七年级英语上册Unit2Thisismysister第三课时GrammarFocus3c学案新版人教新目标版 3页

第三课时　Grammar Focus3c 复习本单元所学过的单词、词组和句型 ‎1．学会说家庭成员的称谓 ‎2．学会询问别人的家庭成员，向别人介绍自己的家庭成员 介绍家庭成员时对单复数词汇的正确使用 预习课本P9的句型并熟读 Step 1　情景导入 Teacher：Hello，everyone.We have learnt some English words about family members.Can you tell me who are in your family?‎ Student1：______________________‎ Student2：______________________‎ Student3：______________________‎ You are all very good.Now let's begin our new lesson.‎ 环节说明：通过复习加强了对家庭成员词汇的记忆，通过介绍自己的家庭成员自然而然地导入新课。‎ Step 2　完成教材Grammar Focus的任务 ‎1．学生大声朗读Grammar Focus的句子。(2分钟)‎ ‎2．小结训练。(3分钟)‎ This is (这是) my friend，Jane.‎ That is(那是) my grandfather.‎ These are my brothers(兄弟)．‎ Those are (那些) my parents(父母亲).‎ Who_is_she(她是谁)？‎ She(她) is my sister.‎ Who_are_they (他们是谁)？‎ They are (他们) my grandparents (爷爷奶奶).‎ that's＝that_is　　who're＝who_are who's＝who_is they're＝they_are 环节说明：通过对Grammar Focus 句型的填空练习能够使学生更好地来理解掌握本单元的重点语法和句型。‎ Step 3　完成教材3a—3c的任务 ‎1．补全3a中的对话，集体核对答案。然后两人一组练习对话，并邀请几组学生来表演对话。(5分钟)‎ 参考案例 A：That is my family.That's my mother.‎ B：Who's he?‎ A：He's my father.‎ B：Who's she?‎ A：She's my sister.‎ 3‎ B：And who are they?‎ A：They're my grandparents.‎ ‎2． 让学生认真观察3b右侧的图片，然后从三个方框中选词来组成句子，请几个学生说出他们写的句子。(3分钟)‎ 参考案例 ‎1)This is my father.‎ ‎2)That is your sister.‎ ‎3)These are my parents.‎ ‎3．让学生根据带来的家庭照片进行对话练习，两人一组互相讨论照片中的人物，然后让一些学生表演对话，从而完成3c。(5分钟)‎ 参考案例 ‎4．小结训练。(2分钟)‎ ‎(A)1)They ______my______．‎ A．are，parents　　　　　B．is，parent C．are，parent D．is，parents ‎(B)2)______ is Lucy.I am______brother.‎ A．She，she B．She，her C．Her，her D．Her，she ‎(B)3)My father and mother are my ______．‎ A．parent B．parents C．mother D．father ‎(A)4)______ are her good friends.‎ A．These B．That C．This D．It 环节说明：在这个环节中，既有口语对话练习，又有写作练习，让学生在练习中使知识语言目标得以提高。‎ Step 4　问题探究 ‎(　)1.Are ______ your friends?‎ A．that B．this C．those D．it 答案选择C，friends为复数名词，只能用指示代词these或those。‎ ‎(　)2.They are her______．‎ A．father B．sister C．parent D．grandparents 答案选择D，they指“他们”可见应该用复数名词。‎ ‎(　)3.—Is Zhang Tao your brother?‎ ‎—______．‎ A．Yes，he is B．No，he is C．Yes，he isn't D．No，I'm not 答案选择A，回答用“Yes，he is”或“No，he isn't”。‎ 请学生们做前面课时训练部分。‎ 3‎ 3‎