仁爱版八上 Unit 1 Topic 1 Section B教案 3页

基于“课程标准、中招视野、两类结构” 八（上）Unit1 Topic1 Section B 教案设计 （新授课） 制作:大武一中 修订人：李亚萍 一、 学习目标确定的依据： 1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011 年版）要求学生能够会读会写知 汉意的单词和短语 单词： player dream grow scientist future musician policeman postman 短语： grow up in the future 语法：继续学习由 be going to 构成的一般将来时时态 2、教材分析： be going to 结构的用法以及有关运动喜好及喜欢的运动员的话题是重要的 考点，并且学生容易记混，需加以强调。 3、中招考点： 本节课考查重点有两个方面：一是考查有关运动喜好及运动项目的话题；二 是考查 be going to 结构的用法。 4、学情分析： 由于本节课涉及的考点较多，学生在学习新课的时候知识点掌握的不太牢固， 特别是学生对知识点的理解、归纳能力不强，所以在课堂上时应多加强调与训练。 二、学习目标 1.能够说出 1a 中新单词并能进行英汉互译。 2. 听并熟读 1a，完成 1b,1c。 3.说出 P4-2 出现的有关职业的表达。 三、评价任务 1、针对目标 1，通过预习 1a 对话，让学生找出对话中出现的新单词、熟练 说出并能进行英汉互译。 2、针对目标 2，听 1a 对话，完成 1b,1c。 3、针对目标 3，说出 P4-2 出现的有关职业的表达并能做题。 四、教学过程 学 习 目 标 教学活动 评价要点 要点归纳 目标 1 能 够 说 出 1a 中 新 单 词 并 能 进 行 英 汉 互 译。 自学指导 1： 自学内容：预习 1a 对话，找出 1a 中出现的新单 词 自学方法：自读后对话，并参考课后单词表 自学要求：熟练掌握单词并能进行英汉互译 自学时间：8min 自学检测一：英译汉 Player rocket dream grow grow up scientist future in the future 通过预习 1a 对话， 让学生找 出对话中 出现的新 单词、熟 练说出并 能进行英 汉互译。 dream n. 梦想 v. 做梦 dream of/about 梦见 目标 2 针 对 目 标 2，听 1a 对 话，完 成 1b,1c。 自学指导 2： 自学内容：课本 1 页 1a 自学方法：听录音和扫读。 自学时间：8 分钟 自学要求：听 1a，完成 1b， 读 1a,完成 1c. 自学检测二： Listen and complete the table. Watch the flash and rewrite the conversation. Name Favorite sport Favorit e player Dream job Maria Michael 学生通过 听 1a 对 话，完成 1b,1c。 目标 3 说 出 P4-2 出 现 的 有 关 职 业 的 表 达。。 自学指导 3: 自学内容：说出 P4-2 出现的有关职业的表达。 自学方法：独立做、小组讨论 自学要求：熟练掌握有关职业的表达。 自学时间：8min 自学检测三： Ask and answer with your partner. 1.-----What’s your favorite sport? -----My favorite sport is … 2.----Who’s your favorite player? ----My favorite player is … 3.----What are you going to be when you grow up? ---- I’m going to be a/an … That’s my dream. 课堂练习 1.I am going to be a scientist _____________ (像我 学生能说 出 P4-2 出 现的有关 职业的表 达并能做 题。 player 运动员 musician 音乐家 pilot 飞行员 scientist 科学家 policeman 男警察 policewom an 女警察 postman 邮递员 fisherman 爸爸一样). 2.What is your son going to be when he __________ (长大成人)? 3.Who’s your _______________ (最喜欢的运动 员)? 4.She wants to be a musician __________ ( 在 将 来). 5.What’s your _____________ (梦想的工作)? 小结： We can: Talk about the favorite sports, players and dream jobs. We learn: 1. the future tense with “be going to” 2.Phrases: grow up, in the future Homework Make a survey to complete the table. Then report the results to your class. 渔民