2020-2021学年山西省运城市景胜中学七年级（上）入学生物试卷 8页

‎2020-2021学年山西省运城市景胜中学七年级（上）入学生物试卷 一、选择题（40分）‎ ‎ ‎ ‎1. 下列选项中，不具有生命现象的是（ ） ‎ A.滴水穿石 B.孔雀开屏 C.螳螂捕蝉 D.蜘蛛织网 ‎ ‎ ‎2. 下列哪项不是所有生物共有的特征（ ） ‎ A.呼吸 B.需要营养 C.由细胞构成 D.生长和繁殖 ‎ ‎ ‎3. “含羞草的叶受到碰触会合拢”所表现出的生物特征是（ ） ‎ A.生物的生活需要营养 B.生物能排出体内产生的废物 C.生物能进行呼吸 D.生物能对外界刺激作出反应 ‎ ‎ ‎ ‎4. 教学楼外，被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物（ ） ‎ A.需要营养 B.能进行呼吸 C.能生长繁殖 D.能对外界刺激作出反应 ‎ ‎ ‎ ‎5. 下列属于生命现象的是（ ） ‎ A.火山爆发 B.开水沸腾 C.雨后春笋 D.潮起潮落 ‎ ‎ ‎6. 下列古诗中，描写生物生长发育的是（ ） ‎ A.红豆生南国，春来发几枝 B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 C.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 D.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 ‎ ‎ ‎7. 下列生态因素中不属于非生物因素的是（        ） ‎ A.阳光、温度 B.空气、温度 C.水分、土壤 D.花粉、病毒 ‎ ‎ ‎8. 人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存．这说明对滇池中原有植物有影响的生态因素是（ ） ‎ A.水 B.生物因素 C.空气 D.温度 ‎ ‎ ‎9. 变色龙的体色能够随着环境的变化而变化，竹节虫酷似竹节，这些都有利于它们保护自己，这体现了（ ） ‎ A.环境影响生物的生存 B.生物适应环境 C.生物能彻底改变环境 D.环境依赖生物 ‎ ‎ ‎ ‎10. 下列实例中，体现了生物与环境相适应的是（ ） ‎ A.大树底下好乘凉 B.荒漠中的骆驼刺根系非常发达 C.千里之堤，毁于蚁穴 D.蚯蚓的活动使土壤疏松 ‎ ‎ ‎ ‎11. 下列各项生物现象中，能反映生物可以影响环境的是（ ） ‎ A.变色龙随环境颜色的变化而改变体色 B.蓝鲸像鱼，生活在水中 C.沙漠中的胡杨林，防风固沙 D.稻田里的杂草和水稻争夺水分和养分 ‎ ‎ ‎12. 以下各项属于影响生物生活的环境因素的是（ ） ‎ A.阳光 B.空气 C.与某生物有关的其他生物 D.三项都是 ‎ ‎ ‎ ‎13. 猫头鹰数量骤增，田鼠的数量将（ ） ‎ A.减少 B.增多 C.不变 D.不确定 ‎ ‎ ‎14. 下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（ ） ‎ A.春来江水绿如蓝 B.雨露滋润禾苗壮 C.草盛豆苗稀 D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ‎ ‎ ‎15. 下列不属于生物学研究对象的是（ ） ‎ A.我们人类自己的身体 B.生物的生态结构 C.地质结构 D.病毒的生活方式 ‎ ‎ ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎16. 生物学的发展与下列哪项科学研究关系最小（ ） ‎ A.农业 B.医药 C.卫生 D.导弹发射 ‎ ‎ ‎17. 下列叙述正确的是（ ） ‎ A.生物学的发展有力地促进了农业、工业、医药卫生和环境保护工作的快速发展 B.研究动植物的生命现象和生命活动规律的科学叫生物学 C.生物学的研究可以解决癌症、艾滋病等的防治问题，却不能解决能源危机 D.袁隆平认为，通过人工杂交技术培育高产水稻是不可能的 ‎ ‎ ‎18. 探究事物用的观察器具有（ ） ‎ A.量筒，天平等 B.酒精灯，三脚架，石棉网等 C.显微镜，放大镜等 D.解剖盘，剪子，刀片等 ‎ ‎ ‎ ‎19. 制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的是（ ） ‎ A.防止气泡出现 B.增加透明度 C.防止材料变形 D.防止水溢出 ‎ ‎ ‎20. 观察同一材料的同一部位时，与低倍镜相比，高倍镜下看到的物像、视野、细胞的数量（ ） ‎ A.小，亮，多 B.小，暗，少 C.大，暗，少 D.大，亮，多 二、判断题（8分）‎ ‎ ‎ ‎ 显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积。________。（判断对错） ‎ ‎ ‎ ‎ 石棉网属于加热器具．________．（判断对错） ‎ ‎ ‎ ‎ 转换器既能调节目镜也能调节物镜．________．（判断对错） ‎ ‎ ‎ ‎ 放大镜显微镜量筒都属于观察器具．________．（判断对错） ‎ 三、简答题（52分）‎ ‎ ‎ ‎ 1787年，有一个叫菲力浦的船长，带了一些仙人掌在澳大利亚种植，由于澳大利亚的环境条件非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌存在，仙人掌在澳大利亚肆无忌惮地蔓延开来，严重影响了当地其他生物的生长，成为当地一大灾难．后来人们引进了吃这种植物的昆虫才抑制住它们的蔓延． ‎ ‎（1）在此资料中，仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的生态因素中的________因素．‎ ‎ ‎ ‎（2）仙人掌在澳大利亚能迅速蔓延并占领大片土地成为一大灾难，说明生物能够________环境，同时也能________环境．‎ ‎ ‎ ‎ 请将下列常见生命现象与其对应的生物特征连接起来： ‎ ‎①“芝麻开花节节高”‎ A．生物的遗传 ‎②“朵朵葵花向太阳”‎ B．生物能生长 ‎③林丹打球挥汗如雨 C．生物对刺激有反应 ‎④洪涝后为植物松土 D．生物排出体内废物 ‎⑤一日三餐按时吃饭 E．生物进行呼吸 ‎⑥“龙生龙，风生凤”‎ F．生物需要营养 ‎ ‎ ‎ 下述诗句中涉及到的生物有 ‎ ‎（1）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天．”________‎ ‎ ‎ ‎（2）“感时花溅泪，恨别鸟惊心．”________‎ ‎ ‎ ‎（3）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头．”________‎ ‎ ‎ ‎（4）“鹅、鹅、鹅，曲颈向天歌．”________‎ ‎ ‎ ‎（5）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．”________‎ ‎ ‎ ‎（6）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉．”________．‎ ‎ ‎ ‎ 请回答下列与“生物和生物圈”有关的问题： ‎ ‎（1）生物对环境既可产生有利的影响，也可产生不利的影响，请各举一例；‎ ‎ ‎ ‎（2）当今世界人类面临一系列生态环境问题，这些问题的解决，生物学发挥着重要的作用，请写出三种你所知道的人类面临的生态环境问题．‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 参考答案与试题解析 ‎2020-2021学年山西省运城市景胜中学七年级（上）入学生物试卷 一、选择题（40分）‎ ‎1.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 生物的特征 ‎【解析】‎ 此题考查的是生物的特征。1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。‎ ‎【解答】‎ 判断是不是生物的依据是看其是否具有生物的特征，滴水石穿是水下落时，在重力的作用下慢慢穿透石头，没有生物的特征，因此不属于生命现象；孔雀开屏是雄孔雀为了吸引雌孔雀是求偶行为，属于繁殖现象，体现了生物能够繁殖这一特征；螳螂捕蝉，是为了获取营养，维持生存，体现了生物的基本特征是生物的生活需要营养；蜘蛛结网也是为了捕捉食物，也体现了生物的生活需要营养。‎ ‎2.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 生物的特征 ‎【解析】‎ 此题考查的知识点是生物的特征，解答时结合题意从生物的特征切入。‎ ‎【解答】‎ 生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。‎ ‎3.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 生物的特征 ‎【解析】‎ 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。‎ ‎【解答】‎ 含羞草受到碰触时叶片会合拢，这说明生物能对外界刺激作出反应。‎ ‎4.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 生物的特征 ‎【解析】‎ 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。‎ ‎【解答】‎ 被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物能生长和繁殖。‎ ‎5.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 生物的特征 ‎【解析】‎ 此题考查的知识点是生物的特征。解答时可以从生物的特征方面来切入。‎ ‎【解答】‎ 生物的特征有：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。雨后春笋属于生长现象；开水沸腾是物理现象；火山爆发、潮起潮落属于自然现象。‎ ‎6.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 生物的特征 ‎【解析】‎ 此题考查的知识点是生物的生长发育，解答时可以从芽的发育、生物与环境方面来切入．‎ ‎【解答】‎ A、红豆生南国，春来发几只。描写的是生物生长发育。（红豆的枝条是由叶芽发育形成的） B、忽如一夜春风来，千树万树梨花开，所表示的时间很短，而且变化快，体现了天气变化。故不符合题意。 C、此句话描写的是后的蝉鸣叫现象，一种自然现象。 D、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。描写的是鸟类的生殖现象。‎ ‎7.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 环境对生物的影响 ‎【解析】‎ 回答此题的关键是要明确生态系统的组成和各部分功能的有关知识点。‎ ‎【解答】‎ 解：生态系统包括生物成分和非生物成分。非生物成分包括阳光、空气、水、土壤和温度等；生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物；消费者主要指各种动物；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物。花粉是植物上的一种结构，病毒能够以自我复制的方式繁殖后代，也属于生物，因此花粉和病毒都不属于非生物因素。 故选：D。‎ ‎8.‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 环境对生物的影响 ‎【解析】‎ 此题考查的知识点是生物适应环境、影响环境，解答时可以从生物与环境的特点方面来切入．‎ ‎【解答】‎ 适者生存，生物必须适应环境才能生存。如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。“水葫芦”引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，表明水葫芦适应滇池的环境；又没有天敌控制，加上缺少消费者，因此大量繁殖疯长，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害，其水面被水葫芦无情地侵占，湖中68种原生鱼种已有38种面临灭绝；16种高等植物到20世纪90年代只剩下3种，这属于外来物种的入侵威胁了生物的多样性，表明生物又能影响环境。‎ ‎9.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 生物对环境的适应 ‎【解析】‎ 生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。‎ ‎【解答】‎ 生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。变色龙的体色随环境而改变，竹节虫酷似竹节，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，体现了生物对环境的一种适应。‎ ‎10.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 生物对环境的适应 ‎【解析】‎ 生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。‎ ‎【解答】‎ A、大树底下好乘凉是因为植物通过蒸腾作用，向空气中散发水分，带走大树周围的一些热量，从而降低了大树周围的温度，使得大树地下比较凉爽。这说明大树影响了周围环境的温度，属于生物影响环境。 B、在沙漠地区，极度缺水，骆驼刺地下的根比地上部分长很多，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应。 C、千里之堤，溃于蚁穴体现了生物对环境的影响。是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤。表明生物蚂蚁对环境大堤的影响。 D、蚯蚓的活动使土壤变得疏松，是生物蚯蚓对环境的影响。‎ ‎11.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 生物与环境的关系 环境对生物的影响 ‎【解析】‎ 生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．‎ ‎【解答】‎ A、变色龙随环境颜色的变化而改变体色，属于生物适应环境。 B、蓝鲸像鱼，生活在水中，属于生物适应环境。 C、沙漠中的胡杨林，防风固沙，生物可以影响环境。 D、稻田里的杂草和水稻争夺水分和养分，属于竞争行为。‎ ‎12.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 生物生存的基本条件 环境对生物的影响 ‎【解析】‎ 此题考查的知识点是环境的内涵．解答时可以从环境的概念、内涵、环境因素的种类方面来切入．‎ ‎【解答】‎ 生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素。环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。 温度影响生物的分布、生长和发育。 水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。‎ ‎13.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 生态系统的自动调节能力 ‎【解析】‎ 此题考查生态平衡，生态系统的自动调节能力．‎ ‎【解答】‎ 在生态系统中的食物链：草→田鼠→猫头鹰，若猫头鹰数量骤增，则田鼠的数量会先因猫头鹰的捕食而减少，随后猫头鹰也会因食物减少而减少田鼠随即会减少，会达到生态平衡，故在生态系统中猫头鹰数量骤增，田鼠的数量将减少。‎ ‎14.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 环境对生物的影响 ‎【解析】‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 此题考查的知识点是生物与生物之间的关系。解答时可以从影响生物生活的因素方面来切入。环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。‎ ‎【解答】‎ 春来江水绿如蓝、雨露滋润禾苗壮、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开分别是环境中的温度、水分、温度对生物（藻类、禾苗、桃花）的影响；草盛豆苗稀是生物草对生物豆苗的影响。‎ ‎15.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 生物学史 ‎【解析】‎ 此题考查的知识点是生物学研究的对象．解答时可以从生物学的概念、研究内容方面来切入．‎ ‎【解答】‎ 研究生命现象和生命活动规律的科学。植物、动物、细菌、真菌、病毒，这些形形色色的生物，以及它们与环境的关系，还有我们人类自己的身体，都是生物学研究的对象。地质结构不属于生物学研究的对象。‎ ‎16.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 生物的基本常识 ‎【解析】‎ 此题主要是应用生物学技术解决人类发展中遇到问题的一类题型，解答时联系生活实际问题的原理进行分析即可．‎ ‎【解答】‎ 农业、医药、卫生这三者都是社会发展面临的不好的趋向，为了解决这种不利，我们利用生物学相关技术，进行研究开发，一定意义上促进了生物学的发展（生物燃料、吃石油细菌、杂交水稻。转基因生物等）。 而导弹发射在推力作用下按预定的弹道飞行，在推进系统停止工作的被动段（包括飞行中段和弹头重返大气层的再入段），按自由抛物体轨迹飞行的导弹，虽然是人的成果，但与生物发展关系最小。‎ ‎17.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 生物技术的发展对人类未来的影响 ‎【解析】‎ 当今生物学正以前所未有的速度发展，生物学的发展与人类生活息息相关：试管婴儿、克隆、转基因技术等生物技术的发展正对人类生活的发展和个人生活产生巨大的影响．‎ ‎【解答】‎ A、生物学的发展有力地促进了农业、工业、医药卫生和环境保护工作的快速发展，A正确； B、生物学：是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。按照形态结构特点将生物归为植物、动物、细菌、真菌和病毒。该生物学定义中缺少对细菌、真菌和病毒的研究，B错误； C、生物学是农、林、牧、副、渔、医药卫生、环境保护以及其他相关学科的基础，对社会、经济和人类生活产生越来越大的影响，生物学的研究不仅可以解决癌症、艾滋病等困扰人类的一些疾病，还可以解决人类面临的能源危机，如人类正在研究的生物能源，C错误； D、袁隆平通过实践证明通过人工杂交技术培育高产水稻是可能的，并培育出了高产杂交水稻，被誉为“杂交水稻之父”，D错误。‎ ‎18.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 生物实验中常用仪器及其正确操作方法 ‎【解析】‎ 此题考查探究事物用的观察器具，有显微镜、放大镜等，可从器具的特点来切入．‎ ‎【解答】‎ 观察和实验是进行科学探究的基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器。生物实验常需要观察一些比较细微、细小的结构或物体。用肉眼难于分辨，需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的仪器主要有放大镜、显微镜等。其中放大镜相对放大倍数较小，显微镜相对放大倍数较大。所以在观察方式上，一般先用肉眼，在用放大镜，最后用显微镜。‎ ‎19.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 玻片标本的类型和制作 ‎【解析】‎ 此题考查的是制作临时装片时盖片的方法目的，理解这样盖片的原因是解答的关键．‎ ‎【解答】‎ 制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的避免盖玻片下出现气泡，影响观察效果。‎ ‎20.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 显微镜的基本构造和使用方法 ‎【解析】‎ ‎（1）在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈．当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面．当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜．所以在显微镜对光时，如果所看到的视野较暗，应选择大光圈和凹面镜． （2）显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小．‎ ‎【解答】‎ 显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小。‎ 二、判断题（8分）‎ ‎【答案】‎ ‎√‎ ‎【考点】‎ 显微镜的基本构造和使用方法 ‎【解析】‎ 本题考查的是显微镜的放大倍数，显微镜是放大物像的精密仪器，其物像的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积。‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎【解答】‎ 在显微镜的结构中，对物体起放大作用的是目镜与物镜，物像的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。如目镜是5X，物镜是10X，那么看到的物像放大倍数为5×10═50倍，且放大倍数越大，看到的细胞的体积就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞的体积就越小，但数目最多。‎ ‎【答案】‎ ‎√‎ ‎【考点】‎ 生物实验中常用仪器及其正确操作方法 ‎【解析】‎ 在中学生物实验室里，生物学常用的探究器具的分类，有许多种，按照功能可以分为：观察器具、解剖器具、计量器具、加热器具和通用器具等．‎ ‎【解答】‎ 根据分析可知：常用的探究器具的有许多种，按照功能可以分为：观察器具、解剖器具、计量器具、加热器具和通用器具等．其中石棉网属于加热器具，故题干说法正确．‎ ‎【答案】‎ ‎×‎ ‎【考点】‎ 显微镜的基本构造和使用方法 ‎【解析】‎ 在显微镜的使用过程中，规范操作很重要；根据需要换不同倍数的显微镜时，不能用手直接搬到物镜，而是转动转换器；转动转换器可以调节不同倍数的物镜．‎ ‎【解答】‎ 目镜装在镜筒的上部，转化器上只装物镜，不装目镜；转化器上一般装有不同倍数的物镜，根据需要转换不同放大倍数的物镜需要转动转化器，不能直接搬到物镜，容易使物镜松动，故此题错误．‎ ‎【答案】‎ ‎×‎ ‎【考点】‎ 生物实验中常用仪器及其正确操作方法 ‎【解析】‎ 在中学生物实验室里，常用的探究器具的分类，有许多种，按照功能可以分为：观察器具、解剖器具、计量器具、加热器具和通用器具等．显微镜和放大镜都属于观察器具．‎ ‎【解答】‎ 观察和实验是进行科学探究的基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器．生物实验常需要观察一些比较细微、细小的结构或物体．用肉眼难于分辨，需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的仪器主要有放大镜、显微镜等．其中放大镜相对放大倍数较小，显微镜相对放大倍数较大．所以在观察方式上，一般先用肉眼，在用放大镜，最后用显微镜，可见显微镜和放大镜都属于观察器具，而量筒都属于计量器具，故题干说法错误．‎ 三、简答题（52分）‎ ‎【答案】‎ 生物 适应,影响 ‎【考点】‎ 生物对环境的适应 生物与环境的关系 环境对生物的影响 ‎【解析】‎ 此题主要考查了环境中的生物因素对生物的影响，解答时可以从生物和生物的关系、生物狐环境的关系方面来切入．‎ ‎【解答】‎ 在此资料中，仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的生态因素中的生物因素．‎ 仙人掌在澳大利亚能迅速蔓延并占领大片土地成为一大灾难，说明生物能够 适应环境，同时也能影响环境．‎ ‎【答案】‎ ‎【考点】‎ 生物的特征 ‎【解析】‎ 生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。‎ ‎【解答】‎ ‎①“芝麻开花节节高”说明生物能生长； ②“朵朵葵花向太阳”说明生物对刺激有反应； ③林丹打球挥汗如雨说明生物排出体内废物； ④洪涝后为植物松土说明生物能进行呼吸； ⑤一日三餐按时吃饭说明生物生活需要营养； ⑥“龙生龙，凤生凤”说明生物可遗传。‎ ‎【答案】‎ 黄鹂、白鹭 鸟 荷、蜻蜓 鹅 竹子、桃花、鸭 鹊、蝉 ‎【考点】‎ 节肢动物的主要特征 昆虫的主要特征 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点 ‎【解析】‎ 生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．‎ ‎【解答】‎ ‎“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天．”涉及到的生物是黄鹂、白鹭；‎ ‎“感时花溅泪，恨别鸟惊心．”涉及到的生物是鸟；‎ ‎“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头．”涉及到的生物是荷、蜻蜓；‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎“鹅、鹅、鹅，曲颈向天歌．”涉及到的生物是鹅；‎ ‎“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．”涉及到的生物是竹子、桃花、鸭；‎ ‎“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉．”涉及到的生物是鹊、蝉． 诗句中的黄鹂、柳、白鹭、荷、蜻蜓、鹅、竹、桃花、鸭、蝉（或鹊、花、鸟） 它们都具有生物的特征，属于生物．‎ ‎【答案】‎ 蚯蚓可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤的肥力，表明生物对环境是有利影响，使环境越来越好；水葫芦使滇池水质变坏，表明生物对环境不利，甚至破坏环境．‎ 人类大量使用煤、石油等能源；水土流失；土地沙漠化 ‎【考点】‎ 人类活动对生态环境的影响 ‎【解析】‎ 生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此是最大的生态系统，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．‎ ‎【解答】‎ 蚯蚓可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤的肥力，沙漠植物能防风固沙，表明生物对环境是有利影响，使环境越来越好；千里之堤毁于蚁穴、水葫芦使滇池水质变坏，表明生物对环境不利，甚至破坏环境．‎ 当前人类面临的全球性环境问题是粮食短缺、人口增长过快、环境污染、资源匮乏、温室效应等．如人类大量使用煤、石油等能源，二氧化碳增多，气候不断变暖，出现温室效应．生态环境问题表现比较突出的有水土流失，土地沙漠化，森林和草地资源减少，生物多样性减少等．‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页