七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第2框敬畏生命学案新人教版 4页

敬畏生命 学习目标 ‎1.知道生命是脆弱的又是坚强的,认识到生命至上并不意味着只看到自己生命的重要性,也必须要承认别人的生命同等重要。学会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。理解当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活。‎ ‎2.培养谨慎地对待生命关系和处理生命问题的能力,自觉遵守道德的原则,增强善待身边的人的能力,培养成熟的道德思维与判断能力以及积极乐观地面对生活的能力。‎ ‎3.树立正确的生命观,培养学生对生命的敬畏感。增强敬畏生命的意识,热爱生活,有自己的道德底线,积极做有道德的人。‎ 预习内容 一、怀有敬畏之心 ‎1.生命是　　　　　、　　　　的,同时又是　　　　　、　　　　　的,生命是　　　　　、　　　　的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 ‎ ‎2.当我们对生命怀有敬畏之心时,我们就会　。 ‎ ‎3.生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认　　　　　　　同样重要。 ‎ 二、休戚与共 ‎4.我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是　　　　　　　　　　。当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了　　　　的生活。 ‎ 合作探究 探究一　我们每个人都在用自己的行动表达着自己对生命的态度,你敬畏自己的生命吗?生活中你是怎样做的?说说自己为什么要这样做。‎ 从以下三个角度分别来思考自己在敬畏生命方面做到了哪些?并说说为什么要这样做。‎ 在社会中: ‎ 在学校中: ‎ 在家庭中: ‎ 探究二　假如你遇到一位老人在街头突然摔倒了,你是救还是不救?‎ 学生分组讨论后在全班交流并且说出理由。‎ 我选择救,理由是 ‎ 我选择不救,理由是 ‎ 课堂反馈 一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选选项前的字母编号填入括号内)‎ ‎1.人们享受一切权利的基础,创造有意义人生的前提是 (　　)‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　‎ A.青春 B.生命 C.学习 D.奉献 4‎ ‎2.卡耐基说:“你应该庆幸自己是世界上独一无二的,应该把自己的禀赋发挥出来,经验、环境和遗传造就了你的面目,无论是好是坏,你都得耕耘自己的园地;无论是好是坏,你都得弹起生命中的琴弦。”这对我们的启示是(　　)‎ ‎①人类是自然界的一部分,每个人的生命都是独一无二的,我们要敬畏自己的生命　②只要活着就行,其他事情没必要操心　③生命的过程既有欢乐也会有烦恼、困难和痛苦　④任何人都无法选择自己的生命和价值 A.②④ B.②③ C.①③ D.①③④‎ ‎3.吴鑫上学路上闯红灯,被一辆疾驰而来的小轿车撞倒了,造成右小臂骨折。他对前来看望他的同学说:“没什么大不了的,我有金刚不坏之身。”从敬畏生命的角度看,吴鑫这样做是(　　)‎ A.对自己和他人生命的漠视 B.故意违反交通法规 C.怕上学迟到,可以理解 D.为了不让同学为他担心 ‎4.大学生马加爵因为一次打牌吵架与同学积怨,产生报复杀人的恶念,并经周密策划和准备,先后将同宿舍4名同学残忍杀害,被法院以故意杀人罪判处死刑。你认为下列观点正确的是(　　)‎ ‎①我们应该加强生命教育、法制宣传　②生命需要互相尊重,互相关爱　③他对生命缺乏敬畏之心　④漠视他人生命,没有谨慎地对待生命关系、处理生命问题　⑤现在的大部分大学生法律意识淡薄,缺乏对生命的认识 A.①②③ B.③④⑤‎ C.①②④ D.①②③④‎ ‎5.下列不能体现敬畏生命的做法的是(　　)‎ A.上学路上与同学骑着自行车“飙车”‎ B.放学路上遇到陌生人提出用车载你回家,婉言拒绝 C.看到他人落水,及时拨打110‎ D.独自外出远游时,发生意外伤害,能进行自我救护 二、非选择题 ‎6.课间,浩明和小勇追逐打闹,浩明不慎将小勇推倒在地,碰破了鼻子,鲜血直流。小勇恼羞成怒,从地上爬上来,不由分说狠狠给浩明一记重拳,将浩明的眼睛打伤。虽经医院治疗,但浩明的眼睛还是落下了残疾。为此,小勇的父母支付了数千元的治疗费。‎ 为避免类似事件重演,请向同学们提出你的忠告。‎ 课后作业 一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选选项前的字母编号填入括号内)‎ 4‎ ‎1.近年来,青少年吸毒问题已成为一个严重问题。在现在的吸毒人员当中,青少年吸毒者占80%以上。调查表明,青少年吸毒的原因主要有好奇、上当受骗、盲目追求安乐、受他人不良影响、生活受挫和逆反心理等。这一事实告诉我们 (　　)‎ ‎①青少年正处于长身体的时期,自我保护能力弱　②青少年的生活经验不足,易受外界的不良影响　③现实生活中,有部分青少年缺乏对生命的敬畏心　④应加强对未成年人的生命教育 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.②③‎ ‎2.每个人的生命都是可贵的。我们一定要(　　)‎ ‎①珍爱生命、敬畏生命　②自觉自愿地去做有道德的事　③不侵害他人的生命健康权　④让有限的生命创造无限的价值 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④‎ ‎3.消防队员们在火场、地震废墟中,有多少次出生入死,就有多少次不离不弃。他们用希望扩展希望,用生命激活生命,用爱心和奉献精神谱写了一曲生命的赞歌。下列看法错误的是(　　)‎ A.应忽视自己的生命,善待他人的生命 B.要以坚强的意志战胜挫折,对生命绝不轻言放弃 C.生命是脆弱的、艰难的,同时又是坚强的、有力量的 D.要珍爱生命,不断延伸生命的价值 ‎4.“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”原登封市公安局局长任长霞立警为公、执政为民,用其年仅40岁的短暂一生验证了这句名言。下列认识不正确的是(　　)‎ A.没有价值地活着毫无意义,应主动放弃生命 B.对生命有敬畏心,才会在生活中尊重并善待身边的每一个人 C.她对生命的敬畏是内心自愿的选择 D.我们要敬畏生命,让有限的生命焕发出光彩 ‎5.全国交通安全宣传日期间,全国各地通过开展广泛的宣传教育活动,让更多的人了解了交通安全知识。作为中学生,我们应该(　　)‎ ‎①遵守交通规则,珍爱生命　②提高防范意识,远离交通事故　③遇到交通事故,就当没看见　④我们需要有对待生命的道德底线,尽可能地追求生命的美好 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④‎ 二、非选择题 ‎6.校园安全事故屡屡发生,已引起党中央、国务院的高度重视。每年3月份最后一周的星期一,是全国中小学生“安全教育日”。新修订的义务教育法也将保障校园安全写进法律。假如你所在的学校准备开展“创建平安校园”活动,请你完成以下任务。‎ ‎(1)请列举两条自己身边可能存在的安全隐患。‎ ‎(2)请设计两条维护校园安全的宣传标语。‎ ‎(3)在“创建平安校园”的活动中,你打算怎样用自己的行动表达对生命的敬畏?‎ 4‎ 参考答案 预习内容 ‎1.脆弱的　艰难　坚强的　有力量　崇高的　神圣 ‎2.珍视它 ‎3.别人的生命 ‎4.内心的自愿选择　道德 合作探究 探究一　答案略。‎ 探究二　答案略。‎ 课堂反馈 ‎1.B　2.C　3.A　4.D　5.A ‎6.①生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。我们应自觉珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样。‎ ‎②我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。‎ 课后作业 ‎1.A　2.D　3.A　4.A　5.A ‎6.(1)学校设施老化、校园暴力、意外伤害、食品安全等。‎ ‎(2)校园安全,人人有责;安安全全上学来,平平安安回家去。‎ ‎(3)结合自己的生活列举实例即可。‎ 4‎