.2～0.6 释放量 2.4～2.8‎ ‎（3）逐渐减少 ‎（4）同位素标记法 ‎【解析】‎ 试题分析：（1）在开始检测后的200s内的光照条件下，拟南芥叶肉细胞利用光能将水光解为氧气、[H]和ATP，其中[H]和ATP 可以参与暗反应．在实验的整个过程中，叶片可通过细胞呼吸消耗有机物，将有机物中稳定的化学能转化为ATP中的活跃的化学能和热能．‎ ‎（2）据图分析，拟南芥叶片在照光条件下进行光合作用，CO2吸收量在0.2～0.6μmol•m﹣2•s﹣1范围内，在300s时拟南芥只进行呼吸作用，所以CO2释放量达到2.2μmol•m﹣2•s﹣1．真正的光合作用速率=净光合作用速率+呼吸作用速率=（0.2～0.6）+2.2=2.4～2.8μmolCO2•m﹣2•s﹣1．‎ ‎（3）据图分析，在转入黑暗条件下100s以后，叶片的CO2释放速率逐渐减少并趋于稳定，叶片中可能存在一个与在黑暗中不同的呼吸过程．‎ ‎（4）为证明叶片在光下呼吸产生的CO2中的碳元素的来源与去向可以采用同位素标记法进行研究．‎ 故答案为：（1）H2O 细胞呼吸 ATP中活跃化学能 ‎（2）0.2～0.6 释放量 2.4～2.8‎ ‎（3）逐渐减少 ‎（4）同位素标记法 ‎22．（1）AAbb或Aabb ‎ ‎ （2）基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状 ‎ （3）AABB和aabb 不出现性状分离 ‎ ‎ （4）①是 ②3：13 ③基因重组 单倍体 ‎【解析】（1）由图中可以看出，开黄花的报春花植株基因型有AAbb或Aabb。‎ ‎（2）由图可以看出，基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状。‎ ‎（3）稳定遗传的黄色品种基因型AAbb，则选择的纯种白花植株基因型为AABB和aabb，先进行杂交，再进行连续自交和选择，直到后代不再发生性状分离为止。‎ ‎（4）由于两对等位基因位于两对染色体上，所以控制报春花花色遗传的两对基因遵循基因自由组合定律。F1基因型为AaBb，F2中黄花（A_bb）占3/16，白花占13/16，二者比例为3：13；杂交育种的原理是基因重组，缩短育种年限的育种方法是单倍体育种。‎