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  • 2022-03-31 发布

七年级下语文课件湖心亭看雪 (19)_鲁教版

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杭州西湖 西湖冬景雪亦奇,共赏奇景品雅趣湖心亭看雪合江县先市中学余建——张岱 拏(ná)雾凇(sōng)湖中/人鸟声/俱绝一童子烧酒/炉正沸一芥(jiè)铺毡(zhān)对坐强(qiǎng)饮 请大家听读课文,注意:1、字音、字形、朗读的节奏、断句及语气 自学指导:请同学们用3分钟时间结合课下注释译读课文,遇到不能理解的地方,和同组同学交流。如小组内不能解决的等会儿全班合作解决。 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。这晚上八点左右撑(船)全白冰花一片弥漫只痕迹罢了消失理读:读懂句意用毛皮制成的衣服 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”相对而坐哪能尽力酒杯客居等到还像还 “莫说相公痴,更有痴似相公者!”痴朗读课文,用文中的一个字对张岱的性情作一个评价?七嘴八舌话痴行 朗读课文第一段,找一找文中哪些地方让你看出“相公痴”?(2)“是日更定”(1)“十二月”“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”(3)“独往湖心亭看雪”七嘴八舌话痴行 咬文嚼字赏痴景雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤、湖心亭、与余舟、舟中人而已。一痕一点一芥两三粒天云山水,上下一白湖上影子,惟长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘,舟中人两三个而已。天地苍茫“痕、点、芥、粒”四个指称微小事物的量词,用人、物渺小来反衬出天地的阔大,这极小与极大的对比,使人不由生出这样的感慨:无论是人还是物,置于广大苍茫的雪景之中,都只不过渺小如沧海一粟罢了。 白描与渲染 白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法,是一种不加色彩或很少用色彩,而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。在文学创作上,白描作为一种表现手法,它是指抓住事物的特征,以质朴的文字,寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。白描 迁移训练判断下列句子哪些才是“淡妆”(白描)①枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。(马致远《天净沙秋思》)②毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)③桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。(朱自清《春》)④他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。(朱自清《背影》) 本文中张岱正是运用这种白描的手法,抓住景物的突出特征。一痕、一点、一芥、两三粒,高度抽象、概括,宛如中国画中的写意山水,寥寥数笔,传达出景物的形与神。 (1)作者独往湖心亭看雪,谁知道湖上早已有人,是什么人?见到作者后心情怎样?用两个字来概括金陵人大喜(2)朗读课文第二段,用朗读来体味这种大喜之情,品读“湖中焉得更有此人”知人论世悟痴心 (3)金陵人又是如何表现他们的喜悦之情的?(4)但我们的作者是否也和金陵人一样大喜呢?拉余同饮知人论世悟痴心余强饮三大白而别 知人论世悟痴心张岱,字宗子,号陶庵,明朝末年人。他出生仕宦世家,早岁生活优裕,清兵入侵时曾参加反清斗争,明亡后避世隐居,潜心著述,穷困以终。张岱多才多艺,淡泊功名傲骨铮铮,落拓不羁。代表作品主要有:《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等。其作品大多追忆前尘往事或描写山水之趣,字里行间流露出深沉的故国之思和消极避世的沧桑之感。 作者在《梦忆序》中自云:因想余生平,繁华靡丽,过眼皆空。五十年来,总成一梦。 谢谢大家再见