2019七年级道德与法治上册 第四单元第八课 探问生命 第1框 生命可以永恒吗教案 3页

生命可以永恒吗 课题 第八课 探问生命 第一框 生命可以永恒吗 课型 新授课 主备 审核 授课 班级 上课 时间 教 学 目 标 ‎1、情感、态度与价值观目标：培养热爱生命、珍视生命的情感，认清自己的责任和使命，实现人生的价值。‎ ‎2、能力目标：能正确认识生命的短暂性和接续性，学会从容面对生命，担当一份使命。‎ ‎3、知识目标：了解生命的短暂性和生命的接续性。‎ 重点 难点 重点：生命有接续。‎ 难点：如何正确对待生命。‎ 学法 指导 讲授法、情境教学法、探究讨论法等 教学内容及过程 动态修改 预 复 导 学 课前预习 ‎1．每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的__幸运__。‎ ‎2．在时间的长河中，个人的生命很__短暂__。‎ ‎3．__死亡__是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。‎ ‎4．在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的__接续__。‎ ‎5．生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“__我__”的生命，还是“__我们__”的生命。‎ ‎6．生命对于我们而言，不仅仅是__身体__的生命，还包括__社会关系__中的生命、__精神信念__上的生命。‎ 新 课 教 学 导入新课 大家都看过电视剧《西游记》，在《西游记》中，有很多妖怪都想吃唐僧的肉，据说吃了唐僧肉可以长生不老。在现实生活中，人真的可以长生不老吗？今天我们就探讨这一话题，学习——生命可以永恒吗。‎ 情景材料：《为生命护航》‎ 新课探究 第八课 探问生命 ‎ 一、生命可以永恒吗 探究一：教材P88运用你的经验 ‎(1)说说你所知道的“最长的生命”。‎ ‎(2)‎ 3‎ 我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？‎ 探究二：教材P89探究与分享 ‎(1)在上面的生命故事中，两个女孩表达了哪些共同的感受？‎ ‎(2)她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？‎ ‎（一）生命有时尽 ‎1、为什么说生命是大自然的奇迹？‎ ‎2、生命独特的表现是什么？‎ ‎3、生命是不可逆的。‎ ‎“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”表明生命的什么特征？‎ ‎4、生命也是短暂的。‎ ‎“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”。表明生命的什么特征？‎ ‎5、生命有何特点？‎ 探究三：教材P91探究与分享 ‎(1)“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？‎ ‎(2)孔子说：“未知生，焉知死。”你同意这种说法吗？说说你的理由。‎ ‎6、面对生命发展不可抗拒的自然规律，我们应该怎样做？（我们应该怎么面对死亡？）‎ ‎7、人生最重要的财富是什么？为什么？如何珍惜这笔财富？‎ 探究四：教材P91下面的探究与分享 你的出生给你的家庭带来了什么？‎ ‎（二）生命有接续 ‎1、在人类历史的长河中，生命是怎样延续的？‎ ‎2、在生命的接续中，“我们的生命”含义是什么？‎ ‎（生命对于我们而言，意味着什么？）‎ ‎3、辨析：有人说，生命的接续就是指身体生命的接续，家族的繁衍，对此，你如何看？‎ ‎4、生命的接续对于我们个体生命有什么重要影响？‎ ‎（如何正确认识生命有接续？）‎ 探究五：教材P92探究与分享 从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？‎ 探究六：教材P92阅读感悟及教材P93拓展空间 ‎(1)学生分享季羡林的《人生感悟，人生的意义与价值》。‎ ‎(2)分享《孔子世家谱》后，尝试制作一张你的家庭图谱。‎ 3‎ 运 用 达 标 课 堂 练 习 一、单项单选题 ‎1、下列关于生命的说法，正确的有(　D　)‎ ‎①生命是大自然的奇迹　‎ ‎②个体的生命是在无数的偶然性中产生的　‎ ‎③每个人的生命都来之不易　‎ ‎④生命属于我们自己的幸运 A．①②③　B．②③④ C．①③④　D．①②③④‎ A．①②③　B．②③④ C．①③④　D．①②④‎ ‎2、下列对生命有接续的认识正确的是（ A ）‎ ‎①在人类生命的接续中，应该找到一个位置，担当一份使命 ‎② 在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命 ‎③生命就是人的身体的生命 ‎④ 生命的接续就是身体上接续祖先的生命 A．①②　B．③④ C．①③　D．②④‎ 作 业 布 置 练习册 优化设计第45-47页 小 结 师生共同归纳知识点，并用多媒体展示。‎ 板 书 设 计 一、生命可以永恒吗 ‎（一）生命有时尽 ‎1、为什么说生命是大自然的奇迹？‎ ‎2、生命独特的表现是什么？‎ ‎3、生命是不可逆的。‎ ‎4、生命也是短暂的。‎ ‎5、生命有何特点？‎ ‎（二）生命有接续 ‎1、在人类历史的长河中，生命是怎样延续的？‎ ‎2、在生命的接续中，“我们的生命”含义是什么？‎ ‎3、辨析：有人说，生命的接续就是指身体生命的接续，家族的繁衍，对此，你如何看？‎ ‎4、生命的接续对于我们个体生命有什么重要影响？‎ 教 学 反 思 3‎