从三个方向看（1）教案 2页

‎ ‎ 一、 课题：从三个方向看（1）‎ 二、 教学目标 目的与要求 掌握由立体图形画出该物体的三视图。反过来，给出一个立体图形的三视图，说出该立体图形的名称，画出该立体图形 知识与技能 体会从不同方向观察同一个物体可能看到的不一样的结果，由三视图描绘物体的形状。‎ 情感、态度与价值观 发展空间观念，培养空间想象能力。‎ 三、教学重难点 ‎　1、由立方体图形画出该物体的三视图 ‎2、由一个立方体的三视图说出该立方体图形的名称 四、教学过程 ‎1、情境引入 横看成岭侧成峰，‎ 远近高低各不同。‎ 不识庐山真面目，‎ 只缘身在此山中。‎ ‎ -----苏 轼 从不同的方向看同一个物体，看到的图形往往是不同的。‎ 二、新授 ‎ 如图，桌子上放着1个长方体和1个圆柱。‎ ‎ ‎(1)‎ ‎(2)‎ ‎(3)‎ 说说下列3幅图分别是从哪一个方向看到的？‎ 在日常生活中，你注意到类似上面的现象吗？请举例说明 2‎ ‎ ‎ ‎ 人们从不同的方向观察某个物体时，可以看到不同的图形，‎ ‎ 从正面看到的图形，称为主视图 主视图 俯视图 左视图 从左面看 从正面看 从上面看 ‎ 从左面看到的图形，称为左视图；‎ ‎ 从上面看到的图形，称为俯视图。‎ 思考题：‎ A B C D 如图，地一块木板上有一个圆形和方形的洞，若要既能堵住圆洞也能堵住方洞，你应该选用下列的图( )。‎ 练一练 课本P136页试一试 五、课堂小结 ‎　　同学们，这节课我们学会了什么？‎ 六、课堂练习 ‎　　P137页练一练1、2‎ 七、课堂作业 ‎　　P139　1、2、‎ 八、教学反思　‎ 2‎