七年级语文上册第1单元复习课件,精品2套，教学必备 48页

单元复习一 单元复习一 ┃ 复习重点 ┃ 复习重点 ┃ 1 ．积累文中的重点词汇，识记文中的重点语句和重要的文学常识。 2 ．理清文章脉络。 3 ．品味富有表现力的语言。 4 ．掌握重点文言词汇的含义及用法。 单元复习一 ┃ 基础积累 ┃ 基础积累 ┃ hàndàn zuàn zhàn nì 　 diāo línɡ 　 dǎo nèn 　 huǎnɡ 　 jiá qí 　 chāi qī 　 bàn 单元复习一 ┃ 基础积累 2 ．根据拼音写出相应的汉字。 树 chà ( 　　 ) 寂 mò ( 　　 ) 憔 cuì ( 　　 ) mǒ ( 　　 ) 眼泪 荡 yàng ( 　　 ) wān ( 　　 ) 豆 水波 línlín ( 　　　 ) 杈 寞 悴 抹 漾 豌 粼粼 单元复习一 ┃ 基础积累 3 ．写出下列词语的同义词。 攲斜 ( 　　　 ) 　　　拆散 ( 　　　 ) 祷告 ( 　　　 ) 荫蔽 ( 　　　 ) 霎时 ( 　　　 ) 笑柄 ( 　　　 ) 庇护 倾斜 拆开 　 祈祷 笑料 刹那 单元复习一 ┃ 基础积累 A 单元复习一 ┃ 基础积累 5 ．下列句子有语病的一项是 ( 　　 ) A ．我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。 B ．这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。 C ．那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 D ．每次上体育课，看见她裤子上那条长长的伤疤，就觉得对不住她。 　 [ 解析 ] D 项中缺少主语“我”。 D 单元复习一 ┃ 基础积累 6 ．下列几组句子中表意完全相同的一项是 ( 　　 ) A ．这能全怪我吗？ 这能怪我吗？ B ．四年租金为三万元。 四年租金各为三万元。 C ．你的判断难道会准确吗？ 你的判断不会准确的。 D ．我们难免会失败。 我们永远不会成功。 C 单元复习一 ┃ 基础积累 7 ．文学常识填空。 (1)《 金色花 》 的作者是 ________( 国家 ) 的文学家 ___ _ ( 人名 ) ， 1913 年获 ________ 文学奖。 (2)《 咏雪 》 与 《 陈太丘与友期 》 选自 《____________》 ，原书是 ________( 朝代 )____ __( 人名 ) 组织编写的。 (3)《 荷叶　母亲 》 选自 《__________》 。作者是 ______ ，现代著名作家，代表作有 《_______》《_______》《_______》《__________》 等。 jiān 印度 泰戈尔 诺贝尔 世说新语笺疏 南朝 刘义庆 冰心全集 冰心 繁星 春水 往事 寄小读者 单元复习一 ┃ 阅读理解 ( 一 ) 阅读下文，回答问题。 父子应是忘年交 冯骥才 ①儿子考上大学时，闲话中提到费用。他忽然说： “ 从上初中开始，我一直用自己的钱缴学费。 ” 我和妻子都吃了一惊。我们活得又忙碌又糊涂，没想到这种事。 ②我问他： “ 你哪来的钱？ ” ③ “ 平时的零花钱，还有以前过年的压岁钱，攒的。 ” ④ “ 你为什么要用自己的钱？ ” 我犹然不解。 ┃ 阅读理解 ┃ 单元复习一 ┃ 阅读理解 ⑤ 他不语。事后妻子告诉我，他说： “ 我要像爸爸那样一切都靠自己。 ” 于是我对他肃然起敬，并感到他一下子长大了。那个整天和我踢球、较量、打闹并被我爱抚地捉弄着的男孩儿已然倏忽远去。人长大不是身体的放大，不是唇上出现的软髭和颈下凸起的喉结，而是一种成熟，一种独立人格的出现。但究竟他是怎样不声不响、不落痕迹地渐渐成长，忽然一天这样叫我惊讶，叫我陌生？是不是我的眼睛太多关注于人生的季节和社会的时令，关注那每一朵嫩苞一节枯枝一块阴影和一片阳光，关注笔尖下每一个细节的真实和每一个词语的准确，因而忽略了日日跟在身边却早已悄悄发生变化的儿子？ 单元复习一 ┃ 阅读理解 ⑥ 我把这感觉告诉给朋友，朋友们全都笑了，原来在所有的父亲心目中，儿子永远是夹生的。 ⑦对于天下的男人们，做父亲的经历各不一样，但做父亲的感觉却大致相同。这感觉一半来自天性，一半来自传统。 ⑧ 1976 年大地震那夜，我睡地铺。 “ 地动山摇 ” 的一瞬，我本能地一跃，扑向儿子的小床，把他紧紧拥在怀里，任凭双腿全被乱砖乱瓦砸伤。事后我逢人便说自己如何英勇地捍卫了儿子，那份得意，那份神气，那份英雄感，其实是一种享受 —— 享受一种做父亲尽天职的快乐。父亲，天经地义是家庭和子女的保护神。天职就是天性。 单元复习一 ┃ 阅读理解 ⑨ 至于来自传统的做父亲的感觉，便是长者的尊严，教导者的身份，居高临下的视角与姿态 …… 每一代人都从长辈那里感受这种父亲的专利，一旦他自己做了父亲就将这种专利原原本本继承下来。 ⑩这是一种 “ 传统感觉 ” ，也是一种 “ 父亲文化 ” 。 ⑪我们就是在这一半天性一半传统中，美滋滋又糊里糊涂地做着父亲。自以为对儿子了如指掌，一切一切，尽收眼底，可是等到儿子一旦长大成人，才惊奇地发现自己竟然对他一无所知。最熟悉的变为最陌生的，最近的站到了最远，对话忽然中断，交流出现阻隔，弄不好还可能会失去他。 单元复习一 ┃ 阅读理解 ⑫ 人们把这弄不明白的事情推给 “ 代沟 ” 这个字眼儿，却不清楚每个父亲都会面临重新与儿子相处的问题。 ⑬我想起，我的儿子自小就不把同学领到狭小的家里来玩，怕打扰我写作。我为什么不把这看作是他对我工作的一种理解与尊重？他也没有翻动过我桌上的任何一片写字的纸，我为什么没有看到文学在他心里也同样的神圣？我由此还想到，照看过他的一位老妇人说，他从来没有拉过别人的抽屉，从未对别人的东西产生过好奇与艳羡 …… 当我把这些不曾留意的许多细节，与他中学时代就自己缴学费的事情串联一起，我便开始一点点向他走近。 ⑭ 他早就有一个自己的世界，里边有很多发光的事物 。直到 单元复习一 ┃ 阅读理解 今天我才探进头来。 ⑮被理解是一种幸福，理解人也是一种幸福。 ⑯当我看到了他独立的世界和独立的人格，也就有了与他相处的方式。对于一个走向成年的孩子，千万不要再把他当做孩子，而要把他当做一个独立的男人。 ⑰我开始尽量不向他讲道理，哪怕这道理千真万确，我只是把这道理作为一种体会表达出来而已。他呢，也只是在我希望他介入我的事情时，才介入进来。我们对彼此的世界，不打扰，不闯入，不指手画脚，这才是男人间的做法。我深知他不喜欢用语言张扬情感，崇尚行动本身；他习惯于克制激动，同时把这激动用隐藏的方式保留起来。 单元复习一 ┃ 阅读理解 ⑱ 我们的性格刚好相反，我却学会用他这种心领神会的方式与他交流。比方我在书店买书时，常常会挑选几本他喜欢的书，回家后便不吭声地往他桌上一放。他也是为我这样做事。他不喜欢添油加醋地渲染，而把父子之情看得天地一样的必然。如果这需要印证，就去看一看他的眼睛 —— 儿子望着父亲的目光，总是一种彻底的忠诚。所以，我给他翻译的埃里克 · 奈特那本著名的小说 《 好狗莱希 》 写的序文，故意用了这样一个题目：忠诚的价值胜过金子。 单元复习一 ┃ 阅读理解 ⑲ 儿子，在孩提时代是一种含义。但长大成人后就变了，除去血缘上的父子关系之外，又是朋友，是一个忘年交。而只有真正成为这种互为知己的忘年交，我们才获得圆满的做父子的幸福，才拥有了实实在在又温馨完美的人生。 ( 选自 《 意林 》 ，有删改 ) 8 ．结合你对选文的理解，解释题目中“忘年交”这个名词。 [ 答案 ] 示例一：年岁差别大、行辈不同而交情深厚的朋友。 ( 词典解释 ) 示例二：除去血缘上的父子关系之外，成为互为知己的朋友。 ( 文意诠释 ) [ 解析 ] 不设统一答案，与示例意思接近即可。 9 ．选文除去第⑲段之后还可以分为三个部分，下面是第二部分的起止段，正确的一项是 ( 　　 ) A ．⑥ —⑩ 　　　　　 B ．⑦ —⑪ C ．⑦ —⑫ D ．⑥ —⑫ 单元复习一 ┃ 阅读理解 [ 答题指导 ] 解答此题需要分析各段之间的关系，根据记叙的顺序理清脉络。 理清文章脉络的方法： 1. 辨别文章的记叙顺序； 2. 抓住文中的关键语句； 3. 分析各语段之间的关系。 记叙的顺序：一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。 B 10 ．当“我”认识到“代沟”不足以阻碍父子成为“忘年交”后，“我”与儿子是怎样相处的？用原文中的句子回答。 单元复习一 ┃ 阅读理解 [ 答案 ] ① 千万不要再把他当做孩子，而要把他当做一个独立的男人。②我开始尽量不向他讲道理，哪怕这道理千真万确，我只是把这道理作为一种体会表达出来而已。③对彼此的世界，不打扰，不闯入，不指手画脚。④学会用他这种心领神会的方式与他交流。 ( 答出两点即可 ) 单元复习一 ┃ 阅读理解 11 ．选文中有许多或形象生动或意蕴深刻的句子，请联系上下文，品味文中画线句子的含意，回答下面的问题。 (1) 我们活得又忙碌又糊涂，没想到这种事。 结合下文理解“我”在“忙碌”什么？对什么“糊涂”？ (2)“ 地动山摇”的一瞬，我本能地一跃，扑向儿子的小床，把他紧紧拥在怀里，任凭双腿全被乱砖乱瓦砸伤。 句中加点的动词表现了父亲的什么？ (3) 他早就有一个自己的世界，里边有很多发光的事物。 “我”儿子具体有哪些“发光的事物”？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 . . . [ 答题指导 ] 品味富有表现力的语言需要从语句所用的修辞方法、特殊词语的运用、语言的表达效果及感染力等方面入手进行分析、归纳。 [ 答题步骤 ] 1 ．通读全文，理解文章主旨。 2 ．结合语境，体会关键语句的含意。 3 ．分析句中所用的修辞方法。 4 ．体会语句的表达效果。 5 ．根据感受组织语言，完成题目。 单元复习一 ┃ 阅读理解 [ 答案 ] (1) 忙碌：“我”的眼睛太多关注于人生的季节和社会的时令，关注那每一朵嫩苞一节枯枝一块阴影和一片阳光，关注笔尖下每一个细节的真实和每一个词语的准确。或忙于工作 ( 写作 ) 。糊涂：忽略了日日跟在身边却早已悄悄发生变化的儿子；自以为对儿子了如指掌，一切一切，尽收眼底，可是等到儿子一旦长大成人，才惊奇地发现自己竟然对他一无所知。或对儿子的一切不了解 ( 一无所知 ) 。 (2) 表现出作者做父亲的天职、天性，天经地义是家庭和子女的保护神。或表现出父亲对儿子的一种心灵感应 ( 父子连心 )—— 爱子心切，无所畏惧。 单元复习一 ┃ 阅读理解 (3) 自小就不把同学领到狭小的家里来玩，怕打扰“我”写作；没有翻动过“我”桌上的任何一片写字的纸；从来没有拉过别人的抽屉；从未对别人的东西产生过好奇与艳羡；自己缴学费。 单元复习一 ┃ 阅读理解 12 ．围绕问题探究：你与你的父母是忘年交吗？请你根据自己的生活体验选择下面的一个问题来回答。 ( 要求：说真话、心里话， 50 字左右 ) (1) 若是，你的父母在教育子女上与作者有哪些相同点？哪些不同点？ (2) 若不是，你希望你的父母在教育子女上向冯骥才学习什么？ (3) 若介于两者之间，你的父母在教育子女上有哪些闪光处？还有哪些地方值得改进？ 单元复习一 ┃ 阅读理解 [ 答案 ] 略。 ( 二 ) 阅读下文，回答问题。 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： “ 尊君在不？ ” 答曰： “ 待君久不至，已去。 ” 友人便怒： “ 非人哉！与人期行，相委而去。 ” 元方曰： “ 君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 单元复习一 ┃ 阅读理解 单元复习一 ┃ 阅读理解 离开。 通“否”。 拉。 约定。 才。 回头看。 14 ．用现代汉语翻译下面的句子。 非人哉！与人期行，相委而去。 单元复习一 ┃ 阅读理解 [ 答案 ] 不是人啊！和人家约好了一起走，却丢下我走了。 15 ．写出下列句中省略的内容。 (1)( 　　 ) 过中不至。 (2)( 　　 ) 去后 ( 　　 ) 乃至。 友 太丘 友 16 ．下列说法正确的一项是 ( 　　 ) A ．“期日中，过中不至”一句点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。 B ．客人得知太丘已经离去，认为陈太丘轻视自己，非常生气，因此怒责太丘。 C ．“家君”“尊君”，前者是敬辞，对别人父亲的一种尊称；后者是谦辞，是对人称自己的父亲。 D ． 《 陈太丘与友期 》 写陈太丘之子元方的聪颖机智，小小年纪就知道维护父亲的尊严，可见父子深情。 单元复习一 ┃ 阅读理解 A 17 ．阅读上文后，你明白了什么道理？请写下来。 单元复习一 ┃ 阅读理解 [ 答案 ] 示例：待人要有礼貌，要讲究诚信。 第一单元复习 文学常识 1. 《 散步 》 的作者是（ ），这是一篇（ ）文（文章体裁）。 2. 《 金色花 》 作者是 ____________ （国籍）文学家 __________ 。 1913 年获 ________________ 。 3. 《 荷叶母亲 》 作者（ ），代表作有诗集 《 》 、 《 》 ，散文集 《 》 ，冰心的创作内容大致包括（ ）、（ ）和（ ）三个方面。 等。 4. 《 世说新语 》 是由 _____ 朝 ________ 组织一批文人编写的，是南朝志人小说的杰出代表著作。 重点背诵语句 1. 朱熹的 《 观书有感 》 中强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是： ， 。 2. ，夜泊秦淮近酒家。 3. ， 。小园香径独徘徊。 4. 常记溪亭日暮， 。 填空：公欣然曰：“ ___________________” 兄子胡儿曰： _______________________ 。 兄女曰： ______________________ 。 君与家君期日中。 ____ ____,______ __;_____ __ ___,____ _____ 。友人惭。 文章主旨及关键词句 1 《 散步 》 一文的主题主要是写 。 2 史铁生的 《 秋天的怀念 》 的主题，可以从以下角度理解： 。 3 《 羚羊木雕 》 一文作者最主要的感情倾向是 。记叙的顺序是 。 4 《 金色花 》 的主题是 。 《 荷叶 母亲 》 的主旨句是 。 中青年一代身上背负着善待上一代和保护下一代的沉重责任，所谓“尊老爱幼”，更重要的是要孝敬父母，才能使一个家庭和睦相处 。 本文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，并鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。 作者倾向于我和万芳的友谊。表达了作者对我的同情，揭示、批判了大人的重财轻义，对孩子心灵造成了伤害 插叙 孩子对母亲的依恋 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你谁是我在无遮拦天空下的隐蔽？ 散步 一、积累与运用 1. 给加点字注音或根据拼音填汉字 ① 霎（ ）时 ② chāi ( ) 散 ③ 委 qū ( ) ④ 水波 lín lín ( ) ⑤ 各得 qí ( ) 所 2. 下列各语句中没有错别字的一项是（ ） A. 我说，正因为如此，才应该多走走。 B. 田里的冬水也沽沽地起着水泡。 C. 后来发生了分岐：母亲要走大路，大路平顺。 D. 树上的嫩芽也蜜了。 3. 选出下列没有语病的一项是（ ） A. 莫怀戚 《 散步 》 一文，给我深刻的启迪和启示。 B.《 散步 》 这篇课文表达了生活中的情趣，颇富人情味。 C. 莫怀戚是重庆人，毕业于四川大学。 D. 莫怀戚现在的工作单位是重庆师范大学教授。 shà 拆 屈 粼粼 其 A C 4. 记叙文六要素：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 散步的时间 : 散步的地点 : 散步的人物 : 散步的原因 散步的经过 : 散步的结果 : 时间 地点 人物 起因 经过 结果 初春 南方的田野上 我、母亲、妻子、儿子 母亲身体不好，应该多走走 发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路 互敬互让，我背母亲走小路 二、阅读 1. 第二段用了怎样的叙述顺序？有什么作用？ 2. 第 3 段“我的母亲又熬过了一个严冬”，“熬”字有什么作用？ 3. 我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。 ······ 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走的很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”说说你对这段话的理解。 插叙。补充说明散步的原因，突出孝敬父母这一中心。 “ 我”和妻子走的很小心，唯恐哪一步有闪失。这个形象是有象征意义的。它象征着一个家庭中中青年一代（“我”这一代）的责任感，既要好好赡养上一代，又要好好抚养下一代。每个家庭若都能如此和睦温馨，一个民族，一个国家也肯定是和谐的。 ） 极言母亲过冬的艰辛，体现了“我”对母亲的同情与关心。 写作手法 《 散步 》 借散步这一生活中极普通的小事情来体现中华民族“尊老爱幼”的传统美德这一重大话题，所以说它用了“以小见大”的表现手法。 以小见大：指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体（小中寓大）。 《 散步 》《 蝉 》《 贝壳 》 都用了这种写作手法。 秋天的怀念 一、积累与运用 1 、看拼音写词语： tān huān y à n zhèn shì nòng mǐn gǎn ( ) ( ) ( ) ( ) xǐ chū w à ng w à i chuí dǎ wān dòu ( ) ( ) ( ) xù xù dāo dāo b à o nù wú cháng ( ) ( ) ( ) 2. 将下列词语补充完整 （ ）的腿 （ ）的歌 （ ）的脸 （ ）的 神色 （ ）地捶打 （ ）地注意 二、阅读 1. 本文的线索是什么？围绕线索课文写了哪些事？ 2. 这是一位怎样的母亲？ 3. 文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。 文中三次提到“看花”，  “ 看花”是文章的线索。，写了三件事：第一次看花，因“我”拒绝未看成，感悟母亲的宽容理解；第二次看花，因母亲突然辞世未看成，感悟母亲的无私奉献；第三次看花，妹妹陪伴，表达对母亲的怀念之情 从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。 理解宽容、热爱生活无私奉献，勇敢顽强、细腻敏感 二、阅读 4. 本文是写对母亲的怀念，却为什么命题为 《 秋天的思念 》 ？ 5. 联系全文想一想，母亲为什么让儿子独独看菊花？ ①“ 秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。    ②“ 秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。    ③“ 秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。 菊花很美，可以排遣抑郁的心情，菊花傲霜绽放，面对残酷的环境，表现出顽强的生命力母亲想让儿子顽强生存，善待生命，认真生活 环境描写的 作用 自然环境描写的一般作用有 ： 概括了景物的 „„ 的特点 ， 渲染 „„ 的氛围 ， 烘托人物 „„ 的心情 ， 推动故事情节发展，为下文作铺垫 ， 点明故事发生的时间、背景等等 示例：“那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。”景物描写，衬托出“我”悲凉、孤独、痛苦的心情。 羚羊木雕 一、积累与运用 1. 给下列加点的字注音。 羚（ ）羊 攥（ ）着 2. 根据拼音写汉字。 寒ｚｈ à ｎ ( ) 　　脸ｊｉ á( ) 　 3. 填空 《 羚羊木雕 》 以 为线索，展示了两种内心世界，赞美了小孩 ，含蓄地批评了以父母为代表的 的行径。 羚羊木雕 一、积累与运用 1. 给下列加点的字注音。 羚（ ）羊 攥（ ）着 2. 根据拼音写汉字。 寒ｚｈ à ｎ ( ) 　　脸ｊｉ á( ) 　 3. 填空 《 羚羊木雕 》 以 为线索，展示了两种内心世界，赞美了小孩 ，含蓄地批评了以父母为代表的 的行径。 二、阅读 1.“ 我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。”你能说说这时候妈妈的眼神是什么样的吗？ 2. 爸爸妈妈执意让“我”取回羚羊，奶奶却说“算了吧，这样多不好”，说说有什么不好。 3.“ 我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。”这一段刻画了“我”的什么心理？用一两个词语概括。 . 焦急，期盼女儿去要回来。 （或严厉、命令女儿去要回来） 破坏了孩子之间的友谊，影响了两家之间的关系，伤了孩子的心。 无可奈何、被逼无奈。 9.“ 月亮出来了，冷冷的”一句在文中起什么作用？ 10.“ 我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。”“可是，这能全怪我吗？”你怎么理解这两句话的含义？ 11. 爸爸把贵重的羚羊给了“我”，“我”把羚羊转送给好朋友，这样可以吗？谈一谈你自己的看法。 烘托出“我”当时悲凉的心情。 “ 我”的反悔是被父母逼的，大人的重财轻义的观念对“我”的心灵造成严重的伤害，给人们留下了一个令人深思的话题。 羚羊木雕 一、积累与运用 1. 给下列加点的字注音。 羚（ ）羊 攥（ ）着 2. 根据拼音写汉字。 寒ｚｈ à ｎ ( ) 　　脸ｊｉ á( ) 　 3. 填空 《 羚羊木雕 》 以 为线索，展示了两种内心世界，赞美了小孩 ，含蓄地批评了以父母为代表的 的行径。 《 世说新语 》 两则 一、 下列字注音正确的一项是（　　） Ａ、俄而雪 骤 （ còu ）Ｂ、公大兄无 奕 女（ yì ） Ｃ、尊君在 否 （ bù ）Ｄ、友人 惭 （ chán ） 二、解释加点词语的意思，并翻译句子。 （ 1 ）谢太傅寒雪日 内集 （ 2 ）与 儿女 讲论文义 （ 3 ）公 欣然 曰：“白雪纷纷何所似？” （ 4 ）过中不至，太丘舍 去 ，去后乃至。 （ 5 ）友人惭，下车 引 之。元方入门不顾。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“  __________” 、地点“ ________” 人物 ____________ 事件  “________” 等要素。 请你默写出文中咏雪的句子 。 元芳从哪些方面反驳父亲的友人的？