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- 2022-03-31 发布
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苏教版语文七年级上册安恩和奶牛
约翰尼斯•延森安恩和奶牛
回顾情节瓦尔普峡集市一片喧嚣,牲口交易场上熙来攘往。破旧的衣着散发着浓重的土味,瘦骨嶙峋的老妇人悠闲地打着毛线,剽悍粗野的嘈杂中,她旁若无人,闲适安然。孤独的奶牛,静静依偎在老人身边,一身浓密的毛发,好似一幅美丽的锦缎,
它的高大结实啊!吸引着过往目光的流连。问津者实在是不少啊!就连屠夫也兴致盎然。淡淡的神情送走许多主顾,再高的价格也是徒然,坚定不移回绝的,正是那高得吓人的大价钱。……
学习目标:1、朗读课文,比较安恩和买牛人之间情感的微妙变化。2、分析小说人物形象,初步了解小说塑造人物形象的方法。3、理解主人公关怀动物,尊重他们生命需求的善良情感。
自学梳理:1、安恩对待买牛人的态度有哪些微妙的变化?(注意从买牛人和安恩的语言、动作、神态及心理的句子分析)2、在你眼中,安恩是一个怎样的老人?(参考思路:勾画出描写安恩的外貌、神态、语言、动作、心理的语句,进行圈点、批注)3、安恩和奶牛到集市的目的是什么?(理解主旨)
1、小组长带领组员根据自学梳理的内容相互交流合作,讨论解决自学时遇到的困难或问题。2、小组长推荐代表展示本组学习成果。小组答疑:
展示评价一:尊重
展示评价二:作者通过外貌、神态、动作、语言及心理描写,塑造了勤劳朴实、慈爱善良的乡村老妇人安恩这一人物形象。她淳朴的性格和对动物的仁爱之心不只让人感动,更让人敬重!
倾听安恩的心声:这头奶牛太孤单了!我的小村庄上就只有这么一头奶牛,它又没法同别的牲口在一起,所以我就想不如把它带到集市上来,至少可以让它跟同类聚聚,散散心。……是这样的,真的,我就到这里来了。但是我不是来做生意的。既然已经弄成这样,我只好回去了。
这头奶牛太孤单了!我的小村庄上就只有这么一头奶牛,它又没法同别的牲口在一起,所以我就想不如把它带到集市上来,至少可以让它跟同类聚聚,散散心。……是这样的,真的,我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样,我们只好回去了。……
展示评价三:奶牛如同安恩生活中的朋友亲人,心灵的伙伴,甚至是挚爱的孩子,安恩对奶牛喜爱、尊重、怜惜、爱护,她早已把奶牛当成和自己同类的生命看待。
联系拓展:《活熊取胆,中国人的耻辱》采胆汁开始了:我看见两个彪悍的工人麻利地左右绑好熊躯,在那钢兜肚两侧各拉起一条粗大的绳子,经过一个特制的滑轮,齐喊了声“嗨!”只见熊身上的钢兜肚渐渐地收缩着收缩着。突然,熊发出了歇斯底里的吼喊:“呜……!”那简直是凄哭!它拼命仰着头痛苦地瞪圆了眼睛,四个粗大的掌子在有限的空间蹬抓着地面,发出“滋拉滋拉”地刺耳声。瞬间,那腹下的钢管里“滴答、滴答”地流出了碧绿色的液体。操作工人又慢慢松开绳子,接着拉起下一个回合,又是一阵声嘶力竭的嚎叫。我看到熊的眼泪瞬时淌下来,它竟然也像人一样咬紧了牙齿,躬起了身体去承受着无休止的痛苦。好悲惨的一幕啊!我不忍再看,扭头走开了。此时,我才明白,夜里那些悲叫是这些带着伤痛的熊,在难挨的暮色里发出的呻吟啊!
小熊,小熊……谁把我捆绑在牢笼? 我不能走路,我不能转身, 我的肝胆俱裂, 从小就被插进了一根针。 我对苍天哭喊 我痛,我痛,我痛啊!……妈妈,我不记得你的模样; 妈妈,我不记得你的怀抱。 你带我去山林,你带我去小河, 我就是快乐的,幸福的小熊。小熊,小熊,我要救你出这牢笼,有蘑菇的森林,有自由的风,你才能够活得像一只真正的小熊,我对大地呼唤,人——人——人啊,不能这样的残忍,人啊,不能涂炭生灵,万物皆有尊严,不能去冒犯,它就是山野里自由的小熊!
睁大的双眼,满装着恳求,请君听我心腹言,亲爱的老牛啊,是我多年的伙伴,粗砺的草料换来心甘情愿的奉献,只因为农庄太小啊,只因为这奶牛太孤单,只为了让它和同类相聚一番,才带它集市上站一站。原来牛还可以用来疼爱,而不仅仅是宰杀和驱赶……啊,年迈的老人已经回转,奶牛的身影与她相伴,只留下那“散散心”的故事,传扬在热闹的集市间。
每个动物生灵都是自然界不可或缺的一部分,让我们尊重生命,尊重地球村的每一个生灵!我相信只要我们每一个人爱自己、爱家人,爱身边的一草一木,飞禽走兽,世界就一定会变得和谐与可爱!总结导预:
小说结尾,安恩对自己不卖牛作了解释后就戛然而止,集市上的人们会有什么反应呢?请发挥你的想象力,为本文续个结尾。课后练笔:
制作单位:浚县第二实验中学制作人员:谨素娟录制时间:2016.09.26
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