合肥新康中学第一学期第一次月考七年级英语试卷 7页

合肥新康中学2019-2019年度第一学期第一次月考学校：———————— 班级：———————— 姓名：———————— 座位号：————————‎ ‎-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ‎ 七年级英语试卷 ‎（满分：100分 时间：90分钟）‎ 一．听力测试（本大题共20小题。每小题1分，共20分）‎ 第一节 听音辨图 听句子，选择与你所听到的句子内容相符的图画。‎ ‎1.‎ ‎2. ‎ ‎3.‎ ‎4. ‎ ‎ A B C D 第二节 情景反应 听句子，选择恰当的答语。每个句子读两遍。‎ ‎5. A. Good morning. B. Goodbye, Tom. C. Thank you.‎ ‎6. A. See you! B. Nice to meet you, too. C. You’re welcome.‎ ‎7. A. Fine, thank you. B. How are you? C. I’m thirteen.‎ ‎8. A. Good idea! B. It’s a ruler. C. Thank you!‎ ‎9. A. It’s blue. B. It’s hot. C. It’s a desk. ‎ ‎10. A. Good idea! B. Ten yuan. C. Sit down, please.‎ 第三节 对话理解 ‎ ‎（一）听五组短对话和五个问题，选择正确的答案。每组对话读两遍。‎ ‎11. What class is Tony in?‎ ‎ A. He’s in Class 4. B. He’s in Class 5. C. He’s in Class 6.‎ 12. How many boys are there in your class? ‎ ‎ A. Eight. B. Fifteen. C. Eighteen.‎ ‎13 . What’s the girl’s name?‎ ‎ A. Mary. B. Tony. C. Jenny.‎ 14. What day is it tomorrow？‎ ‎ A. Sunday. B. Monday. C. Tuesday.‎ ‎15. Can you help me, please?‎ ‎ A. Yes, I can. B. Sorry, I can’t. C. Of course not.‎ ‎（二）听三段长对话，根据对话内容选择正确答案。每段对话读两遍。‎ 听第一段长对话，回答第16至18小题。‎ 16. Is this Alice’s brother?‎ A. Yes, it is. B. No, it isn’t. C. This is her brother.‎ ‎17. What’s Alice’s father’s name?‎ A. Tom B. Tony C. Jeff.‎ ‎18. Whose family photo is this?‎ A. Alice’s B. Tony’s C. Jeff’s ‎ 听第二段长对话，回答第19至20小题。‎ ‎19. What’s his first name?‎ A. Nick. B. Smith. C. Nick Smith.‎ ‎20. What’s his last name?‎ A. Nick. B. Smith. C. Nick Smith 基础知识运用 I.‎‎ 单项选择(每小题1分，共15分)‎ ‎1. —Good afternoon, Tony. How are you?‎ A. Good morning B. I’m fine, too C. Good afternoon D. Fine, thanks.‎ ‎2. Jill is　　　friend. 　　　in Class 2. ‎ A. I; He’s B. my; He’s C. my; His D. me; He ‎3. 当你不小心踩到别人的脚时, 你应说　　　表示道歉。‎ A. Thank you. B. How are you? C. I’m sorry. ‎ ‎4. — 　　 　 ‎ ‎— Jessica. ‎ A. Hello. B. How is she? C. Can you spell it? D. What’s your name?‎ ‎5. 当你向你妈妈介绍你的朋友Sally时, 你应该说　　 　 ‎ A. This is Sally. B. You are Sally. 　C. I’m Sally. D. He’s Sally. ‎ ‎6. It’s time　　　home and have supper. ‎ A. go B. to go C. going D. goes ‎7. Jim and I　　　from Shanghai. ‎ A. am B. be C. is D. are ‎8. —Nice to meet you! ‎ A. Thank you! B. How do you do?‎ B. C. Nice to meet you, too! D. The same to you! ‎ ‎9. —What’s this?‎ A. This’s a cat. 　B. That’s a cat. C. Its a cat. D. It is a cat. ‎ ‎10. This is　　　orange. It’s　　　orange. ‎ A. a; a　　　 B. an; /　　　 C. an; an D. /; an ‎11. —Kevin, can you help me, please?‎ A. Thank you. B. I’m fine. C. Of course ,I can. D. No, I can’t.‎ ‎12. —　　　colour is the pen?‎ ‎—It’s　　　. ‎ A. What; green B. How; a green C. What’s; green D. What; a green ‎13. Jack, can you tell me what’s that　　　English?‎ A. on B. in C. at D. of ‎14. Miss Chen can help　　　. ‎ A. I B. she C. he D. you ‎15. Please　　　goodbye to your friends. ‎ A. tell B. say C. speak D. ask II. 完形填空((每小题1分，共10分)‎ A: How　　1　　you?‎ B: Fine, 　　2　　. And you?‎ A: I am fine, too. ‎ B: Can you　　3　　me, please?‎ A: 　　4　　, of course. ‎ B: 　　5　　that in English?‎ A: 　　6　　a bird. ‎ B: 　　7　　is it?‎ A: It’s　　8　　green. ‎ B: Can you spell“green”, please?‎ A: Yes. It’s G-R-E-E-N. ‎ B: Can you say　　9　　again?‎ A: Yes. It’s G-R-E-E-N. ‎ B: 　　10　　. ‎ A: You are welcome. ‎ ‎1. A. is　　　　 B. am　　　　 C. are　　　 　D. be ‎2. A. thank B. thanks you C. OK D. thanks ‎3. A. help B. spell C. write D. thank ‎4. A. No B. Yes C. Sorry D. Good ‎5. A. What B. What’s C. How D. How is ‎6. A. This’s B. That’s C. It are D. It’s ‎7. A. What colour B. How C. What D. What’s ‎8. A. an B. a C. / D. the ‎9. A. this B. me C. its D. it ‎10. A. Bye B. OK C. Thank you D. Good III.阅读理解(每小题2分，共20分)‎ A I’m Liu Yang. I’m a girl. I’m in Class 2, Grade 1. Liu Yang is my Chinese name. My English name is Kate. Li Ying is my good friend. She is in Class 4, Grade 1. Miss Zhang is my Chinese teacher, and Mr Li is my English teacher. ‎ ‎1. Liu Yang is a　　　. ‎ A. boy B. girl C. teacher D. worker ‎2. 　　　is Liu Yang’s good friend. ‎ A. Kate B. Miss Zhang C. Li Ying D. Mr Li ‎3. Li Ying and I are in　　　. ‎ A. Class 2 B. Class 1 C. Class 4 D. Grade 1‎ ‎4. Miss Zhang is Liu Yang’s　　　teacher. ‎ A. Chinese B. English C. maths D. PE ‎5. From the passage, we know Liu Yang is　　　. ‎ A. Li Ying B. Mr Li C. Miss Zhang D. Kate B Hello, my name is Qiao Jing. I'm from Changchun I'm in Beijing now. I'm a new student at No.10 Middle School. I make many friends here. The weather in Beijing is nice. Winter is not very cold. Spring is warm and autumn is cool. Summer is very hot here. I like going swimming in summer. Winter is very cold in Changchun. I dont like ‎ it. Spring and autumn are cool. Summer is hot, too. 根据短文内容，选择最佳答案。 1. Qiao Jing is in ______ now. A.Changchun B.Beijing C.Tianjin 2. Qiao Jing thinks(认为)the____in Beijing is good. A.school B.weather  C. food 3. Qiao Jing likes going to___in summer. A.the zoo  B.the park C.the pool(冰池) 4. Which of the following is TRUE?‎ A. Qiao Jing doesn'tlike winter in Changchun. B. Summer in Changchun is warm. C. Qiao Jing is at No. 10 Middle School in Changchun.‎ ‎5. What can we know from the passage (从这篇文章)? A. Changchun is Qiao Jing’s hometown(家乡) B. QiaoJing doesn't have many friends in her school. C. It is warm in Changchun in spring IV.词汇(每小题1分，共10分)‎ ‎1. There are t____desks in my class, 12 red desks and 8 green desks.‎ ‎2.--S____up,please ‎--Yes ‎3.— Put up your h____,Mary.‎ ‎-- OK. 4.-- How are you, Daming?‎ ‎-- Fine,t___ you. 5.-- What's your telephone n____? -- It's 668557.‎ ‎6. I clean the　　　(黑板)every day. ‎ ‎7. My father bought three new　　　(钢笔)for me yesterday. ‎ ‎8. The wall is　　　(白色的). ‎ ‎9. Please write it　　　(再一次). ‎ ‎10. Do you　　　(知道)the boy’s name?‎ ‎ ‎ V句子。(每小题1分，共5分) 根据汉语提示完成英文句子，每空一词，缩写算一词。 1.该去上学了。‎ It’s ____ ____go to school.‎ ‎2.你好，鲍勃！这是我的好朋友托尼。‎ Hello. Bob!_____ _____ my good friend, Tony 3. 我在五班 I’m in ___ ____ . ‎ ‎4.她是这儿的新老师。 She is a ____ _____ here. ‎ ‎5.桌子上有几个书包? _____ ______ bags are there on the desk?‎ A. I'm Maria. B How old are you? C. Are you from America? D. Nice to meet you. E. I'm from New York. F. He's eleven years old. G. Are you in Class Three? ‎ VI.补全对话。(每小题1分，共5分）‎ 从方框中选择合适的选项完成对话，使对话完整、通顺。其中有两项多余。‎ Peter: Hello, my name is Peter. What's your name? Maria: Hello, Peter. (1)_______Where are you from? Peter: (2)_________What about you? Maria: I' m from Cambridge Peter: I'm fifteen years old. (3)______ Maria: I’m fourteen years old. (4)________‎ Peter: No, I'm not. I'm in Class One. What about you? Maria: I’m in Class Two. (5)_______ Peter: Nice to meet you too.‎ Ⅵ. 书面表达(15分)‎ 姓名 性别 年龄 电话号码 班级 班级人数 Alice Green girl ‎13‎ ‎323 7768‎ Class 2, Miss Brown’s class ‎20‎ ‎(boys: 11‎ girls: 9)‎ ‎　　假如Alice是你的朋友, 下表提供了有关Alice的一些信息, 请写一篇文章介绍一下Alice。词数: 50个左右。‎ This is my friend,‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________________________‎ 合肥新康中学2019-2019年第一学期七年级英语第一次月考试卷答题卡 学校：———————— 班级：———————— 姓名：———————— 座位号：————————‎ ‎-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ‎ ‎（时间：90分钟 满分：100分）‎ 听力(每小题1分，共20分)‎ ‎ 第一节 听音辨图 1.____ 2____ 3.______ 4.____ ‎ ‎ 第二节情景反应 5._____ 6.____ 7.____ 8._____ 9._____ 10._____‎ 第三节对话理解 ‎(一) 11.____ 12.____ 13._____ 14.____ 15._____‎ ‎ （二） 16.____ 17._____ 18._____ 19._____ 20._____‎ 基础知识运用 I 单项选择(每小题1分，共15分)‎ ‎1._____ 2_____ 3.____ 4.______ 5._____‎ ‎6.____ 7._____ 8._____ 9.______ 10._____‎ ‎11.___ 12._____ 13._____ 14.______ 15._____‎ II.完形填空(每小题1分，共10分)‎ ‎1._____ 2_____ 3.____ 4.____ 5._____‎ ‎6.___ 7._____ 8._____ 9.____ _ 10._____‎ III.阅读理解(每小题2分，共20分)‎ A.1._____ 2_____ 3.____ 4.____ 5._____‎ B.1._____ 2_____ 3.____ 4.____ 5._____‎ IV.词汇(每小题1分，共10分)‎ ‎1._____ 2_______ 3.______ 4._______ 5._____‎ ‎6._____ 7._______ 8._____ 9.________ 10._____‎ V.句子(每小题1分，共5分)‎ ‎1._____ ______ 2_______ ______ 3.______ ______‎ ‎ 4.________ ___________ 5._______ _______‎ VI.补全对话(每小题1分，共5分)‎ ‎1.______ 2_______ 3.______ 4._______ 5.______‎ 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。‎ 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。Ⅵ. 书面表达(15分)‎ 姓名 性别 年龄 电话号码 班级 班级人数 Alice Green girl ‎13‎ ‎323 7768‎ Class 2, Miss Brown’s class ‎20‎ ‎(boys: 11‎ girls: 9)‎ ‎　　假如Alice是你的朋友, 下表提供了有关Alice的一些信息, 请写一篇文章介绍一下Alice。词数: 50个左右。‎ ‎　　This is my friend, ‎ ‎_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________________________‎