初中道德与法治部编版七年级上册期末测试卷（附答案解析） 8页

1 七年级道德与法治上册期末测试卷 班级 考号 姓名 总分 一、选择题（每小题 3 分，共 45 分） 1.很多伟人在回忆自己的成长经历时,都认为中学时代养成的一些好习惯, 为自己后来取得 的成就奠定了坚实的基础。这表明( ) A. 中学时代为我们的一生奠定重要基础 B. 中学时代是人生发展的最重要阶段 C. 中学时代见证着我们从童年到少年的生命进阶 D. 中学时代意味着思维能力达到顶峰 2.习近平主席说:“幸福都是奋斗出来的。”这句话启示我们( ) A.梦想与现实之间是存在矛盾的 B. 有了崇高梦想,就能实现人生价值 C. 实现人生梦想,需要努力,需要坚持 D. 只要投身实践, 梦想都能变成现实 3.自“学习强国”平台上线以来，全国掀起了大学习、深学习、广学习的热潮。现在，“学 习强国”成了许多人的“学习新高地”。下列关于学习的认识，正确的是（ ） A. 学习的表现就是接受和掌握 B. 重视网上阅读，减少书本学习 C. 要学会学习，享受学习的乐趣 D. 只要努力学习，就会拥有一切 4.新冠肺炎的疫情是对我们每一个人的考验。疫情期间，有人沉迷网络，荒废学业，有人自 律自强，成为更好的自己。我们要想成为更好的自己，需要（ ） ①扬长避短，回避掩饰自己的缺点 ②客观地认识自己，主动改正自身缺点 ③不断学习，让自己变得十全十美 ④不断成长，为他人、为社会带来福祉 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 5.2020 年 1 月 16 日,在对缅甸联邦共和国进行国事访问前夕,国家主席习近平在《缅甸之光》 《镜报》《缅甸环球新光报》同时发表题为《续写千年胞波情谊的崭新篇章》的署名文章中引用 了中缅两国一句共同的谚语, “亲戚越走越亲,朋友越走越近”。这句谚语蕴含的道理是( ) A.建立友谊需要积极主动 B.友谊不能没有原则 C.竞争并不必然伤害友谊 D.朋友间不能有冲突 6.如图是小丽搜索到的“网瘾与非网瘾青少年人际关系不融洽比例”数据对比，你获得的启 示是（ ） A.沉迷网络会疏远人际关系，要学会在现实中的交往 B.网友是完全不可信的，不要将网友转化为现实朋友 C.友谊最需要信任和忠诚，网络交往无法赢得友谊 D.要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 2 7.2020 年初，受新冠肺炎疫情影响，各地学校纷纷延迟开学。“停课不停学”上“网课”成 为今年的热词，与此同时，一些不良的学习习惯、长时间使用网络导致的身体健康问题以及沉迷 网络交友的现象也成为家长们的担心。以下做法正确的是（ ） ①只要不跟网友见面，透漏个人信息没有什么关系 ②要有自我保护意识，遇到问题学会求助 ③遇到“投缘”的网友就可以转化为现实中的朋友 ④对于陌生人的邀请，不轻易接受 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 8.2020 年 9 月 10 日，中宣部、教育部、中央广播电视总台举办了“闪亮的名字——2020 寻 找最美教师”发布仪式，公布了 10 位“最美教师”。这些最美教师，既有在抗疫一线中表现突出 的医学领域教师，也有奋战在教育脱贫攻坚战线上的乡村教师和支教教师代表。“最美教师”和 教书育人楷模（ ） ①既是学生学习的指导者，更是学生成长道路上的引路人 ②有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 ③能与学生建立其人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的“亦师亦友”关系 ④恪尽职守，默默耕耘，能将所教学生都培养成大学生 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9.2020 年春晚上的一首《爸爸妈妈》感动了亿万观众。歌中唱到:“爸爸妈妈给我的不少不 多,足够我在这年代奔波,足够我生活,年少的轻狂不能用来挥霍,也曾像朋友一样和我诉说,爸爸 妈妈总说经历的坎坷,是度过青春的快乐。”作为子女,我们应该( ) ①体会父母抚养我们付出的辛劳 ②继承和弘扬孝亲敬长的传统美德 ③亲近父母，理解体谅父母 ④孝顺父母，听从父母的一切要求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 10.第 24 届“中国青年五四奖章”抗疫追授个人获得者:李文亮、夏思思等医生,生前始终坚 守在临床一线,没日没夜,加班加点扑在病房救治病人。从生命的角度看,这是( ) A.无私奉献精神的表现 B.敬业精神的表现 C.关爱生命、敬畏生命的表现 D.乐于助人的表现 11.在疫情面前,无论是勇士们无畏的逆行,还是普通人静静的宅居,都是在敬畏生命。敬畏生 命( ) ①让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀 ②使我们意识到每个人都需要与他人共同生活 ③使我们尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人 ④并不是谁的命令,而是内心的自愿选择 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 12.2020 年 3 月 14 日,是世界上伟大的物理学家斯蒂芬·威廉·霍金逝世两周年纪念日。他 21 岁时患上了运动神经细胞萎缩症,全身上下只有三根手指能动。虽然离不开轮椅,但是他坚持不 懈地进行科学探索。他的事迹启示我们青少年( ) ①每个人的生命都是有价值的,要尊重生命 ②生活中无论遇到多大挫折,都不要放弃生的希望 ③挫折成就成功人生, 挫折越大越成功 ④只有珍爱生命,才能热爱生活,才能体会到生活的乐趣 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13.怎样的一生是值得的?不同的人有不同的回答。伟大的共产主义战士雷锋说,人生在世,只 有勤劳、发愤图强,用自己的双手创造财富,为人类的解放事业贡献自己的一切,这才是最幸福的。 由此可知,雷锋的人生观是( ) 3 A.能够活出自己的人生,实现自我价值 B.在别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论事情大小,自愿承担责任 C.将个人追求建立在人类共同需要的基础上 D.享受生活本身的丰富多彩,探索生命无穷的奥秘 14.每年的 5 月 12 日为全国“防灾减灾日”，我区多所中小学校都在这一天开展了“地震紧 急疏散演习”活动，很多学生对此举很不以为然：又没地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中， 最能说服上述同学的是（ ） A.通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值 B.人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧 C.无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望 D.人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从小事做起 15.“爱心的姐”王淑贤自家的生活并不富裕, 但却在天津 35000 多名出租车司机中, 第一个 挂出“老弱病残免费乘车”的牌子。如今, 王淑贤虽因患脑梗无法再开车, 却仍以社区志愿者的 身份助人为乐。王淑贤的事迹告诉我们( ) ①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖 ②不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命 ③对他人和社会做出奉献,更能体现生命的价值 ④要用真诚、热情、给予去感动他人, 消融冷漠, 共同营造一个互信、友善、和谐的社会 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④ 二、材料说明题 16.【材料一】小明的老师对他的评价：热心帮助同学，主动关心集体的建设，有很强的集体 荣誉感；学习方面容易马虎，作业比较粗糙，最近学习成绩出现了比较大的下滑。 【材料二】小明的对他自己的评价：热情，善良，乐于助人，如同学病时，主动帮助同学； 容易与人相处，如与同学发生矛盾时，比较容易原谅对方；做事效率高，如在学习中，写作业总 是很快。 （1）在材料一和材料二中，小明分别是通过什么途径来认识自己的？（4 分） （2）正确认识自己有什么意义？（4 分） （3）我们应该怎样对待他人的评价？（6 分） 17.近年来,十几岁的青少年沉迷网络世界,“费尽周折见网友”现象屡屡发生。15 岁的陕西 女孩王丽(化名)不久前只身到长春与网友见面,网友没见到,却被巡警送到了长春市救助管理站, 王丽一年多前通过“qq”与长春李某相识,两人聊得非常投机,于是相约在长春见面。1 月 9 日,刚 4 刚放假的王丽登上了开往长春的列车, 而她的网友李某却躲了起来, 电话停机。无处可归的王丽 被一位好心人发现后报了警, 民警将王丽送到了长春市救助管理站。据了解,长春市救助管理站几 乎每个月都能接收到五六个被骗的青少年,他们大多是初中生,年纪在十五六岁,男孩、女孩都有, 他们都是通过上网聊天被骗到长春来的。 (1)王丽的故事说明了什么?（2 分） (2)是不是网友都不能见面呢?说出你的理由。（4 分） (3)在现实生活中遇到了问题,除了找网友还可以向谁求助?（4 分） (4) 请你为网络交友提出合理化建议。（4 分） 三、综合探究题 18.2020 年 10 月 1 日是新中国 71 周年华诞。71 年来，升学梦、就业梦、宜居梦、小康梦...... 我们的梦想一个个变成现实。在个人梦想与国家梦想的相互交融中，我们听到中国梦渐行渐近的 铿锵足音。为此，某校七年级（2）班开展了以“我们都是追梦人”为主题的探究性学习活动。 首先，在道德与法治课上，老师和同学们一起观看了习近平主席在庆祝建国 70 周年大会 上的讲话，习近平主席指出：中国的昨天已经写在人类的史册上，中国的今天正在亿万人民手中 创造，中国的明天必将更加美好。全党全军全国各族人民要更加紧密地团结起来，继续为实现“两 个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而更加努力奋斗！ （1）习近平主席的讲话为青少年编织梦想指明了方向。请你说说青少年确立梦想时需要考虑 哪些因素？（3 分） （2）你认为梦想对人生有什么重要意义？（4 分） 5 （3）作为奔跑在追梦路上的中学生，应通过不懈努力实现自己的梦想，请你谈谈对于努力的 理解。（4 分） 19.2020 年 9 月 10 日是我国的第 36 个教师节。为庆祝教师节的来临同时也是为了促进良好 师生关系的建立，建立新型的师生关系。某校七年级（1）班决定以“最美恩师”为主题，组织一 次班会活动。本次班会活动中，同学们对老师们的课堂教学、作业布置和班级管理等方面都谈了 自己的看法。活动取得了很大的成功，师生畅所欲言，气氛融洽。 （1）有学生说，“班主任王老师既是我们的老师，也是我们的朋友。”这句话体现了怎样的 新型师生关系？（2 分） （2）你心中的“最美教师”是什么样的？（4 分） （3）在今后的学习生活中，要与老师有效沟通。建立融洽的师生关系，你有哪些好的建议？ （4 分） （4）作为学生能正确对待老师的批评和表扬？（6 分） 6 附：参考答案 一、选择题（每小题 3 分，共 45 分） 1. 【解析】此题考查中学阶段独特的价值和意义的知识点。分析题干可知，题干强调了中学时代的重要性， 为我们的一生奠定重要基础，A 说法正确；B 中的“最重要”说法绝对，错误；中学时代见证着我们从少年到青 年的生命进阶，C 错误，排除；D 中的“达到顶峰”说法错误，排除。故选 A。 2. 【解析】此题考查实现梦想。“幸福都是奋斗出来的。”这句话启示我们实现人生梦想，需要努力，需要 坚持。C 符合题意；A 不符合题意；BD 说法绝对，错误。故选 C。 3. 【解析】此题考查对学习的认识。题干中的内容，说明了我们要加强学习。学习要激发学习兴趣，掌握方 法，要学会学习，享受学习的乐趣， C 正确；A 错误，学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、 体验和感悟；B 错误，要重视书本学习；D 错误，夸大了学习的重要性。故选 C。 4. 【解析】此题考查做更好的自己。依据教材知识，我们要想成为更好的自己，需要扬长避短；需要主动改 正缺点；需要不断激发自己的潜能；做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中、为他人为社会带来福祉的 过程中实现。②④符合题意；主动改正自身缺点，不是掩饰自己的缺点，①错误；世界上没有十全十美的人， ③说法错误。故选 D。 5. 【解析】此题考查建立友谊的方法。分析题文，理解谚语“亲戚越走越亲，朋友越走越近”的意思，这句 谚语告诉我们建立友谊需要积极主动，需要持续的行动，这样朋友之间的感情才能更亲密，故 A 表述正确；友 谊不能没有原则指的是朋友做错了事情，我们应该劝阻，不能推波助澜，故 B 与题意无关，不选；C 阐述的是 竞争和友谊的关系，故 C 与题意无关，不选；D 表述过于绝对且与题意无关，故不选。故选 A。 6. 【解析】此题考查慎重结交网友。“网瘾与非网瘾青少年人际关系不融洽比例”数据对比启示我们沉迷网 络会疏远人际关系，要学会在现实中的交往。A 符合题意；将网友转化为现实朋友需要慎重，B 说法绝对，错误； 友谊最需要信任和忠诚，观点太绝对，网络交往也能赢得友谊，C 说法绝对，错误；D 观点正确但与题意无关。 故选 A。 7. 【解析】此题考查网络交往中的自我保护。“停课不停学”上“网课”要有自我保护意识，遇到问题学会 求助，对于陌生人的邀请，不轻易接受。②④正确；①③是缺乏自我保护意识的表现，错误。故选 D。 8. 【解析】此题考查对“最美教师”和教书育人楷模的认识。“最美教师”和教书育人楷模既是学生学习的 指导者，更是学生成长道路上的引路人，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，能与学生建立 其人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的“亦师亦友”关系。①②③符合题意；④说法绝对，错误。故 选 A。 9. 【解析】此题考查孝敬父母。题干中《爸爸妈妈》中歌词体现了父母为我们付出了很多，作为子女，我们 应该体会父母抚养我们付出的辛劳，继承和弘扬孝亲敬长的传统美德，要亲近父母，理解体谅父母，①②③符 合题意；孝顺父母，不是愚孝，我们要听从父母的正确的教导和要求，④错误。故选 A。 10. 【解析】此题考查关爱和敬畏生命。第 24 届“中国青年五四奖章”抗疫追授个人获得者：李文亮、夏思思 等医生，生前始终坚守在临床一线，没日没夜，加班加点扑在病房救治病人。从生命的角度看，这是关爱生命、 敬畏生命的表现。C 正确；ABD 在材料中没有体现，排除。故选 C。 11. 7 【解析】此题考查敬畏生命。根据所学，敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀， 使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待 生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏并不是谁的命令， 而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命 休戚与共时，我们就走向了道德的生活，故①②③④正确。故选 D。 12. 【解析】此题考查尊重生命。霍金的事迹启示我们青少年：每个人的生命都是有价值的，要尊重生命，生 活中无论遇到多大挫折，都不要放弃生的希望，只有珍爱生命，才能热爱生活，才能体会到生活的乐趣。①② ④正确；挫折是把双刃剑，③错误。故选 B。 13. 【解析】此题考查怎样的一生是值得的。题干中雷锋的人生观是将个人追求建立在人类共同需要的基础上， C 符合题意；AB 与题意不符，排除；享受生活本身的丰富多彩，探索生命的价值和意义，D 错误。故选 C。 14. 【解析】此题考查关爱生命。生命是享有一切权利的基础，要倍加珍惜。珍爱生命，必须要增强自我保护 意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。题干中学生认为“地震紧急疏散演习”活动是瞎练，是没有认 识到活动的意义，人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从小事做起。D 说法正确，符合题意。A 说法错 误，参加演练与实现人生价值无关；BC 说法正确，但不合题意。故选 D。 15. 【解析】此题考查冷漠与关切。结合所学知识可知，题文中王淑贤的事迹告诉我们人与人在相互依存和彼 此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠，生命拒绝冷漠；我 们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命；对他人和社会做出奉献，更能体现生命的价值；我们要用 真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。①②③④符合题意。 故选 C。 二、材料说明题 16. 【答案】（1）材料一说明小明是通过他人评价来认识自己的；材料二说明小明是通过自我评价来认识自己 的。 （2）答：①正确认识自己，可以促进自我发展。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。 （3）①我们要重视他人的态度与评价，做到用心聆听，勇于面对，平静拒绝。②要客观冷静分析，既不能 盲从，也不能忽视。③用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 【解析】（1）此题考查认识自己的途径，本题既考查学生对教材基础知识的掌握情况，又考查学生运用所 学知识分析问题的能力。解答时需认真阅读材料，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。 根据所学，材料一说明小明是通过他人评价来认识自己的；材料二说明小明是通过自我评价来认识自己的，据 此作答即可。 （2）此题考查正确认识自己的意义，考查学生准确再现课本基础知识的能力。解答本题的关键是熟练记忆 课本基础知识，把握课本重难点知识。根据教材，正确认识自己的意义可从促进自我发展、促进与他人的交往 等两方面作答。 （3）此题考查如何正确对待他人的评价，考查学生准确再现课本基础知识的能力。解答本题的关键是熟练 记忆课本基础知识，把握课本重难点知识。根据教材，此题可从重视他人的态度与评价、客观冷静分析、用理 性的心态面对他人的评价等角度作答。 17. 【答案】（1）网上交友有风险，见网友要慎重。 （2）见面的理由：如果网上沟通得好，现实中也能做朋友，不是所有的网友都是坏人，与人交往总是从陌 生人开始的。不见面的理由：网络交友有危险，不能为了满足自己的好奇心而放弃必要的警惕。 （3）向父母、师长求助，向自己身边熟悉、信任的人求助。 （4）要遵守道德，遵守法律；要尊重他人，真诚友好，不欺诈他人；要善于保护自己，不随意答应网友要 求等。 8 【解析】（1）此题考查网络交友的认识，考查运用知识分析问题、解决问题的能力。解答此题需认真阅读 材料和设问，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。王丽通过上网聊天被骗的故事说明了 网上交友有风险，见网友要慎重。 （2）此题考查网络交友的认识，考查运用知识分析问题、解决问题的能力。解答此题需认真阅读材料和设 问，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。解答时从网络交友的弊与利方面进行分析。 见面的理由：如果网上沟通得好，现实中也能做朋友，不是所有的网友都是坏人，与人交往总是从陌生人 开始的。不见面的理由：网络交友有危险，不能为了满足自己的好奇心而放弃必要的警惕。 （3）此题考查现实交往，考查运用知识分析问题、解决问题的能力。解答此题需认真阅读材料和设问，从 中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。在现实生活中遇到了问题可以向父母、师长求助，向 自己身边熟悉、信任的人求助。 （4）此题考查如何网络交友，考查学生对所学知识的识记与理解、分析能力。解答此题需熟记并理解教材 相关知识点，然后确定答案。根据所学，要遵守道德，遵守法律。要尊重他人，真诚友好，不欺诈他人。要善 于保护自己，不随意答应网友要求等。 三、综合探究题 18. 【答案】（1）梦想的确立，要与个人目标、时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 （2）①梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②有了梦 想，人类才能不断地进步与发展。 （3）努力就有改变。①努力是梦想与现实之间的桥梁。努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败 后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。②努力，需要立志。③努力，需要坚持。只要 坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。 【解析】（1）此题考查确立梦想需要考虑的因素，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题要准 确理解题意，结合教材知识确定答案。题文“继续为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的 中国梦而更加努力奋斗！”“在个人梦想与国家梦想的相互交融中，我们听到中国梦渐行渐近的铿锵足音”启 示我们梦想的确立，要与个人目标、时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。可据此分析回答。 （2）此题考查梦想对人生的意义，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题要准确理解题意，结 合教材知识确定答案。可依据教材知识，从梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，梦想对人类社会发展的作 用等角度回答。 （3）此题考查对努力的理解，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题要准确理解题意，结合教 材知识确定答案。可联系教材知识，从努力就有改变、努力是梦想与现实之间的桥梁、努力需要立志、努力需 要坚持等角度回答。 19. 【答案】（1）①亦师亦友，或学生乐于学习、老师寓教于乐，师生之间彼此尊重，互相关心，携手共进。 （2）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 （3）①彼此尊重。②正确对待老师的表扬和批评。③正确对待和处理师生矛盾。④和老师平等相待、相互 促进，我们要关心和理解老师。 （4）①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容；②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待， 激励我们更好地学习和发展；③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足；④ 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 【解析】（1）此题考查新型的师生关系，考查学生运用所学知识分析问题的能力。结合材料和教材知识， 学生可从亦师亦友方面进行回答。 （2）此题考查对“最美教师”的认识，考查运用知识能力。学生依据教材回答四有好老师的标准即可。 （3）此题考查如何建立融洽的师生关系，考查学生运用所学知识解决问题的能力。结合材料回答教材知识， 学生可从彼此尊重；正确对待老师的表扬和批评；正确对待和处理师生矛盾；和老师平等相待、相互促进，我 们要关心和理解老师等方面进行回答。 （4）此题考查如何正确对待老师的批评和榜样，考查运用知识能力。属于教材重点识记知识，学生依据教 材回答即可。