2019版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课我和我们第2框集体生活成就我习题课件新人教版 20页

第二框　 集体生活成就我 项目一　在集体中涵养品格 1. 在集体生活中为什么可以涵养品格 ? (1) 集体生活可以培养我们 _______ 的态度和能力。 (2) 集体生活可以培养 _________ 的基本态度和能力。 负责任 人际交往 2. 集体生活是如何培养我们负责任的态度和能力的 ? (1) 在集体中 , 每个人有不同的 _____, 承担不同的 _____ 。 (2) 我们在认真做事的过程中体现自己的价值 , 体验 _____ ___, 做有担当的人。 角色 职责 责任 感 3. 集体生活为什么可以培养人际交往的基本态度和能力 ? (1) 在集体中 , 每个人来自不同的家庭 , 有不同的生活经 历和性格特点。 (2) 我们在交往中学会彼此 _______________________, 学会友好相处。 接纳、尊重、理解和包容 项目二　在集体中发展个性 4. 在集体中 , 我们应如何发展个性 ? (1) 包容他人的不同 , 学习 ___________, 有助于我们完善 个性。 (2) 要积极参与 _________, 把握机遇 , 自主发展 , 使自己 的个性不断丰富。 他人的优点 共同活动 5. 集体生活成就我们的表现是什么 ? (1) 在集体中 _________ 。 (2) 在集体中 _________ 。 涵养品格 发展个性 【 微点拨 】 只要有了良好班风和校风的熏陶 , 我们一定会形成高尚的道德品质。 点拨 : 观点错误。良好班风和校风的熏陶是我们形成高尚的道德品质的外部条件 , 要形成高尚的道德品质 , 最关键的是需要我们个人的努力。 【 微拓展 】 近朱者赤 , 近墨者黑。 提示 : 靠着朱砂的变红 , 靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好 , 接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。在集体生活中 , 我们要主动接受集体环境对我们的积极影响 , 陶冶品德 , 主动培养负责任的态度。 1. 在集体中涵养品格 学科素养 了解集体生活对个人品格的影响 关键解读 (1) 良好社会环境→有利于培养好公民 (2) 人际交往→大胆融入新集体 材料一　培根说过 , 一种集体的习惯 , 其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境 , 是最有利于培养好的社会公民的。 材料二　从小学进入初中 , 学习生活环境发生了变化 , 孩子的心理上产生波动 , 不可避免地会出现人际交往的问题。而解决这个问题的关键是不要孤立自己 , 要大胆地融入新的集体 , 逃避是不能解决任何问题的。 (1) 培根这段话你是怎样理解的 ? (2) 培根这段话对你有怎样的启发 ? (3) 材料二中解决人际交往问题 , 为什么要大胆地融入新的集体 ? 点拨 : (1) 集体生活有利于培养我们良好的道德品格 , 使我们成为一名合格的社会公民。 (2) 在集体中 , 我们要积极主动地涵养品格 , 主动培养负责任的态度和能力。在集体中 , 针对自己的角色 , 承担相应的职责 ; 认真做事 , 体现自己的价值 , 体验责任感 , 做有担当的人。 (3) 因为集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中 , 每个人来自不同的家庭 , 有不同的生活经历和性格特点 , 我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容 , 学会友好相处。 2. 在集体中发展个性 学科素养 懂得在集体中完善自我 关键解读 合作学习→小组讨论 　　一天 , 在课堂上 , 老师让同学们进行小组合作学习 , 小组成员进行讨论。 帅帅 : 老师问的问题我都会了 , 不用和他们讨论了 , 我可以玩了。 玥玥 : 老师让我们小组讨论 , 你会了有的人还不会 , 你怎么可以这么不顾集体呢 ? (1) 如果你是这组的组长 , 你会怎样处理这件事 ? (2) 你是怎样引导大家发挥个性奉献集体的 ? 点拨 : (1) 我会告诉帅帅 : 你是我们集体的一员 , 我们小组是一个集体 , 一个人好不算好 , 只有集体真正的和谐才是好。你必须和大家一起讨论共同完成老师的任务。每个人的个性特点不同 , 在集体生活中 , 我们要包容他人的不同 , 学习他人的优点 , 完善我们的个性。 (2) 我会明确我们组的共同目标 , 引导我们组成员积极参与共同活动 , 把握机遇 , 自主发展 , 使每个成员的个性不断丰富。不论是在课堂上还是在课下 , 大家都能很好地发挥自己的个性 , 为小组做一些力所能及的事情。上课时 , 为了集体的荣誉 , 平常比较安静的组员也愿意举手发言 ; 有的组员成绩不是很好 , 于是成绩好的同学就帮助他 , 在课间给他讲题 , 提高他的成绩等。