七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青课件1新人教版 13页

第五课 交友的智慧 1 让友谊之树常青 一、导入设置，启动思维 歌曲《朋友》 听到这首歌曲你想说什么？ 二、自主探究，信息探索 认真熟读教材P49-53内容，独立完成学案中的填空部分内容，并在教材相应位置标记。 三、答疑解惑，合作探究 板块一 建立友谊 活动：晓强的交友二三事 晓强的困惑一：马上就上初中了，我也想和新同学做朋友，可是我一直都等别人找我，上初中了我想主动些，可是我该怎么做呢？ 提问：同学们有什么锦囊妙计来帮帮晓强同学？ 建立友谊，需要开放自己。无论怎样，只有敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 晓强的困惑二：前两天我鼓起勇气和同学聊天，可是他们对我爱搭不理的，我觉得很尴尬。 提问：你有类似的经历吗？你是如何处理的？ 建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。只要真诚待人，就一定有机会交到朋友。 晓强的困惑三：我真的很想有朋友，可是我太害羞，也不太爱说话，不知道该聊些什么，我该怎么交朋友呢？ 建立友谊的方法：面带微笑；记住对方的名字；真诚的夸赞；寻找共同之处；做一个耐心的倾听者；保持好奇心…… 板块二 呵护友谊 情境一：小芳生重病住进了医院，动手术需要花大笔的医疗费。小芳的父母都是下岗职工，家庭状况很不好，班里的同学纷纷给小芳捐款。而小威却说：“她生病关我什么事，我家也挺困难的。”其实，他家的经济状况要比小芳家好很多。 情境二：小强说：“不就是一支钢笔吗，有什么了不起的，亏我们还是朋友呢？我又不是故意的，何必这么斤斤计较呢？”小华说：“这是我爸爸给我的生日礼物，你弄坏了，非但不赔偿还对我冷嘲热讽，哪有你这样的朋友。” 提问：上述情景中他们能否建立起真挚的友谊？我们应该如何呵护友谊？ 他们不能建立起真挚的友谊。因为他们不懂得呵护友谊，没有做到用心关怀、尊重同学，没有正确处理与同学的冲突。 呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。呵护友谊，需要学会尊重对方，每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。 板块三 友谊感悟 美文欣赏，说友谊 有一把雨伞撑了许久，雨停了也不肯收；有一束鲜花嗅了许久，枯萎了也不肯丢；有一个朋友，希望能做到永久！把友谊撑开，它就是炎热的夏季为你送去的一阵清风，就是黑暗中为你倏然点亮的一盏灯；把友谊收拢，它就是一颗心，可暖寒冬可凉酷暑。无论日出日落，还是沧海变为桑田，都能在心中铭记久久。 思考问题，如果你的朋友处在下列情境中，你会怎样做？你有何感悟？（让学生感悟友情需要呵护和呵护友情的方法） 高兴时，___________________________； 伤心时，___________________________； 困难时， ； 被误解时， ； 　 迷惘时，___________________________。 呵护友谊，需要用心关怀对方；需要学会尊重对方；需要学会正确处理冲突；需要学会正确对待交友中受到的伤害。 板块四 祝福友谊 同学们，你在和朋友之间交往的经历中，有过快乐与美好、有过矛盾与争执、有过冲突与冷战、有过遗憾与庆幸，此刻，你有许多话想对朋友说……。 请同学们写下——“朋友，我真诚地想对你说……” 四、课堂总结 请同学们谈一谈本节课的收获，并尝试画出知识树与同学们分享。 板书设计 需要学会正确处理冲突 需要学会正确对待交友中受到的伤害