仁爱英语七下TopicWhichisthewaytothepostoffice 3页

Unit 6 Topic 3 Section B 教学设计 阿城区红星中学 贾永娟 一、教材分析 本课是第六单元第三话题的Section B，本话题以问路、指路为主，贯穿交通规则、交通标志、交通设施等常识性的知识，让学生在掌握问路这一功能用语的同时，学会交通法则。知识循序渐进，环环紧扣，集实用性、生活性、趣味性于一体，充满了真切的生活信息，是学生在掌握英语的同时也增强了乐于助人，帮助人也快乐自己的意识。‎ 二、教学目标 ‎1．学习关于交通标志和交通设施的单词和功能用语 ‎2．学习关于指路和问路的的句型。‎ ‎3．学会帮助他人。‎ 三、教学重、难点 ‎1．学习关于交通标志和交通设施的单词和功能用语 ‎2．学习关于指路和问路的的句型。‎ 四、教具 录音机、多媒体、白板笔等。‎ 五、教学步骤 Step 1 Review 第一步 复习（时间: 10分钟）‎ ‎1. Chant。播放Flash （师生共同chant，激发兴趣，活跃气氛。）‎ ‎2.Have a duty report.（让学生读自己写的文章，然后其他学生提问并回答。科研课题研究的步骤之一。）‎ ‎3.播放Flash ,show the plan of the Section A , rewiew the ‎ dialogue.‎ Step 2 Presentation 第二步 呈现（时间: 5分钟）‎ ‎（设置听力任务，让学生带着任务听录音，可以降低难度。）‎ T: Could you tell me the way to Dinghao Building?‎ Where is Beitai Road?（听录音，回答问题。）‎ Step 3 Consolidation 第三步 巩固（时间: 5分钟）‎ ‎1.Learn new words and read the dialogue after the Flash.‎ ‎2.Give them 2 minute to read freely in pairs.‎ ‎3.（看第二步，呈现黑板上的关键词: 学生两人一问一答，只看黑板上关键词对话。）‎ T: Work in pairs. Close your book， look at the blackboard and act the dialog out.‎ ‎ Step 4 Project 第四步 综合探究活动（时间: 15分钟）‎ 1. Show the picture ,get the students to make new dialogues in groups.‎ 2. Practise their dialogues in pairs, or act them out.‎ Step 5 Practice 第五步 练习（时间: 10分钟）‎ ‎1.（1）（呈现1b的图，完成1b。）‎ T: Listen， read and complete 1b. Do it by yourself.‎ And then check the answers together.‎ ‎（2）（老师要求学生表演1b。）‎ T: Let's act it out together.Go...‎ ‎2.（1）Learn some new words about the things on the street.‎ ‎(2)（呈现2部分的交通标志图，了解其中的含义。）‎ T: Read these signs and match them with their meanings.‎ Step 6 Homework (家庭作业)‎ 选择你能完成的作业 ‎1. 把指路和问路表达整理在课堂笔记中,并编写不少于30词的对话.‎ ‎2.背诵‎1a ‎3.预习Section C