七年级上册语文课件《往事依依》 苏教版（2016） (10) 31页

往事依依于漪 检查预习徜徉浩淼阴晦娥婵娟雕镂镌刻走投无路绚丽心旷神怡眼花缭乱五彩纷呈搜索枯肠谆谆教导chángyánghàomiǎoéchánlòujuānzhūnhuì 于漪(1929-)，女，江苏镇江人。1951年毕业于复旦大学教育系。历任上海市杨浦中学语文教师、校长，全国中学语文教学研究会副会长，全国语言学会理事，全国总工会执行委员。特级教师。主要著作有《于漪语文教育论集》、《学海探珠》、《教你学作文》、《语文教学谈艺录》等。走近作者 快速阅读并思考：作者回忆了哪几件往事？(请分别用简洁的语言概括一下.)要求：1、读准字音。2、读出文章所包含的深厚感情。二、初读课文 三、合作探究，理解内容及感情组织学生思考讨论：这些事对作者产生的影响:往事一：看图1、作者小时候看了哪些图？感受如何？ 水泊梁山梁山雄伟险峻水泊烟波浩淼水边有无边无际的芦苇山上有一排排大房子何涛,黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下,在芦苇港中走投无路,狼狈逃窜 三、合作探究，理解内容及感情组织学生思考讨论：这些事对作者产生的影响:往事一：看图1、作者小时候看了哪些图？感受如何？2、作者看图时，领悟到了什么？ 三、合作探究，理解内容及感情组织学生思考讨论：这些事对作者产生的影响：往事二：读诗1、作者小时候看图，到了学生时代，作者读了什么书？ 万紫千红总是春 春城无处不飞花 绿树阴浓夏日长 五月榴花照眼明 青女素娥俱耐冷月光霜里斗婵娟 梅雪争春未肯降骚人搁笔费评章 万紫千红总是春春城无处不飞花绿树阴浓夏日长五月榴花照眼明青女素娥俱耐冷月光霜里斗婵娟梅雪争春未肯降骚人搁笔费评章 三、合作探究，理解内容及感情组织学生思考讨论：这些事对作者产生的影响:往事二：读诗1、作者小时候看图，到了学生时代，作者读了什么书？2、作者读诗领悟到了什么？ 三、合作探究，理解内容及感情组织学生思考讨论：这些事对作者产生影响：1、听课给作者留下了什么印象？（用文中原话回答）2、两位老师讲课有什么不同点？（提示：从所教的文体，内容、神情等方面去分析。）往事三：听课3、作者听课领悟到了什么？ 四、总结课文，拓展练习1、于老师想告诉我们什么道理呢？用文中的原话回答。2、同学们，你阅读过的书籍，哪些对你产生了影响？你有什么体会？(学生各抒己见，要扣住题目，言之有物，言之有理）3、想一想，于漪，一位八十多岁的长者，如果就在现场，你最想对她说的什么？你认为她最想对我们说点什么呢？ 五、布置作业制订本学期“读书计划”。 初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。——李商隐《霜夜》梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅》资料 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。——高骈《山居夏日》五月榴花照眼明，枝间时见子初成。可怜此地无车马，颠倒苍苔落绛英。——朱熹《题榴花》荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。——苏轼《冬景》 春日朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 霜月李商隐初闻征雁已无蝉，百尺楼台水接天。青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟。 寒食韩翃(hóng）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 何处望神州.满眼风光北固楼.千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流年少万兜鍪.坐断东南战未休.天下英雄谁敌手,曹刘.生子当如孙仲谋.南乡子登京口北固亭有怀［兜鍪(móu):古代作战时戴的盔．］［宋］辛弃疾 模糊的村庄已在眼前礼拜堂的塔尖高耸昂然依稀是十年前的园柳屋顶上寂寞地飘着炊烟模糊的村庄已在面前礼拜堂的塔尖高耸昂然依稀是十年前的园柳屋顶上寂寞地飘着炊烟田汉＜南归＞ 晚春韩愈草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。