九年级英语上册Unit3Couldyouple教案新版人教新目标版 4页

Unit 3　Could you please tell me where the restrooms are?‎ Section A (1a－2d) ‎ ‎1．重点单词：restroom，stamp，bookstore，beside，postcard，pardon，washroom，bathroom，normally，rush ‎2．重点短语：take out the rubbish，fold your clothes，sweep the floor，make your bed，go out for dinner，get a ride ‎3．重点句式：‎ ‎—Could you please tell me how to get to the bookstore?‎ ‎—Just go along Main Street until you pass Center Street.‎ ‎—Do you know when the bookstore closes today?‎ ‎—It closes at 7：00 p．m. today.‎ Do you know where I can get some postcards?‎ I don't mean a room for resting.‎ ‎1．重点短语和句型 ‎2．疑问代词、疑问副词引导的宾语从句 疑问代词、疑问副词引导的宾语从句 一、预习课本P17－18新单词并背诵，完成下面的汉译英。‎ ‎1．洗手间________　　　　2.邮票________‎ ‎3．书店________ 4.在旁边________‎ ‎5．明信片________ 6.抱歉________‎ ‎7．洗手间________ 8.浴室________‎ ‎9．通常________ 10.仓促________‎ 二、认真预习1a－2d找出下列短语和句型。‎ ‎1．取一些钱________________________________________________________________________‎ ‎2．买一双鞋________________________________________________________________________‎ ‎3．—你能告诉我怎么到达商店吗？‎ ‎—沿着Main大街走，直到你经过Center Street。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎4．—你知道书店今天什么时候关门吗？‎ ‎—它在晚上7：00关门。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎5．你知道我能在哪儿买到明信片吗？‎ ‎________________________________________________________________________‎ 4‎ ‎6．我的意思不是休息的房间。‎ ‎________________________________________________________________________‎ Step 1　情景导入 Teacher：Have you ever been to a strange place or a strange city?‎ Students：Yes，I have.‎ Teacher：What would you do if you have any difficulties there?‎ Student1：I'd ask for help...‎ Teacher：This class we'll learn how to ask the way or how to ask for help.‎ 环节说明：通过师生互动，引出本节课的语言学习目标——有礼貌地问路和求助。‎ Step 2　完成教材1a－1c的任务 ‎1．学生朗读1a中的短语，教师纠正错误读音，然后学生识记单词并且两人一组互相提问。(3分钟)。‎ ‎2．我们能在哪些地方做这些事情呢？将地方和事情相匹配，完成后小组内互相核对答案。(2分钟)‎ ‎3．阅读1a中的对话，为听力做好准备。(2分钟)‎ ‎4．听录音，根据听力内容将1a中的对话补充完整，然后集体核对答案。(3分钟)‎ ‎5．再听一遍录音，并跟读对话。(2分钟)‎ ‎6．结对练习1c中的对话，并请一些学生表演出他们的对话。(3分钟)‎ ‎7．模仿1c中的对话，用1a中的信息与同伴编练新对话来讨论你的城市，并邀请几组学生表演对话。(5分钟)‎ 参考案例 A：Excuse me，could you please tell me how to get to the bookstore?‎ B：Sure，just go along Main Street until you pass Center Street.The bookstore is on your right，beside the bank.‎ A：Thanks.Do you know when the bookstore closes today?‎ B：It closes at 7：00 p．m. today.‎ ‎8．小结训练。(3分钟)‎ ‎(A)1.Can you tell me ________？‎ A．where he is　　　B．where is he C．he is where ‎(C)2.I didn't know how ________ to London?‎ A．would they go B．are they going C．they would go ‎(A)3.Could you tell me ________ we get to the airport?‎ A．how　　　B．whether　　　C．where 环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。‎ Step 3　完成教材2a－2c的任务 ‎ 1.大声朗读2a中的短语和句子，然后听录音，将2a中的句子按听到的顺序排序，集体核对答案。(3分钟)‎ ‎2．再听一遍录音，根据录音内容在2a图片上画出男孩到达超市的路线，完成后小组内核对答案。(3分钟)‎ ‎3．听第三遍录音，学生跟读。(3分钟)‎ 4‎ ‎4．让学生利用2a中的信息仿照2c 的形式练习对话，并要求多组同学表演对话。(5分钟)‎ 参考案例 A：Excuse me，do you know where I can get some postcards?‎ B：Sure.Go to the second floor.There is a bookstore between the bank and the supermarket.‎ ‎5．小结训练。(3分钟)‎ 汉译英 ‎1．向左转 turn_left ‎2．向右转 turn_right ‎3．去二楼 go_to_the_second_floor ‎4．经过书店 go_past_the_bookstore ‎5．你知道我在哪里能买到明信片吗？‎ Do_you_know_where_I_can_get_some_postcards?‎ 环节说明：通过听、说、读、写学习训练让学生掌握了问路指路的句型；并且使学生的口语表达能力在这一环节得到提升。‎ Step 4　完成教材2d的任务 ‎1．学生自读对话，理解对话内容，并且画出有疑问的句子。(2分钟)‎ ‎2．小组内互相提问解决遇到的疑难问题，教师点拨重难点。(3分钟)‎ ‎3．大声朗读2d中的对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。(3分钟)‎ ‎4．邀请三组学生来表演对话。(5分钟)‎ ‎5．小结训练。(3分钟)‎ 连词成句 ‎1．I，rides，am，the，excited，try，to I_am_excited_to_try_the_rides!‎ ‎2．I，resting，don't for，mean，room，a I_don't_mean_a_room_for_resting．‎ ‎3．I，today，wonder，closes，when，park，the I_wonder_when_the_park_closes_today．‎ 环节说明：学生自学和小组合作学习相结合，有利于提高学生的自学能力和团队合作精神；小结训练又对对话中的重要句型进行了巩固加深。‎ Step 5　问题探究 ‎ 宾语从句 ‎1．你知道他刚才说什么了吗？‎ Did_you_know_what_he_said_just_now?‎ ‎2．我想知道我们什么时候到达。‎ I_wonder_when_we_will_arrive.‎ ‎3．我问他我在哪里能挣到如此多的钱。‎ I_asked_him_where_I_could_earn_so_much_money.‎ ‎4．请告诉我我们必须要见谁。‎ Please_tell_me_who_we_will_have_to_meet.‎ ‎5．你知道飞机什么时候起飞吗？‎ Do_you_know_when_the_plane_will_take_off?‎ 当宾语从句是特殊疑问句时，由连接代词what、who、whom、whose、which或连接副词 4‎ when、where、how、why引导，因为连接代词或连接副词在从句中担任一定的句子成分，具有一定的意义，所以不可以省略。‎ 请学生们做前面课时训练部分。‎ 4‎