七年级下语文课件《礼记》一则 (13)_苏教版（2016） 10页

对联上联：半部论语治天下下联：一帧誉千秋 仿照示例，用“/”标出句子的停顿。示例：虽有佳肴/弗食/不知其旨也/虽我至道/弗学/不知其善也/……是故学然后知不足教然后知困不足然后能自反也知困然后能自强也故曰教学相长也《兑命》曰“学学半”其此之谓乎 学生朗读课文，并理解文意自主学习，结合课下注释，通译全文。要求：字字落实，句句清楚有疑难的词语或句子四人小组合作完成，仍不能解决的做出标识，全班交流。 合作探讨1.这篇短文告诉了我们一个什么样的道理？本文的中心句是哪句？2.文章开头作者为什么要从“虽有嘉肴”写起？3.文章为什么引用《兑命》中的语句，有什么作用？ 拓展延伸仿写：虽有佳肴，弗食，不知其旨也，虽有至道，弗学，不知其善也.…… 布置作业1.背诵全文.2.完成课后练习。3.结合自身体验，以“学然后知不足”为题，写一段话，谈谈自己的感受，不少于300字。