七年级下语文课件花儿为什么这样红 (18)_鲁教版 32页

花儿为什么这样红贾祖璋 花儿为什么这样红?为什么这样红?哎____红得好像,红得好像燃烧的火,它象征着纯洁的友谊和爱情花儿为什么这样鲜?为什么这样鲜?哎____鲜得使人,鲜得使人不忍离去,它是用那青春的血液来浇灌 欣赏图片 教学目标1.细读课文，了解花儿为什么这样红。2.掌握本文的说明方法及说明顺序。3.激发热爱自然，探索科学奥秘的兴趣。 预习检查1.作者简介贾祖璋，浙江海宁人。1920年毕业于浙江省第一师范学校。贾祖璋先生是著名的科普作家。早在30年代，他就已是中国科学小品的开拓者之一，60多年笔耕不止。他的作品以多姿多彩的文学形式，生动活泼地传播以生物学为主的科学知识，实现科学与文学的联姻。他以绚丽多彩的自然界为描述对象，把丰富的科学知识，历史知识和文学知识融为一体。用生动的独具风格的科学小品体裁，向读者描绘了奇妙的生物世界中的种种珍闻趣事。 2.生字词给下列划线的字注音：灼（）伤•裸（）子蜜腺（）•分泌（）花萼（）•花卉（）虞（）美人•三棱（）镜 说明文? 说明文有关知识回顾1、说明文是以为主要表达方式的一种文体。2、按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为说明文和说明文。说明事物事理 事物说明：介绍事物的形状、构造、特点、功能事理说明：解释事物含义、原理、关系、演变说明方法：下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、引资料空间顺序时间顺序说明顺序逻辑顺序：概括—具体，整体—局部现象—本质，原因—结果特点—用途，主要—次要说明文分类 《花儿为什么这样红》1.体裁是说明文2.题目“红”的含义是。（用词语回答）3.作者是一位作家。事理五彩缤纷贾祖章生物科普 自主学习自由读课文，思考问题：1.课文从哪几个角度回答了花朵呈现不同颜色的科学原因？并结合语句分析说明方法及作用。2.花儿为什么红的原因顺序能否互换？ 花儿为什么这样红物质基础（有无色素）物理原理（光波反射）生理需要（保护作用）进化观点（发展过程）自然选择（昆虫作用）人工选择（增添新种）内部原因外部因素由主到次由内到外说明顺序逻辑顺序举例子、作比较、列数字 展示交流 质疑预设问题：《花儿为什么这样红》作为题目有何用意？文中六次以这句话作为自然段开头有何作用？ 用了设问的修辞手法。有三方面的作用：1.抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心；2.以设疑激趣，富有吸引力；3.文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。 小结这是一篇科普性事理说明文，文章从不同角度介绍了有关“花朵为什么这样红”的科学知识，重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要以及自然、人工等因素所造成的结果，赞颂了人类创造性的劳动。 拓展学习至少运用两种说明方法对你熟悉的事物作一简介。