人教新目标英语七上Unit5学案 11页

Unit 5 Section A 1a—1c （第1课时）‎ 执笔教师：吴玲玲 侯静 授课教师：‎ ‎【学习目标】：1、掌握本节课的9个单词和2个短语 ‎ 2、学会句型Do you have -----?以及其回答Yes, I do. /No, I don't.‎ ‎【学习重点】： 学会就有关人与物所属关系进行问答的句子。‎ ‎【学习过程】：‎ ‎ 一、自主学习（教师寄语：Where there is a will, there is a way.）‎ ‎ 学习任务一: 熟练掌握本节课的9个词汇和2个短语。‎ ‎ 过程：（1）个人试读，组内相互纠正发音。‎ ‎ （2）教师领读，学生纠正自己的发音 ‎ （3）自己读并记住汉语意思，组内检查。‎ ‎ （4）小组竞赛，看谁记的快而多。‎ 学习任务二:（1）认真观察1a的图画，将单词与图中物品搭配，小组讨论并核对答 ‎ （2）听录音，完成1b，小组核对答案 学习任务三: 熟练运用询问人与物所属关系的句型Do you have ----?及回答 Yes, I do. /No, I don't.‎ ‎ 1、看图片1a，引入A:Do you have a pingpong ball?‎ ‎ B:Yes, I do. /No, I don't.‎ ‎ 2、利用1a中物品来练习句型Do you have----?Yes,I do.No, I don't.‎ ‎ 3、小组竞赛看谁练的快而多。‎ ‎ 二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）‎ ‎ 小组讨论：Do you have a ping-pong ball?中的you能否替换为he？‎ ‎ 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）‎ ‎ （1）这节课你学会了哪些表示球类的词。‎ ‎ （2）总结一下询问人与物所属关系的句型。 ‎ 四、 诊断评价（教师寄语：It's easier said than done.)‎ ‎（一）英汉互译：‎ soccer ball_____________ ping-pong bat _____________有_____________球________排球____________篮球____________网球____________乒乓球_________球拍_________‎ ‎（二）选择: ‎ ‎1、根据句意及首字母补全单词 ‎（1）Is that her e________ (2)This is a pencil c_______‎ ‎ (3)What's this ? It's a r______ (4)E______me. Is this your pencil?‎ ‎2、选择 ‎(1)—Is this your eraser?‎ ‎ —__________ A.Yes, it's . B. Yes,it is. C.Yes,is. D.It is.‎ ‎ (2)Is that ______ pencil sharpener? A.he B. him C. his D.you ‎(3)This is _____ bag.‎ A. me B. I C. my. D.you ‎(4) ----Is that his case? -----__________.‎ A.Yes, that is . B.Yes, it isn't. C. No, it is. D.No, it isn't.‎ ‎3、完成下列句子 ‎(1)—______ _______(这是) your pencil?‎ ‎—______ , ________ ________(是，它是)‎ ‎(2)—_______ _______(那是)his book?‎ ‎—______, it _____(不，它不是).It is_______(我的)book.‎ ‎4、翻译下列句子 ‎（1）这是你的字典吗？不，它不是。‎ ‎ ‎ ‎（2）这是他的钢笔吗？是，它是。‎ ‎ ‎ ‎（3）那是她的课本吗？不，那是 我的课本。‎ ‎ ‎ 五、【总结反思】（教师寄语：Never do things by halves）‎ ‎ 自我总结：‎ ‎ 我的课本知识掌握的如何： ‎ ‎ 我的对应练习完成的如何： ‎ ‎ 我的进步是： ‎ ‎ 我的不足是： ‎ ‎ 自我得分： ‎ Unit 5 Section A 2a-2d（第2课时）‎ 执笔教师：吴玲玲 侯静 授课教师：‎ ‎ 【学习目标】：1.掌握单词 let,play,good,sport,many,class,‎ ‎ 2.掌握提建议的句型Let's--‎ ‎【学习重点】：1.学会使用Let's---- 提建议 ‎【学习过程】：‎ 一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）‎ 学习任务一: 熟练掌握本课的12个单词 ‎ 1.个人自读，记忆本课单词．‎ ‎ 2.小组互相检查单词读写情况．‎ ‎ 3.根据汉语写出下列英语单词并展示．‎ 让_______ 玩,打_________ 听起来____________ 运动___________大量的_________‎ 我们__________ 班级,课________________‎ 学习任务二:完成3a的练习,根据3b练习Let's--的用法 ‎ 1.完成3a的练习.‎ ‎ 2.两人一组,练习下面的对话 ‎ A: Let's play soccer.‎ ‎ B: I don't have a soccer ball.‎ ‎ A: Well, let's play volleyball.‎ ‎ B: That sounds good.‎ ‎ 3.两人一组做替换练习 ‎ 学习任务三：分角色表演对话2d 二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）‎ ‎ 小组讨论play+soccer,tennis,volleyball,ping-pong,sports的翻译 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.) ‎ ‎ 总结本单元的主要句型 ‎ 四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves） ‎ ‎ （一）用所给词的适当形式填空 ‎ 1. That _______ (sound ) good.‎ ‎ 2. ______ you _____ (have) a tennis racket?‎ ‎ 3. We have many sports _________(club).‎ ‎ 4. Let's_________(play) ping-pong.‎ ‎ 5.I _________(not have) a soccer ball.‎ ‎（二）选择 ‎ 1. ___________ you have a pen?‎ ‎ A. do B. does C. Do D. Does ‎ 2.—Let's play ping-pong. —_____________.‎ ‎ A. it's good. B.That interesting C.That's sound good D. it's fun ‎ 3. Do you play ________ volleyball?‎ ‎ A. the B. a C. an D.‎ ‎ 4. Let me ________ you.‎ ‎ A. help B. to help C. for help D. helping ‎ 5. _____ Tom ________ a computer?‎ ‎ A. Do, has B. Does, have C. Do have D. Does,has ‎ 6. My brother_________ have a hat.‎ ‎ A. am not B. dont C.don't D.doesn't ‎（四）根据首字母完成单词 ‎ 1.Do you have a tennis r__________.‎ ‎ 2.In our school,we have manty s_______ clubs.‎ ‎ 3.That s_______ good.‎ ‎ 4. Let's play s_________.‎ ‎ 5. Miss Li has a c__________ game. ‎ ‎（五）根据汉语完成句子 ‎ 1.我没有一个网球拍.‎ ‎ I ______ ______ a _______ racket.‎ ‎ 2. 让我们去踢足球吧.‎ ‎ _____________________________‎ ‎ 3. 那听起来很好.‎ ‎ That _________ good.‎ ‎ 4. 我们有很多运动俱乐部.‎ ‎ We _______ many _______ clubs.‎ ‎ 5.你打网球吗?你踢足球吗?‎ ‎ Do you ____________? ___________ play soccer?.‎ ‎ 五、【总结反思】（教师寄语：Never do things by halves）‎ ‎ 自我总结：‎ ‎ 我的课本知识掌握的如何： ‎ ‎ 我的对应练习完成的如何： ‎ ‎ 我的进步是： ‎ ‎ 我的不足是： ‎ ‎ 自我得分： ‎ Unit 5 Section A3a-3c （第3课时）‎ 执笔教师：吴玲玲 侯静 授课教师：‎ ‎【学习目标】‎ ‎1..掌握单词 let,play,good,sport,class ‎2.掌握提建议的句型Let's--‎ ‎【重点、难点】‎ ‎1.学会使用Let's---- 提建议。‎ ‎【导学指导】‎ 温故知新小组利用物质名词ball, tennis, volley, basketball, Ping-Pong , soccer ball, tennis racket, bat .复习前面学过的句型Do you /they have a TV?以及其回答Yes, I / they do. /No, I / they don't. Does he /she have a soccer ball? Yes, he/she does. No, he/she doesn't 自主互助学习 ‎ 句型剖析1．Let's play sports !我们做运动吧。这是一个以动词Let开头的祁使句，表示建议。let后跟一个名词或宾格代词，再接一个动词原形，表示“让某人做某事”，即let sb. do sth. 祁使句子都是以动词开头，省略主语。Let's是let us的缩写形式，us译为“我们”，放在动词let后作宾语，被称作宾格代词。如：‎ Let him go. 让他走吧。‎ Let's go to the park. 我们去公园吧。‎ ‎ Let me / him / us play soccer. 让我 / 他 / 我们踢足球吧。‎ 总结：let后面要用 。‎ 例如： Let's TV.(watch). Let her (sing) a song.‎ 学习任务: ‎ 一、 熟练掌握本课的12个单词。‎ ‎ 1.个人自读，记忆本课单词。‎ ‎ 2.小组互相检查单词读写情况。‎ 二:完成3a—3c的练习,根据3b练习Let's--的用法。‎ ‎ 1.完成3a的练习。‎ ‎ 2.两人一组,练习3b对话。‎ ‎3.两人一组做替换练习。 ‎ 合作共建 ‎ 小组讨论play+soccer,tennis,volleyball,ping-pong,sports的翻译并总结play和球类名词之间不加任何冠词。‎ ‎【课堂练习】 ‎ 一、根据汉语完成句子。‎ ‎ 1.我没有一个乒乓球拍。‎ ‎ _____________________________‎ ‎ 2. 让我们去打篮球吧.。‎ ‎ _____________________________‎ ‎ 3. 那听起来很好。‎ ‎ _____________________________‎ ‎ 5.你打排球吗?你踢足球吗?‎ ‎ Do you ____________? ___________ play soccer?.‎ ‎【要点归纳】‎ ‎ 1..掌握单词 let,play,,good,sport,many,class ‎2.掌握提建议的句型Let's--‎ ‎【拓展练习】‎ ‎( ) 1. your father a brother?‎ ‎ A. Is, have B. Do, has C. Does, have D. Does, has ‎( ) 2. —Do Barry and Peter have a baseball? —Yes, .‎ ‎ A. they are B. they do C. they have D. he does ‎( ) 3. Tim and Jim, let's play soccer. ‎ ‎ A. a B. the C. / D. an ‎( ) 4. —Let's play tennis. —That ______ very good.‎ A. sounds B. sound C. has D. Have ‎ 五、【总结反思】（教师寄语：Never do things by halves）‎ ‎ 自我总结：‎ ‎ 我的课本知识掌握的如何： ‎ ‎ 我的对应练习完成的如何： ‎ ‎ 我的进步是： ‎ ‎ 我的不足是： ‎ ‎ 自我得分： ‎ Unit 5 SectionB1a-1d （第4课时）‎ 执笔教师：吴玲玲 侯静 授课教师：‎ ‎【学习目标】：1.掌握单词interesting,boring,fun,difficult,relaxing,watch,watch TV ‎ 2.熟练掌握提建议的句型Let's--‎ ‎【学习重点】：1.学会使用描述性形容词对事物做出评价如:interesting/‎ ‎ boring/difficult/relaxing/TV等 ‎ 2.熟练掌握Let's--句型 ‎【学习过程】：‎ 一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）‎ 学习任务一: 熟练掌握本课的7个单词 ‎ 1.个人自读，记忆本课单词．‎ ‎ 2.小组互相检查单词读写情况．‎ ‎ 3.根据汉语写出下列英语单词并展示．‎ 有趣的,令人感兴趣的______________/__________ 无聊的,令人生厌的__________‎ 困难的______________ 轻松的______________ 看电视_________________‎ ‎ 4.小组合作完成1a 学习任务二:听录音,练习Let's--的用法 ‎ 1.听录音完成1b ‎ 2.再听一遍,完成1c内容.‎ 二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）‎ ‎ 小组讨论play basketball能否play the basketball 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.) ‎ 小组讨论总结sound 为什么词?后需加什么样的词?举例说明.‎ ‎ 四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves） ‎ ‎ （一）根据句意及首字母提示补全单词 ‎ 1. These questions are very d_____________.‎ ‎ 2. They play football e__________ day.‎ ‎ 3. D________ she like sports?‎ ‎ 4. That s__________ interesting.‎ ‎ 5. I don't w____________ TV in the evening.‎ ‎ 6.—Let's play basketball .—No, it's b______________.‎ ‎ 7. We have many c________:volleyball,basketball,ping-pong and more.‎ ‎（二）翻译短语 ‎ 1.打排球____________________ 2.玩电子游戏_________________‎ ‎ 3.看电视___________________ 4.踢足球_____________________‎ ‎ 5.做运动___________________ 6.听起来很有趣________________‎ ‎（三）选择 ‎ 1.—Do Lucy and Lily have a baseball? —Yes,____________.‎ ‎ A. she does B. she has C. they do D. they have ‎ 2.—Let's play basketball. —No,_____________.‎ ‎ A. it's boring B. it's interesting C. it's good D. it's fun ‎ 3.That's an ___________ question.‎ ‎ A. interesting B. boring C. difficult D. relaxing ‎ 4. Do you play _______?‎ ‎ A. basketballs B. a basketball C. basketball D. the basketball ‎ 5. Let's _____________.‎ ‎ A. play ping-pong B.t o play ping-pong C. playing ping-pong D. play the ping-pong ‎ ‎ 6. I _________ have a watch..‎ ‎ A .am not B. dont C.don't D.doesn't ‎ 7.That sounds ___________.‎ ‎ A. well B. badly C. good D. fine ‎（四）用所给动词的正确形式填空.‎ ‎ 1. Let's ___________ (play) soccer.2. That ___________ (sound) boring.‎ ‎ 3. He ____________(have) a book.‎ ‎（五）翻译句子.‎ ‎ 1.—咱们去打篮球吧. —那听起来很有趣.‎ ‎ —________________________________________. — _____________‎ ‎ 2.—你爸爸有电脑吗? —不,没有.他有个手表.‎ ‎ —___________________________________________?‎ ‎ —_________, _______________. ___________________________.‎ ‎ 五、【总结反思】‎ ‎ 自我总结：‎ ‎ 我的课本知识掌握的如何： ‎ ‎ 我的对应练习完成的如何： ‎ ‎ 我的进步是： ‎ ‎ 我的不足是： ‎ ‎ 自我得分： ‎ Unit 5 Section B 2a—2c (第5课时)‎ ‎ 执笔教师：吴玲玲 侯静 授课教师：‎ ‎ 【学习目标】：1.掌握本节课的9个单词和4个短语 ‎ 2.学会写某人所拥有物品的短文 ‎【学习重点】： 学会写某人所拥有物品的短文 ‎【学习过程】：‎ 一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）‎ 学习任务一: 会读写29页上的单词和短语 ‎ 过程： 1.自读并记忆单词5分钟 ‎ 2.两人一组，相互提问 ‎ 3.展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)‎ ‎ 单词：美妙的；大的 收藏品；收集物 但是 只；仅仅 他们（的宾格） 每个天；一日 ‎ ‎ 复数：racket basketball vollayball ‎ ‎ 三单：have watch play ‎ 短语：体育收集品 参加体育运动 每天 ‎ ‎ 通过电视看---节目 三个棒球 ‎ 学习任务二: 学习2b部分 ‎ 过程：1.学生自读2b短文，圈出与体育有关的物品 ‎ 2.组内交流，理解短文意思 ‎ 3.学生展示，其他学生质问或补充，教师点拨，完成2c ‎ 4.学生背诵2b短文并展示 ‎ 5.独立完成2c ‎ 6.组内交流，核对2c答案 ‎ 7.展示成果 学习任务三：学写某人所拥有物品的短文 二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）‎ ‎ 结合句子He only watches them on TV.‎ ‎ I have three watches.‎ ‎ 你能说出 watch 的用法吗？ ‎ 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）‎ ‎ 1. 总结一下你所学过的物品单词 ‎ 2.如何介绍某人所拥有的物品 四、诊断评价 ‎1.根据句意及首字母提示补全单词 ‎(1) Here is a t________racket.(2) They play football e _______day.‎ ‎(3) I don't w _______ TV in the evening.‎ ‎(4) We have many c _______: vollyball, basketball, ping--pong .‎ ‎(5) Let's p_______ soccer.(6)Sue _________(not have) a great sports collection.‎ ‎(7)—Let's watch TV.—That ________(sound) fun.‎ ‎(8)He _______(have) a tennis racket.(9)—______she _______(have) a phone? ‎ ‎ —No, she doesn't.‎ ‎2.完成下列句子 他不做体育运动，他只在电视上看。‎ ‎(1)He________play sports, he only ________them _______TV. ‎ ‎(2)我们有许多俱乐部，快加入我们吧。‎ We have ________ ________. Join ________soccer.‎ ‎(3)我哥哥有两个足球。咱们去找他吧。 ‎ My brother ________two soccer ________.________go and find him.‎ ‎（4）我的妹妹有大量的体育收集品。 ________________________________‎ ‎（5）has, seven, baseball, Sue, one, and, basketball ‎ __________________________________________‎ ‎3.句型转换 ‎(1)He has 5 vollayballs.(改为否定句)_____________________________‎ ‎(2)I have a baseball bat.(改为一般疑问句)_____________________________________‎ ‎(3)She plays sports every day.(改为一般疑问句，并做否定回答)‎ ‎ ________________________________________‎ ‎(4)Do you have tennis rackets?(将主语改为he) ‎ ‎ _________________________________________‎ ‎4.阅读理解 My name is Jim White. I am a student. I have a great of sport collection.‎ I have 68 tennis ackets,32 baskets and 48 vollayballs. I love sports, but I don't play sports. I only watch them on TV.‎ ‎( ) 1. Jim White is a student.( ) 2. Jim White has 68 soccer balls.( ) 3. Jim White has 79 baseballs.( ) 4. He doesn't play sports.( ) 5.He doesn't watch sports on TV.‎ ‎ 五、【总结反思】（教师寄语：Never do things by halves）‎ ‎ 自我总结：‎ ‎ 我的课本知识掌握的如何： ‎ ‎ 我的对应练习完成的如何： ‎ ‎ 我的进步是： ‎ ‎ 我的不足是： ‎ ‎ 自我得分： ‎ Unit 5 3a-Self Check（第6课时）‎ ‎ 执笔教师：吴玲玲 侯静 授课教师：‎ ‎【学习目标：1.复习掌握本单元单词和短语 ‎ 2.熟练掌握提建议的句型Let's--‎ ‎ 3.会正确运用Do you have…？Does he/she have…？来谈论物主关系 ‎ 4.学会写某人所拥有物品的短文 ‎【学习重点】：1.会正确运用Do you have…？Does he/she have…？来谈论物主关系 ‎ 2.学会写某人所拥有物品的短文 ‎【学习过程】：‎ 一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）‎ ‎ 学习任务一：熟悉掌握本单元单词和短语 ‎ 1.自读并记忆单词5分钟 ‎ 2.两人一组，相互提问 ‎ 3.展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)‎ ‎ 有_________ 乒乓球________________ 排球___________ 篮球____________‎ ‎ 玩,打____________ 听起来____________ 运动____________ 我们___________‎ ‎ 大量的_________ 更多的____________ 班级____________有趣的_________‎ ‎ 令人生厌的___________ 令人愉快的________ 困难的___________‎ ‎ 轻松的__________ 美妙的____________ 收藏品____________ 但是________‎ ‎ 英式足球_____________ 网球拍____________ 看电视___________‎ ‎ 做运动___________ 每天____________ ‎ 学习任务二：学习3c ‎ 1. 完成3c 2.小组讨论答案,并讨论汉语意思.‎ ‎ 3.小组为单位展示答案. 4.两人一组练习对话,小组展示.‎ ‎ 5.背诵对话.‎ ‎ 二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）‎ ‎ 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.) ‎ ‎ 你现在知道怎样来谈论物主关系了吗？翻译以下句子.‎ ‎ 1.你有乒乓球吗？不，我没有.‎ ‎ 2.他有一个足球吗？是的，他有.‎ ‎ 3.他们有一台电脑吗？是的，他们有.‎ ‎ ‎ ‎ 四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves） ‎ ‎（ 一）根据句意及首字母提示补全单词 ‎1.Do you have a tennis r__________? 2.In our school,we have m_______ clubs.‎ ‎3.We w_________ TV every day. 4.These questions are very d_____________.‎ ‎5.Please j________ us soon.6.We have many c________:volleyball,basketball,ping-pong and more.‎ ‎（二）翻译短语 ‎ 1.打排球____________________ 2.玩电子游戏__________________________‎ ‎ 3.看电视___________________ 4.踢足球______________ ____‎ ‎5.做运动 6.听起来很有趣 ‎ ‎7.体育俱乐部_____ ___ 8.那么难______________________‎ ‎9.每天___________________10.大量的体育收藏品___________________‎ ‎11.8个网球拍 ____________12.在电视上收看它们__________________‎ ‎ （三）选择 ‎ 1._________you have a pen? A.do B.does C.Do D.Does ‎ 2.—Do Lucy and Lily have a baseball? —Yes,____________.‎ ‎ A.she does B.she has C.they do D.they have ‎ 3.—Let's play basketball. —No,_____________.‎ ‎ A.it's boring B.it's interesting C.it's good D.it's fun ‎ 4. Let's __________TV. A.look B.look at C.see D.watch ‎ 5. Do you play _______?‎ ‎ A.basketballs B.a basketball C.basketball D.the basketball ‎ 6. Let's _____________.‎ ‎ A.play ping-pong B.to play ping-pong C.playing ping-pong D.play the ping-pong ‎ ‎ 7. Let_______ play sports. A.we B.us C.is D.has ‎（四）用所给动词的正确形式填空.‎ ‎ 1. Let's ___________ (play) soccer. 2. That ___________ (sound) boring.‎ ‎ 3.—______she _______(have) a phone? -----No,she doesn't ‎ 4. Sue _________(not have) a great sports collection.‎ ‎（五）句型转换 ‎ 1. I have a soccer ball.（改为一般疑问句） _______ you __________ a soccer ball?‎ ‎ 2. Tom has a TV.（改为否定句） Tom _________ __________ a TV.‎ ‎ 3. Do they like sports?（改为肯定句） __________________________.‎ 五、【总结反思】（教师寄语：Never do things by halves）‎ ‎ 自我总结：‎ ‎ 我的课本知识掌握的如何： ‎ ‎ 我的对应练习完成的如何： ‎ ‎ 我的进步是： ‎ ‎ 我的不足是： ‎ ‎ 自我得分： ‎